中考写作指导：《家国类素材积累与拓展》教学设计

厚植家国情怀，写好考场作文--写作指导之家国类素材积累与拓展一：课标分析2022版初中语文新课标“表达与交流”学段目标指出：1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。2.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。二：考情分析济南初中学业水平考试语文大纲：写作：能写记叙性、简单的说明性和议论性文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。基础等级：符合题意2.符合文体要求3.感情真挚，思想健康4.内容充实，中心明确5.语言通顺，结构完整，详略得当6.标点正确，书写规范发展等级评分标准：基础等级＋发展等级素材丰富、新鲜，见解新颖有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文具有表现力。有创新。构思新巧，现象有独到之处，表达有创意，有个性色彩。三：学情分析九年级学生已经具备一定的写作基础，初步掌握了围绕中心选取素材的方法，也积累了一些素材。在日常的写作训练中，部分学生也意识到应该选取家国类的题材提高写作质量，但是对“家国”的理解不到位，使用的素材陈旧，缺乏新意，导致生搬硬套，作文内容空泛，成“政治课本”的组合摘抄，无法达到预期效果。四：教学目标1.明确家国情怀的基本内涵，培养学生爱国意识。2.追本溯源，寻找课本上家国类文章积累素材的方法。（教学重点）3.学以致用，利用家国类作文素材提升作文质量。（教学难点）五：教学过程构建动场：看视频，谈感受观看视频，济南历城区港沟镇芦南村村支部书记贾虎平带领村民做好山水文章，实现新村梦，谈感受。家国情怀与学考作文命题密切相关（2021·济南)按要求作文。(60分)成长路上，不是每一段历程都可以闪烁光芒，个人如此，国家亦然。无论在低谷还是在高处，山水草木、亲朋师长、家国社会……我们都能从中汲取积极向上的力量，为自己赋能，让生命拔节生长。请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。(2022·济南)按要求作文。(60分)窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风……一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。（2023·济南)按要求作文。(60分)冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人坚定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。（2024·济南)按要求作文。(60分)请以“为了这份繁华”为题目，写一篇文章。【设计意图】由生活中有家国情怀的榜样人物走向考场作文，抽象的话题具体可感，提高学生学习兴趣。完成教学目标1活动一：明确概念家：人生开始的地方，共同生活的眷属和他们所住的地方。国：有土地、人民、主权的政体。人生理想的源泉，人的集体归属。情怀：一种感情，一种寄托，一种希望。家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神道统，滋润着每个人的精神家园。活动二：寻找方法完成表格，谈谈家国情怀的具体内涵，总结选材角度篇目传达什么感情借助什么素材（人、物、事）《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》《木兰诗》《散步》《白杨礼赞》活动要求：小组共同完成，1.2号同学负责讨论，3号同学负责记录，4号同学负责展示。明确：篇目传达什么感情借助什么素材（人、物、事）《壶口瀑布》祖国河山、民族精神的热爱和赞美壶口瀑布的自然景观《老山界》红军战士革命英雄主义、乐观精神，长征精神、民族精神红军成功翻越老山界《谁是最可爱的人》志愿军战士热爱和平对祖国和人民的热爱，对朝鲜人民的深厚情义，革命英雄主义气概松骨峰战斗、火中救朝鲜小孩、防空洞中谈话《土地的誓言》对故土的眷恋、对土地、家国的热爱土地故土景物《木兰诗》尽孝尽忠、珍视亲情、保家为国木兰替父从军《散步》相亲相爱、家庭使命、社会担当一家人散步《白杨礼赞》不屈不挠，力求上进的民族精神西北黄土高原上的白杨树明确:具体内涵地域文化；游子乡愁；热爱祖国；热爱人民；使命担当；勇于奉献；传承传统文化；孝老爱亲；爱好和平；勇敢勤劳；家风传承；自强不息······总结:选材角度1.写身边小事，以小见大从微观角度看，家国情怀与传统的乡土观念、家风弘扬、孝道传承息息相关。身边的好人好事，独特的家规家训，亦或是中华民族的某些优良传统，只要认真思考，就能变成有意义的写作材料。（《散步》）2.写家乡风情，反应变迁家乡，是每一个人都魂牵梦萦的地方。家乡的发展变化，和国家的命运紧密相连。可写家乡的风土人情，表达对乡土的眷恋或对文明、对文化的思考；也可写家乡的发展变化，表达国家的富强、时代的变迁。（《台阶》）3.写英雄人物，歌颂精神“国”情怀是中国人更为珍视的情怀，它包括了不计个人名利、舍己为人、公而忘私、慷慨赴国难的责任感与使命感。这一类的典型人物非常多，可选取他们为国为家不怕困难、勇于担当的典型事迹，歌颂他们高尚品质、爱国情怀。（《邓稼先》《白杨礼赞》）选材拓展关注时事，选取家国素材1.譬如新冠疫情防控。与时间和病毒赛跑，为生命护航的“逆行者”；日夜守护的志愿者······2.巴黎奥运会的举行。从超高清转播技术到无人机编队表演；从吉祥物到官方手环。3.脱贫攻坚和乡村振兴战略。选材原则1.真实性原则选择真实可信的材料，避免虚构和夸张，使文章具有说服力和感染力。2.典型性原则选取具有典型意义和代表性的材料，能够反映家国情怀的普遍性和时代性，增强文章的思想深度和广度。3.新颖性原则挖掘新颖、独特的材料，展现时代精神和创新意识，使文章具有新鲜感和吸引力。同时，要注意材料的时效性和地域性。选择符合题目要求和读者认知的材料。【设计意图】巧借文本，悟出家国类文章选材的方法和拓展素材情况，尊重学生主体地位，让写作课成为学生施展情智的舞台。完成教学目标2活动三：学以致用（2023·济南)按要求作文。(60分)冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人坚定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。请以2023年济南学考作文为例，确定写作主题，选择具体素材，完成写作提纲。活动要求：独立完成后，根据评价量表，进行自评和组内互评，7分以下的同学二次修改评分角度自评互评选材新颖，主题突出9-10分选材不俗，主题明确7-8分选材老套，主题模糊5-6分选材平庸，主题缺失