江西省九江市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文

九江市20232024学年度下学期期末考试高二语文试题卷本试卷共10页，共150分。考生注意：1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。一、现代文阅读（一）现代文阅读I（本题共5小题，共19分）阅读文段，完成下面小题。细节是读者与小说之间的纽带。小说用细节唤起读者的经验，读者以自己的经验去感受细节。好的细节一定是真实的，让读者觉得作品真切、鲜活。好的细节也一定是对生活进行过高纯度提炼的，不仅真实还要精彩，超越普通读者的经验，打捞出深潜于生活表象下的真相。《红楼梦》中有太多令人拍案叫绝的精彩细节，有的是语气神态，有的是眼神动作，寥寥数语却意味深长、耐人品咂。鲁迅的小说也有着很多耳熟能详的精彩细节，如《故乡》中豆腐西施杨二嫂尖锐张狂的言语和动作表情，闰土那一声恭敬的“老爷”，《祝福》中眼睛“间或一轮”的祥林嫂……好的细节是小说招展的旗帜，让人感动、震撼和沉醉，赋予小说动人心魄的魅力。细节描写的特点在于细。细小动作、细微表情、细致的生活场景，为塑造具有真实性、个性化的人物服务。鲜活的细节不仅让小说具有真实感，而且增加文本的生动性。细节是构成小说魅力的重要部分，一个失真的细节会败掉整部作品。外国文学有四大著名吝啬鬼形象，包括夏洛克、葛朗台、泼留希金、阿巴贡。这四个吝啬鬼，虽然共同的特征是吝啬，但我们从不会将其形象混淆，他们都是独具个性和特色的吝啬鬼，是“这一个”。而这都是通过细节来刻画的。巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》和吴敬梓的《儒林外史》，对人物的临终表现都有精彩刻画。葛朗台离世之前，给他做临终法事的神甫把一个镀金的十字架放到他唇边亲吻，他却作出骇人的姿势，想把它抓到手，“这一下努力，便送了他的命”。而严监生临终之际，因为灯盏里点了两茎灯草，他担心费油而伸着两个指头迟迟不肯断气。这两个细节对葛朗台和严监生的吝啬刻画得可谓入木三分，成为吝啬鬼形象的点睛之笔。文学是审美的，细节是小说重要的美学构成，经典文学作品中那些精彩的细节早已跨越时空，被人们永久铭记。细节往往蕴藏着巨大的能量，储存丰富的信息和无尽的意义——那些显性和隐蔽的意义。显性的意义肉眼可见，隐性的意义却需要挖掘和辨析。细节使小说靠近生活，小说用细节征服读者。那些意蕴丰厚的细节一只手牵着生活，而另一只手牵着的是不断绽放的意义和隐喻。鲁迅在他的《药》里设置了多处这样的细节。秋天的后半夜，除了夜游的东西，都睡着了，却有那些不辞辛苦跑来丁字街口看杀革命党的人，他们“颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了似的，向上提着”。华老栓拿着人血馒头“仿佛抱着十世单传的婴儿”。夏瑜启蒙牢头红眼睛阿义说“这大清的天下是我们大家的”，得到的回应是两记耳光。而华老栓茶馆里的一群普通人，交谈中对夏瑜之死流露出的愚昧和残忍，不分老少都是一个样子。鲁迅在小说中处处暗示，知识分子一厢情愿的启蒙因与被启蒙者之间的隔膜，是不被启蒙对象所理解和接受的，这是启蒙者的可悲，也注定启蒙失败。夏瑜为大众而死，却被大众所仇视，即使他的妈妈也不理解他。那些细节不仅仅构成小说的血肉，也担负着呈现意义和提供隐喻的功能，比如夏瑜坟顶上那一圈红白的花。细节既来自写作者的显意识，也来自写作者的下意识和潜意识。也就是说，某些细节是作者有意为之，但也可能携带着作者无意为之的信息和意义。而正是这样的细节使文本内蕴丰饶、充满张力，为读者和研究者留下了巨大的二度创作和阐释的可能与空间。细节是作者在海量经验中挑选出来的，它一定要细小而广大，真实而深邃，它要有弹性、有容量，能容纳那些可言说的意义和不可言说的秘密，承担起作者赋予它的使命和预期。一些优秀的短篇小说甚至就是以细节结构全篇。契诃夫的《小公务员之死》用一个喷嚏和五次道歉撑起整个作品。小公务员切尔维亚科夫这样的人物本身就具有超越时代和地域的经典品质，而这都是通过细节来呈现的。改变他的人生、导致他悲惨离世的不是那个喷嚏，也不是那位将军，而是以他五次道歉呈现出的愚蠢和胆怯。他一厢情愿的重复道歉，已经让将军不厌其烦，远比那个喷嚏更让将军恼火，而他对此毫无体察，仍然固执地挣扎在自己内心戏里并沿着自己的思路一路狂奔，最后自己吓死了自己。闪亮的细节成为小说的原点，原点的能量炸出小说这朵美丽的“蘑菇云”。如果说切尔维亚科夫因为一个喷嚏走向死亡，果戈理中篇小说《外套》的主人公小公务员巴什马奇金则因为一件外套而死去。喷嚏和外套都是操控小说全局的重要细节生产器。巴什马奇金人生全部的梦想就是想拥有一件抵御风寒的外套。他节衣缩食，每天晚上不喝茶、不点蜡烛，需要做什么事情就去女房东屋子里借光，怕鞋底磨得太快“踮着脚尖走路”，怕衣服脏得太快下班一回家就把衣服脱下来。这些细节足以表明他的穷困潦倒和为购买外套所做的努力。然而外套只给他带来了一天的新奇和荣耀，外套被抢，他四处奔走，最后被大人物的呵斥吓得一病不起，在念念不忘新外套的梦呓中抱恨而亡。有多渴望就有多努力，有多努力就有多珍视，有多珍视失去就有多痛苦，这件外套的求而得、得而失最终让他赔上了一条命。细节诞生人物、影响结构、呈现主题。在小说的叙事链条上，一个个细节有时是一颗颗宝石，交相辉映照亮小说；有时某个细节仿佛一颗耀眼的巨钻，光芒会映衬其他宝石并照亮整个文本。细节能让小说接通经验落地生根，也能让小说飞起来，从现实飞到诗，从形而下飞到形而上，从某个点飞过小说的经络筋骨飞遍全篇。细节是扔进湖中的石子，能激荡层层涟漪；细节是魔术师的箱子，藏着道不尽的秘密；细节更是小说的表情，站在那里，任你揣摩它的心思。（摘自韩春燕《细节是小说的表情》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.细节的特点就是细，文学作品的细节描写越“细”，就会越生动，越能产生强大的影响力。B.细节是对生活的直接反映，好的细节让作品真切、鲜活，赋予作品以动人心魄的魅力。C.巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》之所以能跨越时空，成为经典，是因为其细节描写生动传神。D.文学作品中的好的细节是对生活的高度提炼，能让潜伏在生活表象之下的真相得以显现。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.鲁迅的诸多作品中有大量的细节来自生活，同时给读者和研究者留下不断绽放的意义和隐喻。B.作品的细节有时是作者有意为之，有时是作者无意为之。正因如此，让文本留下了二度创作的可能性。C.切尔维亚科夫的一个喷嚏和五次道歉的重要细节，闪亮的细节可以结构全篇，可成为小说的原点。D.细节是构成小说的重要部分，失真的细节会毁掉作品，而真实、生动的细节可以塑造个性鲜明的吝啬鬼形象。3.下列选项，不适合作为论据来支撑原文观点的一项是（）A.《阿Q正传》通过刻画阿Q的“精神胜利法”，展现了旧中国国民麻木愚昧、自欺欺人的精神状态，揭示了普通的人性弱点。B.《百合花》中描写了小通讯员牺牲后新媳妇心怀悲痛执着地为他缝补肩膀上的破洞，一针针缝进了新媳妇对人民子弟兵的深沉的爱。C.《边城》这部小说通过诸多的细节描写，反映出湘西的风景美、人情美，展现了一种“优美健康而又不悖乎人性的人生形式”。D.《装在套子里人》中描写了别里科夫从生活再到思想有着无处不在的套子，不仅毁灭了自己，也给周边人造成了巨大的压迫和困扰。4.本文作为一篇学术论文，其论述的语言与许多论述性文章不一样，请简要分析本文语言较有特色的地方。5.请根据原文，分析下面所选鲁迅《祝福》中细节描写的作用。五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分）阅读文段，完成下面小题。秦腔（节选）（1）秦腔是他们大苦中的大乐，当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，要和“西凤”白酒，长线辣子，大叶卷烟，牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。若与那些年长的农民聊起来，他们想象的伟大的共产主义生活，首先便是这五大要素。（2）每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。演员们都集合起来，到那古寺庙里去。