2024高二英语寒假作业同步练习题过去分词作定语2含解析

过去分词作定语21．Hedidn’tselfishlykeepforhimselfthemoneyinheritedfromhisuncle.Instead,hemadea______(慷慨的)contributiontohelpthecommunity.（依据汉语意思填空）【答案】generous【详解】考查形容词。句意：他从叔父那里继承的钱并没有自私地留给自己。相反，他做出了慷慨的贡献来帮助社区。“慷慨的”译为generous，空后contribution为名词，应用形容词修饰，故填generous。2．20percentofboysfavorthecareerofbeinga___(律师)andanother20percentwanttodobusiness.（依据汉语意思填空）【答案】lawyer【详解】考查名词。句意：20%的男孩喜爱做律师的职业，另有20%的男孩想做生意。lawyer“律师”，可数名词，由不定冠词修饰，用单数，故填lawyer。3．Perseveranceisakindof____(品质)—andthat’swhatittakestodoanythingwell.（依据汉语意思填空）【答案】quality【详解】考查名词。句意：毅力是一种品质，这是做好任何事情须要做的。分析句子可知，空中的词作介词of的宾语，应用名词，故填quality。4．They______(恳求)usnottopunishhim.（依据汉语意思填空）【答案】begged【详解】考查动词以刚好态。句意：他们恳求我们不要惩处他。主语后缺少谓语动词，恳求是beg，描述的是过去的事情故用一般过去时。故填begged。5．TsinghuaUniversity,__(建立)in1911,ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.（依据汉语意思填空）【答案】founded【详解】考查非谓语动词。句意：清华高校创建于1911年，是一大批杰出人才的家乡。“建立”译为found，主语TsinghuaUniversity与found之间存在被动关系，时间状语为in1911，已完成。应用过去分词形式表被动完成，故填founded。6．It’sunderstandable,butifyou’re______(情愿)tobuildtrustinarelationshipagain,wehavesomestepsyoucantaketogetyouthere.(依据汉语意思填空)【答案】willing【详解】考查形容词。句意：这是可以理解的，但假如你情愿在一段关系中再次建立信任，我们有一些步骤可以让你达到那个目标。依据汉语意思“情愿”以及上文you’re，可知应填形容词willing，作表语。故填willing。7．Theysucceededin___(逃脱)fromtheburningbuildingbybreakingdownthedoor.（依据汉语意思填空）【答案】escaping【详解】考查动名词。句意：他们胜利地从燃烧的大楼里逃了出来，破门而入。介词后接动名词作宾语，故填escaping。8．Thegovernment______(奖赏)himforsavingtheoldmaninthewell.(依据汉语意思填空)【答案】rewarded【详解】考查动词时态。句意：他因救了井里的老人而受到政府嘉奖。依据汉语意思“奖赏”可知应填动词reward，作谓语，且结合语境可知应用一般过去时。故填rewarded。9．Chinawonthebidforthe2024WinterOlympicGamesbecauseitgotthemost__(投票).（依据汉语意思填空）【答案】votes【详解】考查名词的数。句意：中国赢得了2024年冬奥会的主办权，因为它获得了最多的选票。依据汉语意思“投票”可知应填名词vote，且由themost修饰可知此处应用复数形式。故填votes。10．Wereachedthe______(阶段)wherewe’dgivenupanyhopeofcuringhercat.（依据汉语意思填空）【答案】stage【详解】考查名词。句意：我们到达了这个阶段，在这个阶段我们已经放弃了治愈她的猫的任何希望。reach为及物动词，后接名词stage“阶段、舞台”作宾语。故填stage。语法专题（过去分词作定语）留意：1.单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。例如：

They

decided

to

change

the

material

used.

他们确定更换运用的材料。2.假如被修饰的词是由every/some/any/no

+

thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。例如：

Is

there

anything

unsolved?

还有没解决的问题吗？

There

is

nothing

changed

here

since

I

left

this

town.自从我离开这个城镇以来，几乎没有什么变更。3.单个过去分词前加一名词或副词，常用连字符将它们连接起来构成一个复合形容词，放在其修饰的名词前，作前置定语。分词前加的名词表示分词的动作或行为主体，所加的副词表示方式、时间、程度、性质等意义。例如：

This

is

a

state-owned

factory.

