【初中历史教案、学案、备课】第13课 五四运动 导学案_第1页
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第13课五四运动导学案一、学习目标：1、知道五四爱国运动的相关知识。2、通过五四爱国运动的口号，理解五四运动的性质，学会全面分析历史问题的能力。重点难点 重点：五四爱国运动的意义。难点：对五四精神的理解。二、学习过程：（一）自主学习：1、导火线：外交的失败。2、开始时间、地点、口号：年5月4日，北京，“”“誓死力争，还我青岛”“废除”“拒绝在上签字”等口号。3、两个阶段：第一阶段以＿＿＿＿为主，运动中心在＿＿＿＿，斗争方式是＿＿＿＿、等；第二阶段6月5日以后，运动中心由＿＿＿＿转移到＿＿＿＿，＿＿＿＿成为运动的主力，斗争方式是＿＿＿＿、＿＿＿＿、4、结果：北洋政府释放被捕的，罢免等人的职务，中国代表也没有在“”上签字。5、意义：五四运动是一次彻底地和的爱国运动。在这次运动中，中国开始登上，一些初步接受了的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国革命的的开端。（二）合作探究：在五四运动中，青年学生提出“还我青岛”“废除二十一条”等要求。那么，青岛问题是怎样由来的？“二十一条”又是怎么一回事儿呢？（三）拓展延伸五四运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。”那么，什么是新民主主义革命呢？它和旧民主主义革命有什么区别？三、课堂小结：五四运动（原因→经过→结果→意义）四、达标测试：1、右图是每一个中国人心中向往的地方。这里发生的哪一历史事件标志着我国新民主主义革命的开始（）A.新文化运动 B.五四运动C.一二九运动 D.四五运动2、我们今天的许多节日都与近现代史上的重大历史事件有关，其中与“青年节”有直接关系的两个事件分别是()A．五四运动 B．南昌起义C．中共一大 D．秋收起义3、周恩来总理曾说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”和下列哪一历史事件有关()A．新文化运动B．五四运动 C．北平和平解放D．开国大典4、下列口号中，哪一个最能体现五四运动是一场反帝反封建的爱国运动（）A．“誓死力争.还我青岛”B.“废除二十一条”C.“拒绝在和会上签字”D.“外争主权，内除国贼”5、五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，是因为（）A.巴黎和会上中国外交的失败B.北京学生举行抗议活动C.提出“外争国权，内惩国贼”的口号D.工人阶级登上政治舞台五、拓展升华：通过本节课的学习除了知识方面，你还有哪些收获①学习方法上：②情感认识上：六、课后交流：5月4日为中国青年节。同学们想一想，究竟什么“五四精神”？为什么今天还要继承和发扬“五四精神”？【答案】（一）自主学习1、巴黎和会2、1919年外争主权内除国贼二十一条和约3、学生北京示威游行学生罢课北京上海工人阶级学生罢课工人罢工商人罢市4、学生

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