吹，拉，弹，奏，翻，打，念，唱，提袍甩袖，吹胡瞪眼，古寺庙成了古今真乐府，天地大梨园。导演是老一辈演员，享有绝对权威，演员是一定几口，夫妻同台，父子同台，公公儿媳也同台。按秦川的风俗：父和子不能不有其序，爷和孙却可以无道，弟与哥嫂可以嬉闹无常，兄与弟媳则无正事不能多言。但是，一到台上，秦腔面前人人平等，兄可以拜弟媳为帅为将，子可以将老父绳绑索捆。寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏天蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃起，一声唱腔一声咳嗽。冬天里四面透风，柳木疙瘩火当中架起，一出场一脸正经，一下场凑近火堆，热了前怀，凉了后背。排演到什么时候，什么时候都有观众，有抱着二尺长的烟袋的老者，有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。庙里一个跟头未翻起，窗外就哇地一声叫倒好，演员出来骂一声：谁说不好的滚蛋！他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好：翻得好！翻得好！更有殷勤的，跑回来偷拿了红薯、土豆、在火堆里煨熟给演员作夜餐，赚得进屋里有一个安全位置。排演到三更鸡叫，月儿偏西，演员们散了，孩子们还围了火堆弯腰踢腿，学那一招一式。（3）一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。一年十二个月，正月元宵日，二月龙抬头，三月三，四月四，五月五日过端午，六月六日晒丝绸，七月过半，八月中秋，九月初九，十月一日，再是那腊月五豆，腊八，二十三……月月有节，三月一会，那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资集款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。村子富不富，就比这戏台阔不阔。一演出，半下午人就找凳子去占地位了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边阶上立的卧的是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开，一个食摊上一盏马灯，花生，瓜子，糖果，烟卷，油茶，麻花，烧鸡，煎饼，长一声短一声叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉，演员偶尔从幕边往下望望，下边就喊：开演呀，场子都满了！幕布放下，只说就要出场了，却又叮叮咣咣不停。台下就乱了，后边的喊前边的坐下，前边的喊后边的为什么不说最前边的立着；场外的大声叫着亲朋子女名字，问有坐处没有，场内的锐声回应快进来；有要吃煎饼的喊熟人去买一个，熟人买了站在场外一扬手，“日”地一声隔人头甩去，不偏不倚目标正好；左边的喊右边的踩了他的脚，右边的叫左边的挤了他的腰，一个说：狗年快完了，你还叫啥哩？一个说：猪年还没到，你便拱开了！言语伤人，动了手脚；外边的趁机而入，一时四边向里挤，里边向外扛，人的旋涡涌起，如四月的麦田起风，根儿不动，头身一会儿倒西，一会儿倒东，喊声，骂声，哭声一片；有拼命挤将出来的，一出来方觉世界偌大，身体胖肿，但差不多却光了脚，乱了头发。大幕又一挑，站出戏班头儿，大声叫喊要维持秩序；立即就跳出一个两个所谓“二干子”人物来。这类人物多是头脑简单，四肢发达，却十二分忠诚于秦腔，此时便拿了枝条儿，哪里人挤，哪里打去，如凶神恶煞一般。人人恨骂这些人，人人又都盼有这些人，叫他们是秦腔宪兵，宪兵者越发忠于职责，虽然彻夜不得看戏，但大家一夜满足了，他们也就满足了一夜。（4）终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫：瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟！是男的就摇那帽翎，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫：绝了，绝了！等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷豁啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。如果是演《救装生》，那慧娘站在台中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全场人头也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。他们不喜欢看生戏，最欢迎看熟戏，那一腔一调都晓得，哪个演员唱得好，就摇头晃脑跟着唱，哪个演员走了调，台下就有人要纠正。说穿了，看秦腔不为求新鲜，他们只图过过瘾。（5）在这样的地方，这样的环境，这样的气氛，面对着这样的观众，秦腔是最逞能的，它的艺术的享受，是和拥挤而存在，是有力气而获得的。如果是冬天，那风在刮着，像刀子一样，如果是夏天，人窝里热得如蒸笼一般，但只要不是大雪，冰雹，暴雨，台下的人是不肯撒场的。最可贵的是那些老一辈的秦腔迷，他们没有力气挤在台下，也没有好眼力看清演员，却一溜一排地蹲在戏台两侧的墙根，吸着草烟，慢慢将唱腔品赏。一声叫板，便可以使他们坠入艺术之宫，“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。那些大一点的，脾性野一点的孩子，却占领了戏场周围所有的高空，杨树上，柳树上，槐树上，一个枝杈一个人。他们常常乐而忘了险境，双手鼓掌时竟从树杈上掉下来，掉下来自不会损伤，因为树下是无数的人头，只是招致一顿臭骂罢了。更有一些爬在了场边的麦秸积上，夏天四面来风，好不凉快，冬日就趴个草洞，将身子缩进去，露一个脑袋，也正是有闲阶级享受不了秦腔吧，他们常就瞌睡了，一觉醒来，月在西在，戏毕人散，只好苦笑一声悄然没声儿地溜下来回家敲门去了。（6）当然，一次秦腔演出，是一次演员亮相，也是一次演员受村人评论的考场。每每角色一出场，台下就一片嘁嘁喳喳：这是谁的儿子，谁的女子，谁家的媳妇，娘家何处？于是乎，谁有出息，谁没能耐，一下子就有了定论。有好多外村的人来提亲说媒，总是就在这个时候进行。据说有一媒人将一女子引到台下，相亲台上一个男演员，事先夸口这男的如何俊样，如何能干，但戏演了过半，那男的还未出场，后来终于出来，是个国民党的伪兵，还持枪未走到中台，扮游击队长的演员挥枪一指，“叭”地一声，那伪兵就倒地而死，爬着钻进了后幕。那女子当下哼一声，闭了嘴，一场亲事自然了了。这是喜中之悲一例。据说还有一例，一个在脖子上架了孙孙去看戏，孙孙吵着要回家，好说好劝只是不忍半场而去，便破费买了半斤花生，他眼盯着台上，手在下边剥花生，然后一颗一颗扬手喂到孙孙嘴里，但喂着喂着，竟将一颗塞进孙孙鼻孔，吐不出，咽不下，口鼻出血，连夜送到医院动手术，花去了七十元钱。但是，以秦腔引喜的事却不计其数。每个村里，总会有那么个老汉，夜里看戏，第二天必是头一个起床往戏台下跑。戏台下一片石头、砖头，一堆堆瓜子皮，糖果纸，烟屁股，他掀掀这块石头，踢踢那堆尘土，少不了要捡到一角两角甚至三元四元钱币来，或者一只鞋，或者一条手帕。这是村里钻刁人干的营生，而馋嘴的孩子们有的则夜里趁各家锁门之机，去地里摘那香瓜来吃，去谁家院里将桃杏装在背心兜里回来分红。自然少不了有那些青春妙龄的少男少女，则往往在台下混乱之中眼送秋波，或者就悄悄退出，相依相偎到黑黑的渠畔树林子里去了……（7）广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？6.下面对课文相关内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.唱秦腔的农民大都不识字，却出奇地能一本一本整套背诵出剧本，是因为秦腔的剧本语言通俗易懂，内容贴近当地生活。B.文章写年长的农民认为秦腔、牛肉泡馍等是伟大的共产主义生活必不可少的五大要素，体现了秦腔在人们生活中的重要地位。C.作者看到十三个朝代帝王的陵墓、荒草中汉唐时期石碑上的残字、土屋等景物，深深感受到了秦腔文化早已厚植在秦地之上。D.“慢板”多用来表现悲剧，唱“慢板”者借揪心裂肠的腔调宣泄了自己内心的愁苦，而听者也在这有情有味的倾诉中获得美的享受。7.下列对课文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.