这是一家国营工厂。

This

is

our

school-run

factory.

这是我们的校办工厂。4.

v-ed和v-ing作定语的区分

①the

risen

sun升起了的太阳

the

rising

sun正在升起的太阳

②developed

countries发达国家

developing

countries

发展中国家③boiled

water

开水

boiling

water

正沸腾的水④fallen

leaves

落叶

falling

leaves

正在飘落的叶子

⑤iced

beer

冰冻啤酒

spoken

English

英语口语The

building

built

(build)last

year

is

our

library.

Being

built

(build)now

will

be

our

library

To

be

built

(build

)next

year

wil

be

our

library.5.作前置定语的某些动词的过去分词的形式与作谓语或表语的过去分词的形式往往不一样。例如：

原

形用作定语的过去分词用作表语或谓语的过去分词

drinkdrunkendrunk

lightlighted

light/

litmelt

meltedmeltedsinksunkensunk

We

lit

the

candle

and

the

candle

lit

up

the

room.

我们点着蜡烛，蜡烛照亮房间。

There

is

a

lighted

candle

on

the

table.

桌上有一支点着的蜡烛。练习：11．Thetracksbelongstoasimilarcreature,____________(call)Bigfoot,whichlivesintheforestofthenorth-westoftheUSA．（用单词适当形式填空）【答案】called【详解】考查非谓语动词。句意：这些脚印属于一种类似的生物大脚怪，它们生活在美国西北部的森林里。分析句子结构可知，本句已有谓语动词

belongs，且前后句之间没有连词，所以空处需用非谓语动词作定语修饰名词creature，动词call与creature之间是被动关系，所以空处需用过去分词called作后置定语。故填called。12．TheGreatWall__________（build）byancientChinesepeopleisregardedasoneofthefewwondersoftheworld.（用单词适当形式填空）【答案】built【详解】考查过去分词做定语。句意：由中国古代人民建立的长城被认为是世界上少数的奇迹之一。依据TheGreatWall与build之间是被动关系，可知此处要用过去分词做定语。故填built。13．Mostcollegesnowofferfirst-yearstudentsacoursespecially____(design)tohelpthemsucceedacademicallyandpersonally.(所给词的适当形式填空)【答案】designed【详解】考查过去分词作定语。句意：大多数高校现在为一年级学生供应一门特地设计的课程，帮助他们在学业和个人方面取得胜利。分析句子结构可知，course和design之间是被动关系，故用过去分词形式。故填designed。14．Theproject____________(design)tohelpthestudentsprovedsuccessful.(所给词的适当形式填空)【答案】designed【详解】考查过去分词短语作定语。句意：为帮助学生而设计的项目证明是胜利的。分析句子结构可知，____________(design)tohelpthestudents作后置定语，修饰theproject，所给词汇“design(设计)”与所修饰的词“theproject(项目)”之间为被动关系，所以应用过去分词形式，故填designed。15．Itisamazingthathefellinlovewiththegirl_______(dress)inaredskirtatthefirstsight．（用单词的适当形式完成句子）【答案】dressed【详解】考查非谓语动词。句意：他对那个穿红色衣服的女孩一见钟情，真是令人惊异。此处应运用非谓语形式，动词dress和逻辑主语thegirl之间是动宾关系，所以填过去分词作后置定语。故填dressed。16．St.Andrew'sAcademy,_____（locate)onLakeAlmanor,issurroundedbynaturalbeautyasfarastheeyecansee.(所给词的适当形式填空）【答案】located【详解】考查非谓语动词。句意：圣安德鲁学院，坐落在阿尔曼诺湖畔，被目之所及的自然美景包围。谓语动词是issurrounded，故locate用非谓语动词形式，locate与逻辑主语St.Andrew'sAcademy是被动关系，故用过去分词作定语，故填located。17．Theroom_____(refer)toasanofficeroomisjustabedroom.(所给词的适当形式填空）【答案】referred【详解】考查过去分词。句意：被称为办公室的房间只是一间卧房。分析句子结构可知，空处需用非谓语动词作定语修饰名词theroom，空处动词refer与名词theroom之间是被动关系，所以空处需用过去分词referred作后置定语。故填referred。18．Haveyoureadanyshortstories__________(translate)byLuXun?（用单词的适当形式完成句子）【答案】translated【详解】考查过去分词。句意：你读过鲁迅翻译的短篇小说吗?句中已有谓语动词，此处用非谓语。shortstories和translate是被动关系，用过去分词作定语，故填translated。19．Duringtheshow,userscanshaketheirphonestowinaprize________(sponsor)bythecompany.(用所给单词正确形式填空)【答案】sponsored【详解】考查过去分词。句意：在展览期间，用户可以摇动手机以赢得公司赞助的奖品。分析句子结构可知，该句子的谓语动词是canshake，因此sponsor应当作为非谓语动词来运用，prize承受sponsor的动作，因此此处须要填入sponsor的过去分词作后置定语来修饰

