《长征胜利万岁》《大战中的插曲》联读课件 统编版高中语文选择性必修上册

《长征胜利万岁》

《大战中的插曲》联读

不同时期的革命历史新民主主义革命时期：《长征胜利万岁》《大战中的插曲》全面建设社会主义时期：《中国人民站起来了》《县委书记的榜样——焦裕禄》社会主义建设新时期：《别了，“不列颠尼亚”》中国特色社会主义新时代：《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》政论性、实用性——“伟大的复兴”的人文主题在抗日战争期间，有这样一场战役，它由八路军在华北敌后发动，参战兵力达105个团，毙伤日军20645人，伪军5155人。这是哪一场战役？百团大战聂荣臻（1899年12月29日—1992年5月14日）四川省江津县吴滩镇石院子人。久经考验的无产阶级革命家、军事家，党和国家的卓越领导人，中国人民解放军的创建人之一，中华人民共和国元帅，中华人民共和国开国元勋，深受全党、全军、全国人民的尊敬和爱戴。1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。

传奇上将杨成武(1914.10.27—2004.2.14)福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。中国人民解放军著名高级将领。为中华人民共和国的成立立下了不朽功勋。他曾任中国人民解放军副总参谋长、全国政协副主席等职。1955年被授予上将军衔。1988年获一级红星勋章。2004年，在北京逝世。活动一：阅读感知，归纳回忆录的写作共性。

回忆录是亲历者以个人记忆还原历史现场、对历史有所补益而不像历史那样拘于形式和完备一种文体。

特点：书写者亲历，个性化视角，选择典型事件，通过记忆重组反映社会历史的情况，具有真实、广泛、突出的特点。以这两篇回忆录为例：回忆录是怎样的一种文体？有哪些典型特征？真实：就是真实记载作者的经历和观察；广泛：指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，广泛反映社会的历史面目；突出：指回忆录中的人物要处于突出地位，要有个性，事件要典型，有一定的代表性。活动二：比较两篇回忆录在材料选择上的特点。课文选材特点《长征胜利万岁》《大战中的插曲》选取具有历史节点意义的大事件：1.红四团到达吴起镇（陕北会师）2.吴起镇伏击敌军，3.召开全军干部会议。选取中国人民军队指战员救助日本女孩、致信日本官兵，与美穗子重逢的小故事。这三件事是作者记忆中经过取舍筛选的最深刻、最有意义的事，都很好地体现了“长征胜利”这一核心。体现出选材的真实性和严谨性。选取在“大战”历史背景下的一次美好的救助“插曲”，形象解答了中国革命的性质以及革命最终取得胜利的根本原因。思考：找出本文回忆了长征的哪些事情并划分层次长征胜利万岁胜利到达吴起镇歼灭二马骑兵战役消灭反动民团全军干部会议粉碎蒋介石“追剿”计划吴起镇战斗路遇小平同志毛主席的讲话（1-8）（9-22）（23-46）活动三：比较梳理两篇回忆录运用材料的特点。比较角度《长征胜利万岁》《大战中的插曲》叙述视角叙述特点情感主旨第一人称，“我们”与“我”交织，亲历者“我”隐没在集体性的“我们”之中。第一人称，大人物记录小插曲，有大段的心理描写来解释行为背后的原因。在叙述基础上融入恰当的抒情和议论来表达人物的感受。叙事中运用场景描写和细节描写、心理描写等。作者的描写略显平淡，但平中见奇、小中见大。陈述事件与解释行为并重，突出小事件背后的人道主义大情怀。长征精神、长征意义人道主义精神体现八路军为人民服务的性质，对部队、对孩子、对工作、对人民的高度责任感；人民军队运筹帷幄，胸怀宽广，强烈的人道主义关爱之情。对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念；不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的革命乐观主义精神。（第43段）“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。”景物描写。太阳“露出了笑脸，阳光灿烂”，用景物描写烘托会场的热闹气氛。心理描写。如“周身的热血直往上涌”，适当加入自己的感受，再现现场的震撼力量。活动四：比较梳理两篇回忆录引用材料的特点。《长征胜利万岁》多处引用毛泽东关于长征的论述，《大战中的插曲》则全文引用致日本官兵的信件。思考作者引用这些内容的深刻用意。(1)总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。(2)总结了红军长征途经地。共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。(3)总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。(4)总结了红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。(5)总结了红军长征的意义。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。请同学们仔细阅读第39——42段毛主席关于长征的论述，概括这些论述主要讲了哪些内容。瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月9日）→宁夏西吉县将台堡会师（1936年10月22日）伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。——习近平(1)红军长征胜利创造了历史。是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征。(2)长征是宣言书。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产，是对敌人的力量展示。(3)长征是宣传队，它向11个省内大约二万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。是对人民的革命的宣传。(4)长征又是播种机。它散布了许多种子在11个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。是革命火种的播撒。(5)长征的胜利证明了共产党的领导能力。只有跟着共产党中国革命才能取得成功。长征的意义①给日本军写信是“大战中得插曲”这一故事中最重要的组成部分，如果删除，就损害的了故事的完整性。②这封信是聂荣臻主张在战争中重视对敌人开展政治工作的体现，有助于全面、深刻地表现聂荣臻的形象以及其政治、军事思想和主张。③信中提到的“国际主义之精神”是对文中所说的“革命人道主义精神”的补充与佐证，保留信件原文有利于宣扬和展示八路军奉行的革命人道主义精神。④后文有两个小女孩送交给日军后日军表示“很感谢”的“回信”，这一内容与下文写战后日本人民和参加过侵华战争的日本旧军人的反省和悔过形成有机关联。删除信件后，没有前文的这些铺垫，后文的叙述就会显得比较突兀。《大战中的插曲》全文引用致日本官兵的信件是否多余？传递人类共同的情感，讲述“人”的故事

1942年10月，1800多名