场面描写和细节描写往往在文章中有重要作用，《秦腔》的场面描写可谓出神入化，但细节描写在本文中并没有体现。B.秦腔生长的地方是苍凉、辽远、空廓和悠长的，这种浓厚的文风作用于《秦腔》便形成了本文大气厚重的艺术特色。C.文中写秦腔演出时锣鼓喧天，人声鼎沸，目的是渲染气氛，突出秦人对秦腔的热爱，突出秦腔在秦人生命中的分量。D.作者写作注重点面结合。如写抢位置，整个戏场人山人海，鼓乐喧天，这是“面”。写台下“乱象”，各种特写，这是“点”。8.作者是如何以“秦腔”为线索组织材料、安排文章结构的？9.文中划波浪线句子有怎样的表达效果？等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷豁啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。石钟山记《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑余自齐安舟行适临汝而长子迈将赴饶之德兴尉送之至湖口因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，碟碟云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有寂坎镗鞳之声，与向之嘈吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？嘈吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。10.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。元丰七年A六月B丁丑C余自齐安D舟行E适临汝F而长子迈将赴德兴尉G送之H至湖口11.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《水经》是中国第一部记述水系的专著。此书简要记述了137条全国主要河流的水道情况。B.丁丑，是干支纪年历法。此法也可纪月、纪日、纪时，源自中国远古时代对天象的观测。本文用于纪年。C.记，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。D.文中“是说也”的“是”的意义用法与《归去来兮辞》中“觉今是而昨非”的“是”不相同。12.下列对原文有关艺术手法的概括和分析，正确的一项是（）A.文章手法多样。作者运用了拟人的修辞方法和以动衬静的手法，把大石、栖鹘的形态或声音描绘得形象逼真。B.文章善用景物衬托。文章着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易。C.文章写景特点鲜明。作者写了两处水声和两处鸟叫声，都是先写其声，后写其名。D.本文描写生动。夜泊绝壁一段，动静结合，“舟人大恐”四字，浓墨重彩地营造出一个冷清凄厉的境界。13.把下列句子翻译成现代汉语。（1）噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。（2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？14.怎样理解“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。15.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。B.在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。C.“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，以鲲鹏的变化无常来暗喻自己对前途的忧虑。D.全诗以豪景抒悲情，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。16.本诗与《登高》相比，情感有何异同？请简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中，运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是“______，______”。（2）屈原的《离骚》中，诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻句是“______，______”。（3）在柳永《望海潮（东南形胜）》中，通过写巡游此地的达官贵人，打算在临别时将杭州美景绘成图画带回朝廷，接受众人夸赏，从侧面衬托出杭州之美的句子是“______，______”。（4）鲍照《拟行路难》（其四）中，“______，______”两句正如钟嵘《诗品》所说鲍照“才秀人微，取湮当代”，此诗是诗人的不平之鸣。（5）黄庭坚《登快阁》中，“______，______”一联受杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和谢朓“余霞散成绮，澄江静如练”的影响，但其开拓出了新的境界。三、语言文字应用（16分）（一）语言文字应用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，面临着千载难逢的历史机遇，新质生产力应运而生并在实践中不断发展壮大。①加快形成新质生产力，就是要在新领域新赛道上占据发展先机，在生产力发展中取得领先地位，在激烈的国际竞争中赢得发展主动权。新质生产力的构成要素有劳动者、劳动资料、劳动对象。就劳动者而言，②劳动者是生产力中最活跃的因素，与新质生产力匹配的不再是以简单重复劳动为主的普通劳动者，而是需要能够创造新质生产力的战略人才和新质生产资料的应用型人才。就劳动资料而言，作为“人类劳动力发展的测量器”，随着原创性技术、颠覆性技术的发展和广泛运用，A，旧的落后的生产工具则会逐渐被新的先进的生产工具所代替，这也是体现生产力发展的主要标志。就劳动对象而言，③劳动资料的改进和广泛运用，必然会带来劳动对象范围的扩大，不仅包括传统的自然界物质，而且包括数据等不受空间和时间限制的非物质形态。生产的各种要素只有结合在一起，才能形成现实的生产力。④不仅新质生产力体现为各种要素的创新发展，还体现为生产要素结合方式的创新发展。随着新质生产力中劳动者、劳动资料、劳动对象的发展变化，三者的优化组合也将会发生革命性变化，带来新产业、新业态、新模式，形成驱动经济发展的新动能新优势。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。B，必然引起生产关系的革命性变化，需要形成新的生产关系与之相适应，对其加以保护、解放和发展。⑤不断改革和完善生产关系，形成新的管理模式、新的体制机制，是促进新质生产力不断发展的重要保障。18.请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。A.______B.______19.文中画波浪线句子有三处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（二）语言文字应用Ⅱ（本题共2小题，6分）阅读下面的文字，完成下面小题。宣夜说主张的是一种无限空间的宇宙图景，认为日月星辰自由飘浮在虚空之中。这与古希腊人的水晶天说完全不同。希腊人认为天是某种特殊材料形成的固体天球，日月星辰分布在不同的球层上。在欧洲历史上，这种固体天球观念A，直到16世纪，在第谷出色的天文观测工作的冲击下，人们才逐渐放弃了这种观念。与西方的水晶天说相比，宣夜说的描述似乎更接近宇宙的实际情形，正因为如此，熟知西方天文学发展史的科学史家如李约瑟等在了解了宣夜说的具体内容后，对之给予了很高的评价。但是，从另一个视角来看，宣夜说的重要性就B了。从对科学发展的作用来说，该学说只是一种初级的宇宙理论，它没有与数学结合，不能用以编制历法，不能预测日月星辰的运行，一句话，不能给人们提供有用的信息，这决定了它在天文学界必然要处于被边缘化的状态。更重要的是，它在本质上是反理性的，因为它认为天体的运动彼此独立，互不相关，无规律可循。这种主张，杜绝了人们探寻自然规律的可能性，所以，它不利于科学发展，是一种没有前途的学说。正因为如此，到了东汉末年，已经没有人再关注它了。东汉著名学者蔡邕在总结当时天文学界的状况时，C地指出了宣夜说的处境：“宣夜之学，绝无师法。”