24秋国家开放大学《古代汉语》形考任务1-4参考答案

国家开放大学《古代汉语》形考任务1-4参考答案古代汉语（04637）是国家开放大学开放教育汉语言文学专业（高中起点本科）、中文专业（专科）的一门统设必修课。本课程课内学时为72学时，共4个学分，开设一个学期。课程代码：04637形考任务1一、单项选择题1.汉字学萌芽时期指的是（）。A.先秦B.东汉C.魏晋D.三国2.汉字学创建于（）时期。A.上古B.东汉C.十六国D.晚唐3.（）提出了“六书”的类别名目。A.《汉书》B.《诗经》C.《周礼》D.《三国志》4.汉代把研究汉字的学问叫做“（）”。A.太学B.大学C.中学D.小学5.“故言，心声也；书，心画也。”出自扬雄（）。A.《博学篇》B.《说文解字》C.《易经》D.《扬子云集》6.著名学者许慎撰写的（）是汉代汉字学取得的最大成就。A.《系辞传》B.《说文解字》C.《山海经》D.《尚书序》7.提出“止戈为武”、“皿虫为蛊”等说法的是（）。A.《大禹谟》B.《尧典》C.《左传》D.《公羊传》8.提出“自环者为私”、“背私为公”等说法的是（）。A.《老子》B.《庄子》C.《尸子》D.《韩非子》9.写出了汉字学经典著作《仓颉篇》的是（）。A.仓颉B.李斯C.胡毋敬D.赵高10.有史以来第一部汉字学专著指的是（）。A.《仓颉篇》B.《山海经》C.《说文解字》D.《大荒北经》11.唐（）注《汉书》曰：“小学谓之文字之学也。”A.颜师古B.李白C.胡亥D.赵构12.宋晁公武著有（）是研究汉字学的重要著作。A.《郡斋读书志》B.《汉书艺文志》C.《隋书经籍志》D.《魏书地理志》13.提出形音义互求方法的是（）代著名学者段玉裁。A.清代B.三国C.隋代D.唐代14.著名学者（）认为研究汉字的学问、训诂等“小学”应改为“语言文字之学”。A.葛洪B.陆法言C.梁启超D.章太炎15.陆法言关于文字学的代表著作是（）。A.《切韵》B.《广韵》C.《方言》D.《尔雅》16.古文字学是以（）为研究对象的汉字学分支。A.草书B.古文字C.楷书D.金石学17.一般认为，是（）在1889年发现了甲骨文。A.陈梦家B.王懿荣C.顾实D.李梦阳18.1903年，刘鹗选拓1058片甲骨文变成（），这是第一部著录甲骨文的著作。A.《甲骨卜辞》B.《汉书艺文志》C.《铁云藏龟》D.《殷墟爻辞》19.20世纪40-60年间，在甲骨文著录方面贡献最大的专家是（）。A.郭沫若B.胡厚宣C.王懿荣D.李清照20.中华书局出版的（）是目前最全的甲骨文著录。A.《甲骨爻辞》B.《战后所见甲骨》C.《甲骨文合集》D.《甲骨续存》二、多项选择题21.秦始皇实行“书同文”的政策，（）对汉字的形体和用字都进行了规范，并以之作为朝廷制定的标准字样，用于正字与教学。A.李斯编写的《仓颉篇》B.赵高编写的《爱历篇》C.胡毋敬编写的《博学篇》D.许慎编写的《说文解字》22.清代研究《说文解字》的作品有（）。A.段玉裁《说文解字注》B.桂馥《说文解字义》C.《说文解字句读》D.《说文长笺》23.仿照《说文解字》体例编辑了的字书有（）。A.西晋吕忱《字林》B.梁顾野王《玉篇》C.宋司马光《类篇》D.宋张有《复古编》24.属于文字学分支学的是（）。A.说文学B.金石学C.字原学D.正字学25.古时研究不符合规范的字（俗字）作品有（）。A.《通俗文》B.《杂字解诂》C.《要用字苑》D.《碎金》26.