prize。故填sponsored。20．Everyyear,over8milliondeathsarecausedbytobacco,amongwhicharound1.2millionarenon-smokers________(expose)tosecondhandsmoke.(用所给单词正确形式填空)【答案】exposed【详解】考查过去分词。句意：每年有超过800万人死于烟草，其中约有120万人是暴露于二手烟之下的非吸烟者。分析句子结构可知，该句子中运用了“介词+which”引导的定语从句，在从句中运用了全部倒装的语序，即在“

around1.2million”之后是谓语动词are，其后是从句的主语

non-smokers。此处是固定短语“beexposedto（暴露于……之下）”的运用，由前面的分析可知，从句已经有谓语动词，因此这里要运用过去分词exposed作后置定语来修饰

non-smokers。故填exposed。完形填空TheotherdayIsharedknowledgeonseveralaspectsofHindi(印地)culturewithyou.TodayI'mhopingtopaintabetterpictureof21itmeanstogiveinHindiandhowtheirgenerosity(慷慨)differsfrom22ofWesternculture.Iwas23whenwelearnedtheword“thankyou”doesn'treallyexistinHindi.Inthemountains,itis24used,andpeopleoftenseemed25whenwetriedtothankthem.They26eitherturntheirheads,orshaketheirhandsatus.WhenweaskedourIndianfriendswhythisisso,they27thatgivingandgenerosityarevitalpartsoftheirculture.Givingismoreofa28of“changinghands“thananactofgenerosity.Intheireyes,thefoodstheywouldgiveuswere29really“theirs”.Theyseethemassomethingpassedalongtothemandnowtheyare30passingthemalongtous.Thevillagerswereeagerto31theirbestcucumberstoapassingstranger.32,peopleintheU.S.tendto33old,used,orunwantedthings34theirtreasuredones.35,duringacoffeebreak,afriendtoldmeabouthowhedonatedhis36clothesandshoes-justforthe37ofgivingupthepossessionshelikesmost.Givingis38Westernerscancertainlydo.Wecanpractice39givingawaythethingswevaluemost-notonlyactualphysicalpossessions,butalsoperhapsevenmore40,ourtimeandattention.21．A．how B．when C．why D．what22．A．that B．one C．it D．both23．A．amused B．interested C．shocked D．disappointed24．A．often B．occasionally C．sometimes D．seldom25．A．annoyed B．excited C．frightened D．bored26．A．could B．should C．would D．might27．A．learned B．realized C．decided D．explained28．A．matter B．change C．picture D．state29．A．ever B．yet C．never D．already30．A．partly B．equally C．obviously D．simply31．A．giveaway B．giveout C．giveback D．givein32．A．Therefore B．However C．Otherwise D．Meanwhile33．A．return B．possess C．donate D．share34．A．ratherthan B．betterthan C．morethan D．lessthan35．A．Importantly B．Obviously C．Interestingly D．Luckily36．A．expensive B．favorite C．beautiful D．casual37．A．pain B．target C．experience D．reason38．A．anything B．nothing C．everything D．something39．A．in B．by C．for D．