2024-2025学年山东省济宁市初二上学期期中道德与法治试卷及解答参考

2024-2025学年山东省济宁市道德与法治初二上学期期中自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、根据我国宪法，公民的基本权利和义务是：A.可以放弃的B.不可放弃的C.仅在特定情况下可以放弃D.由公民个人决定是否履行2、以下哪一项不属于未成年人保护法中规定的家庭保护内容？A.父母或其他监护人不得虐待未成年人B.未成年人享有受教育的权利C.禁止向未成年人提供烟草制品D.家庭成员应当为未成年人提供健康的生活环境3、在以下哪种情况下，公民的隐私权受到侵害？A、政府公开公民的身份证号码B、学校公开学生的考试成绩C、医院公开患者的病历信息D、父母公开孩子的生日庆祝照片4、下列哪项行为违反了公平正义的原则？A、在公共场所设立无障碍设施B、在招聘过程中对少数民族考生给予加分政策C、对盗窃犯依法进行处罚D、在公共场所高价售卖普通商品5、在下列选项中，关于责任与角色的关系，表述正确的是（）A.不同的角色，承担相同的责任B.不同的角色，承担不同的责任C.相同的角色，承担不同的责任D.角色与责任没有任何关系6、在下列选项中，关于诚信的理解，正确的是（）A.诚信就是任何时候都不说谎B.诚信是中华民族的传统美德C.诚信是法律原则，不是道德要求D.诚信就是尊重和保护隐私7、我国公民的基本权利是由哪一部法律文件规定的？A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国民法典》C、《中华人民共和国刑法》D、《中华人民共和国教育法》8、在社会主义法治国家建设过程中，公民应该怎样做？A、只遵守自己认为正确的法律B、在遇到不公平待遇时可以选择无视法律C、积极学习法律知识，自觉遵守法律法规D、依赖他人维护自己的合法权益9、以下哪项行为属于侵犯他人隐私权？A、公开他人的家庭住址B、公开他人的学习成绩C、公开他人的身份证号码D、公开他人的电话号码10、下列关于法律的特征，表述不正确的是：A、法律具有普遍性B、法律具有强制性C、法律具有可选择性D、法律具有规范性11、小刘和小李是同班同学，二人都喜欢画画，老师常常把他俩的画作放在一起比较。小刘于是暗下决心：一定要超过小李。当他得知学校将举行画画比赛时，就积极报名参加了。比赛中，小刘的画技发挥得淋漓尽致，最终获得了一等奖。小刘的经历说明（）。A.竞争比合作更重要B.竞争与合作是相互对立的C.竞争能激发人的潜能D.竞争必然伤害友谊12、关于隐私权的说法，下列哪一项是正确的？（）A.隐私权属于人格权，侵犯隐私权的行为应承担民事责任B.隐私权是指公民享有的对其个人私事的决定权C.隐私权就是名誉权D.侵害隐私权的行为不承担法律责任二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读下列材料后回答问题：近年来，随着互联网技术的发展，网络已成为人们生活不可或缺的一部分。然而，网络空间中的各种问题也随之而来，比如网络欺凌、虚假信息传播等。为了维护网络安全与秩序，国家出台了一系列法律法规，要求网民在享受网络便利的同时，也要遵守相关法律法规，做到文明上网。学校也加强了对学生网络素养的教育，倡导大家合理使用网络资源，抵制不良信息，维护健康的网络环境。请根据上述材料回答下列问题：1、简述网络给我们的日常生活带来了哪些便利？2、面对网络上的虚假信息，作为青少年应该采取哪些措施来防范？3、为了营造一个健康的网络环境，我们每个人能做些什么？第二题材料：在我国，法律与道德相互联系、相互促进。法律是统治阶级意志的体现，是维护社会秩序的重要工具。道德是社会共同生活的基础，是人们行为规范的总和。以下是一段关于法律与道德关系的论述：“法律是道德的保障，道德是法律的补充。法律通过规范人们的行为，维护社会秩序，而道德则通过引导人们的行为，提升社会风气。法律与道德相辅相成，共同促进社会和谐。”请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：1、法律与道德之间的关系是什么？