下列（）著作的发表标志了文字学与语言学的分家。A.顾实《中国文字学》（1926）B.胡朴安《文字学常识》（1929）C.贺凯《中国文字学概要》（1931）D.马宗霍《文字学发凡》（1935）27.（）等著作把文字学的对象缩减为字形。A.吕思勉《中国文字变迁考》（1926）B.顾实《中国文字学》C.蒋善国《语言文字学》（1930）D.陈梦家《文字学甲编》（1939）28.民国时期研究甲骨文的代表性作品是（）。A.刘鹗《铁云藏龟》B.孙诒让《契文举例》C.《甲骨卜辞》D.《殷墟爻辞》29.甲骨文字汇、字典有（）A.《龟室殷契类纂》B.《殷墟文字类编》C.《甲骨学文字编》D.《甲骨文编》30.对金文研究作出重大贡献的中国专家包括（）。A.邦男B.孙诒让C.郭沫若D.唐兰形考任务2一、单项选择题1.古代有三位学者对“六书”的名称进行解说，即（）。A.刘熙、班固、郑玄B.郑众、许慎、司马迁C.郑众、班固、许慎2.最早提到“六书”的古籍是（）。A.《论语·学记》B.《尚书·舜典》C.《周礼·地官·保氏》3.古琴，又名琴，在形制上因缚弦七根，人们称为“七弦琴”。那么从字源上讲，“琴”字是？（）。A.象形字B.假借字C.转注字D.形声字4.下列都是象形字的有（）。A.毛、贝、禾B.开、动、审C.段、红、雨5.“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”像宫室屋宇之形，“”可能表示（）。A.祖先牌位B.皇帝宝座C.青铜兵器6.下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）。A.目甘伐哀B.又受劣都C.鱼牧末戒7.根据“四书”分析，“戒”字的构造类型是（）。A.象形B.指事C.会意8.下列各组字中全是会意字的是（）。A.果棘牧信B.巢枣取武C.友从看逐9.从汉字造字法来看，“上、寸、甘”三个字都是（）。A.象形字B.指事字C.会意字10.下列不是指事字的是（）。A.末B.亦C.龟11.下列三组字中造字法与另两组不同的是（）。A.介孔尺B.叉曰凶C.从林看12.下列字①体②木③本④沐其构字特点依次是（）。A.会意字象形字指事字形声字B.形声字象形字指事字会意字C.会意字指事字象形字形声字13.下列选项分析错误的是（）。A.星，形声字，从晶省，生声B.融，形声字，从鬲，虫省声C.豪，形声字，从高省，豕声14.选出一组不是左形右声或者左声右形的字（）。A.修腾颖旗B.岭扶依唱C.政歌顶刊15.选出一组是上形下声的字（）。A.村、吐、胜、虾B.功、领、救、战C.露、花、岗、笠16.下列都是形声字的有（）。A.题颖问B.省胜月C.本机桌17.下列各组字，全是假借字关系的是（）。A.禽擒；然燃B.归馈；蚤早C.益溢；取娶18.下列各组汉字中，象形、指事、会意、形声四种结构都具备的是（）。A.鱼上牧材B.本亦及雨C.牛朱徒眉19.许慎的“本无其字，依声托事”是指（?）。A.会意B.转注C.假借20.许慎的“建类一首，同意相受”是指（）。A.转注B.假借C.形声二、多项选择题21.下列汉字的古字形都是象形字的有（）。A.日本省B.白龙牙C.目水竹D.至及心22.下列各组汉字，全属于会意字的是（）。A.信受字恬B.鸣炙秉相C.闲舅社经D.好即戒武23.下列各组字的古字形，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的有（）。