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文档简介

信息技术校本研修制度第一章总则第一条目的为提升教师的信息技术应用能力，促进教育教学改革，根据国家教育部相关政策和学校实际情况，特制定本制度。通过校本研修，形成教师互帮互学的良好氛围，确保信息技术在教学中的有效应用。第二条适用范围本制度适用于本校全体教师，特别是参与信息技术校本研修活动的教师。第三条依据本制度依据国家教育部《教育信息化2.0行动计划》、相关教育政策及学校内部管理制度制定。第二章研修目标第四条研修目标1.提升教师的信息技术素养，使其能够熟练运用现代教育技术手段进行教学。2.促进教师之间的合作与交流，形成良好的学习共同体。3.鼓励教师开展信息技术在教学中的应用研究，推动教学创新。第三章管理规范第五条组织架构1.校长为信息技术校本研修的第一责任人，负责整体规划与指导。2.成立信息技术校本研修领导小组，负责具体实施与管理，组长由教务主任担任，成员包括信息技术教师及各学科代表。3.各学科教师应积极参与，并在研修活动中担任指导或组织角色。第六条研修内容1.信息技术基础知识培训：包括计算机操作、网络应用、在线教育平台使用等。2.教学软件应用培训：涵盖常用教学软件的使用方法及教学案例分析。3.课例分享与反思：教师分享自己的教学案例，进行集体反思与改进。4.信息技术在学科教学中的应用研究：鼓励教师开展相关研究，形成研究成果。第四章操作流程第七条研修计划的制定1.每学期初，领导小组应根据教师需求及学校发展目标制定年度研修计划。2.研修计划应包含具体的培训课程、时间安排、参与人员及预期成果等。第八条研修活动的实施1.研修活动应根据计划分阶段实施，确保每位教师参与至少一次集中培训。2.采用多种形式，包括专题讲座、工作坊、小组讨论等，增强研修的互动性和实效性。第九条研修成果的汇报1.每次研修活动结束后，参与教师需填写研修反馈表，反馈活动效果及个人收获。2.学期末，领导小组应汇总研修成果，形成总结报告，并向全校教师通报。第五章监督机制第十条监督与评估1.设立信息技术校本研修监督小组，负责对研修活动的实施情况进行监督。2.定期对研修活动进行评估，主要从参与度、满意度及实际应用效果等方面进行考量。第十一条记录与反馈1.所有研修活动应有详细记录，包括参与人员名单、活动内容、反馈结果等。2.领导小组应定期召开会议，分析研修活动的成效，针对问题进行整改。第六章附则第十二条解释权本制度由信息技术校本研修领导小组负责解释。第十三条生效日期本制度自发布之日起施行。第十四条修订本制度可根据实际情况进行修订，修订建议应由全体教师提出，并经领导小组讨论决定。结语信息技术校本研修制度的制定，旨在提升全体教师的信息技术应用能力，促

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