2、法律和道德在维护社会秩序方面各自有什么作用？3、作为青少年，我们应该如何践行法律与道德，为构建和谐社会贡献力量？第三题阅读材料：在初二上学期的道德与法治课堂上，我们学习了关于“社会规则与秩序”的重要内容。小明是班上的学习委员，他观察到近期班级里出现了一些不遵守课堂纪律、随意插话、课间打闹影响他人学习的情况。小明深知，良好的班级秩序对于每个同学的学习成长至关重要。于是，他决定组织一次以“共建和谐班级，遵守规则我先行”为主题的班会，希望通过这次班会，提高同学们的规则意识和自我管理能力。问题：1、请结合材料，谈谈你对“社会规则与秩序”的理解。2、小明组织班会的目的是什么？这一行为体现了哪些道德品质？3、作为班级的一员，你认为应该如何为共建和谐班级贡献自己的力量？第四题阅读下列材料，并回答问题：小明是一名初二的学生，他所在的学校最近开展了一系列关于道德与法治教育的活动。学校组织了一次志愿者活动，旨在帮助社区里的老年人了解如何使用智能手机。小明积极参加了这次活动，并且在活动中表现得非常出色。他不仅教会了几位老人如何发送短信、拨打电话，还教他们如何使用健康码以便于出行。活动结束后，老人们都对小明表示了感谢，而小明也从这次经历中学到了很多。问题：1、从小明的行为中可以看出哪些良好的品质？小明为什么愿意参加这样的志愿者活动？2、结合材料，谈谈你认为学校开展此类活动的意义是什么？3、如果你是小明，在参与这样的活动中会有什么收获？你会怎样利用所学知识来帮助他人？第五题材料一：我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。这意味着无论个人的身份、地位如何，都应当受到法律的平等保护。材料二：近年来，我国加强了对未成年人权益的保护，制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。该法明确规定了未成年人享有的各项权利，如受教育权、人格尊严权、隐私权等。材料三：某市发生一起校园暴力事件，多名学生被同学殴打，造成一人重伤。公安机关迅速介入调查，依法处理了涉案人员，维护了受害学生的合法权益。1、请简述公民在法律面前一律平等的含义。2、根据材料一和材料二，列举我国宪法和《未成年人保护法》对未成年人保护的具体措施。3、结合材料三，谈谈如何维护未成年人的合法权益。2024-2025学年山东省济宁市道德与法治初二上学期期中自测试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、根据我国宪法，公民的基本权利和义务是：A.可以放弃的B.不可放弃的C.仅在特定情况下可以放弃D.由公民个人决定是否履行答案：B.不可放弃的解析：根据《中华人民共和国宪法》的规定，公民的基本权利和义务是不可放弃的。这是因为基本权利是国家对公民的一种保障，而基本义务则是公民对国家和社会应当承担的责任。这些权利和义务构成了社会秩序和个人发展的基础，因此不能被随意放弃。2、以下哪一项不属于未成年人保护法中规定的家庭保护内容？A.父母或其他监护人不得虐待未成年人B.未成年人享有受教育的权利C.禁止向未成年人提供烟草制品D.家庭成员应当为未成年人提供健康的生活环境答案：C.禁止向未成年人提供烟草制品解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定了家庭、学校、社会及司法等方面对未成年人的保护措施。其中，家庭保护的内容主要包括父母或其他监护人要履行抚养、教育未成年人的责任，保证未成年人的生命安全和身体健康，以及禁止虐待等行为。选项C“禁止向未成年人提供烟草制品”属于社会保护的一部分，并非直接由家庭提供的保护内容，而是需要全社会共同遵守的法律规范。因此，正确答案是C。3、在以下哪种情况下，公民的隐私权受到侵害？A、政府公开公民的身份证号码B、学校公开学生的考试成绩C、医院公开患者的病历信息D、父母公开孩子的生日庆祝照片答案：C解析：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。