（《晋书天文志》）宣夜说被天文学家们所抛弃，是历史的必然。20.请在文中横线处填入恰当的成语。A.______B.______C.______21.下列句子中的引号，用法和文中划横线部分相同的一项是（）A.我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦之乐”的匾。B.地遵循的规律在性质上属于“方”，安谧静止。C.李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。D.阿Q很自尊，对于两位“文童”也有以为不值一笑的神情。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（1）科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若（2）我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，面临着千载难逢的历史机遇，新质生产力应运而生并在实践中不断发展壮大。（语言文字运用I）（3）“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”习近平总书记在两院院士大会上提出的殷切希望，为我们在前沿领域乘势而上、奋勇争先，在更高层次、更大范围发挥科技创新的引领作用指明了方向。以上材料引发了你怎样联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。九江市20232024学年度下学期期末考试高二语文试题卷本试卷共10页，共150分。考生注意：1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。一、现代文阅读（一）现代文阅读I（本题共5小题，共19分）阅读文段，完成下面小题。细节是读者与小说之间的纽带。小说用细节唤起读者的经验，读者以自己的经验去感受细节。好的细节一定是真实的，让读者觉得作品真切、鲜活。好的细节也一定是对生活进行过高纯度提炼的，不仅真实还要精彩，超越普通读者的经验，打捞出深潜于生活表象下的真相。《红楼梦》中有太多令人拍案叫绝的精彩细节，有的是语气神态，有的是眼神动作，寥寥数语却意味深长、耐人品咂。鲁迅的小说也有着很多耳熟能详的精彩细节，如《故乡》中豆腐西施杨二嫂尖锐张狂的言语和动作表情，闰土那一声恭敬的“老爷”，《祝福》中眼睛“间或一轮”的祥林嫂……好的细节是小说招展的旗帜，让人感动、震撼和沉醉，赋予小说动人心魄的魅力。细节描写的特点在于细。细小动作、细微表情、细致的生活场景，为塑造具有真实性、个性化的人物服务。鲜活的细节不仅让小说具有真实感，而且增加文本的生动性。细节是构成小说魅力的重要部分，一个失真的细节会败掉整部作品。外国文学有四大著名吝啬鬼形象，包括夏洛克、葛朗台、泼留希金、阿巴贡。这四个吝啬鬼，虽然共同的特征是吝啬，但我们从不会将其形象混淆，他们都是独具个性和特色的吝啬鬼，是“这一个”。而这都是通过细节来刻画的。巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》和吴敬梓的《儒林外史》，对人物的临终表现都有精彩刻画。葛朗台离世之前，给他做临终法事的神甫把一个镀金的十字架放到他唇边亲吻，他却作出骇人的姿势，想把它抓到手，“这一下努力，便送了他的命”。而严监生临终之际，因为灯盏里点了两茎灯草，他担心费油而伸着两个指头迟迟不肯断气。这两个细节对葛朗台和严监生的吝啬刻画得可谓入木三分，成为吝啬鬼形象的点睛之笔。文学是审美的，细节是小说重要的美学构成，经典文学作品中那些精彩的细节早已跨越时空，被人们永久铭记。细节往往蕴藏着巨大的能量，储存丰富的信息和无尽的意义——那些显性和隐蔽的意义。显性的意义肉眼可见，隐性的意义却需要挖掘和辨析。细节使小说靠近生活，小说用细节征服读者。那些意蕴丰厚的细节一只手牵着生活，而另一只手牵着的是不断绽放的意义和隐喻。鲁迅在他的《药》里设置了多处这样的细节。秋天的后半夜，除了夜游的东西，都睡着了，却有那些不辞辛苦跑来丁字街口看杀革命党的人，他们“颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了似的，向上提着”。华老栓拿着人血馒头“仿佛抱着十世单传的婴儿”。夏瑜启蒙牢头红眼睛阿义说“这大清的天下是我们大家的”，得到的回应是两记耳光。而华老栓茶馆里的一群普通人，交谈中对夏瑜之死流露出的愚昧和残忍，不分老少都是一个样子。鲁迅在小说中处处暗示，知识分子一厢情愿的启蒙因与被启蒙者之间的隔膜，是不被启蒙对象所理解和接受的，这是启蒙者的可悲，也注定启蒙失败。夏瑜为大众而死，却被大众所仇视，即使他的妈妈也不理解他。那些细节不仅仅构成小说的血肉，也担负着呈现意义和提供隐喻的功能，比如夏瑜坟顶上那一圈红白的花。细节既来自写作者的显意识，也来自写作者的下意识和潜意识。也就是说，某些细节是作者有意为之，但也可能携带着作者无意为之的信息和意义。而正是这样的细节使文本内蕴丰饶、充满张力，为读者和研究者留下了巨大的二度创作和阐释的可能与空间。细节是作者在海量经验中挑选出来的，它一定要细小而广大，真实而深邃，它要有弹性、有容量，能容纳那些可言说的意义和不可言说的秘密，承担起作者赋予它的使命和预期。一些优秀的短篇小说甚至就是以细节结构全篇。契诃夫的《小公务员之死》用一个喷嚏和五次道歉撑起整个作品。小公务员切尔维亚科夫这样的人物本身就具有超越时代和地域的经典品质，而这都是通过细节来呈现的。改变他的人生、导致他悲惨离世的不是那个喷嚏，也不是那位将军，而是以他五次道歉呈现出的愚蠢和胆怯。他一厢情愿的重复道歉，已经让将军不厌其烦，远比那个喷嚏更让将军恼火，而他对此毫无体察，仍然固执地挣扎在自己内心戏里并沿着自己的思路一路狂奔，最后自己吓死了自己。闪亮的细节成为小说的原点，原点的能量炸出小说这朵美丽的“蘑菇云”。如果说切尔维亚科夫因为一个喷嚏走向死亡，果戈理中篇小说《外套》的主人公小公务员巴什马奇金则因为一件外套而死去。喷嚏和外套都是操控小说全局的重要细节生产器。巴什马奇金人生全部的梦想就是想拥有一件抵御风寒的外套。他节衣缩食，每天晚上不喝茶、不点蜡烛，需要做什么事情就去女房东屋子里借光，怕鞋底磨得太快“踮着脚尖走路”，怕衣服脏得太快下班一回家就把衣服脱下来。这些细节足以表明他的穷困潦倒和为购买外套所做的努力。然而外套只给他带来了一天的新奇和荣耀，外套被抢，他四处奔走，最后被大人物的呵斥吓得一病不起，在念念不忘新外套的梦呓中抱恨而亡。有多渴望就有多努力，有多努力就有多珍视，有多珍视失去就有多痛苦，这件外套的求而得、得而失最终让他赔上了一条命。细节诞生人物、影响结构、呈现主题。在小说的叙事链条上，一个个细节有时是一颗颗宝石，交相辉映照亮小说；有时某个细节仿佛一颗耀眼的巨钻，光芒会映衬其他宝石并照亮整个文本。细节能让小说接通经验落地生根，也能让小说飞起来，从现实飞到诗，从形而下飞到形而上，从某个点飞过小说的经络筋骨飞遍全篇。细节是扔进湖中的石子，能激荡层层涟漪；细节是魔术师的箱子，藏着道不尽的秘密；细节更是小说的表情，站在那里，任你揣摩它的心思。（摘自韩春燕《细节是小说的表情》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.细节的特点就是细，文学作品的细节描写越“细”，就会越生动，越能产生强大的影响力。B.细节是对生活的直接反映，好的细节让作品真切、鲜活，赋予作品以动人心魄的魅力。C.巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》之所以能跨越时空，成为经典，是因为其细节描写生动传神。D.文学作品中的好的细节是对生活的高度提炼，能让潜伏在生活表象之下的真相得以显现。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.鲁迅的诸多作品中有大量的细节来自生活，同时给读者和研究者留下不断绽放的意义和隐喻。B.作品的细节有时是作者有意为之，有时是作者无意为之。正因如此，让文本留下了二度创作的可能性。C.切尔维亚科夫的一个喷嚏和五次道歉的重要细节，闪亮的细节可以结构全篇，可成为小说的原点。D.细节是构成小说的重要部分，失真的细节会毁掉作品，而真实、生动的细节可以塑造个性鲜明的吝啬鬼形象。3.下列选项，不适合作为论据来支撑原文观点的一项是（）A.《阿Q正传》通过刻画阿Q的“精神胜利法”，展现了旧中国国民麻木愚昧、自欺欺人的精神状态，揭示了普通的人性弱点。B.