2024-2025学年新教材高中历史第三单元10辽夏金元的统治课后素养落实含解析新人教版必修中外历史纲要上

PAGE课后素养落实(十)1．10世纪初，统一契丹各部，建立契丹国的是()A．杨坚 B．耶律阿保机C．元昊 D．松赞干布B[依据所学学问可知，10世纪初，统一契丹各部，建立契丹国的是耶律阿保机；A项建立的是隋朝；C项建立的是西夏；D项是吐蕃的赞普。故选B项。]2．中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，在沟通与碰撞中不断的融合。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是()ABCDC[1125年金灭辽，1127年金灭北宋，同年南宋建立，故辽与南宋未出现并立，A、B、D三项错误；与南宋并立的少数民族政权有金、西夏。南宋在南方，西夏在西北方向，故C项正确。]3．(2024·德州高一检测)史书载：“北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。”这一职官设置是在()A．辽朝B．西夏C．金朝 D．元朝A[依据材料并结合所学学问可知，辽政权对地处长城内外社会经济和政治落差较大的不同民族与地区实行“因俗而治”，A项正确；西夏仿照北宋的政治制度，也保留了本民族称谓的官称，B项不符题意；女真人建立的金朝，实行猛安谋克制度，是女真族内部实行的一种军政合一制度，C项错误；元朝实行民族分化政策，D项与题意不符。]4．(2024·济南高一检测)公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理学问时制作的表格，由上到下应依次填写的是()少数民族主要活动存续于916－1227年，实行南北面官制度政权定都兴庆，创制文字，仿照北宋制度与南宋长期对峙，后现“大定之治”完成统一，创制文字，进行了制度创新A.契丹、党项、女真、蒙古 B．鲜卑、女真、蒙古、满洲C．契丹、吐蕃、女真、满洲 D．鲜卑、女真、党项、蒙古A[依据所学学问可知，存续于916－1227年，实行南北面官制度的少数民族是“契丹”，建立了“辽”政权；都城在“兴庆”，并创制“西夏文字”，仿照北宋制度的少数民族是“党项”族；依据所学学问可知，南宋时期女真族建立的金与其长期对峙，金世宗在位期间出现了“大定之治”；依据所学学问可知，结束五代辽宋夏金分裂局面，统一中国，并创制文字，进行了制度创新的是“蒙古族”。故选A项，B、C、D三项错误。]5．12世纪前期，我国北方的游牧民族女真族建立金，并且快速强大起来，灭掉辽，随后又灭掉()A．北宋B．南宁C．西夏 D．后周A[结合所学学问可知，12世纪初期，金建立，金先灭了辽，于1127年灭亡北宋，北宋灭亡后，南宋建立。南宋、西夏、后周不是被金所灭。故选A项。]6．元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部财产充作军费；到元军大营谈判时，他遭到扣留，威猛不屈……从容就义。他是()A．张骞B．文天祥C．成吉思汗 D．司马迁B[结合所学学问可知，元军进攻临安时，南宋闻名的抗元将领文天祥被俘后坚贞不屈，英勇就义，B项符合题意。A、D两项都是西汉人物，C项是统一蒙古的人物。]7．元朝是蒙古族建立的一个统一的国家政权。元朝为加强对全国的统治实行了一系列措施，其中它建立的地方行政制度始终沿用至今。这一制度是()A．行省制 B．科举制C．郡县制 D．厂卫制A[元朝疆域广阔，为了有效限制地方，元朝实行行省制度，对后世有着深远影响。故选A项。]8．(2024·天津河北区高一检测)元朝的宽阔疆域与王朝统治相始终，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向。为加强对西域的管辖，元朝设立的军政机构有()A．北庭都护府 B．宣政院C．西域都护府 D．北庭都元帅府和宣慰司D[依据所学学问可知，元朝设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强了对西域的管辖，D项符合题意；北庭都护府于唐朝时期设立，A项不符合题意；宣政院是元朝管理西藏事务的机构，B项不符合题意；西域都护府设立于西汉时期，C项不符合题意。]9．在元朝的某疆域示意图中，有一片区域标示为“宣政院辖地”，这片区域涉及今日的()A．西藏、四川、新疆 B．西藏、四川、青海C．新疆、青海、甘肃 D．西藏、甘肃、蒙古B[依据所学学问可知，元朝时期宣政院是管辖全国佛教事务的主要机构，同时负责管理藏传佛教所在的西藏和四川、青海的部分地区，故B项正确；宣政院辖地不包括新疆、蒙古，故A、C、D三项错误。]10．14世纪中叶，元朝灭亡。其主要缘由是()A．民族冲突渐渐加剧 B．阶级冲突尖锐C．部分蒙古贵族回迁 D．外部势力入侵B[随着时间推移，元朝的民族冲突渐渐减弱，但社会贫富差距带来的阶级冲突却日益严峻，解除A项，故选B项；“部分蒙古贵族回迁”是在元朝灭亡之后，解除C项；D项不符合史实，解除。]11．阅读下列材料，回答问题。材料一元灭南宋，再次统一中国，尤其是把原吐蕃地区，原大理地区和今黑龙江下游，外兴安岭以北的地区都纳入中心的统治之下，对我国疆域的奠定，促进多民族国家的发展，扩大中外经济、文化沟通，都起了主动的作用。