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结构化等)试讲历年真题有300多页，适合打印【教学过程】之前我们学习过了《从百草园到三味书屋》这篇散文，我们了解到鲁迅少年时期的老师，而藤野先生是鲁迅青年时期在日本仙台学医时的一位日本医专的教授，这位藤野先生的风采。【板书：藤野先生】1.朗读课文并思考这篇散文是以什么顺序记叙的?又是以什么明确：文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的。以藤野先生为记叙的中心，以作者思想感情的变化为线索。2.学生默读，交流讨论：说说作者初到仙台时，目睹耳闻的藤野先生是一个什 【参考答案】【参考答案】篇课文选自《朝花夕拾》,是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，阳以句惨会学习的《金色花》,就是诗人泰戈尔从独特的视角，用他那俏皮细腻的文字，将这一幅幅充满爱的儿时画面进行记录，下面我们一起去看看。澡",与水有关，所以都是三点水旁。有关泰戈尔资料的任务，现在哪组代表愿意来分享一下呢?家、诗人，1913年获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。请坐。美丽，意味着自己给母亲的爱也是如此，表达回报母爱的心愿。文中的"我"爱母亲，感恩母爱，无私地回报母爱，天真又细心。母亲则是一位心中不让阳光伤害妈妈的眼睛，为她送去一丝清凉，让妈妈可以更加舒适地生活。师：那现在，请笃行组的同学们用轻柔的语调为我们朗读这份不求回报的爱吧。如何回报母亲"。现在，就让我们插上想象的翅膀，假如我们也具备某些种神奇的力量可以随意变换，你想变成什么来表达对母亲的爱意呢?以"假如我变成了...."清凉，拂去她的疲惫。师：你是个贴心的孩子，让我们感受到你真挚的情感，请

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