《百合花》中描写了小通讯员牺牲后新媳妇心怀悲痛执着地为他缝补肩膀上的破洞，一针针缝进了新媳妇对人民子弟兵的深沉的爱。C.《边城》这部小说通过诸多的细节描写，反映出湘西的风景美、人情美，展现了一种“优美健康而又不悖乎人性的人生形式”。D.《装在套子里的人》中描写了别里科夫从生活再到思想有着无处不在的套子，不仅毁灭了自己，也给周边人造成了巨大的压迫和困扰。4.本文作为一篇学术论文，其论述的语言与许多论述性文章不一样，请简要分析本文语言较有特色的地方。5.请根据原文，分析下面所选鲁迅《祝福》中细节描写的作用。五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。【答案】1.D2.D3.A4.①本文语言优美生动，文学性较强，使用了多种修辞手法。②比喻。如好细节是小说的旗帜，生动形象阐述细节对小说的重要作用。③拟人。如意蕴丰厚的细节一只手牵着生活，而另一只手牵着的是不断绽放的意义和隐喻，赋予细节人的特点，论述了细节内涵丰富。④排比。最后一段，以排比的手法阐述了细节的重要作用。5.①细节赋予小说动人心魄的魅力。对祥林嫂的肖像进行细节描写，刻画了其悲惨的形象，突出她如行尸走肉般毫无神采的状态，让人印象深刻。②细节隐藏着小说无尽的意义。这一细节透露出祥林嫂悲惨的遭遇，隐藏着作者对她的同情和对造成祥林嫂苦难的社会的愤恨。③细节为小说整体服务。这一细节在结构和主题上都关涉全篇，一方面引出下文对祥林嫂一生的回忆，另一方面与祥林嫂之前两次到鲁镇的状态形成对比，有利于揭示主题。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选文中信息的能力。A.“细节描写越‘细’，就会越生动，越能产生强大的影响力”错误。短文第4段只是说“鲜活的细节不仅让小说具有真实感，而且增加文本的生动性”，选项属于无中生有。B.“细节是对生活的直接反映”错误。由原文“好的细节也一定是对生活进行过高纯度提炼的”“打捞出深潜于生活表象下的真相”可知，细节是对生活的本质反映。C.“是因为其细节描写生动传神”错误。原文虽然指出《欧也妮·葛朗台》这样的经典文学作品中的精彩细节刻画“早已经跨越时空，被人们永远铭记”，但《欧也妮·葛朗台》具有精彩的细节描写只是其“能跨越时空，成为文学经典”的其中一个原因。故选D。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“真实、生动的细节可以塑造个性鲜明的吝啬鬼形象”错误。由原文“细节是小说重要的美学构成，经典文学作品中那些精彩的细节早已跨越时空，被人们永久铭记”可知，我们分清作品中个性鲜明的吝啬鬼不是因为细节描写真实，这些细节描写不是真实的。“细节是小说重要的美学构成，经典文学作品中那些精彩的细节早已跨越时空，被人们永远铭记”是我们分清他们的原因。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。原文观点是细节在小说描写中具有独特的作用。A.“精神胜利法”不是细节描写，不能用来证明原文观点。故选A。【4题详解】本题考查学生对文本语言特色的把握能力。由原文“好的细节是小说招展的旗帜，让人感动、震撼和沉醉，赋予小说动人心魄的魅力”可知，本处运用了比喻的手法，将好的细节比作小说招展的旗帜，生动形象地写出了好的细节对于小说的重要性。由原文“那些意蕴丰厚的细节一只手牵着生活，而另一只手牵着的是不断绽放的意义和隐喻”可知，本处运用了拟人的手法，“一只手……，另一只手……”将细节人格化，论述了细节内涵丰富的特点。由原文“细节是扔进湖中的石子，能激荡层层涟漪；细节是魔术师的箱子，藏着道不尽的秘密；细节更是小说的表情，站在那里，任你揣摩它的心思”可知，本处运用了比喻和排比的手法，在整齐的句式中，在形象的比喻中更进一步阐述了细节对于小说成功的重要性。所以，本文语言优美，形象生动，使用了多种修辞手法，文学性较强。【5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。由原文“好的细节是小说招展的旗帜，让人感动、震撼和沉醉，赋予小说动人心魄的魅力”可知，细节赋予小说动人心魄的魅力。本处是对祥林嫂的肖像描写，写到头发全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑；竹篮中的碗是破的、空的，可见祥林嫂的形象非常悲惨，写到祥林嫂的眼神仿佛是木刻的，只有眼珠间或一轮，说明祥林嫂精神上已经麻木，如行尸走肉般毫无神采，这些细节精当地塑造了祥林嫂的形象，给人留下深刻印象。由原文“细节往往蕴藏着巨大的能量，储存丰富的信息和无尽的意义——那些显性和隐蔽的意义”可知，细节隐藏着小说无尽的意义。《祝福》中写到祥林嫂两次出嫁两次丧夫，并且儿子被狼吃掉，精神变得麻木，最终被鲁四老爷赶出鲁家成为乞丐，祥林嫂悲惨的外貌透露出祥林嫂悲惨的遭遇，隐藏着作者对她的同情，也隐藏对造成祥林嫂苦难的社会的愤恨与批判。由原文“一些优秀的短篇小说甚至就是以细节结构全篇”可知，细节为小说整体服务。本处对于祥林嫂外貌的细节描写，是作者最后一次见到祥林嫂的外貌，这些细节描写在结构和主题上都关涉全篇。在结构上，对于祥林嫂的外貌描写引出了下文，写出对祥林嫂两次来到鲁镇并最终在大家的“祝福”声中死去的悲惨的一生的回忆。文章还写到祥林嫂初到鲁镇时的情景，那时候的祥林嫂头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的，而祥林嫂再次经历丧夫并丧子之后，再到鲁镇，这时候的祥林嫂仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了，所以本处外貌描写和祥林嫂之前两次到鲁镇的状态形成对比，有利于揭示封建社会“吃人”本质的主题。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分）阅读文段，完成下面小题。秦腔（节选）（1）秦腔是他们大苦中的大乐，当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，要和“西凤”白酒，长线辣子，大叶卷烟，牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。若与那些年长的农民聊起来，他们想象的伟大的共产主义生活，首先便是这五大要素。（2）每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。演员们都集合起来，到那古寺庙里去。吹，拉，弹，奏，翻，打，念，唱，提袍甩袖，吹胡瞪眼，古寺庙成了古今真乐府，天地大梨园。导演是老一辈演员，享有绝对权威，演员是一定几口，夫妻同台，父子同台，公公儿媳也同台。按秦川的风俗：父和子不能不有其序，爷和孙却可以无道，弟与哥嫂可以嬉闹无常，兄与弟媳则无正事不能多言。但是，一到台上，秦腔面前人人平等，兄可以拜弟媳为帅为将，子可以将老父绳绑索捆。寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏天蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃起，一声唱腔一声咳嗽。冬天里四面透风，柳木疙瘩火当中架起，一出场一脸正经，一下场凑近火堆，热了前怀，凉了后背。排演到什么时候，什么时候都有观众，有抱着二尺长的烟袋的老者，有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。庙里一个跟头未翻起，窗外就哇地一声叫倒好，演员出来骂一声：谁说不好的滚蛋！他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好：翻得好！翻得好！更有殷勤的，跑回来偷拿了红薯、土豆、在火堆里煨熟给演员作夜餐，赚得进屋里有一个安全位置。排演到三更鸡叫，月儿偏西，演员们散了，孩子们还围了火堆弯腰踢腿，学那一招一式。（3）一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。一年十二个月，正月元宵日，二月龙抬头，三月三，四月四，五月五日过端午，六月六日晒丝绸，七月过半，八月中秋，九月初九，十月一日，再是那腊月五豆，腊八，二十三……月月有节，三月一会，那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资集款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。