医院公开患者的病历信息属于涉及个人隐私的敏感信息，未经患者同意公开，侵犯了其隐私权。而其他选项中的信息公开并未直接侵犯个人的隐私权。因此，正确答案是C。4、下列哪项行为违反了公平正义的原则？A、在公共场所设立无障碍设施B、在招聘过程中对少数民族考生给予加分政策C、对盗窃犯依法进行处罚D、在公共场所高价售卖普通商品答案：D解析：公平正义是社会主义核心价值观之一，要求人们在法律面前人人平等，公平对待每一个人。选项D中，在公共场所高价售卖普通商品，违反了公平交易的原则，因为它没有给予消费者公平的待遇，损害了消费者的合法权益。而其他选项中的行为都是为了维护社会公平正义或法律规定的正当权益。因此，正确答案是D。5、在下列选项中，关于责任与角色的关系，表述正确的是（）A.不同的角色，承担相同的责任B.不同的角色，承担不同的责任C.相同的角色，承担不同的责任D.角色与责任没有任何关系答案：B解析：本题考查责任与角色的关系。选项A，不同的角色，其责任往往是不同的，不能承担相同的责任，故A错误。选项B，在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任。不同的角色承担着不同的责任，这是由我们身处的社会环境和个人定位所决定的，故B正确。选项C，相同的角色，在大多数情况下，其责任是相似的或相同的，而不是不同的，故C错误。选项D，角色与责任是紧密相关的，角色决定了我们需要承担的责任，责任则是我们扮演角色的重要体现，故D错误。6、在下列选项中，关于诚信的理解，正确的是（）A.诚信就是任何时候都不说谎B.诚信是中华民族的传统美德C.诚信是法律原则，不是道德要求D.诚信就是尊重和保护隐私答案：B解析：本题考查对诚信的正确理解。选项A，诚信并不意味着任何时候都不能说谎，有时候出于保护他人或公共利益的需要，我们可以说一些善意的谎言，但这并不违背诚信的原则，故A错误。选项B，诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，是为人处世的基本原则，故B正确。选项C，诚信既是法律原则，也是道德要求，它既是社会法律规范，也是社会道德规范，故C错误。选项D，尊重和保护隐私是我们在社会生活中应当遵循的重要原则，但与诚信并不是同一概念，故D错误。7、我国公民的基本权利是由哪一部法律文件规定的？A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国民法典》C、《中华人民共和国刑法》D、《中华人民共和国教育法》【答案】A【解析】我国公民的基本权利主要由《中华人民共和国宪法》规定。宪法是我国的根本大法，它确立了国家的基本制度和社会的基本原则，并保障公民的基本权利和义务。8、在社会主义法治国家建设过程中，公民应该怎样做？A、只遵守自己认为正确的法律B、在遇到不公平待遇时可以选择无视法律C、积极学习法律知识，自觉遵守法律法规D、依赖他人维护自己的合法权益【答案】C【解析】在建设社会主义法治国家的过程中，每一个公民都应当积极学习法律知识，增强法制观念，自觉遵守法律法规，并通过合法途径维护自身权益。只有全社会共同遵纪守法，才能构建和谐稳定的社会秩序。9、以下哪项行为属于侵犯他人隐私权？A、公开他人的家庭住址B、公开他人的学习成绩C、公开他人的身份证号码D、公开他人的电话号码答案：A解析：隐私权是指个人享有的对自己私人生活、私人事务以及与私人生活密切相关的信息，拒绝他人干涉、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。公开他人的家庭住址属于侵犯他人隐私权。10、下列关于法律的特征，表述不正确的是：A、法律具有普遍性B、法律具有强制性C、法律具有可选择性D、法律具有规范性答案：C解析：法律的特征包括普遍性、强制性、规范性和强制性。普遍性是指法律适用于所有社会成员；强制性是指法律对违反法律规定的行为具有制裁作用；规范性是指法律为人们的行为提供标准；强制性是指法律对违反法律规定的行为具有制裁作用。因此，选项C表述不正确。11、小刘和小李是同班同学，二人都喜欢画画，老师常常把他俩的画作放在一起比较。