中考语文一轮专题复习：《说明文体知识点》课件

说明文知识考点及技巧

以说明为主要表达方式，介绍客观事物（介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、特征，制作方法、发展过程）、解说事理，给人以知识的一种实用文体。科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属说明文。一、什么是说明文？二、说明对象——被说明或介绍的事物⑵事理说明文

说明对象是某个抽象事理，旨在说明事因、物因。

（如《大自然的语言》、《云南松怕冷的秘密》、《细菌与安全》。三、说明文的类型：★依据说明对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。

⑴事物说明文

说明对象是具体事物，通过对具体事物作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。旨在介绍某一事物的形体特征。（如《中国石拱桥》、《苏州园林》）说明文语言特点总要求：准确、严密、科学四、根据说明语言的不同风格，说明文可分为：⑴平实说明文（语言朴实）⑵生动说明文

生动说明文又叫文艺说明文或科技小品，这类说明文较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动、画面优美。（如《蝉》、《梦回繁华》等）五、说明顺序：

1.时间顺序2.空间顺序3.逻辑顺序①时间顺序：以事物发生、发展过程的先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化过程。时间顺序常用时间名词，多是说明事物发展变化过程。（如：介绍工作程序的文章。）②空间顺序：按照事物的空间存在形式依次进行说明。（从从外到内、从上到下、从前到后、由远到近……）（如《故宫博物院》）③逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序【从原因到结果（从结果到原因）、从现象到本质、从主到次、从具体到概括、从个别到一般……】（如《苏州园林》）★2、理清说明顺序的方法：理清说明顺序，首要的任务是读懂文章，逐段概括内容要点，再看文章可以分为几大部分，每部分写什么内容，这样之后想想便明确了。时间顺序常用时间名词，多是说明事物发展变化过程。空间顺序常用方位词，如介绍建筑物的构造。逻辑顺序一般用“因为、所以”；“首先、其次、再次……”；“总之”；“综合所述”等词语。六、说明文的结构1、总分式：①总——分——总②总——分2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理：从原因到结果（从结果到原因）、从现象到本质、从主到次、从具体到概括、从个别到一般…3、并列式③分——总七、说明方法：★1、举例子★2、列数字★3、分类别★4、作比较★5、下定义★6、打比方★7、引用8、作诠释9、摹状貌10、画图表说明方法及其作用：8、引用（引资料）：①引用名言、格言、古诗、典故……，（说明了……事物的……特点，）增强了说服力（或具有诗情画意）。②引用神话传说、新闻报道、谜语、谚语、俗语、轶事趣闻等，（说明了……事物的……特点，）增强说明的趣味性。（若引用在开头，往往还起到引出说明对象的作用。）说明方法下定义与作诠释区别下定义科学、准确而简明地揭示了……事物的本质特点（或事理）。语言标志：……是……、……叫做……（判断句）作诠释具体地解释说明……特点，使说明通俗易懂。

每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。

联拱石桥叫做每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。（错）如：直角三角形是有一个角是直角的三角形。有一个角是直角的三角形是直角三角形。说明方法及其作用：增强直观性，使事物特点一目了然。语言标志：表格、插图9、摹状貌:通过描摹，生动形象地说明了……事物的……特点，给读者提供想象的空间，留下深刻的印象。语言标志：运用描写手法，文字较优美。

10、画图表：说明方法理解作

用介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体的例子作例证举例子列举....例子，具体真实地说明了....事物.....特征。使说明更有说服力。分类别列数字作比较把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍条理清楚，层次分明地从.....方面说明了....事物.....特征。从数量上说明事物的特征用具体数字，科学、准确地说明....事物.....特征。通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同把....和....作比较，突出强调说明了....事物.....特征。打比方凭借事物间的相似点，把此物比做彼物，从而突出此事物把....比作....生动形象说明了....事物.....特征。八、说明方法及其作用说明方法理解作

用列图表下定义用表格，图表等，是文字说明的一种辅助方法用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性。....是（叫作）....直观说明了....事物....特征。使读者一目了然。更科学、准确地揭示了....事物....本质特征。使读者获得清晰的概念。作诠释作引用摹状貌用概括的语言对事物的某一方面作解释解释说明了....事物....特征。使说明通俗易懂。引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语说明特征引用.....说明了....事物....特征，增强文章的说服力。（富有文学性，趣味性，诗情画意。）通过具体的描写揭示事物的特征形象化地描摹事物，具体、生动说明了....事物....特征。八、说明方法及其作用归纳答题模式：用

说明方法，

地说明了

事物的

特征。九、说明对象说明对象——被介绍（说明）的事物十、说明内容

说明对象+对象特征（根据内容全面概括）

明确说明对象及特征[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。

对策：①看题目（不少事物说明文的题目就是说明对象，②抓段首的总括句，结尾的总结句，每段的中心句，过渡句（好多说明文运用这些句子来突出所要说明的事物及特征。）

[类型2]：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构，抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。十一、归纳说明中心方法一、建筑物、园林、绘画艺术类介绍了（或说明了）......，赞美了......介绍了（或说明了）......，体现了.......介绍了（或说明了）......，展示了......二，自然科学类（动植物各种天体等自然万物）介绍了（或说明了）......，表现了......表达了对自然的热爱.介绍了（或说明了）......，揭示了......奥秘，激发了我们对自然科学的探索兴趣。归纳模式：说明内容+写作目的=说明对象+特征+写作目的