村子富不富，就比这戏台阔不阔。一演出，半下午人就找凳子去占地位了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边阶上立的卧的是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开，一个食摊上一盏马灯，花生，瓜子，糖果，烟卷，油茶，麻花，烧鸡，煎饼，长一声短一声叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉，演员偶尔从幕边往下望望，下边就喊：开演呀，场子都满了！幕布放下，只说就要出场了，却又叮叮咣咣不停。台下就乱了，后边的喊前边的坐下，前边的喊后边的为什么不说最前边的立着；场外的大声叫着亲朋子女名字，问有坐处没有，场内的锐声回应快进来；有要吃煎饼的喊熟人去买一个，熟人买了站在场外一扬手，“日”地一声隔人头甩去，不偏不倚目标正好；左边的喊右边的踩了他的脚，右边的叫左边的挤了他的腰，一个说：狗年快完了，你还叫啥哩？一个说：猪年还没到，你便拱开了！言语伤人，动了手脚；外边的趁机而入，一时四边向里挤，里边向外扛，人的旋涡涌起，如四月的麦田起风，根儿不动，头身一会儿倒西，一会儿倒东，喊声，骂声，哭声一片；有拼命挤将出来的，一出来方觉世界偌大，身体胖肿，但差不多却光了脚，乱了头发。大幕又一挑，站出戏班头儿，大声叫喊要维持秩序；立即就跳出一个两个所谓“二干子”人物来。这类人物多是头脑简单，四肢发达，却十二分忠诚于秦腔，此时便拿了枝条儿，哪里人挤，哪里打去，如凶神恶煞一般。人人恨骂这些人，人人又都盼有这些人，叫他们是秦腔宪兵，宪兵者越发忠于职责，虽然彻夜不得看戏，但大家一夜满足了，他们也就满足了一夜。（4）终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫：瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟！是男的就摇那帽翎，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫：绝了，绝了！等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷豁啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。如果是演《救装生》，那慧娘站在台中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全场人头也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。他们不喜欢看生戏，最欢迎看熟戏，那一腔一调都晓得，哪个演员唱得好，就摇头晃脑跟着唱，哪个演员走了调，台下就有人要纠正。说穿了，看秦腔不为求新鲜，他们只图过过瘾。（5）在这样的地方，这样的环境，这样的气氛，面对着这样的观众，秦腔是最逞能的，它的艺术的享受，是和拥挤而存在，是有力气而获得的。如果是冬天，那风在刮着，像刀子一样，如果是夏天，人窝里热得如蒸笼一般，但只要不是大雪，冰雹，暴雨，台下的人是不肯撒场的。最可贵的是那些老一辈的秦腔迷，他们没有力气挤在台下，也没有好眼力看清演员，却一溜一排地蹲在戏台两侧的墙根，吸着草烟，慢慢将唱腔品赏。一声叫板，便可以使他们坠入艺术之宫，“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。那些大一点的，脾性野一点的孩子，却占领了戏场周围所有的高空，杨树上，柳树上，槐树上，一个枝杈一个人。他们常常乐而忘了险境，双手鼓掌时竟从树杈上掉下来，掉下来自不会损伤，因为树下是无数的人头，只是招致一顿臭骂罢了。更有一些爬在了场边的麦秸积上，夏天四面来风，好不凉快，冬日就趴个草洞，将身子缩进去，露一个脑袋，也正是有闲阶级享受不了秦腔吧，他们常就瞌睡了，一觉醒来，月在西在，戏毕人散，只好苦笑一声悄然没声儿地溜下来回家敲门去了。（6）当然，一次秦腔演出，是一次演员亮相，也是一次演员受村人评论的考场。每每角色一出场，台下就一片嘁嘁喳喳：这是谁的儿子，谁的女子，谁家的媳妇，娘家何处？于是乎，谁有出息，谁没能耐，一下子就有了定论。有好多外村的人来提亲说媒，总是就在这个时候进行。据说有一媒人将一女子引到台下，相亲台上一个男演员，事先夸口这男的如何俊样，如何能干，但戏演了过半，那男的还未出场，后来终于出来，是个国民党的伪兵，还持枪未走到中台，扮游击队长的演员挥枪一指，“叭”地一声，那伪兵就倒地而死，爬着钻进了后幕。那女子当下哼一声，闭了嘴，一场亲事自然了了。这是喜中之悲一例。据说还有一例，一个在脖子上架了孙孙去看戏，孙孙吵着要回家，好说好劝只是不忍半场而去，便破费买了半斤花生，他眼盯着台上，手在下边剥花生，然后一颗一颗扬手喂到孙孙嘴里，但喂着喂着，竟将一颗塞进孙孙鼻孔，吐不出，咽不下，口鼻出血，连夜送到医院动手术，花去了七十元钱。但是，以秦腔引喜的事却不计其数。每个村里，总会有那么个老汉，夜里看戏，第二天必是头一个起床往戏台下跑。戏台下一片石头、砖头，一堆堆瓜子皮，糖果纸，烟屁股，他掀掀这块石头，踢踢那堆尘土，少不了要捡到一角两角甚至三元四元钱币来，或者一只鞋，或者一条手帕。这是村里钻刁人干的营生，而馋嘴的孩子们有的则夜里趁各家锁门之机，去地里摘那香瓜来吃，去谁家院里将桃杏装在背心兜里回来分红。自然少不了有那些青春妙龄的少男少女，则往往在台下混乱之中眼送秋波，或者就悄悄退出，相依相偎到黑黑的渠畔树林子里去了……（7）广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？6.下面对课文相关内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.唱秦腔的农民大都不识字，却出奇地能一本一本整套背诵出剧本，是因为秦腔的剧本语言通俗易懂，内容贴近当地生活。B.文章写年长的农民认为秦腔、牛肉泡馍等是伟大的共产主义生活必不可少的五大要素，体现了秦腔在人们生活中的重要地位。C.作者看到十三个朝代帝王的陵墓、荒草中汉唐时期石碑上的残字、土屋等景物，深深感受到了秦腔文化早已厚植在秦地之上。D.“慢板”多用来表现悲剧，唱“慢板”者借揪心裂肠的腔调宣泄了自己内心的愁苦，而听者也在这有情有味的倾诉中获得美的享受。7.下列对课文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.场面描写和细节描写往往在文章中有重要作用，《秦腔》的场面描写可谓出神入化，但细节描写在本文中并没有体现。B.秦腔生长的地方是苍凉、辽远、空廓和悠长的，这种浓厚的文风作用于《秦腔》便形成了本文大气厚重的艺术特色。C.文中写秦腔演出时锣鼓喧天，人声鼎沸，目的是渲染气氛，突出秦人对秦腔的热爱，突出秦腔在秦人生命中的分量。D.作者写作注重点面结合。如写抢位置，整个戏场人山人海，鼓乐喧天，这是“面”。写台下“乱象”，各种特写，这是“点”。8.作者是如何以“秦腔”为线索组织材料、安排文章结构的？9.文中划波浪线的句子有怎样的表达效果？等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷豁啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。【答案】6.A7.A8.①（1段）介绍秦人的朴实敦厚、粗犷豪放，同时还介绍了秦人与秦腔的关系。②（26段）描绘秦腔种种场面和细节。（主体部分，首先以时间为顺序，描绘了秦腔戏排演、演出过程中的种种场面和细节，充分表现出秦川人对秦腔的喜爱与痴迷；然后，笔触向秦腔演出后延伸，饶有兴味地介绍了秦腔所引发的生活中的悲喜剧。）③（7段）对秦腔感悟和思考。（在介绍秦腔在秦川人心中的崇高地位后，写自己对秦腔的感悟和思考，升华了主旨，拓展了文章的内涵。）9.（1）动作描写。秦腔演员的动作连贯，表演到位。（2）比喻修辞。写出了声音之大。（3）拟声词。模拟出了演员的声音。（4）夸张。写出了震撼力。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本内容的理解和概括能力。A.“是因为秦腔的剧本语言通俗易懂，内容贴近当地生活”错误。第一，强加因果；第二，是因为当地农民对秦腔的热爱。