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容易混淆的概念或计算方法。一、本单元的基本分析:351234 尺规、圆形物体(球)、剪刀、咭纸、多媒体课 五、具体分析(一)2半径。6、注重学生记忆圆各要素的名称及其字母表示方法。(二),主动获取圆的周长的有关知识。教学新内容及完练习需要3
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