下学期高二语文4月月考试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读辽宁省沈阳市重点高中郊联体2023-2024学年高二下学期4月月考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。送山甫①铨试②二首并寄强甫（其一）刘克庄二昆南北各驱驰，季复随群试有司。蕃衍皆因先世积，荒嬉端为乃翁慈。争名古有笞儿语，任运吾无责子诗③。万一原夫能末缀，采蒲裹粽待归期。【注】①山甫：山甫、强甫均为诗人的儿子。②铨试：王安石变法时改革了选官制度，规定自熙宁四年（1071）起，铨试不再考试诗赋，而是代之以试断公案、时议或律义，合格者方可到地方任官。③责子诗：陶渊明曾作《责子》诗，诗中列数儿子们的不足，结尾有云：“天运苟如此，且尽杯中物。”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.山甫、强甫兄弟二人各在一方，山甫参加铨试，诗人写此诗相赠。B.颈联“争名”与“任运”构成对比，二者并举更能凸显出诗人的态度。C.诗人在尾联宽慰山甫万一铨试没有选中，依然采蒲裹粽等其归来。D.此诗力避说教，十分亲切自然，字里行间可见诗人对儿子的关怀。16.“荒嬉端为乃翁慈”和“任运吾无责子诗”二句有何深意？请简要分析。【答案】15.C16.①“荒嬉端为乃翁慈”表面上是说儿子学业荒废是由于父亲慈祥，实际是为减轻其铨试前的压力，委婉、善意地归因。②“任运吾无责子诗”表面上是说自己听凭时运而没有作陶渊明那样的《责子》诗，实际是借用典故，传递希望山甫轻松应试、心胸旷达，不过分在意名利之意。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“宽慰山甫万一铨试没有选中”错。“万一原夫能末缀”意思是一旦山甫铨取得好的成绩，列于选中的名册的最后，表达了作者对山甫铨取得成功的期待和盼望。末缀，缀于榜末，指及第的末等。故选C。【16题详解】本题考查学生评价作者的观点态度的能力。①“荒嬉端为乃翁慈”意思是平时你们荒废光阴，嬉戏打闹确实是因为你们的父亲慈祥随意，不过分苛责你们啊。表面上说孩子们平时的荒废光阴都是父亲的慈祥所致，把儿子们学业不精归结为父亲的慈爱，这种情感的表达增添了亲情的成分，实际是为减轻其铨试前的压力，也表明父亲对儿子此去应试的宽慰之意。②“任运吾无责子诗”意思是听任命运的安排，顺从天意的指示，我没有写出列举儿子行为不佳、学业不足，责备儿子不追求功名的诗作。借用陶渊明《责子》诗的典故，表明作者不会责备儿子，只是听凭时运的安排罢了。这句话表达了作者对儿子应试的宽解之情，希望儿子不要过分在意名利，能够轻轻松松参加铨选，不要有过分的心理负担。辽宁省沈阳市浑南区东北育才学校2023-2024学年高二下学期4月月考语文试题三、诗歌阅读（共1小题）阅读下面这首南北朝诗，完成下面小题。咏鲁仲连①阮卓鲁连有高趣，意气本相求。笑罢秦军却，书成燕将愁。聊弃南金②赏，方从沧海游。寄言人世客，非君能见留。[注]①鲁仲连：战国时齐人，亦称鲁连，是当时著名的高士。常周游各国，“为人排患、释难、解纷乱而无取”。②南金：南方的金石，为贵重物品。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第二句的“本”字，点明鲁仲连的天性如此，与“性本爱丘山”的“本”字异曲同工。B.三、四两句用“愁”与“笑”形成鲜明对照，突出鲁仲连成就大事时的从容。C.五、六两句“聊弃”“方从”用一种随意的语气，写出鲁仲连功成身退的旷达与随性。D.最后两句表达对鲁仲连的仰慕，就算是当世的君子也达不到鲁仲连追求的高度。16.这首诗是如何表现鲁仲连的“高趣”的？请结合全诗简要分析。【答案】15.D16.①开门见山。“鲁连有高趣，意气本相求”两句开门见山，赞扬鲁连的“高趣”——高尚的节操、志趣。

②对比。“笑罢秦军却，书成燕将愁”两句，“愁”与“笑”将两句并合使人在意念上产生鲜明的对照感。表现了鲁仲连的成功，非呈其匹夫之勇，而是凭借其智慧、自信，是其精神力量的胜利。