故选A【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析和鉴赏能力。A.“细节描写在本文中并没有体现”错误。以冬夏两季排演的艰辛这一细节衬托人们对秦腔的热爱。故选A。【8题详解】本题考查学生对文章结构的把握能力。文章第一段写到“秦腔是他们大苦中的大乐，当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔”，可见秦人在田野劳作累了的时候，就立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，从而可见秦人的朴实敦厚、粗犷豪放。同时写到“秦腔与他们，要和‘西凤’白酒，长线辣子，大叶卷烟，牛肉泡馍一样成为生命的五大要素”，可见秦人与秦腔密不可分的关系。文章第二段描绘排演秦腔时无论寒暑，不分老幼，乐此不疲的热闹场面。第三段描绘观众引颈期待，热闹非凡的场面。第四段描绘演员技艺精妙，观众入戏动情的场面。第五段描绘观众冬夏不减兴致，老幼各得其乐的场面。第六段描绘秦腔演出给生活带来悲喜的场面。所以，第二至六段描绘秦腔种种场面和细节。第七段，总结全文，在描写秦腔种种场面和细节的基础上，抒发作者对秦腔的感悟和思考。八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐，升华了主旨，拓展了文章的内涵。【9题详解】本题考查学生对重要语句的赏析能力。本句话描写的是秦腔演员出场后转向观众时的动作，“猛一转身，头一高扬，一声高叫”这些动作描写，体现出秦腔演员的动作连贯，表演到位。“声如炸雷器噼噼直从人们头顶碾过”运用了比喻的修辞手法，将秦腔演员大吼的声音比作炸雷，写出了声音之大。“豁啷啷”是模拟炸雷的拟声词，因为本句话讲秦腔演员的高叫声比作炸雷，所以本处拟声词模拟出了演员的声音。“从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了”运用了夸张的手法，本处是说秦腔演员的一声高叫声让每个人从头到脚，每一个手指尖儿，甚至每一根头发梢儿都被震的麻酥酥的，写出了声音的震撼力。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。石钟山记《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑余自齐安舟行适临汝而长子迈将赴饶之德兴尉送之至湖口因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，碟碟云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有寂坎镗鞳之声，与向之嘈吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？嘈吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。10.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。元丰七年A六月B丁丑C余自齐安D舟行E适临汝F而长子迈将赴德兴尉G送之H至湖口11.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《水经》是中国第一部记述水系的专著。此书简要记述了137条全国主要河流的水道情况。B.丁丑，是干支纪年历法。此法也可纪月、纪日、纪时，源自中国远古时代对天象的观测。本文用于纪年。C.记，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。D.文中“是说也”的“是”的意义用法与《归去来兮辞》中“觉今是而昨非”的“是”不相同。12.下列对原文有关艺术手法的概括和分析，正确的一项是（）A.文章手法多样。作者运用了拟人的修辞方法和以动衬静的手法，把大石、栖鹘的形态或声音描绘得形象逼真。B.文章善用景物衬托。文章着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易。C.文章写景特点鲜明。作者写了两处水声和两处鸟叫声，都是先写其声，后写其名。D.本文描写生动。夜泊绝壁一段，动静结合，“舟人大恐”四字，浓墨重彩地营造出一个冷清凄厉的境界。13.把下列句子翻译成现代汉语。（1）噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也（2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？14.怎样理解“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”？【答案】10.CFG11.B12.B13.（1）那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音，窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。（2）凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？14.（1）士大夫因自恃身份，不愿深夜前往，更不愿乘小舟前往，因此无法得知石钟山名字的由来，可见其草率盲目。（2）也流露出封建士大夫一族沾沾自喜于一得之见的弊病。（3）也表现出士大夫对渔工水师的轻视。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：元丰七年六月初九，我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉，我送他到湖口。“元丰七年六月丁丑”是句前的时间状语，C处断开；“余自齐安舟行适临汝”的主语是“余”，“而长子迈将赴德兴尉”的主语是“长子”，“送之至湖口”的主语是“余”。据此可知应在FG处断句。故选CFG。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及理解文言词语一词多义现象的能力。A．正确。B．错误。“本文用于纪年”说法错误，应该是纪日。C．正确。D．正确。代词，这。/形容词，正确的。句意：这种说法。/觉得现在是正确的而过去是错误的。故选B。【12题详解】本题考查学生对艺术手法的概括和分析能力。A．“作者运用了拟人的修辞方法”分析错误，不是拟人，是比喻；C．“都是先写其声，后写其名”分析错误，应是先名后声；D．“浓墨重彩”分析错误，应是淡淡几笔。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“者……也”，判断句的标志；“噌吰”“窾坎镗鞳”，拟声词，噌吰的响声、窾坎镗鞳的响声；“之”，助词，的。（2）“目、耳”，名词做状语，用眼睛，用耳朵；“臆”，主观；“可乎”，可以吗。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。依据第三段“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知”可知，士大夫自以为自己身份较高，所以不愿深夜，乘小舟前往亲自去探寻真正原因，因此无法得知石钟山名字的由来，可见其对问题的本质只是一个盲目的态度。依据第一段“至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣”可知，文中所说的“士大夫”就是以“李渤”为代表的一些人。李渤探寻它的所在地，在深潭边找到两块山石，敲打它们，听它们的声音，南边的声音重浊而模糊，北边的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢地消失。他自己认为找到了这个石钟山命名的原因。由此流露出封建士大夫一族沾沾自喜于一得之见的弊病。依据第三段“而渔工水师虽知而不能言”可知，渔人和船工是知道真实情况的，只不过不能用文字表达，但是士大夫们却不去向他们问询，可见士大夫对渔工水师的轻视的态度。参考译文：《水经》说：“鄱阳湖的湖口有石钟山。”郦道元认为在下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石互相碰撞，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。如果现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！