幼儿园安全用电教案5篇

第第页幼儿园安全用电教案5篇幼儿园安全用电教案篇1活动目标：1、教育幼儿节省用电、安全用电。2、教育幼儿学会如何防雷电。3、磨练幼儿对事情的推断本领和想像力，加强幼儿的.安全意识。4、体会集体合作游戏的欢快。5、知道不安全来临时如何保护自身，如何逃命。活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场合布置（即游戏场合）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场合的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣裳；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。活动过程：一、活动的导入：今日，黄可芳小伙伴邀请我们到她家去做客，现在，我们启程吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，蓦地传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。认真察看孩子们躲在哪里。2、雨停了，连续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热诚接待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。五、围绕课件内容与幼儿打开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，磨练幼儿的语言表达本领和对事情的推断本领。4、老师小结应当怎样防雷电。（1）不行跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不行躲在电线杆下。（3）不行躲在高危的地方。（4）不行躲在潮湿的地方。六、情景演习：蓦地在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应当如何安全用电。1、找寻出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣裳忘了关掉电源，把衣裳烧焦了）。2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用敏捷的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。3、老师小结该如何安全用电：（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。（2）不用湿手触摸电源开关。（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才略操作，不能随便乱动。（4）注意节省用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：《下雨啦》。情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，蓦地下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈称赞躲得好、躲得对的小兔。活动反思：1、幼儿对安全用电的知识掌握得特别好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。2、幼儿对参加表演性质的游戏特别感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要布置插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，而且对事情的推断本领也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有乐观性，更能发挥他们自身潜在的本领，思维都变得活跃而富有前进性。幼儿园安全用电教案篇2设计思路：随着自然环境的污染，自然祸害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的不安全用电事故也有发生，而且多是幼儿事故。让幼儿从小就认得如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们老师必不行少的教育工作。于是，特此设计了此活动。安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边认真地察看、引导，让幼儿通过亲身经过之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住处学的安全知识。活动目标：1、教育幼儿节省用电、安全用电。2、教育幼儿学会如何防雷电。3、磨练幼儿对事情的推断本领和想像力，加强幼儿的安全意识。4、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场合布置（即游戏场合）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场合的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣裳；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。活动过程：一、活动的导入：今日，黄可芳小伙伴邀请我们到她家去做客，现在，我们启程吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，蓦地传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。认真察看孩子们躲在哪里。2、雨停了，连续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热诚接待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。五、围绕课件内容与幼儿打开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，磨练幼儿的语言表达本领和对事情的推断本领。4、老师小结应当怎样防雷电。（1）不行跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不行躲在电线杆下。（3）不行躲在高危的地方。（4）不行躲在潮湿的地方。六、情景演习：蓦地在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应当如何安全用电。1、找寻出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣裳忘了关掉电源，把衣裳烧焦了）。2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用敏捷的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。3、老师小结该如何安全用电：（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才略操作，不能随便乱动。（4）、注意节省用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：《下雨啦》。情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，蓦地下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈称赞躲得好、躲得对的小兔。活动评价：1幼儿对安全用电的知识掌握得特别好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。2、幼儿对参加表演性质的游戏特别感兴趣，（教案网）幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要布置插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，而且对事情的推断本领也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有乐观性，更能发挥他们自身潜在的本领，思维都变得活跃而富有前进性。活动反思：1、幼儿对安全用电的知识掌握得特别好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。2、幼儿对参加表演性质的游戏特别感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要布置插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，而且对事情的推断本领也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有乐观性，更能发挥他们自身潜在的本领，思维都变得活跃而富有前进性。（2）大班安全公开课教案《安全用电》含反思活动名称：安全用电活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生不安全。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3、加强自我保护意识。4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素养。5、培养幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。活动准备：挂图活动过程：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）。（4）老师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。（教案网）它是我们的好伙伴，但这位电伙伴有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生不安全。3、组织幼儿讨论（1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）假如你看到电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？它有什么用？（2）老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，（教案网）就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生不安全。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伙伴不能用潮湿的手接电源。（3）出示电的标志，让幼儿认得，并知道看到电的标志就要提高警惕，注意安全。5、引导幼儿察看幼儿用书，看图说说：图片上的小伙伴在做什么？他们这样做对吗？教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的紧要性。幼儿的兴趣特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看到电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园安全用电教案篇3活动目标1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、有安全意识，知道电是不安全的，小伙伴不能玩。3、培养幼儿敏锐的察看本领。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备事先对要用到电的电器有确定的了解。活动过程1、谈话引出课题：小伙伴，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？老师小结：这些电器都要接上电才略使用。2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是不安全地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命不安全。）4、请幼儿看老师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，否则可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。）6、老师小结：小伙伴不要自身去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。幼儿园安全用电教案篇4活动意图大班幼儿有着浓厚的探究欲望，爱好动手试验新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，躲避使用中发生不安全。活动目标1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。2.知道依照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。3.感受家电给人们的生活带来的便利。4.加强幼儿的安全意识。5.考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。活动准备1.老师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、推拿器、录音机等，每组一至两种。2.萝卜条（或较脆的物品）若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。3.多媒体老师资源：我可不能这样做。活动过程（一）开始部分师：今日老师为小伙伴们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!1.分组察看，试验操作小家电，了解家电都有开关。2.轮流试着打开开关，察看电器的更改。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的更改。（二）由案例——风扇打坏幼儿手指，帮忙幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。1.老师叙述案例，请幼儿说一说小波的`手指为什么被打坏。2.现场试验：风扇的威力。老师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿察看萝卜条被打断的现象。小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很不安全，小伙伴千万不要把手伸进风扇中。3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗？小结：正在运转的电器都很不安全，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小伙伴千万不要触摸正在运转的电器。4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。（1）老师情境式叙述：小强看妈妈下班后特别累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢？假如他自身乱动，可能会发生什么事？（2）请幼儿介绍自身知道的电器的安全使用方法。小结：每一种电器都有安全使用的要求，小伙伴在使用电器时确定要依照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自身。（三）结束部分师：我们小伙伴已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小伙伴们一起来品尝吧!活动反思家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，爱好快捷多样的实践加实训教学，几年来积累了很多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了紧要作用。实践的教学充分调动了学生的学习乐观性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识掌握的深而广，而且特别容易记牢。前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法：第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要认真背过的，占三十分。第二步考核的实训的拆装，它包含二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包含电工用具的正确使用，