人音版3年级下册第三单元好伙伴

三年级音乐上册第三单元作业三年级第三单元作业一、单元信息学科年级学期教材版本人音版单元名称基本信息音乐三年级第一学期《好伙伴》单元组织方式自然单元重组单元序号课时名称对应教材内容1234聆听《我和你》第三单元第一课时第三单元第一课时第三单元第二课时第三单元第二课时课时信息演唱《噢！苏珊娜》聆听《同伴进行曲》演唱《原谅我》二、单元分析（一）课标要求乐课程标准（2011和空间的阻隔而淡化。构3.能够用自然的声音、准确的节奏和音高有表情地独唱或合唱。所学的音乐知识即兴编创旋律5.了解作品的创作背景（二）教材分析情感对于启发学生学会珍惜朋友、珍惜友谊具有重要作用。《我和你》是一首具有博爱精神的歌曲，为2008年第29届北京奥运会主题曲，词曲作者为奥运会开模式音乐总监陈其钢。在第29届奥运会开模式上，由我国著名歌手刘欢和英国著名歌手沙拉·布莱曼共同担纲演唱。歌曲《我和你》一改以往大三年级音乐上册第三单元作业为二声部合唱，使歌曲音响丰满立体，更具表现力。奏跳跃，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意也是对生活中美好事物追求的一种向往。《噢！苏珊娜》是美国作曲家福斯特作品中深受音乐爱好者喜欢、流传最广的一首。复第一乐句轻快、流畅的音乐主题。《同伴进行曲》是德国作曲家泰克创作的。这是一首用管乐器(包括铜管乐器、洋溢的气氛主题再现中结束全曲。欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的相互帮助，团结友爱的精神。3/4（三）学情分析音乐知识内容的掌握还不够多，深度分析歌曲与表现歌曲的能力还略显不足。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标体会到朋友之间的珍贵友谊2.能够用自然的声音、准确的节奏和音高有表情地独唱或合唱，能够辨别进行曲的风格特点、能够听辨乐曲的相同乐段弱起节奏"、"反复记号"在歌曲中的运用（二）单元作业目标1.能有感情、准确地演唱歌曲，感受同伴之间珍贵的友谊创情景表现不同的音乐情绪。三年级音乐上册第三单元作业3.通过了解与之相关的其他音乐歌曲四、单元作业设计思路版）提出音乐课程要具有创造性发展价值、社会交往价承作业设计的"整体性"、"创造性"、"层次性"、"趣味性"、"体验性"、"开放性"、"科学性"、"灵活性"八大原则，分层、分类布置作业，做到难易适中、层层递进。根每人根据实际情况任选一项，提交作业形式为MP3或现场表演。语言或绘画将歌曲所表达的内容表现出来。而培养学生养成自主研究的习惯，要让学生从"要我学"转为"我要学"。的音乐知识能力，培养学生的创新与实践能力。五、课时作业第一课时1.作业内容请任选一项，与家庭成员或同学一起完成。小夜莺：小网客：聆听歌曲《我和你》将自己所理解的歌曲内容通过绘画表现结合北京奥运会的时事主题，通过网络搜索历届奥运会的主办城市，主题歌的演唱者，聆听奥运会主题歌曲并哼唱其中小创客：将所学的《噢！苏珊娜》歌曲与几个同学一起编创一个短小三年级音乐上册第三单元作业2.评价设计自选项目评价标准水平他评师评绘画符合歌曲所要表达的内容绘画较为符合歌曲所要表达的内容小夜莺绘画不符合歌曲所要表达的内容搜索内容全面完整，准确完整哼唱旋律小网客小创客搜索内容较为完整，哼唱较为完整故事情节完整，有歌唱表演和舞蹈表演，台词设计连贯，表演投故事情节较为完整，有歌唱表演均用星级表示。3.作业分析与设计意图(1)作业分析：趣，营造良好的音乐学习氛围，让学生在合作中体验到学习的乐趣养学生的感受音乐、鉴赏音乐和表现音乐的能力，高效完成课时基本内容的学习。学生的探索意识、培养学生音乐欣赏能力。友谊。(2)设计意图：之情，将情感教育与审美教育结合。培养学生的探索能力，让音乐回归于生活。小创客：通过让学生将音乐用画面表演下来，巩固学生的音乐知识，培养学生三年级音乐上册第三单元作业的创新能力、合作能力、音乐体验能力等。第二课时1.作业内容请任选一项，提交作业形式为MP4视频，并附上自评星级。请将歌曲《原谅我》有感情的唱给家人或朋友听，并向小夜莺：家人或朋友讲述歌曲所表达的意思。为歌曲《原谅我》增加舞蹈动作，可通过网络搜索歌舞表演视频，寻找到适合歌曲《原谅我》的舞蹈动作，学会它，并随歌曲音频表演出来。小网客：小创客：作品展示：八后十六、前十六后八、小附点、等音型。三年级音乐上册第三单元作业2.评价设计自选项目评价标准水平他评师评歌曲演唱完整、准确，并富有感情。小夜莺歌曲演唱完整、准确。歌曲演唱完整。舞蹈动作编创合适，节奏准确，表现力强并富有感情小网客小创客舞蹈动作较为完整制作乐器精美有创意；模仿准确，带有自己的理解。制作乐器，模仿较为准确评价说明：本课时作业内容“小夜莺"为体验题2评价设计三个等级；小网客”为探3.作业分析与设计意图(1)作业分析：地表达自己的情感。小网客：:通过网络搜索，寻找到适合歌曲的动作，来为歌曲编配舞蹈动作，从而增强学生的探究与创编能力。不同的音高，锻炼学生的动手能力与创造能力，让学生在创造中学习。(2)设计意图重点内容，激发学生体会到朋友之间的友谊之情。小网客：通过在网上搜索到适合编配的舞蹈动作，来提高学生探索歌曲的能力，在编创中体验学习音乐的乐趣。小创客：通过自制节奏乐器，增强学生的学习兴趣，增强学生的动手能力三年级音乐上册第三单元作业六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容式达到单元质量检测的目的。活动内容灵活丰富，有唱歌表演、情景剧表演、之间的团结合作能力，从而激发学生珍惜朋友之间的珍贵友谊。小夜莺：1.个人或与2～5个同学组队，任选本单元中的一首歌曲，用喜欢的演唱形式演唱，并带有感情。小网客：录制小视频。3.4～7个人为一组，任选本单元中的一首歌曲，为其编配舞蹈动作，现场表演。小创客：4.将提前编创高好的《噢！苏珊娜》音乐情景剧展现出来。5.请找一找身边能发出不同音高的小乐器，或利用生活物品自制节奏乐器，编创1条带有X.X的节奏或模范军队行进的脚步声。可以