二年级剪纸活动方案

二年级剪纸活动方案二年级剪纸活动方案篇一活动由来：幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。活动目标：1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。2、体验剪纸的乐趣。3、能合理地使用各种工具、材料，知道及时收拾桌面卫生。教学重点、难点：转纸剪的技能。活动准备：1、经验的准备：幼儿知道船：帆船、轮船等等。2、剪刀、彩纸、浆糊、绘画纸、纸篓、视频、图片。活动形式：小组活动，有8名幼儿参加活动。活动过程：1.通过观看视频《我去航海了》，激发兴幼儿趣。引导幼儿观察视频中的船，这是什么船呀？2.出示各种不同船的图片，让幼儿转纸剪，在同一基地线上剪出一个物体。3.幼儿剪纸，教师巡回指导。1）教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。2）活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的，怎样能剪出不规则的形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。4.作品欣赏与评价幼儿将作品贴在展板上。鼓励幼儿介绍自己的作品和欣赏他人的作品。教师：你剪了什么形状的船？船上剪出多少镂空呀？你是怎么剪的？（从镂空的形状、转纸剪的效果、粘贴的效果、剪纸时是否专注等方面来评价。活动延伸：下一步引导幼儿在熟练转纸基础上，在基底线上剪出不同的复杂的形状。活动反思：通过观察，幼儿在整个剪纸过程中，非常安静，剪纸专注。大部分幼儿能够已经能够很好地运用剪刀转纸剪剪出比较复杂的形状。大部分幼儿能够正确的使用剪刀转纸；有1名幼儿转纸不是很熟练，转着转着就转断了。能力强的幼儿已经能够熟练地运用剪刀剪出不规则的图形，并且转的很细致。有的幼儿还把船上的小旗子剪了出来，特别认真专注。二年级剪纸活动方案篇二活动目标：1、在欣赏的基础上，学习用各种图形剪窗花。2、通过欣赏了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。3、使用剪刀时注意安全，用完后放子篓子里。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀。活动过程：一、欣赏剪纸作品，了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。1、引导幼儿打开幼儿用书，教师问：你看到了什么？画面上有哪些图形？这些图形是什么颜色的？和我们平时看到的画面一样吗？它们有什么特点？2、教师：窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。窗花上的图案有很多种，有十二生肖、动物、植物等。你们也想剪一剪窗花吗？二、教师指导幼儿阅读幼儿用书上的折纸和剪纸的步骤，帮助幼儿了解剪窗花的方法。1、教师：看图示，说说怎样折正方形，用剪刀剪在哪里？2、教师边讲解边剪出一个圆形的窗花。3、剪好后，打开窗花，让幼儿欣赏、发现窗花的对称性。三、幼儿剪窗花操作活动。四、幼儿窗花作品展示。将幼儿的作品布置在美术区域，请幼儿说说：我最喜欢的窗花。幼儿讨论后，教师利用录像进行，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想；特种剪纸——观赏；绣花样子——刺绣的脚本。教师介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开。活动后的材料投放区角，鼓励幼儿继续尝试，制作出不同的花纹和图案的窗花。二年级剪纸活动方案篇三活动由来：三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”；社会活动：“采访妈妈”；谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。活动目标：1．在熟练开合使用简单的基础上，巩固转纸不转剪的技能。2.能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。3.能根据需要选择合适的纸，充分利用不浪费。活动准备：1.经验准备：幼儿能熟练使用剪刀，了解了妈妈对我们的爱。2.物质准备：两人一套剪纸工具（剪刀、胶棒、彩笔、回收盒）、大小不同、颜色丰富的彩纸若干幼儿情况分析：今天参加活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧，大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标，边剪边想的状态。活动过程：一、谈话导入：师：昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？请3-5名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？师：今天，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。二、幼儿表现创作（放优美的音乐），教师观察。1.常规引导：我们在剪纸的时候，都应该注意什么？（选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静）2.幼儿动手创作，教师观察。（1）重点观察回答问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。（2）观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。（3）观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难？是怎样解决的？关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。三、分享作品，教师评价1.幼儿将剪好的