A.末然人牧B.凰亦焚徒C.上燕徒闻D.羊亦佞鸣24.下列哪组字都属于会意字？（）。①闪②闩③闯④闲⑤间⑥闹⑦闾⑧阁A.①③⑤B.①⑥⑦C.②③⑧D.③④⑥25.下列说法正确的有（）。A.毛、瓜、竹是象形字B.出、武、采是会意字C.材、闻、尾是形声字D.甘、五、步是指事字26.从造字法角度看，跟“束”不同类的有（）。A.血B.戍C.歪D.姥27.下列都是指事字的是（）。A.朱甘本末B.刃系卒曰C.立雷果眉D.母亦夫天28.下面的形符，表示的意义与行走有关的有（）。A.辶B.行C.彳D.走29.下面不属于形声字的是（）。A.衷B.围C.从D.刃30.转注字应该同时具备哪些条件（）。A.部首相同B.意义相同C.相互为训D.有文献印证形考任务3一、多项选择题1.日常生活中你有没有发现把春联的上下联贴倒的情况？下列属于贴倒的是（）。A.上联：春回大地兴万物下联：福满人间照千家B.上联：节至人间万象新下联：春临大地百花艳C.上联：岁月宁静柳万条下联：春光明媚花千树D.上联：岁月静好福自来下联：江山锦绣春常在2.古代汉语中修辞格稽古和引经，下列说法正确的是（）。A.一是要看引用的是古人事迹还是前人言辞，前者是稽古，后者是引经B.可借助于一些形式标志，引经会用“曰”“云”等引出语录C.要看引用的事例是正面的还是反面的，稽古可正可反，引经一律是正面言辞D.二者没有实质差别3.古书句读的基本方法包括（）。A.留心句式B.通读理解C.参考注疏D.明辨对话E.借助虚词4.古书句读标的错误的原因包括（）。A.缺乏古代文化知识B.不明古今词义之别C.不晓古文押韵体例D.不明古文语法规则5.在日常阅读或浏览网页时，会看到一些古文断句小趣事。如“下雨天留客天留我不留”，下列断句能说得通的是（）。A.“下雨天，留客天，留我？不留。”B.“下雨天，留客；天留，我不留。”C.“下雨天，留客天，留我不留？”D.“下雨天留客，天留我不留。”6.古书注解的用语有哪些？（）A.“某，某也”B.“之言、之为言”C.“犹”D.“言”E.“曰、为、谓之”F.“谓”G.“貌”7.古代的古书注解内容有哪些？（）A.疏通文意B.校勘文字C.说明修辞D.诠释典故E.解释词义F.讲解语法G.考证名制8.古代散文的类别包括（）。A.传状文。是记述个人生平事迹的文章，一般多记述在历史上有影响而且事迹突出的去世人物的生平事迹。这种文体，惯用于史书，多采取叙述、描写等手法展示人物的生平风貌，如《苏武传》《张衡传》《海瑞传》等。传状文大致可以分为史传文、文人传记、行状三类。B.应用文。古代应用文的种类很多，除了论说文中介绍过的书、序、奏议、诏令、檄文，还有碑志文、哀祭文、箴铭文、颂赞文。此类文体在古代属于常用文体，是用来处理日常事务时所使用的实用性文体。C.杂记文。杂记文不同于杂文：杂记文以叙事为主，杂文以说理为主。现代的杂文是一种文学体裁，而古人所说的杂文没有一定的标准，往往让人觉得无以归类，遂统名之为杂文，实质上属于杂记文。杂记文是论说文、传状文以外的一切记叙性质的文章。D.论说文。也称说理文，是一种以议论为主要表达方式、以辨明正误为主要目的的文体。春秋战国时期，论说文已经相当完备，我们熟知的“诸子散文”就属于论说文的范围。9.把文言文翻译成现代汉语时会产生错误，主要有（）方面的原因。A.不懂得文言文翻译和文学创作的区别B.