2018年新课标高三模拟冲刺卷理科综合生物试题（三）

2018年新课标高三模拟冲刺卷理科综合生物试题（三）一、选择题（本大题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有关细胞中的元素和化合物，下列说法中正确的是A.蛋白质、脂肪彻底氧化分解的产物都只有C02和H20B.ATP、腺苷和磷脂分子都含有元素C、H、0、N、PC.糖原和淀粉的元素组成和基本单位相同，但空间结构不同D.细胞内所有的核酸分子都与生物的遗传变异密切相关2.研究表明线粒体上的PT孔和细胞凋亡直接相关，促凋亡因素能通过诱导线粒体上PT孔的开放，导致线粒体膜电位丧失，促使细胞色素c和凋亡诱导因子进入细胞质基质中，诱导凋亡基因的表达，促使细胞凋亡，据此下列说法中正确的是A.线粒体上的PT孔是某些离子进出线粒体的通道B.癌细胞不会发生细胞凋亡的原因是没有凋亡基因C.红细胞没有线粒体，其凋亡过程和线粒体无关D.烧伤的皮肤细胞也是通过诱导形成PT孔使细胞死亡3.有关生物的变异下列说法中不正确的是A.同源染色体上的非等位基因也能发生基因重组B.染色体变异会导致染色体上基因的内部结构发生改变C.基因重组能够为生物的进化提供更加丰富的材料D.病毒和细菌可遗传变异的主要来源都是基因突变4.某实验小组为了探究植物有机物和无机盐的运输，对某植株的茎段的初皮部进行环切，并在环切后的木质部外包裹蜡纸，在蜡纸外再包裹切下的树皮。分别在不同的部位提供14C02和KH232PO4，—段时间后检测各段的放射性元素的含量，结果如图所示，据此下列说法中正确的是韧皮部切断放射性每分钟14C计数/100mg树皮每分钟32P计数/100mg树皮SA44800136S13480113S23030116SB2380115A.植物有机物运输的主耍部位在韧皮部B.植物无机盐运输的主要部位在韧皮部C.该实验可用KH14C03代替KH232P04D.实验说明植物激素不影响有机物的运输5.种内斗争是指同种生物个体之间，由于争夺食物，栖息地或其它生活条件而发生的斗争，下列有关种内斗争的说法中正确的是A.种内斗争会导致同种生物个体之间发生共同进化B.种内斗争将使种群的基因频率朝着一定方向发生改变C.研究种内斗争对个体数量的影响属于群落水平的研究D.种内斗争引起优胜劣汰，最终必然导致新物种的产生6.为了改良土壤、绿化海滩、改善海滩生态环境，我国在1980年从美国东海岸引入互花米草，几年后互花米草出现疯长现象，在沿海地带大面积逸生，对沿海树林造成重大威胁，据此下列说法中不正确的是A.互花米草的引入降低了当地生物多样性B.因环境适宜，互花米草一段时间大致呈“J”型增长C.引入互花米草不会改变当地群落演替的速度和方向D.互花米草会参与该生态系统的能量流动和物质循环二、非选择题29.(9分）图甲为恩格尔曼做的第二个实验的实验结果，图乙为光照强度对单位时间内二氧化碳吸收量的影响。据图回答下列问题：（1）分析图甲所示实验结果，可以得到的实验结论有：；。（2）对比图甲中不同波长光得到的实验结果，冬季温室大棚中最好补充色的光达到的光合作用效果更好。（3）冬季的一个晴天上午7点时，大棚内气体变化情况对应图乙的B点。如果将该温室大棚的无色薄膜换为蓝紫色薄膜，则对应的B点会移。（4）如果让你设计实验来探究光照强度对二氧化碳吸收速率的影响，并绘制出图乙类似的曲线图。你认为光照强度属于，可通过调节间的距离来控制。本实验的因变量是，重要的无关变量有。30.(9分）甲型H1N1流感病毒侵入机体后引起上呼吸道黏膜损伤，患者出现咳嗽、流涕及发热等症状。结合所学知识回答下列相关问题：（1）呼吸道黏膜可以阻挡绝大多数病原体的侵袭，它所发挥的防御作用叫做免疫。（2）侵入机体的甲型H1N1流感病毒会引起机体产生相应的抗体，抗体的作用是：与相应的抗原结合，形成沉淀或集团，从而。（3）甲型H1N1流感病毒侵入机体后，吞噬细胞在特异性免疫过程中发挥的作用有；(答出两条)。（4）甲型H1N1流感病毒包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸片断。