【初中历史教案、学案、备课】第19课 七七事变与全民族抗战 导学案_第1页
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文档简介

第19课七七事变与全民族抗战导学案一、学习目标：1、卢沟桥事变的经过及日军在南京犯下的滔天罪行。2、培养学生阅读、分析、理解历史材料的能力。3、通过本课学习，认识到日本侵华战争是一场残酷的侵略战争，激发仇恨法西斯的情感。重点难点 重点：血染卢沟桥。难点：正确认识“南京大屠杀”及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。二、学习过程：（一）自主学习：1、1937年7月7日晚，日军以一名士兵失踪为借口，要求进入搜索遭到拒绝，日军炮轰我军防地。驻和的中国守军奋起反击。这就是“七七事变”。七七事变标志着的开始。2、根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为，任总指挥、任副总指挥；红军南方八省的游击队改编为，叶挺任军长。3、1937年9月，国民党发表了中共中央提交的，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。以国共为主导的正式建立。4、1937年12月13日，日军攻陷。之后的6周内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达人以上。（二）合作探究：（1）七七事变后中国进行的抗战，与九一八事变后的抗战，有什么不同？（2）为什么说卢沟桥事变后的抗战是全民族的抗战？（三）拓展延伸将甲午中日战争与抗日战争联系起来思考，想一想，这两场战争爆发的原因有何相似之处？三、课堂小结：四、达标测试：1、全国性抗日战争开始于（）A．九一八事变B．柳条湖事件C．七七事变D．八一三事变2、从北伐战争到抗日战争时期，国民政府所在地迁移的顺序是（）A、广州—武汉—南京—重庆B、广州—南京—武汉—重庆C、广州—武汉—重庆—南京D、广州—南京—重庆—武汉3、下列关于九一八事变和七七事变相同点的表述不正确的是（）A、事变后中国政府进行了积极抵抗B、日本推行侵略扩张政策的必然结果C、日本为了摆脱经济危机而发动D、中国内部不统一给日本提供了可乘之机4、七七事变发生后中国军队奋起抵抗，在卢沟桥抗击日本的中国军队是（）A、东北军B、抗日义勇军C、国民革命军D、八路军5、日本在中国发动的几次侵略事件，按先后顺序排列，正确的是（）①九一八事变②七七事变③八一三事变④南京大屠杀A、①②③④B、④③②①C、④①②③D、③②①④五、拓展升华：通过本节课的学习除了知识方面，你还有哪些收获①学习方法上：②情感认识上：六、课后交流：请同学们观看《南京大屠杀》等影视片，查找相关资料，参观南京大屠杀博物馆或走访南京大屠杀的受害者或见证人，写一份南京大屠杀的情况调查，并谈谈你对维护世界和平的认识。【答案】（一）自主学习1、宛平城卢沟桥宛平城中国全民族抗战2、国民革命军第八路军朱德彭

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