2024年信息技术教师工作计划范例（二篇）

第3页共3页2024年信息技术教师工作计划范例一、指导思想严格遵循____市教师发展中心的工作要点，以“新技术支撑下教与学的实践与研究”课题为引领，推动信息技术在学科教学中的应用，着重变革教师的课堂教学模式，强化新技术的交流与研究。工作的核心将集中在提升学生的信息技术素养和创新能力，以及促进信息技术教师的专业发展和共同体建设，致力于全面提高教学质量。二、目标任务1、围绕已申报的苏州市课题，开展学科共同体的研修实践与研究。2、持续进行分片研修活动，加强与中学信息技术学科组的交流与学习，构建中小学信息技术教师专业发展共同体，以促进教师的专业成长。3、精心组织小学信息技术应用技能竞赛，力争在全市范围内取得优异成绩。4、积极推进班班通络资源平台和信息技术学科研修网络平台的建设。三、内容与措施1、整合教研与科研，深化学科课题研究深化学科教学研究，精研新教材，更新教学理念，改革教学方法。在日常教学中，积极融入“先学后教”、“少教多学”、“小组互助”等以学生为中心的理念，通过教学模式的转变，切实提升学生的自学能力、创新能力、合作能力以及信息技术学科素养。将教研与科研相结合，以科研指导信息技术教学。本学期将逐步推进小学信息技术学科中心组申报的《依托wiki平台创新学科共同体研修的实践与研究》苏州市“____”规划课题的研究。2、加强学科教研组备课组建设，助力教师专业发展利用校内公开课和教研组研讨活动，促进信息技术教师间的相互学习和交流，以实现优势互补，改进教学方法。通过集体备课、二次备课，充分发挥集体智慧，提高教学质量。要求教研组活动和集体备课活动明确主题，注重实效，每学期初即制定活动主题，每次活动紧密围绕主题进行。鼓励教师在不同班级授课，以锻炼教学能力，积累教学成果。3、优化学科工作组及片组建设，提高团队整体水平继续强化学科工作组及片组建设，这是突破教师发展瓶颈，提升区域教研水平，促进教师信息技术素养快速提升的关键途径。本学期除了持续开展分片研修活动，还将加强中小学信息技术学科课堂教学的交流与研讨，计划举办中小学信息技术教学展示活动，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，分享近年来的研究成果，引领我市中小学信息技术学科教学的创新发展。建立学生技能竞赛组委会，通过竞赛活动提升学生的信息技术素养。4、完善学科资源平台建设，增强教师新技术应用能力继续以信息技术学科课程资源建设和新教材研究为依托，以信息技术为支撑，构建一体化的信息技术学科研修网络平台及资源库。结合已申报的课题，推进学科资源和研修网络平台的建设。积极创建学生网络平台，支持生本教学的开展和学生学习成果的保存。同时，加强班班通网络资源平台的学科资源建设，以及学校资源库的整体建设。致力于培养掌握新技术教学手段的信息技术教师队伍，使每位信息教师成为信息技术应用的专家，做好学校日常信息技术服务工作。2024年信息技术教师工作计划范例（二）(一)强化理论研究，提升信息技术课程实施能力。1、深入探讨高中技术课程实施的关键点和挑战，特别关注信息技术必修和选修模块中的难点，以高中信息技术等级考试为突破口，组织教师结合课程标准和教材内容进行专题研讨，以增强教师对课程标准的理解，提高课程实施能力，进而提升区域高中信息技术教学水平。2、策划并实施多元化的研训活动，如专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课评估、校际合作和案例设计，以强化教师的专业能力和素养，致力于提高新课程的实施水平。3、继续学习和借鉴国内外技术学科教学中的有效策略和评价方法，如任务驱动、项目学习、协作学习和探究式学习，适时地融入信息技术教学中，以促进学生学习方式的转变。4、加强常态课研究，引导教师在日常教学中探索和实施提高课堂教学效果的策略，不断提升教师的科研能力和教学水平。5、开展专题调研，总结我区信息技术学科过去一段时间的发展情况和现状，根据学校、教师的需求和学科发展趋势，制定信息技术学科的未来发展计划。(二)扎根课堂实践，切实增强信息技术学科教学质量。1、开展多元化的专题研究活动，鼓励教师在遵循“常州市中小学学科教学建议”的基础上，开展多样化的教学研讨和观摩活动，提升教师的观课、议课能力和水平。2、在教学中推广互动性强、思维活跃、有利于学生信息素养发展的高效课堂模式，加强对提高教学效益和动态生成资源的研究，促进教师教学智慧的生成。3、组织不同年级的同题异构教学研讨，鼓励教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学智慧，共同探索提高教学效益的策略和方法，同时提高教师的教材分析和教学创新能力。4、推进微课程的建设和应用研究，组织教师参与微课程资源开发和教学实践，促进本地化课程资源的积累，推动师生教学方式的转变。(三)优化组织建设，加速信息技术教师的专业发展。1、进一步强化信息技术学科中心组的建设，以课堂教学为重心，以问题研究和项目研究为驱动，提升中心组教师的研究和教学水平，充分发挥其研究和辐射作用，带动其他教师的专业成长。2、完善信息技术教师协作组的建设，通过鼓励和引导各协作组开展丰富多样的交流活动，建立有效的交流、指导机制，营造积极向上的成长氛围，为青年教师和优秀教师的成长提供支持和平台，全面提高教师队伍的能力素质。3、鼓励教师立足信息技术学科开展教学研究，以课题研究为引领，提升教师的教育教学科研能力，促进研究型教师的培养。4、鉴于信息技术的快速发展，要求各校信息技术教研组结合教师实际情况，持续组织业务进修活动，全面提升教师的业务素质。(四)举办竞赛活动，全面提高中小学生的信息素养。1、指导各校开展电脑制作活动和信息技术应用能力竞赛的培训和辅导，通过组织培训、讲座、交流研讨等活动，提升教师指导社团活动的能力，进一步提高学生的信息技术应用能力和素养。2、制定详细的日程安排，包括信息技术学科教学论文、教学设计和教学案例的征集活动，组织教师参加协作组活动，以及校级兴趣小组的常规活动，确保各项竞赛活动的顺利进行。____月份：1、根据修订后的教材，制定各学段的教学建议和进度计划。2、举办小学信息技术学科教学研讨会，主题为“创客教育”。3、开展校级信息技术教研活动。____月份：1、组织信息技术学科优秀教学论文、教学设计和教学案例的征集活动。2、组织教师参加信息技术教师协作组活动。____月份：1、组织教师参加信息技术教师协作组活动。2、组织参加市信息技术学科教学论文、教学设计和教学案例的评选活动。3、校级兴趣小组活动正常进行。____月份