③侧面衬托。“聊弃南金赏，方从沧海游”，写鲁仲连成功了这两件事后，当政者都想给予重赏和爵位，他坚辞不受，最后逃隐于海上；“寄言人世客，非君能见留”，这是作者的感慨。诗人认为他的行事不是出于世俗的打算，世俗之人用世俗之利笼络不了他。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。D.“就算是当世的君子也达不到鲁仲连追求的高度”错。最后两句意思是，告诉你们这些人世客，鲁仲连先生不是你们能留得住的。也就是说，他的行事不是出于世俗的打算，你们这些世俗之人用世俗之利是笼络不了他的。表达对鲁仲连高洁品格的赞赏。故选D。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。由“鲁连有高趣，意气本相求”可知，诗歌开门见山，赞扬鲁连的“高趣”——高尚的节操、志趣。“笑罢秦军却，书成燕将愁”两句，着眼于神情、态度，成就那样两桩大事业却是如此轻松、从容。用一“笑”字概括那场舌战，惟妙惟肖，显得气度洋洋。“燕将愁”，据说鲁仲连将书信射入聊城，燕将见之，泣三日，最后自杀。写封信，轻而易举，但却产生如此大的威慑力。这里“愁”与上句“笑”原非同一件事，但将两句并合使人在意念上产生鲜明的对照感。鲁仲连的成功，非呈其匹夫之勇，而是凭借其智慧、自信，是其精神力量的胜利，这就在伸张正义的同时，使自己的个性得以展现了。“聊弃南金赏，方从沧海游”，写鲁仲连成功了这两件事后，当政者都想给予重赏和爵位，他坚辞不受，最后逃隐于海上，说明他本无心于富贵，弃之而去无须于费什么脑筋，也无须于有意标榜以博世誉，这正合于他本性的自然。“寄言人世客，非君能见留”，这是作者的感慨。“人世客”，指平原君、齐王，这两句说，告诉你们这些人世客，鲁仲连先生不是你们能留得住的。也就是说，他的行事不是出于世俗的打算，你们这些世俗之人用世俗之利是笼络不了他的。辽宁省重点高中协作体点石联考2023-2024学年高二下学期4月阶段考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夜坐吟李白冬夜夜寒觉夜长，沉吟久坐坐北堂。冰合井泉月入闺，金缸青凝照悲啼。金缸①灭，啼转多。掩妾泪，听君歌。歌有声，妾有情。情声合，两无违。一语不入意，从②君万曲梁尘飞。【注释】①金缸：铜制灯盏。②从：听凭，尽管。一说同“纵”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句以冬夜起兴，三个“夜”字，节奏顿挫，强化了冬夜的凄冷和凝滞之感，直击人心。B.第三、四句写井水结冰，月入幽闺，青灯凝明，映照着女子的泪光，营造出慵懒寂寞的氛围。C.灯火熄灭，可知时间推移；耳畔传来男子的歌声，这歌声里有某种与女子情感相通的力量。D.本诗从女性视角着笔，歌咏爱情应当建立在情投意合的基础上，是觉醒的女性的爱情独白。16.本诗三次改变句式，使诗歌节奏不但灵活多变，且均切合女主人公的情绪变化，请结合全诗加以分析。【答案】15.B16.①前四句均为七字句，(两句一换韵)，渲染冬夜凄冷氛围。女子满怀心事，随着时间推移，悲不自胜，由“沉吟”转入“悲啼”。②“金缸灭”后八个三字句，节奏短促。女主人公本因灯光熄灭而更加悲伤，男子的歌声把她从沉痛中唤醒，情声相和、两心无违的爱情令她向往和陶醉(答“回想起曾经与丈夫情投意合的幸福”亦可)。③末两句为五七杂言，从反面假设，如果歌声中一言不合心意，再美妙也绝不接受，强调女主人公感情的真挚纯洁，清醒刚烈，语意决绝，点明题旨。【解析】15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“慵懒寂寞”错，月光、灯光、泪光交融，营造出冷寂凄清、令人黯然销魂的氛围。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“冬夜夜寒觉夜长，沉吟久坐坐北堂。冰合井泉月入闺，金缸青凝照悲啼”，开篇四个七言句式，在悠长的诗歌韵律中，渲染冬夜凄冷寂寞的气氛，女子满怀心事，随着时间推移，悲不自胜，由“沉吟”转入“悲啼”，烘托女主人公孤灯独照沉吟悲啼的情状。“金缸灭，啼转多。掩妾泪，听君歌。歌有声，妾有情。情声合，两无违”，这些句子三换韵，换韵即换意，我们读时可依韵停顿。三字句促弦急转，凄凄切切，声悲气咽，以短促的节奏，将往事与现实联系起来。更已深，灯已灭，万籁寂静中无可奈何的她，一味伤心地哭泣，因为她回想起离开了自己的丈夫，耳机仿佛回响起他那美好动听的歌声，他们曾在歌声中互相理解，两心无违，契合无问，两人曾经多么幸福地生活在一起，共度美好的时光！