到了唐代的李渤才去探寻它的所在地，在深潭边找到两块山石，敲打它们，听它们的声音，南边的声音重浊而模糊，北边的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢地消失。他自己认为找到了这个石钟山命名的原因。但是这个说法，我更加怀疑。能发出铿锵声音的山石，到处都是，可是唯独这座山用钟来命名，为什么呢？元丰七年六月初九，我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉，我送他到湖口，趁此能够观察所说的“石钟”。庙里的和尚叫小童拿着斧头，在乱石中间选一两处敲打它，硿硿地发出声响，我就是笑，不相信。到了晚上，月光明亮，我和苏迈坐着小船来到绝壁下面。巨大的山石竖立着，有千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪一样，阴森森地想要向人扑去；山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在高空中发出磔磔地鸟鸣声；又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤。我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，声音洪亮像钟鼓声连续不断。船夫很惊恐。我慢慢地观察，山脚下都是山石大大小小的洞穴和裂缝，不知它们的深度，细微的水波涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便形成这种声音。船绕到两山之间，将要进入支流口，有块大石头挡在水流的中心，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。因此我笑着对苏迈说：“你知道那些典故吗？那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音，窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。古人没有欺骗我啊！”凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停泊，所以不能知道；但渔人和船工，虽然知道却又不能用文字表达、记载。这就是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了这个事情的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元简略，嘲笑李渤的浅陋。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。15.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。B.在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。C.“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，以鲲鹏的变化无常来暗喻自己对前途的忧虑。D.全诗以豪景抒悲情，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。16.本诗与《登高》相比，情感有何异同？请简要分析。【答案】15.C16.同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。异：本诗中，尽管时局堪忧。前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志；而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句富有浓重的凄凉落寞和无力感。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的鉴赏能力。C.“……以鲲鹏的变化无常来暗寓自己对前途的忧虑”错误。诗中作者以“鲲鹏”自喻远大志向无可披靡，暗示对未来充满信心与期待。故选C。【16题详解】本题考查学生对诗歌情感的比较鉴赏能力。此诗是杜甫晚年因兵荒而流离时乘舟从湖北初到岳阳所作，整首诗歌以豪景与壮志衬托出豪迈基调，意境悲怆而宏伟有力。“岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯”描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一茎；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。“留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏”表现诗人的满腔报国之心，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志，临危弥坚，不弃不馁。而《登高》后四句“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”抒发了登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句富有浓重的凄凉落寞和无力感。故相同点，两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中，运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是“______，______”。（2）屈原的《离骚》中，诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻句是“______，______”。（3）在柳永《望海潮（东南形胜）》中，通过写巡游此地的达官贵人，打算在临别时将杭州美景绘成图画带回朝廷，接受众人夸赏，从侧面衬托出杭州之美的句子是“______，______”。（4）鲍照《拟行路难》（其四）中，“______，______”两句正如钟嵘《诗品》所说鲍照“才秀人微，取湮当代”，此诗是诗人的不平之鸣。（5）黄庭坚《登快阁》中，“______，______”一联受杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和谢朓“余霞散成绮，澄江静如练”的影响，但其开拓出了新的境界。【答案】①.黄鹤之飞尚不得过②.猿猱欲度愁攀援③.惟草木之零落兮④.恐美人之迟暮⑤.异日图将好景⑥.归去风池夸⑦.泻水置平地⑧.各自东西南北流⑨.落木千山天远大⑩.澄江一道月分明【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：“猱”“暮”“泻”。三、语言文字应用（16分）（一）语言文字应用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，面临着千载难逢的历史机遇，新质生产力应运而生并在实践中不断发展壮大。①加快形成新质生产力，就是要在新领域新赛道上占据发展先机，在生产力发展中取得领先地位，在激烈的国际竞争中赢得发展主动权。新质生产力的构成要素有劳动者、劳动资料、劳动对象。就劳动者而言，②劳动者是生产力中最活跃的因素，与新质生产力匹配的不再是以简单重复劳动为主的普通劳动者，而是需要能够创造新质生产力的战略人才和新质生产资料的应用型人才。就劳动资料而言，作为“人类劳动力发展的测量器”，随着原创性技术、颠覆性技术的发展和广泛运用，A，旧的落后的生产工具则会逐渐被新的先进的生产工具所代替，这也是体现生产力发展的主要标志。就劳动对象而言，③劳动资料的改进和广泛运用，必然会带来劳动对象范围的扩大，不仅包括传统的自然界物质，而且包括数据等不受空间和时间限制的非物质形态。生产的各种要素只有结合在一起，才能形成现实的生产力。④不仅新质生产力体现为各种要素的创新发展，还体现为生产要素结合方式的创新发展。随着新质生产力中劳动者、劳动资料、劳动对象的发展变化，三者的优化组合也将会发生革命性变化，带来新产业、新业态、新模式，形成驱动经济发展的新动能新优势。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。B，必然引起生产关