试提出这种病毒产生的假说：。31.(11分）图1为某淡水湖中能量金字塔的示意图，图2为某种杂食性鱼的死亡率与出生率差值与时间的关系曲线。据图回答下列问题：（1）该淡水湖生态系统的组成成分中，除图1中所列成分外，还包括。（2）杂食性鱼是指以水体中的浮游动物和浮游植物为食的鱼，由此判断杂食性鱼在能量金字塔中至少对应的两个营养级是(用图1中文字代表）。杂食性鱼与浮游动物之间的种间关系是。（3）在图2所表示的时间段内，种群密度最大时的时间点是点。（4）一般来说甲、乙、丙、丁的生物种类越多，则食物网就越，抵抗力稳定性就越。（5）要想对该淡水湖中生物多样性实施最有效的保护，可采取的措施是。32.(10分）小麦的矮杆（抗倒伏)、高杆（不抗倒伏）受一对等位基因控制，抗病、感病受另一对等位基因控制，两对基因独立遗传。现用纯合的矮杆感病小麦与高杆抗病小麦为亲本，培育抗倒伏抗病新品种。据图回答下列问题：（1）符合育种要求的性状及对应显、隐性分别为。（2）乙类植株中纯合子占。（3）若想在最短时间内育出符合要求的小麦品种，可取甲〜戊中的花粉进行育种，简略描述育种过程:。（4）若仍釆用杂交育种的方法，可单株收获F2中植株上的种子并单独种植，自交后子代不发生性状分离的株系即为符合要求的品种。37.(15分）【生物一选修1生物技术实践】发酵面团中含有较为丰富的酵母菌，科研人员从酵母菌中筛选含有高活性淀粉酶的菌株，用于实际生产。回答下列有关酵母菌分离、纯化的相关问题：（1）在配制的用于分离高活性淀粉酶的酵母菌的培养基中，除含有水、淀粉、氮源和等营养成分外，培养基还需要满足微生物生长对的要求。（2）纯化酵母菌的关键步骤是，最常用的方法是。（3）筛选具有高产淀粉酶的酵母菌时，如果菌落周围的培养基上出现，则可以判定此处酵母菌产淀粉酶的能力强于其他酵母菌。（4）分离得到的高活性酵母菌菌株需留一部分进行长期保存，可釆用的方法进行保存。（5）活性淀粉酶的合成场所位于。科研人员可以从培养酵母菌的培养液中提取活性淀粉酶，此方法的依据是。38.(15分）【生物一选修3现代生物科技专题】我国科学家利用农杆菌介导法，将含高赖氨酸蛋白基因sb401的表达载体导入玉米细胞，最终培育出“转高赖氨酸蛋白基因sb401玉米”。结合图示回答问题：（1）构建基因表达载体时，为了便于sb401基因与Ti质粒连接，应怎样处理含该基因的DNA分子和质粒？。（2）为了使③过程顺利进行，常用一定的方法处理农杆菌，使其处于，以利于质粒的导入。为了培养出能稳定遗传的高赖氨酸转基因玉米，应将目的基因插入到农杆菌的上，便于使目的基因整合到水稻的上，通过组织培养得到转基因植株后，再进行即可得到稳定遗传的高赖氨酸转基因玉米。（3）⑤为过程，除了为其提供适宜的温度、pH、必需的营养条件、植物激素、无菌条件外，通常还需。参考答案1.C2.A3.B4.A5.B6.C29.（9分，除标注外，每空1分）（1）叶绿体对不同波长光的吸收率不同（或叶绿体主要吸收蓝紫光和红光等，合理即可）氧气是光合作用的产物（或光合作用产生氧气，合理即可）（2）蓝紫（3）右（2分）（4）自变量光源（或灯）与实验装置单位时间内二氧化碳吸收置（或二氧化碳吸收速率）温度、二氧化碳浓度、实验进行的时间等30.（9分，除标注外，每空2分）（1）非特异性（1分）（2）被吞噬细胞吞噬消化（或答“抑制病毒的繁殖或对人体细胞的黏附”也可）（3）吞噬甲型H1N1流感病毒并进行处理、呈递给T细胞吞唾、消化抗原抗体结合物（4）禽流感，猪流感和人流感三种流感病毒共同侵入同一宿主细胞后形成（合理即可）31.（11分，除标注外，毎空2分））（1）分解者、非生物的物质和能量（2）乙、丙捕食、竞争（3）a（4）复杂（1分）高（或强）(1分）（5）建立自然保护区（1分）32.（10分，毎空2分）（1）矮杆为隐性、抗病为显性（2）1/9(3)甲取甲的花粉培育出单倍体植株，然后人工诱导染色体数目加倍，筛选出符合要求的（4）丁（或矮杆抗病）37.（15分，除标注外，毎空2分）（1）无机盐（1分）pH、氧气（2）接种