幼儿园小班社会教案《我和秋天有个约会》活动实录与教学反思

幼儿园小班社会教案《我和秋天有个约会》活动实录与教学反思一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和体验式学习，通过与秋天的约会这一主题，让孩子们在实践中感受秋天的特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。活动的目的是让小班幼儿认识秋天，了解秋天的季节特征，以及秋季的天气变化，同时培养幼儿对大自然的热爱。二、教学目标1.认知目标：让幼儿认识秋天，知道秋天的季节特征和天气变化。2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会珍惜和保护环境。三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天，了解秋天的季节特征和天气变化。难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。四、教具与学具准备教具：图片、视频、秋天果实实物等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.情境引入（5分钟）利用图片和视频，向孩子们展示秋天的景色，如金黄的落叶、丰硕的果实等，引导孩子们观察和描述秋天的特点。同时，结合生活经验，让孩子们谈谈自己对秋天的认识。2.实践活动（10分钟）让孩子们分组进行实践活动，每组选择一种秋天的果实，如苹果、树叶等。孩子们用剪刀将果实剪下来，并用胶水粘在画纸上。在实践活动过程中，引导孩子们观察果实的特点，如颜色、形状等，并鼓励他们发挥想象力，创作出属于自己的秋天作品。4.课后拓展（5分钟）让孩子们回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，并制作成手工艺品。第二天，将手工艺品带到幼儿园，进行分享和交流。六、活动重难点重点：让幼儿认识秋天，了解秋天的季节特征和天气变化。难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。七、课后反思及拓展延伸本次活动中，孩子们积极参与，表现出对秋天的浓厚兴趣。在实践活动过程中，他们观察果实的特点，发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。通过本次活动，孩子们对秋天有了更深入的了解，也培养了他们的观察力和想象力。在课后拓展环节，孩子们回家与家长一起收集秋天的物品，增强了他们的家庭互动，也让活动延伸到了课堂之外。然而，在活动中，部分孩子对秋天的认识仍较模糊，需要在今后的教学中，继续加强秋天特征的培养。本次活动达到了预期的效果，孩子们在愉快的氛围中认识秋天，感受大自然的魅力。在今后的教学中，将继续关注幼儿的认知发展，创设更多有趣的社会实践活动，培养孩子们的综合素质。重点和难点解析在情境引入环节，我使用了图片和视频来展示秋天的景色。这个环节的设计是为了让孩子们对秋天有一个直观的认识。我觉得这个环节非常成功，因为孩子们在观看图片和视频时都表现出了极大的兴趣。他们兴致勃勃地观察着秋天的景色，积极地与我分享他们对秋天的认识。这种情境引入的方式，不仅让孩子们对秋天有了直观的认识，还激发了他们的兴趣和参与欲望。在实践活动环节，我让孩子们分组进行创作。这个环节的设计是为了培养孩子们的观察力、想象力和创造力。在活动中，我观察到每个孩子都非常投入，他们用剪刀小心翼翼地剪下果实，用胶水认真地粘在画纸上。他们的作品色彩斑斓，充满了创意。这个环节不仅让孩子们在实践中感受秋天的特点，还培养了他们的观察力和创造力。在课后拓展环节，我让孩子们回家与家长一起收集秋天的物品，并制作成手工艺品。这个环节的设计是为了将活动延伸到课堂之外，让家长参与其中。孩子们在家长的帮助下，制作出了各种各样的手工艺品。第二天，他们兴奋地将自己的作品带到幼儿园，进行分享和交流。这个环节不仅增强了孩子们的家庭互动，还让他们对秋天有了更深入的认识。总的来说，我觉得这次活动的重点环节都达到了预期的效