——张传玺主编《简明中国古代史》材料二(元朝)大统一促进了中国南北方乃至周边少数民族地区经济、文化的长足发展。由于蒙古国的扩展、四大汗国的形成，作为宗主国的元朝，在中西经济文化沟通中，开创了历史上空前的旺盛……但从另一方面，也就是消极的方面来看，蒙古统治者也带来了不少落后的制度，在政治、经济等多方面造成不良的影响……简洁地把元朝看成漆黑一片无疑是不正确的，但是看不见或低估，无视这些消极乃至落后的影响也是错误的。——顾菊英、周良霄《元史》(1)依据以上材料并结合所学学问概述元朝统一的意义。(2)请说出忽必烈是如何加强对西藏地区的管理的。(3)依据材料二，概括指出作者对元朝统一中国的评价。[解析]第(1)问，依据材料结合所学学问从政治、经济、民族关系、对外关系等角度回答。第(2)问，依据所学学问不难回答。第(3)问，依据材料二信息从正反两方面回答。[答案](1)元朝实现了五代十国以来中国的再次统一，促进了中国南北方及周边少数民族地区经济、文化的长足发展，对我国疆域的奠定，促进多民族国家的发展，扩大中外经济、文化沟通，都起了主动的作用。(2)设置了宣政院，设置了宣慰使司。(3)评价：一方面充分确定元朝统一中国的意义；另一方面正视蒙古统治者在政治、经济等多方面造成的消极影响。12．下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演化依次是()①②③④A．①②③④ B．②③④①C．③④①② D．①③④②D[907年唐朝灭亡之后，中原和南方进入五代十国分裂时期，此时，北方出现了契丹(辽)政权；之后北宋取代后周政权，并结束五代十国分裂割据的局面，与辽和西夏并立；12世纪初东北的女真族建立金，后来灭辽，与北宋和西夏并立；1127年，金灭北宋，南宋建立，与金和西夏并立。故选D项。]13．(2024·潍坊高一检测)宋辽并立期间，杨业率领杨家将保家卫国的事迹被广为传颂，在辽国古北口有纪念杨业的“杨无敌庙”，宋朝民间将杨家将故事演绎得更加丰富。据此可知当时()A．民族之间斗争异样惨烈B．理学成为宋辽的官方哲学C．杨家将渐渐被民间神化D．忠烈节义受宋辽民间推崇D[杨家将保家卫国的故事广泛流传，宋朝民间将杨家将故事演绎得特别丰富，而在辽国也有纪念杨业的祠庙，这说明忠烈节义受宋辽民间推崇。A项在材料中体现不出；B项出现在南宋以后；材料体现不出“神化”色调，解除C项。]14．元朝时，“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”。这种改变反映了()A．人口增加推动边疆开发 B．君主专制统治更加强化C．中心加强对地方的管理 D．地方管理制度模式一样C[由“唐所谓羁縻之州”变成了“今皆赋役之，比于内地”说明题干所涉及的地区由唐朝少数民族自我管理变成了中心干脆管理，体现出中心加强了对地方的管理，故选C项。]15．元朝时期，“西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”。中原之士“西游昆仑圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津”。对上述历史现象理解最恰当的是()A．元朝时民族交融进一步加强B．元朝时边疆和内地民族联系加强C．元朝重建大一统，疆域宽阔D．西域民族政权派人学习中原文化A[“西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”说明元朝时期西域之人在中原做官，适应了中原的生活甚至不情愿回到西域；从“西游昆仑圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津”可以看出中原汉族到西域等地去赏玩，这就表现出元朝汉族与少数民族来往频繁，民族融合渐渐加强，故A项正确。B项只体现了双方的交往，没有体现出双方在生活和文化上的融合；C项非材料主旨；材料没有体现出D项内容；此三项均解除。]16．(2024·济南高一检测)1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明白元朝()A．奉行民族卑视政策 B．已经完全实现汉化C．科举考试更加公允 D．民族交融趋势加强D[在所取进士百人中，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻，这说明元朝民族交融趋势加强，D项符合题意；材料没有体现“民族卑视政策”和“完全实现汉化”，A、B两项错误；C项不是材料主旨。]17．阅读材料，完成下列要求。材料金太宗生前，在女真政治家宗干的主持下，欲废除女真旧俗，整顿朝廷的勃极烈制度，减弱由宗翰(粘罕)等把持的元帅府权力，在全国实行汉官制改革，未及行而死。熙宗即位后，继承了太宗改革的遗志，废除朝廷的国相勃极烈制，置三师(太师、太傅、太保)、尚书省，由尚书省左、右丞相兼领中书、门下二省，由三师并领三省事。颁行新官制和“换官格”，实行新的法制《皇统制》，创建猛安谋克屯田军，实行“计口授地”，基本上完成了金政权封建改革，废除了多种制度并存，而把州县制和女真猛安谋克制统一在封建政权之下。海陵王于天德二年(1150)下令废除行台尚书省，政令统一于朝廷。正隆元年(1156)又废除中书、门下二省及领三省事，只置尚书省，尚书省直属皇帝。——摘编自白寿彝主编