幼儿园教育常规制度

第第页幼儿园教育常规制度幼儿园教育常规管理制度一、老师必需加强责任心和事业心，敬重幼儿，酷爱幼儿，全面实施二期课该，并能依据幼儿的个体差别因材施教。二、每学期必需依据《指南》要求和班级幼儿实际情况，订立切实可行的班级计划（学期、月、周、日），认真研究教材，能有效地将各领域的知识与技能进行整合来预设主题活动中的集体活动和热别化学习活动，并依据幼儿的生成与需要快捷调控计划的实施。三、重视对幼儿行为和心理发展的察看，并能依据察看撰写有确定价值的察看记录、活动反思和个案。四、乐观参加教研活动和园本培训，参加课题的研究，在活动中能自主学习、乐观实践，擅长发现问题，并试验运用集体的智慧解决问题。为幼儿园园本课程供应有价值的教案、教材、游戏、案例等。五、重视日常的学习与提高，每学期要相互听课、看活动10次，并随时接受上级领导、园长、教研组长、家上进班听课、看活动。六、做好家园全都教育，除了平常与家长联系外，每学期要对全体幼儿进行家访，了解幼儿家庭情况，对生病的幼儿要自动关怀，并做好家访和家访记录。七、建立平等和谐的家长关系，充分利用家长的教育资源，共同做好班级的各项工作，鼓舞、支持家长走进课堂，参加主题活动的开展。八、老师要重视对班级教育与管理中过程性资料的收集与整理，为订立班级的各项活动计划供应科学的依据。九、每学期对幼儿的发展进行科学评估，对班级的教育和管理工作要进行分析与总结。篇2:市中学校、幼儿园安全工作常规市中学校、幼儿园安全工作常规1．严禁学生携带管制刀具、仿真玩具手枪、爆竹、打火机等不安全物品和易燃易爆物品进入学校。2．学生出入学校一律走校门，严禁攀越校门、围墙。3．学生在校期间未经班主任同意不得擅自离开学校。因故需要离开学校，必需由学生家长向班主任说明情况，经班主任同意后才略离校。4．学生在校期间如遇身体不适，必需及时报告班主任或校医；在参加各类活动时不得擅自离开集体，假如有特殊情况不宜参加某种活动，必需提前向班主任或任课老师请假。5．与同学发生纠纷时，应及时向班主任报告，严禁采取过激行为，严禁纠集同学或校外人员进行报仇。6．严禁学生在楼梯上推搡、拉扯，严禁坐楼梯扶手下滑，严禁攀篮球架、趴窗台和走廊栏杆等。7．严禁学生之间追赶打闹、开不安全性玩笑、表演武感动作等。8．禁止学生触摸电闸、电器、开关、消火栓等设施；如发现校内设备设施显现异常时，必需立刻向老师报告。9．学生放学后应立刻回家，不得在校内外玩耍、逗留；回家途中注意交通安全。10．严禁学生与社会闲杂人员交往。11．学校建立健全安全管理和损害事故防备的组织机构、工作制度，落实学校安全管理和学生损害事故的防备措施。12．学校常常对学生进行必需的安全教育、心理健康教育、自我保护和自救知识教育，加强学生的安全意识，提高防范本领。13．学校供应、介绍的教育教学和生活设施、设备，以及其他与学生的学习、生活有关的物品和服务，应当符合国家、地方的安全、卫生标准。14．学校加强安全检查，对存在安全隐患的设施、设备，应当停止使用，及时采取防护、警示措施并予以维护和修理或者更换；依照规定配备消防设备，保持安全通道畅通，对易燃易爆及有毒物品加强管理。15．学校布置学生乘坐的交通工具必需符合国家规定的技术标准，驾驶人员必需符合国家规定的条件。16．学校对患有不适合从事教育教学及辅佑襄助工作的疾病的教职员工，不得布置其担负相应的工作。17．在早晨、中午和放学等时段，学校必需布置值班人员进行学校巡察，及时处理异常情况。