不了解中国古代文化知识C.不了解古代汉语字词知识D.不懂得字词注释和古人翻译的区别E.不了解古代汉语语法修辞10.古文翻译时我们可以采取（）的方法。A.移位。指对于古代汉语的特殊词序与表达方式，翻译时要按现代汉语的表达习惯移动词语位置。B.增补。指古文中存在省略句子成分或者表达比较简略的情况，翻译时要适当增添信息。C.替换。指翻译时按原文词序和句法结构，选用现代汉语中常用的双音词、语法结构逐字逐句替换原文字词、语法结构。D.保留。是指原文中一些基本词汇、专有名词、古今通用的成语等，在翻译时直接保留，无需做出改动。E.删减。指文言文中有些词语（比如一些虚词），在现代汉语中已经不再使用，翻译时可以忽略不译，比如“有”“维”“也”，以及用在主谓语之间的助词“之”。形考任务4说明：实践题；附件上传视频文件或word文本，辅导老师批阅后给分。涉及讲目：第一至第十八讲生活中的古代汉语为激发学习者继承中国古代优秀文化遗产的意识，培养学习者的民族自尊心和自豪感，提升学习者的教育数字化应用能力，增强专业课程与社会实践环节的联系，并增进课程思政教学效果，本次作业以实践性内容“生活中的古代汉语”为主题，学生可以选取日常生活、工作、旅行、文学阅读中遇到的古代汉语现象（包括汉字、词汇、语法、音韵等）进行介绍和分析，比如博物馆里遇到的生僻字、网络汉字现象等。不得提交与本作业主题无关的内容，不得提交违规违法内容。一、作业形式1.小视频提交3分钟的小视频。（1）使用手机或其他设备拍摄，横屏录制。（2）使用手机或电脑软件剪辑长短、添加字幕，完成视频。（3）视频中人像可出镜可不出镜，但首页需要注明姓名、学号、分部的字幕信息。（4）文件命名格式包括作业名称、分部名称、学生姓名，如：寿比南山之比·河南·张一。2.word文本图片数量不限，字数1000字左右；图片优先自己拍摄，如果必须网上下载，需要加网页链接注明；网络信息只能阅读后化用，不可原文照搬。注意：选择本形式，总分成绩为小视频作业形式的90%。此外，不得有雷同现象，否则视为抄袭。相同内容的word文本作业，均认定为无效作业。参考答案：生活中的古代汉语：一次穿越时空的文化之旅在快节奏的现代生活中，古代汉语似乎成了一种遥远而陌生的语言，但它却以各种方式潜藏于我们的日常之中，无声地诉说着华夏文明的悠久与辉煌。本次作业旨在通过探索“生活中的古代汉语”，让我们重新审视这份宝贵的文化遗产，感受其独特的魅力，同时提升个人的文化素养与数字化应用能力。一、博物馆里的生僻字：历史的低语走进博物馆，如同穿越回千年前的历史长河。在青铜器、碑刻、瓷器上，那些斑驳的文字不仅仅是器物的标识，更是古人智慧与情感的载体。比如，“饕餮纹”这一常见于青铜器上的纹饰名称，源自《山海经》中对贪食神兽的描述，其字形复杂，寓意深远，让人不禁遐想连篇。又如，“甗”（yǎn），一种古代蒸煮器，其字形上部为“䖵”（虫之象形），下部为“鬲”（炊具），形象地展示了古人利用蒸汽烹饪的智慧。这些生僻字，虽不常见于日常交流，却以其独特的形态和背后的故事，成为连接古今的桥梁。二、网络汉字现象：传统与现代的融合在数字化时代，古代汉语并未被遗忘，反而以新的形式在网络上焕发生机。从“囧”（jiǒng）字被赋予了“郁闷、悲伤”的网络新义，到“烎”（yín）字成为“斗志昂扬、热血沸腾”的象征，这些古老汉字在网络语境下被赋予了新的生命。此外，利用古汉字设计的表情包、网络