个人主要事迹范文

优秀个人主要事迹范文优秀个人主要事迹范文篇一小琴，本科学历，文山州人民医院新生儿科护师。小琴，2009年7月毕业于江西宜春学院护理学专业，怀揣着“南丁格尔”梦，于同年九月踏入护理工作岗位，先后在文山州人民医院心血管内科、泌尿外科、神经外科、新生儿科从事临床一线护理工作。忙碌而琐碎的工作并没有消磨她的意志，反而锻炼了她的心志，让她懂得感恩和宽容，以饱满的热情投入到工作中，不断的成长，连续三年医德医风考评为“高尚”。在2016年参与“云南省护理学会首届护理用品创新设计大赛”活动，申报的项目“改良式新生儿雾化含嘴”荣获鼓励奖。小琴深知，要想成为一名优秀的护士，必须具备良好的专业技术素质，扎实的专业理论知识，规范的实践操作能力，敏锐的洞察能力，分析解决问题的能力，评断性思维能力，机智灵活的应变能力，独立学习和创新能力。小琴于2011年调入新生儿科工作，这是一项挑战，也是一种机遇。在科主任、护士长的带领和指导下，在科室同事的支持和帮助下，小琴以求真务实的工作态度、吃苦耐劳的精神、热忱奉献的工作作风，全身心地投入到新的工作岗位中，不断学习和总结经验，广泛查阅相关护理文献，并积极参加院内、外组织的各种理论培训和护理技能操作培训，不断提高综合素质和业务水平。平时的工作精细而繁琐，但每一个细节都关系到患儿的健康与安全，无论是给患儿喂奶、换尿片，还是病情观察、准确治疗和救护，必须时时慎独、一丝不苟。通过五年多的勤学苦练，小琴练就了过硬的穿刺技术和善于观察病情变化的本领，熟练掌握各种情况下的应急抢救流程。在新生儿科短短的五年里，不知参与抢救了多少早产儿、肺出血患儿、呼吸循环衰竭患儿、重症肺炎患儿等重症患儿。今年4月的一个夜班，接班时已有40多个患儿，病房的呼吸机全用上了。刚接完班就接连不断的有小宝宝送进来，抢救、换片、喂奶、巡视、记录……忙碌中，时间过得很快，眼看天快亮了，正要松口气，门铃声想了起来，患儿家属抱来一消化道大出血的孩子，一走近便闻到一股浓烈的血腥味，打开抱褥，里面全是孩子吐的鲜血，孩子已是全身皮肤苍白，没有一点血色，呼吸微弱。那一刻，一夜的疲劳一扫而光，全身心投入到紧张有序的抢救工作中，持续无创呼吸机辅助呼吸、抽血、打针、洗胃、输液、取血、输血……一切有条不紊的进行着，可是孩子依旧不断的在吐血。出血止住时，已输完了好几袋血。去年11月的一天，本是休息的小琴，在家陪着发热的女儿，一大早上，科室来电话，通知去加班，看着怀里的女儿，好心痛。刚一动身，女儿醒了，“妈妈你要去哪儿？”“宝贝，妈妈要去上班了，奶奶陪你，好不好？”“不，我要妈妈。”平时乖巧听话的女儿，抱住妈妈哭了，“宝贝，妈妈下班就回来陪你了。”准备好女儿吃的药，把女儿交给奶奶就急匆匆赶去医院了，一直忙到晚上8点多。第二天再去上班的时候，那个孩子的情况也稳定了，之后孩子顺利拔管、脱机、出院，那时觉得一切的付出都值得了。后来，家属特地从砚山送来锦旗感谢，还给孩子取名“传祺”。看着那面锦旗，小琴为自己能成为一名新生儿科护士而骄傲，为能守护这些小罗命而骄傲。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”新生儿科住院患儿无法表达自己的意思，护士在工作的过程中必须要勤于、善于观察，才能及时地掌握患儿的病情变化，作出准确判断，发现异常，及时向医生汇报、处理，使患儿转危为安。护理工作很平凡，但小琴相信，兢兢业业、勤勤恳恳、一步一个脚印走下去，会创造更多的奇迹，会书写出属于自己的青春篇章。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”没有轰轰烈烈的事迹，只是日复一日、年复一年的围绕在患儿身旁，默默地进行着治疗和护理，给予呵护和陪伴，竭尽全力减轻和解除患儿的病痛，追随着提灯女神的灯光，践行“病人至上、奉献至上”的精神。为呼吁社会各界更多关注早产儿，降低早产儿死亡率，改善早产儿健康状况，提高早产儿生命质量，小琴积极参与科室组织的“有爱，有未来”世界早产儿宣传活动中，为家长提供育儿知识，发放宣传资料，竭尽全力献出自己的一份力量。对于患儿，只要有百分之零点一的希望，医护人员就会付出百分百的努力，永不放弃、永不气馁。生命捧在手上，仰望它，尊重它。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”秉承“德源于心，爱显于行，技精于严，业兴于勤”的院训，小琴将一如既往的守护着天使的梦想，履行着天使的职责，甘于奉献，恪尽职守、不懈追求，为新生儿健康保驾护航。优秀个人主要事迹范文篇二从事教育工作岗位以来，她一直本着“学高为师，德高为范”的宗旨，在努力提升自我的同时，言传身教。在日常的教学生活中，她爱护学生，尊重学生，想学生所想，积极为学生排忧解难，所带班级管理稳定有序，师生情感相容，思想健康向上，学习气氛浓厚。所带班级总能在学校举行的团体活动中取得优异的成绩。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍：一、加强学生的思想工作在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位，利用每周的班会课对学生进行《中学生日常行为规范》的学习，因为它对中学生的学习生活都起着很重要的作用。学生出现问题时，不是采用高压政策来解决，而是经过讲事实，摆道理，动之以情，晓之以理。使之心悦诚服的理解。关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。经常与家长联系，争取家长，社会和有关方面的配合，构成教育网络。尊重学生人格，努力做好本班学生思想转化工作，转化后进生取得了良好的成效。二、相信学生，知人善任，做好航行的掌舵人开学第一天，她就组建好班委队伍，发挥他们的作用。但班团体是个大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以她采用“班规大家定”“班级人人管”，人人参与，人人负责。每次新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论商量，配合学校的班级量化，制定出本班规资料，包括学习，生活，纪律等各方面，之后制定出奖罚标准，公开执行。因为是学生自己制定的班规，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识逐渐增强。三、用爱心浇灌事业，润物细无声爱是一泓清泉，滋润干涸的心田；爱是冬日的暖阳，温暖着冰冷的心灵；爱是一盏明灯，照亮希望的征程。她看到爱的力量，所以用心去做，对学生的关爱，是教育的根基，也是教育的归宿。作为一名班主任，她在生活、学习、心理、健康等方面关爱学生。对学生的关爱，能拉近师生之间的距离，能感化学生的心灵，能得到学生的信任。一些同学之间的不睦，他们会找到她，帮他们恢复关系；一些同学在学习上的困惑，他们会找到她帮他们指明方向；一些同学在生活中的迷茫，他们会找她做引路人。在学习上她们是师生，在生活中她们是朋友。四、爱岗敬业，提升素质，争当优秀教育者作为一线教师，她勤勤恳恳，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了领导的承认，赢得了学生家长的好评。几年的教学中，她教过语文，化学，生物，历史等课程，为了教好书，提高教学质量，她钻研教材，认真的写教案，写反思，经常借助网络丰富