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MathematicsLesson圆的周长(教学案例//编订:编订:XXPAGE2圆的周长(教学案例科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可培养学生的观察、比较、分析、一、(二)二、(一)(二)(三)认识圆周率、(四)c代表,d表示圆的直径,那公式用字母怎样表示?(五)(一)1.π=3.14(计算必须知道圆的直径.(只要知道圆的半径或直径,就可以求.((二)较大的圆的圆周率 )较小的圆的圆周率ab小 c等半()ab小 c等(三)12.56厘米的圆,先讨论如何画,再操作.(一)d=22.d=1.53.d=4(二)r=62.r=1.53.r=3米C=πd教学设计新颖,学生在教师的引导下一步步探索、“儿童乐园”(0米0米的正方形.设计院的叔叔阿姨请小明帮忙设计这个儿童乐园,你能帮助小明设计这个“儿童乐园”吗? 要有娱乐活动场所、休息场所、XX

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