小刘于是暗下决心：一定要超过小李。当他得知学校将举行画画比赛时，就积极报名参加了。比赛中，小刘的画技发挥得淋漓尽致，最终获得了一等奖。小刘的经历说明（）。A.竞争比合作更重要B.竞争与合作是相互对立的C.竞争能激发人的潜能D.竞争必然伤害友谊答案：C。解析：本题主要考查对竞争作用的理解。选项A，竞争和合作在社会生活中都扮演着重要的角色，它们不是相互排斥的，而是相辅相成的。竞争可以激发人的潜能，合作则能够实现优势互补，共同完成任务。因此，不能说竞争比合作更重要，故A错误。选项B，竞争与合作并不是相互对立的，而是可以相互促进的。在竞争中，人们可以学习到他人的优点，提升自己的能力；在合作中，人们可以共同面对挑战，实现共同的目标。因此，B错误。选项C，题干中小刘因为想要超过小李而积极参加画画比赛，并在比赛中发挥出色，最终获得了一等奖。这说明竞争能够激发人的潜能，促使人们更加努力地提升自己的能力，故C正确。选项D，竞争并不一定会伤害友谊。如果人们能够以正确的态度看待竞争，把竞争看作是一种相互学习和提升的机会，那么竞争就不会对友谊造成伤害。相反，它还可以促进友谊的发展，故D错误。12、关于隐私权的说法，下列哪一项是正确的？（）A.隐私权属于人格权，侵犯隐私权的行为应承担民事责任B.隐私权是指公民享有的对其个人私事的决定权C.隐私权就是名誉权D.侵害隐私权的行为不承担法律责任答案：A。解析：本题主要考查隐私权的相关知识。选项A，隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权。隐私权属于人格权的一种，当隐私权受到侵犯时，权利人有权要求侵权人承担包括停止侵害、赔偿损失、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉等在内的民事责任，故A选项正确。选项B，隐私权确实包括公民对其个人私事的决定权，但隐私权的范围远不止于此。它还包括了私人生活安宁权、私人信息保密权、个人通讯秘密权以及个人隐私使用权等。因此，B选项的表述过于狭隘，错误。选项C，隐私权和名誉权是两种不同的权利。隐私权主要涉及个人的私生活和个人信息，而名誉权则与个人的社会评价和声誉有关。二者在保护的内容和范围上存在明显的区别，因此C选项错误。选项D，侵害隐私权的行为是违法的，需要承担相应的法律责任。这些责任可能包括民事责任、行政责任甚至刑事责任，具体取决于侵权行为的性质、情节和后果。因此，D选项错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读下列材料后回答问题：近年来，随着互联网技术的发展，网络已成为人们生活不可或缺的一部分。然而，网络空间中的各种问题也随之而来，比如网络欺凌、虚假信息传播等。为了维护网络安全与秩序，国家出台了一系列法律法规，要求网民在享受网络便利的同时，也要遵守相关法律法规，做到文明上网。学校也加强了对学生网络素养的教育，倡导大家合理使用网络资源，抵制不良信息，维护健康的网络环境。请根据上述材料回答下列问题：1、简述网络给我们的日常生活带来了哪些便利？答案：网络使信息获取更加便捷，可以在线学习、购物、社交等；它还促进了远程办公和远程教育的发展，使得工作和学习不再受地域限制；此外，网络也是文化交流的重要平台，促进了不同文化间的交流与理解。2、面对网络上的虚假信息，作为青少年应该采取哪些措施来防范？答案：青少年应当提高辨别能力，学会从官方渠道获取信息；对于来源不明的信息要保持警惕，不轻易转发；遇到可疑信息时，应及时向家长或老师求证；参与网络安全教育活动，增强自我保护意识。3、为了营造一个健康的网络环境，我们每个人能做些什么？答案：每个人都能通过自身行为对网络环境产生影响。我们可以做到：自觉遵守网络法律法规，不发布或传播违法信息；积极举报网络上的不良信息；参与公益活动，宣传正确的网络使用观念；尊重他人隐私，不侵犯他人权益；积极参与构建健康、积极的网络文化。第二题材料：在我国，法律与道德相互联系、相互促进。法律是统治阶级意志的体现，是维护社会秩序的重要工具。道德是社会共同生活的基础，是人们行为规范的总和。