about40．A．urgent B．efficient C．important D．flexible【答案】21．D 22．A 23．C 24．D 25．A 26．C 27．D 28．A 29．C 30．D 31．A 32．B 33．C 34．A 35．C 36．B 37．C 38．D 39．B 40．C 【分析】 这是一篇说明文。在印地，人们并不常常说“感谢你”这句话。在他们看来，“赐予”更多的是一种“交换”，而不是慷慨的行为。他们认为许多东西从来就不是他们自己的，只是他们易手交给了其他人。21．本题考查语境推断之逻辑关系。句意：今日，我希望能更好地描绘出印地语中“赐予”的含义，以及他们的慷慨与西方文化的不同之处。A.how如何；表方式；B.when什么时候；表时间；C.why为什么；表缘由；D.what什么。of后面跟宾语从句，宾语从句中缺少宾语，所以用what引导宾语从句。故选D。22．本题考查语境推断之逻辑关系。句意：今日，我希望能更好地描绘出印地语中“赐予”的含义，以及他们的慷慨与西方文化的不同之处。A.that那个；B.one一个；C.it它；D.both两者都。此处代指前面提到的generosity，generosity指“宽宏大量，慷慨”，是不行数名词，所以用that代替。故选A。23．本题考查语境推断之其他线索。句意：当我们得知“感谢”这个词在印地语中并不存在时，我很震惊。A.amused愉悦的；B.interested感爱好的；C.shocked震惊的；D.disappointed悲观的。依据后面的“welearnedtheword“thankyou”doesn’treallyexistinHindi.”可知，在印地，人们竟然不常常说“感谢你”这句话，所以让人感到惊异。故选C。24．本题考查语境推断之其他线索。句意：在山区，它很少被运用，当我们试图感谢他们时，人们常常显得很恼火。A.often常常；B.occasionally间或；C.sometimes有时候；D.seldom几乎不。依据前面的“theword“thankyou”doesn’treallyexistinHindi.”和后面的陈述可，“thankyou”这句话并不常常被运用。故选D。25．本题考查语境推断之其他线索。句意：在山区，它很少被运用，当我们试图感谢他们时，人们常常显得很恼火。A.annoyed苦恼的；B.excited激烈的；C.frightened胆怯 的；D.bored厌倦的。依据后文中“eitherturntheirheads,orshaketheirhandsatus.”可推断他们对于“我们”说“感谢你”的反应是摇头和摆手，可知他们对这种表达感谢好像感到很苦恼。故选A。26．本题考查语境推断之逻辑关系。句意：他们要么把头转过去，要么跟我们握手。A.could能够；B.should应当；C.would将会；D.might可能。此处指“我们”说“感谢你”之后，他们将会做出什么反应。故选C。27．本题考查语境推断之其他线索。句意：当我们问我们的印度挚友为什么会这样时，他们说明说，赐予和慷慨是他们文化的重要组成部分。A.learned学会；B.realized意识到；C.decided确定；D.explained说明。依据前面的“WhenweaskedourIndianfriendswhythisisso,”可知，他们在向“我们”说明什么缘由。故选D。28．本题考查语境推断之其他线索。句意：赐予更多的是一个“交换”的问题，而不是一种慷慨的行为。A.matter事务；问题B.change变更；C.picture图片；D.state州。依据后面的“Theyseethemassomethingpassedalongtothemandnowtheyare…passingthemalongtous.”理解本句句意：“赐予”更多的是一种“交换”，而不是慷慨的行为。短语amatterof……表示“这是……的问题”。故选A。29．本题考查语境推断之其他线索。句意：在他们眼中，他们给我们的食物从来都不是真正的“他们的”。A.ever曾经；B.yet但是；C.never从不；D.already已经。依据后面的“Theyseethemassomethingpassedalongtothemandnowtheyare…passingthemalongtous.”可知，他们认为他们送给“我们”的食物从来就不是他们的，只是他们易手交给了“我们”。故选C。30．本题考查语境推断之逻辑关系。句意：他们把它们看作是传递给他们的东西，而现在他们只是把它们传递给我们。A.partly部分地；B.equally同等地；C.obviously明显地；D.simply简洁地；仅仅。此处指他们仅仅是把食物易手交给了“我们”。故选D。31．本题考查语境推断之其他线索。句意：村民们急于把最好的黄瓜送给路过的生疏人。A.giveaway赠送；B.giveout分发；C.giveback归还；D.givein屈服。依据上下文可知，此处指他们把收获的黄瓜送给生疏人。故选A。32．本题考查语境推断之逻辑关系。句意：然而，美国人倾向于捐赠旧的、用过的或不想要的东西，而不是他们珍爱的东西。A.Therefore因此；B.However然而；C.Otherwise否则；D.Meanwhile同时。后面的陈述与前面的内容呈现转折。