化学人教版（2024）版九年级上册第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质教学课件01

实验活动1

氧气的实验室制取与性质1.学习实验室制取氧气的方法;2.加深对氧气性质的认识。【实验目的】【实验活动】【项目一】制取氧气1.实验装置2.实验过程步骤操作及结果分析①查检查装置的气密性连接好仪器后,把导管一端浸入水里,两手紧贴试管的外壁,看导管口是否有气泡冒出,如有气泡冒出,说明装置___________②装将试剂装入试管将试剂平铺在试管底部,增加反应物的受热面积,保证其受热均匀,且要在试管口放_____________③定固定试管用带导管的橡胶塞塞紧试管,用铁夹夹在离试管口约~处,且试管口要________________不漏气一团棉花略向下倾斜步骤操作及结果分析④点点燃酒精灯先使用酒精灯外焰在试管下方来回移动,让试管均匀受热,再对准试剂部位加热⑤收收集气体当气泡________________冒出时,开始收集;看到瓶口外有____________冒出时,表明已集满氧气,在水下盖好玻璃片取出正放在桌面上⑥离撤离导管实验结束,应先将导管撤离水槽,然后熄灭酒精灯⑦熄熄灭酒精灯连续、均匀大气泡（1）导管口刚有气泡冒出时,为什么不能立即收集?提示:导管口刚冒出气泡时，排出的是装置内的空气，立即收集会导致收集的气体不纯。【教材再延伸】（2）实验过程中,试管炸裂了,可能的原因有哪些?提示:可能的原因有①给试管加热时,没有预热,试管受热不均匀而炸裂;②试管外壁有水,未擦干就加热;③试管口没有向下倾斜,冷凝水倒流,使试管炸裂;④实验结束,先熄灭酒精灯,再把导管从水槽中移出,导致水槽中的水倒吸入试管中,使试管炸裂。【教材再延伸】【项目二】氧气的性质(1)实验一:木炭在氧气中燃烧①现象:______________________,放出热量,反应结束后,倒入澄清石灰水,澄清石灰水

____________;

②文字表达式:__________________________。

剧烈燃烧,发出白光变浑浊碳+氧气

二氧化碳(2)实验二:铁丝在氧气中燃烧①现象:_________________________________________________。

②文字表达式:____________________________。

剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色固体生成铁+氧气

四氧化三铁【教材再延伸】(1)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,火柴的作用是什么,为什么要待火柴快熄灭时,才将铁丝缓慢伸入集气瓶中?提示:火柴燃烧放出热量预热并引燃铁丝;为了防止火柴燃烧过多消耗集气瓶中的氧气。【教材再延伸】(2)实验前将铁丝盘成螺旋状的目的是什么?提示:增大铁丝的受热面积,利于铁丝持续燃烧。(3)铁丝在空气和氧气中的现象差异说明了什么?提示:铁丝在空气中不能燃烧却可以在氧气中燃烧,说明氧气的化学性质比较活泼,也说明物质在空气中燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。【多维演练】1.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气,也可用过氧化氢溶液与二氧化锰混合的方法制取氧气,其共同点是()A.都需要加热B.都使用二氧化锰作催化剂C.都发生了化学变化D.都生成了两种物质C2.下列与氧气有关的实验操作,需要纠正的是 ()A3.下列实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中,有一项的操作目的与其他三项的目的不属于同一类别,该项操作是()A.加热前先将试管外壁擦干B.在试管口放一小团棉花C.加热时先预热,后固定在试剂部位集中加热D.加热时,试管口略向下倾斜B4.完成氧气的制取和性质实验时,下列实验中出现的异常现象原因分析不合理的是 ()A.用向上排空气法收集,始终收集不到氧气——装置漏气B.利用排水法收集氧气,但是氧气浓度不高——收集前集气瓶内没有装满水C.用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了——先熄灭酒精灯D.铁丝在氧气中燃烧时,绕成螺旋状的目的——增大铁丝与氧气的接触面积,提高铁丝局部温度C5.如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。(1)图一中仪器①的名称是____________。

铁架台5.如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。(2)实验室用装置A制取氧气的文字表达式为________________________________________。加热试剂前使试管均匀受热的具体操作是______________________________________。

高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+用酒精灯的外焰在试管底氧气部来回移动5.如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。(3)欲收集一瓶干燥的氧气,可从图一中选择的收集装置是_______(填字母)。

(4)图二为木炭在