十二、说明文语言特点：说明文语言特点：科学性、准确性、严密性。2.加点的词语能否去掉？为什么？1.加点的词语能否换为另一个词语？为什么？

下列句子加横线的字能不能去掉？为什么？

当地震袭来时，建筑便通过自身的变形消减地震力对结构的破坏能量，从而在一定限度内保障了建筑的安全性。——选自《应县木塔为什么不怕地震》

某词语能否删去？答题步骤：①不能。②“……”词的意思是……③它从……（程度、时间、范围、数量、性质、状态、空间、频率……）上加以限制，说明了……（其实就是答句子的意思），④删去后就变成了……这不符合实际（或：不合逻辑）。⑤“……”词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。

不能。“一定限度内”是“一定范围内”的意思，起限制作用，说明了古建筑自身变形只能在一定范围内保证其安全性，而非绝对安全，去掉了与现实不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。

某词语能否删去？答题步骤：

①不能。②“……”词的意思是……③它从……（程度、时间、范围、数量、性质、状态、空间、频率……）上加以限制，说明了……（其实就是答句子的意思），④删去后就变成了……这不符合实际（或：不合逻辑）。⑤“……”体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。例如：早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。（请问画线词能否删去？）答案示例：

不能。“至少”是最少的意思，从程度上加以限制，说明了步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率最少可以达到90%。去掉之后就变成准确率可以达到90%了，太绝对了，这与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。不能。“至少”是最少的意思，从程度上加以限制，说明了步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率最少可以达到90%。去掉之后语意太绝对了，这与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。加点的词语能否换为另一个词语？答题步骤：①不能。②“……”词的意思是……③它从……（程度、时间、范围、数量、性质、状态、空间、频率……）上加以限制，说明了……（其实就是答句子的意思），④若换成……词，句子的意思就变成了……，这不符合实际⑤“……”词体现了说明文语言的准确性准确性、严密性、科学性。（二）针对非限制的加点词语的考题，主要从说明文语言的生动性上入手：有时加点的词并不是以上列举的表限制的词，而是一个比较生动具体的词，这时，就要从分析说明文语言的生动性入手了（要特别注意修辞的运用）。关于分析说明文语言生动性的答题格式：

用了（比喻或拟人）的修辞手法，把……比作……（或把……人格化），生动形象地说明了……的特征；……词体现了说明文语言的生动性。例：请你说说下列句子中画线词语的作用：

服装不仅是“污染大户"，也是影响健康的重灾区，一不小心就会成为“隐形杀手”。答案示例：运用比喻的修辞手法(或：打比方的说明方法)，把服装污染比作“隐形杀手”，生动形象地说明了服装污染危害人体健康，并且因很少被人关注而不易察觉的特征，“隐形杀手”体现了说明文语言的生动性。说明文写法分析1、结合说明方法来谈。2、结合修辞手法来谈。3、结合表达方式来谈。说明语句、段落的作用1、结构方面的作用；2、内容方面的作用；3、主题（中心）方面的作用。★说明文题目的作用（妙处）对策：从以下角度思考，有几点答几点：

1、点明了说明对象（或内容）……。

2、突出了说明对象……的……特征。3、吸引读者的阅读兴趣，引起读者的思考。

4、如果有修辞手法，点出所用修辞手法及作用。（注意：如果题目有特殊用法，如双重否定或否定句式的运用等，回答作用时也要点出来。）说明文开头段的作用

对策：从以下角度思考，属于哪种情况就用哪种答题格式（有时几种情况兼有）：1、开门见山，点明本文的说明对象……。★2、以一个……故事（……现象等），引出说明对象……，吸引读者的兴趣，引发读者的思考。★3、通过举……例子，引出说明对象……。吸引读者的兴趣，引发读者的思考。★4、把……和……作比较，引出说明对象……，吸引读者的兴趣，引发读者的思考。★5、运用打比方的说明方法，引出说明对象……，吸引读者的兴趣，引发读者的思考。★6、运用设问，引出说明对象……，吸引读者的兴趣，引发读者的思考。相连的几段的位置可否调换，为什么？1、①不能。②分别概括各段的意思

③因为它们采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不符合逻辑（或：不符合人们认识事物的一般规律）。2、①不能。

②因为它与上文……（某一段

或：某一句话）的说明顺序是一致的。（五）说明内容、作者写作的思路。

答题前要给文章或文段划分层次，再分析作者如何一步步、一层层把事物特征呈现出来，把事理说明白的。

（相当于先分段、概括段意之后用“首先”“接着”“然后”“最后”之类的词语连接起来。）[类型4]、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。相连的几段的位置可否调换，为什么？1、①不能。②分别概括各段的意思

③因为它们采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不符合逻辑（或：不符合人们认识事物的一般规律）。2、①不能。

②因为它与上文……（某一段

或：某一句话）的说明顺序是一致的。（六）说明文写法分析1、结合说明方法来谈。2、结合修辞手法来谈。3、结合表达方式来谈。（七）说明语句、段落的作用1、结构方面的作用；2、内容方面的作用；3、主题（中心）方面的作用。说明内容、作者写作的思路。

答题前要给文章或文段划分层次，再分析作者如何一步步、一层层把事物特征呈现出来，把事理说明白的。

（相当于先分段、概括段意之后用“首先”“接着”“然后”“最后”之类的词语连接起来。）课堂练习运用举例子(1分)的说明方法，列举了格陵兰海湾和南极下红雪的例子，真实具体地说明了(1分)红雪是一种经常在南、北极地带出现的