故选B。33．本题考查语境推断之其他线索。句意：然而，美国人倾向于捐赠旧的、用过的或不想要的东西，而不是他们珍爱的东西。A.return返回；B.possess拥有；C.donate捐赠；D.share共享。这里是说“捐献物品”的意思。故选C。34．本题考查语境推断之其他线索。句意：然而，美国人倾向于捐赠旧的、用过的或不想要的东西，而不是他们珍爱的东西。A.ratherthan而不是；B.betterthan多于；C.morethan超过；D.lessthan少于。后面的“theirtreasuredones.”与前面的“old,used,orunwantedthings”形成了对比，指美国人捐献的不是他们珍惜的。故选A。35．本题考查语境推断之逻辑关系。句意：好玩的是，在一次喝咖啡的休息时间，一个挚友告知我他是如何捐赠他最喜爱的衣服和鞋子的——只是为了体验放弃他最喜爱的东西。A.Importantly重要地；B.Obviously明显的；C.Interestingly好玩地；D.Luckily幸运地。此处指作者的挚友讲了一个好玩的事情。故选C。36．本题考查语境推断之其他线索。句意：好玩的是，在一次喝咖啡的休息时间，一个挚友告知我他是如何捐赠他最喜爱的衣服和鞋子的——只是为了体验放弃他最喜爱的东西。A.expensive昂贵的；B.favorite最爱的；C.beautiful漂亮的；D.casual随意的。依据后面的“givingupthepossessionshelikesmost”可知，他把自己最喜爱的物品捐献了出去。故选B。37．本题考查语境推断之其他线索。句意：好玩的是，在一次喝咖啡的休息时间，一个挚友告知我他是如何捐赠他最喜爱的衣服和鞋子的——只是为了体验放弃他最喜爱的东西。A.pain苦痛；B.target目标；C.experience经验；D.reason理由。结合上下文可知，此处指作者的挚友是想体验放弃最喜爱的物品的感觉。故选C。38．本题考查语境推断之其他线索。句意：赐予是西方人确定能做到的事。A.anything任何事；B.nothing没有什么；C.everything一切；D.something某事。此处指捐献也是西方人当然能做到的事情。在确定句中用something。故选D。39．本题考查语境推断之逻辑关系。句意：我们可以通过放弃我们珍视的东西来实践——不仅仅是实际的物质财宝，或许更重要的是我们的时间和留意力。A.in在里面；B.by借助；C.for为了；D.about关于。结合后文givingawaythethingswevaluemost-notonlyactualphysicalpossessions可知短语bydoing…表示“借助于某种方式手段”。故选B。40．本题考查语境推断之其他线索。句意：我们可以通过放弃我们珍视的东西来实践——不仅仅是实际的物质财宝，或许更重要的是我们的时间和留意力。A.urgent紧急的；B.efficient有效的；C.important重要的；D.flexible敏捷的。与前面的“actualphysicalpossessions”相对比，此处指“timeandattention”这些更重要的一些东西。故选C。【点睛】易错分析第五空，peopleoftenseemedwhenwetriedtothankthem.在山区，它很少被运用，当我们试图感谢他们时，人们常常显得很恼火。A.annoyed愤怒的；B.excited激烈的；C.frightened胆怯 的；D.bored厌倦的。本题简洁错选B选项，认为人们对他们表达感谢，他们会很激烈，这属于主观臆断错误。必需结合上下文语境，以及后文中“eitherturntheirheads,orshaketheirhandsatus.”可推断他们对于“我们”说“感谢你”的反应是摇头和摆手，可知他们对这种表达感谢好像感到很苦恼。故选A。写作（改错）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。TherewillbeaChinesezither(古筝)exhibitioninthecitymuseumonthisweekend.InformedthattraditionalChineseinstrumentsappealtoyou,I’mwritingtoinviteyouvisitit.TwentyChinesezithersofdifferentages,amongthemtheoldestonehasahistoryof2,500year,willbeonshowinthemuseum.ItiswidelyacknowledgedthatChinesezitherswerecalled“thepianoinChina”,enjoyagreatpopularity.Equallyattractiveareamazingstoriesbehindit,forexample,howtheyweremadebyhandandwhateverpartstheyconsistedof.Thereisagoodchancethatyoucanappreciatemusicplayontheinstrumentbyfamousartists,exposedtoapeaceatmosphere.A