2024年二年级下册教研组工作计划范文（二篇）

第2页共2页2024年二年级下册教研组工作计划范文以学生全面发展为核心目标，我们严谨地____了学校的教科研工作计划，将培养学生“动手动脑，做人做事”的能力作为工作重心，并围绕有效课堂教学的实施为中心任务，充分利用教研组集体备课的机制。我们积极倡导自学、交流、互听（即相互听课）及互评等教学活动，以提升教育教学质量。一、深入理解教材，细致研读教学参考用书尽管教学参考用书并非普遍适用的绝对准则，但它提供了极具价值的参考意见，这正是其本质所在。作为教育工作者，认真阅读教参是不可或缺的一环。教参是我们理解教材的重要辅助工具，它有助于我们避免在教学过程中的随意性和盲目性。因此，我们强调教师应深入研读教参，避免仅仅依赖或抄袭他人教案的现象。二、强化自我提升，深入研读教育教学理论书籍除了教参之外，教师还应积极拓宽知识来源，通过阅读教育教学理论书籍来丰富自己的专业素养。这些书籍如《小学数学教师》、《数学课标解读》、《小学教育心理学》、《小学数学案例透视》等，为我们提供了广阔的教学视野和深刻的理论支撑。通过阅读这些书籍，我们能够更好地创造性地运用教材，提高教学质量。三、勇于实践探索，精心准备研讨课程理论只有通过实践才能发挥其真正的作用。因此，我们鼓励教师积极参与课堂教学实践，通过上好一节研讨课来检验和提升自己的教学能力。同时，我们也强调教师应积极听课、评课，从他人的教学中汲取经验和教训，不断完善自己的教学方法和手段。通过这些活动，我们旨在提高课堂教学效率，减轻学生课余负担，避免不必要的补课现象。四、及时总结经验，撰写教育教学论文面向21世纪的教育改革呼唤着教育科研的引领和科研型教师的涌现。作为教育工作者，我们深知自己肩负的使命和责任。因此，我们注重在平时的教育教学中及时记录教学得失和感悟，并在此基础上撰写教育教学论文。这些论文不仅为我们提供了宝贵的学习素材和交流平台，更有助于推动教育科研的发展和教育质量的提升。2024年二年级下册教研组工作计划范文（二）一、基本情况概述二年级数学教研组现辖有若干个教学班，由多位拥有丰富教学经验的教师共同组成。该教研组在教研教学工作上展现出鲜明的特色和蓬勃的活力，工作力度显著，且已取得了一系列可观的成效。二、指导思想阐述本教研组深入学习《数学课程标准》，致力于更新教育观念，确立并践行新课程标准的基本理念。我们坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为核心的素质教育，积极转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式。在新课程改革的背景下，我们积极探索小学数学教研工作的新体系，旨在推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的深入实施，促进课堂教学素质化，进一步提升我校数学教学质量，促进学生的全面和谐发展。三、目标任务设定1.紧密配合数学课程改革建设，深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，以期实现教学质量的显著提升。我们致力于将本组教师打造成为一支思想素质、业务素质均过硬的数学教师队伍，使他们能够充分适应新课标的要求。2.在数学学科教研教改过程中，我们高度重视素质教育，充分发挥现代教学设备的优势，采用先进的教学技术，积极开展教科研研究，以此推动教学质量的不断提升。3.我们将狠抓“双基”教育，即基础知识和基本技能的教学，同时加大数学课堂改革的力度。通过积极开展教学研讨活动，我们旨在提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学过程。在此过程中，我们将充分发挥多媒体教学手段的作用，以促进教学质量的进一步提高。4.以数学组为单位，我们将组织开展业务学习活动，努力在全组范围内形成浓厚的教研之风、互学之风以及创新教育之风。通过共同努力，我们将不断提升教育教学水平。四、主要措施介绍1.教研组长将积极配合中心校领导的工作，承担起对二年级数学教学的指导和管理职责。我们将以抓“课堂常规”为突破口，努力做好数学教学各项常规工作。2.在日常教学中，我们将深入进行课改实践与研究工作，并有计划地开展各项课改研讨活动。通过这些活动，我们将不断探索适合学生发展的教学模式和方法。3.我们将组织数学教师开展“一人一课一评议”活动，鼓励大家集体备课、互评互学。该活动计划在第六周至第十五周内完成。4.我们将认真组织本组教师学习教研、教改理论知识，帮助他们树立正确的教师观和学生观。通过不断学习与实践相结合的方式，我们将不断提升教师的专业素养和教学能力。5.各位数学教师需认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学过程中，我们要特别重视对学生学习方法的指