地球的宇宙环境课件

第一节地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册第一章在本章，我们重点探讨以下问题：地球处在什么样的宇宙环境中？人类关于太空的探索。地球的形状和大小。认识地球仪。地球的运动。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册第一节地球的宇宙环境地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册【课程标准】1.地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，用数据、类比等方法描述地球的大小。运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，观察地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家。2.人类的太空探索结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测，以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册【学习目标】人地协调观:通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。综合思维:运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。知道进行太空探索的意义。区域认知:了解天体的主要类型和天体系统的层次,描述地球的宇宙环境。了解人类观测太空的历史，知道探索历程及成就。地理实践力:学会在生活中观察宇宙变化，了解太空奥秘。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册CONTENTS地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册CONTENTS目录地球在宇宙中的位置人类的太空探索0

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2课堂练习0

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4课堂小结情景导入李白曾如此形容瀑布：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。那么银河是什么样子呢？牛郎星和织女星又是怎样相聚的呢？今天我们就一起来学习本章的第一节——地球的宇宙环境，去探一探究竟吧。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册01地球在宇宙中的位置地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册天体●恒星由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。我们看到的星星，大多都是恒星。太阳是离地球最近的恒星。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册B…

…天体●行星在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册C天体●卫星环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大。月球是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的自然天体。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册D天体●流星流星是指运行在星际空间的流星体，在接近地球时由于受到地球吸引力的摄动而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦所产生的光迹。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册E天体●彗星是进入太阳系内亮度和形状随日距变化而变化的绕日运动、呈云雾状独特外貌的天体。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册F

●◯天体系统的层次性--thehierarchyofcelestialsystems非洲板块印度洋维多利亚湖坦葛尼喀湖马拉维湖地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册天体系统级别：从低到高依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。

天体系统●地月系Celestialsystem●earth-moonsystem非洲板块维多利亚湖坦葛尼喀湖地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册地球月球○由地球和月球组成；

○地球是地月系中心天体；○月球是地球唯一天然卫星；○月地距离约为38.4万千米A天体系统●太阳系○由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成。○太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%；○其他天体按照一定的轨道绕太阳运转；○日地距离约为1.5亿千米。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册B天体系统●银河系○由太阳和众多恒星组成○银河系的直径约10万光年；○太阳与银河系中心的距离约为2.6万光年地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册C天体系统●总星系（可观测宇宙）○银河系和现阶段所能观测到的河外星系；○在银河系外，同银河系类似的星系，统称为河外星系。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册D水星金星地球火星木星土星天王星海王星类地行星巨行星远日行星地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册太阳系▋太阳系中一颗普通行星

Anormalplanetinthesolarsystem太阳系有八颗行星：水、金、地、火、木、土、天王、海王（距离太阳由近到远）地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册▋太阳系中一颗特殊行星Aspecialplanetinoursolarsystem●地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球●地球上生命存在的条件地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册▋太阳系中一颗特殊行星Aspecialplanetinoursolarsystem●地球上生命存在的条件地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册日地距离适中

适宜温度水星金星地球火星木星土星天王星海王星小行星带巨行星类地行星远日行星表面温度：低高地球存在生命的原因Whylifeexistsonearth③大气层①温度②液态水自身原因（决定性因素）外部环境（前提）①安全的宇宙环境②太阳提供稳定的光热和能量地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册适合生命存在的温度、大气和水等条件02人类的太空探索地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册古人的太空探索嫦娥奔月C04地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册屈原问天古人的太空探索反弹琵琶C04地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册万户飞天人类探索太空历程的重要成就1957年苏联发射第一颗人造地球卫星C04地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册1961年苏联宇航员加加林乘坐“东方1号”载人航天飞船升入太空1969年美国“阿波罗11号”飞船登上月球人类探索太空历程的重要成就1977年美国“旅行者号”空间探测器成功发射C04地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册1990年美国哈勃空间望远镜成功发射1997年美国“旅居者号”火星车登陆火星2010年国际空同站正式建成我国的太空探索1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星--“东方红一号”。2003年，“神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行。2007年，我国成功发射首个月球探测器--“嫦娥一号”。2016年，我国在贵州平塘建成世界上最大的单口径射电望远镜--“中国天眼”。2021年，我国“祝融号”火星车成功着陆火星。2022年，我国“天宫”空间站全面建成。C04地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册探月航天员登月是我国月球探测工程的一个阶段性目标。月球的自然环境和地球有很大不同，航天员在月球上需要克服哪些困难?月球的重力只有地球的1/6，航天员需要克服低重力对身体的影响。月球大气十分稀薄，太空辐射强，易对航天员的身体造成辐射伤害。航天员还要面对剧烈的温度变化，以及没有水、氧气、食物、能源等生存必需资源的困难。C04地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册我国太空探索成就地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册探月工程行星探测太空探索意义

太空探索有助于推动科技进步，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化、探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。通过太空探索、人类能更好地保护地球家园。同时，太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。C04地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册课后微语Whisperingafterclass○如果地球和太阳的距离再近1%，地球就是一个永恒的“火焰山”；如果再远3%，地球就是一个永恒的“广寒宫”。而现在的距离不远不近，恰到好处。仰望那些孤寂荒芜的星球，真是庆幸我们拥有多姿多彩的天气、舒适宜人的温度，庆幸我们与太阳之间有着合适的距离----所以不是距离产生美，而是合适的距离产生美。地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册知识回顾KnowledgeReview地球的宇宙环境人教版初中地理七年级上册▋课堂练习Classpractice宇宙中的天体具有一定的体积和质量，