以下是一段关于法律与道德关系的论述：“法律是道德的保障，道德是法律的补充。法律通过规范人们的行为，维护社会秩序，而道德则通过引导人们的行为，提升社会风气。法律与道德相辅相成，共同促进社会和谐。”请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：1、法律与道德之间的关系是什么？2、法律和道德在维护社会秩序方面各自有什么作用？3、作为青少年，我们应该如何践行法律与道德，为构建和谐社会贡献力量？答案：1、法律与道德之间的关系是相辅相成的。法律是道德的保障，道德是法律的补充。2、法律通过规范人们的行为，维护社会秩序，保障人民权益；道德通过引导人们的行为，提升社会风气，培养良好的道德品质。3、作为青少年，我们应该：1、学习法律知识，增强法治观念，自觉遵守法律法规；2、树立正确的道德观念，践行社会主义核心价值观；3、积极参与社会公益活动，弘扬社会正能量；4、关爱他人，尊重他人，营造和谐的人际关系。第三题阅读材料：在初二上学期的道德与法治课堂上，我们学习了关于“社会规则与秩序”的重要内容。小明是班上的学习委员，他观察到近期班级里出现了一些不遵守课堂纪律、随意插话、课间打闹影响他人学习的情况。小明深知，良好的班级秩序对于每个同学的学习成长至关重要。于是，他决定组织一次以“共建和谐班级，遵守规则我先行”为主题的班会，希望通过这次班会，提高同学们的规则意识和自我管理能力。问题：1、请结合材料，谈谈你对“社会规则与秩序”的理解。答案：社会规则是社会秩序的保障，是人们享有自由的保障。良好的社会秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明进步的标志，是实现公共利益最大化的必要前提。在班级这个小社会中，同样需要大家共同遵守的规则来维护秩序，确保每位同学都能在一个和谐、有序的环境中学习成长。小明观察到的现象，正是因为部分同学忽视了规则的重要性，导致了班级秩序的混乱。2、小明组织班会的目的是什么？这一行为体现了哪些道德品质？答案：小明组织班会的目的是提高同学们的规则意识和自我管理能力，通过集体讨论和学习，让大家认识到遵守规则对于维护班级秩序和个人成长的重要性。这一行为体现了小明具有强烈的责任感和集体荣誉感，他勇于担当，积极为班级的和谐稳定贡献自己的力量。同时，小明还展现了良好的组织能力和团队合作精神，能够有效地动员和组织同学们参与班会的筹备和实施。3、作为班级的一员，你认为应该如何为共建和谐班级贡献自己的力量？答案：作为班级的一员，我认为为共建和谐班级贡献自己的力量是每个同学的责任和义务。首先，我应该自觉遵守班级的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课，认真听讲、积极发言，为营造良好的课堂氛围贡献自己的力量。其次，我应该尊重他人、关爱他人，与同学和睦相处，不欺负弱小、不嘲笑他人缺点，积极帮助有困难的同学。同时，我还应该积极参与班级的各项活动，为班级争光添彩。最后，我还应该勇于担当、敢于负责，当班级出现不良现象时，要及时向老师和班委反映，共同维护班级的和谐稳定。第四题阅读下列材料，并回答问题：小明是一名初二的学生，他所在的学校最近开展了一系列关于道德与法治教育的活动。学校组织了一次志愿者活动，旨在帮助社区里的老年人了解如何使用智能手机。小明积极参加了这次活动，并且在活动中表现得非常出色。他不仅教会了几位老人如何发送短信、拨打电话，还教他们如何使用健康码以便于出行。活动结束后，老人们都对小明表示了感谢，而小明也从这次经历中学到了很多。问题：1、从小明的行为中可以看出哪些良好的品质？小明为什么愿意参加这样的志愿者活动？答案：从小明的行为中可以看出他具有乐于助人、责任心强、关心社会等良好品质。他愿意参加志愿者活动是因为他认识到帮助他人可以提升自我价值，同时也是对自己的一种锻炼机会，通过这样的活动可以更好地融入社会，增加社会责任感。2、结合材料，谈谈你认为学校开展此类活动的意义是什么？答案：学校开展此类活动的意义在于培养学生的社会责任感和社会实践能力。通过这样的活动，学生不仅能够学习