最后忽然：“一语不入意，从君万曲梁尘飞。”末两句为五七杂言。又是什么原因导致了他们的离异呢？诗末两句自成层次，点明题旨，原来是婚后爱情生活不和谐，声情不合，各分东西！诗歌从反面假设，如果歌声中一言不合心意，再美妙也绝不接受，强调女主人公感情的真挚纯洁，清醒刚烈，语意决绝。辽宁省大连市滨城高中联盟2023-2024学年高二下学期4月考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。出颍口，初见淮山，是日至寿州苏轼我行日夜向江海，枫叶芦花秋兴长。长淮忽迷天远近，青山久与船低昂。寿州已见白石塔，短棹未转黄茅冈。波平风软望不到，故人久立烟苍茫。注：宋神宗熙宁四年（1071）四月，苏轼因与王安石政见不合而自求外放为杭州通判，此诗作于赴杭途中，由颍入淮路过寿州之时。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联下句选取了秋天的枫叶芦花的意象，点明时令特征，渲染氛围，又寓情于景。B.船随水波起伏，诗人在舟中遥望青山，只觉得两岸青山忽上忽下；颔联与题目中“初见淮山”相呼应。C.寿州的白石塔已经在望，要到达还得绕过前面的黄茅冈。颈联文字典雅精炼，对仗工整，笔力所及自成新格。D.尾联“波平风软”揭示了不能及早到达目的地，以至于让老朋友们在一片苍茫中久等的原因。16.这首诗以记行为经，描景为纬，由物到人，由景到情，个人遭际和感慨暗寓其中，情感丰富蕴藉。请简要分析本诗蕴含的思想感情。【答案】15.C16.①首联交代了行程，描绘沿途所见，流露出人在旅途的奔波飘零之感，表达了离京的怅惘之情，也隐含了外放离京的愤懑与不满。

②颔联借景抒情，“迷”表达诗人的对前途的迷惘之情，“久与”暗示了内心的不安。

③尾联诗人不说自己思念故人，却想象故人在苍茫暮色中久立等待自己，委婉表达对友人的思念之情。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.“颈联文字典雅精炼”错误。诗歌文字自然通俗，明白晓畅。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首联交代了行程，描绘沿途所见，我日夜兼行向着那遥远的江海，枫叶芦花点缀得秋天情趣深长。“我行日夜向江海”，实写由汴京赴杭州的去程，言外却有一种“贤人去国”的忧愤抑郁之情，东坡此次出都，原因是和王安石政见不合，遭到安石之党谢景温的诬告，东坡不屑自辩，但力求外放。其通判杭州，是政治上遭到排斥、受到诬陷的结果。“日夜向江海”即“相去日以远”意，言一天天愈来愈远地离开汴都，暗示了一种对朝廷的依恋、对被谗外放的忿懑不堪之情。颔联借景抒情，“长淮忽迷天远近，青山久与船低昂”写淮水缥缈不明，天际忽远忽近，两岸青山，连绵不断，隐隐约约，像无尽的波澜，时起时伏。“迷”表达诗人的对前途的迷惘之情，“久与”暗示了内心的不安。尾联写波平风柔仍然看不见老朋友啊，只因他们久立的地方烟云迷茫。不说自己急于到达寿州，却说寿州的故人久立相待，从对面着笔，更加曲折有味，委婉表达对友人的思念之情。辽宁省朝阳市建平县实验中学2023-2024学年高二下学期4月月考语文试题（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。曲江春感罗隐①江头日暖花又开，江东行客心悠哉。高阳酒徒②半凋落，终南山色空崔嵬。圣代也知无弃物，侯门未必用非才。一船明月一竿竹，家住五湖归去来。[注]①罗隐，唐代诗人。这首诗作于作者困居长安、久试不第之时。②高阳酒徒，指那些嗜酒而放荡不羁的人。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明春暖花开时节，行客心情悠然，格调明快，奠定全诗的感请基调。B.颔联“终南山色空崔嵬”中的“空”字，表现出终南山虽高峻却无人欣赏。C.颈联说自己知道在圣明的时代没有被遗弃的人才，以反语相讽，似扬实抑。D.尾联中的“一船”，另有版本作“满船”，虽各有意境，但“一”似更有韵味。16.请简要概括本诗所表达的思想感情。【答案】15.A16.（1）对江春美景的喜爱；（2）对仕途的灰心失望；（3）对归隐生活的向往；（4）对官场科举虚伪腐败的讽刺（答对三点即可）【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