18．学校教职员工必需认真履行工作职责，不得擅离工作岗位，不得羞辱、藐视、体罚或变相体罚学生，不得在试验、体育教学等工作中违反操作规程及其他有关规定。19．学校不得组织学生在不安全区域参加劳动或其他活动。20．学校应全面掌握有特异体质或者特殊疾病学生的情况，认真落实防护措施。篇3:百豪幼儿园一日生活保教工作常规百豪幼儿园一日生活保教工作常规一、晨间接待1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问好，并提示幼儿向老师、小伙伴问好，与家长再见。2、察看神色、神态，及时了解幼儿的身体及精神状态。3、察看活动室环境及幼儿所带物品，防止不安全物品进入活动室。4、组织幼儿游戏，察看并引导游戏。5、率领幼儿做好活动室物品的清洁整理工作。二、户外活动及早操1、活动前检查幼儿衣裳、鞋子，提示帮忙幼儿脱去过多的衣物。2、察看引导、参加幼儿的活动，做好个别引导。老师间不闲谈。3、活动组织要紧凑，保证活动时间。4、依据季节及活动情况，及时调整活动内容，活动的密度、强度要适中。5、注意活动安全。6、活动后提示、帮忙幼儿穿上脱去的衣裳或带回活动室。7、定时组织好早操活动，精神饱满，队伍整齐，动作规范。三、教学活动1、定时、按计划认真开展教学活动。2、运用各种教学手段进行教学。注意发挥幼儿的主体作用，激发幼儿的乐观性、自动性、创造性。3、能依据幼儿的兴趣，进行随机教育或生发活动主题。4、面向全体，重视个别差别，但不溺爱或藐视幼儿，力求每个幼儿都得到发展。5、培养幼儿正确的坐姿，注意保护幼儿视力。6、培养幼儿良好的学习习惯。四、交接班1、老师要做好幼儿人数，偶发事件等的交接工作。做到当天的班级情况全班老师都熟识。2、认真填写交接班记录。3、老师在活动室进行交接班工作。五、点心及午餐1、提示幼儿入厕，洗手。引导幼儿用肥皂或洗手液洗手，培养良好的洗手习惯。2、做好桌面的清洁工作。3、介绍当天的点心或饭菜，提出进餐要求。4、提示幼儿安静地进餐，做到地面、桌面清洁。5、教育幼儿珍惜粮食，不挑食不剩饭。6、提示幼儿吃完饭后，将自身造成的残渣整理干净，碗勺要轻放。7、引导幼儿用擦嘴巾认真擦净嘴和脸，用温水漱口。8、做好盥洗室的清洁工作六、缓步1、饭后由老师和保育员共同率领幼儿缓步，引导幼儿察看叙述四周环境的更改。2、提示幼儿不做猛烈运动，不奔驰，不打闹。七、午睡1、提示幼儿睡前上洗手间，安静进入午睡室。2、引导幼儿脱衣裳、鞋子，并整理、叠放整齐。3、加强巡察，引导或督促幼儿尽快入睡，全面了解幼儿睡眠情况。4、保持睡室安静，及时给蹬被子的幼儿盖好被子。5、依据气温调整室内空气及温度。6、午睡时个别幼儿要上洗手间，要提示他注意保暖和保持安静。7、起床时引导、帮忙幼儿穿好衣裳、鞋子。引导幼儿相互帮忙。8、引导、帮忙幼儿整理好床铺。9、检查幼儿的衣领、纽扣、裤子、鞋带，帮忙女孩子梳理头发。八、游戏1、定时按计划开展游戏活动。2、依据教学内容和幼儿的生活经验设置合适的游戏内容。3、为幼儿创建轻松、安全的游戏环境。4、依据幼儿的年龄特点和游戏水平，供应丰富有层次的游戏料子。5、游戏中注意察看，及时正确地推断幼儿的行为，采用相应的知道策略，适时适度地予以引导和帮忙。6、游戏中引导幼儿乐观、自动地与他人交往和合作。7、培养幼儿良好的行为习惯，珍惜游戏料子和玩具，提示幼儿正确使用游戏料子，不做不安全举动，注意安全。活动后能较快地将游戏料子整理好。8、关注个别差