2024-2025学年高中历史专题八明治维新三迅速崛起的日本课时作业含解析人民版选修1

PAGE三快速崛起的日本一、选择题1．下表为1800—1950年日本东京人口改变状况(单位：千人)：年份1800年1880年1900年1950年人800105016005425表中人口趋势表明日本()A．已成为资本主义国家 B．工业化速度加快C．消退了封建生产关系 D．成为世界商业中心解析：东京是日本的首都，表格中人口数的趋势是飞速增长，再结合时间，可以推断这是日本近代城市化发展的表现，它是随着工业化速度加快而加快的。1800年，日本还不是资本主义国家，A项说法错误；C项不符合明治维新的史实，因为改革保留大量封建残余；D项从题干表格中无法看出。答案：B2．明治维新使日本走上了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既汲取了西方文明成果，又兼有日本特色。与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是()A．政府干预经济，大力扶植私人企业B．采纳近代先进技术，主动发展工商业C．发展对外贸易，拓展国际市场D．发展近代教化，培育建设人才解析：本题考查学生学问迁移的实力。依据所学学问可知，同一时期西方经济实行自由放任政策，而明治政府大力扶植和爱护私人资本主义的发展。答案：A3．在1878年的日本，儿童玩拍球嬉戏时，用10种最值得采纳的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本()A．殖产兴业的经济政策B．富国强兵的奋斗目标C．全盘西化的生活方式D．文明开化的文化政策解析：题中涉及的10种新事物的出现是在日本明治维新过程中向西方学习的结果。10种新事物，大多和社会文化休戚相关，例如照相机、电报、报纸、学校、信箱等，不是简洁的经济，而这些内容又不足以确定全盘西化。富国强兵当然是明治维新的目的，但和这段材料还有些距离。文明开化指的是明治维新时期，西方的文明传入日本，导致在制度及文化上出现巨大转变的现象，其实质反映的是用西方资本主义文化对日本封建文化的改造。答案：D4．“我要对诸位说，你们都拥有相同的一件法宝，那就是自由权。”这是19世纪70年头一位日本思想家提出的制定宪法的理念。但1889年颁布的《大日本帝国宪法》根本没有体现这一理念，该宪法仍规定()A．贵族院享有立法权 B．众议院享有立法权C．天皇享有立法权 D．内阁享有立法权解析：本题考查学生理解问题的实力。1889年颁布的《日本帝国宪法》规定：议会的立法必需经天皇的批准方能生效，这事实上是天皇享有立法权。答案：C5．某学者认为《大日本帝国宪法》是“胜利地将政治现代化即民主化遏制在最小限度的产物”，下列宪法内容中体现这一相识的有()①日本臣民在不阻碍安静秩序，不违反臣民义务下，有信教之自由②议会作为立法协助机关，在制定法律时须要天皇的许可和国务大臣的署名③天皇为国家的元首，总揽统治权力④拥有相当财产的25岁以上男子有选举权A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：抓住关键词句“将民主化遏制在最小限度”。凡是规定臣民有民主权利而又做出种种限制的条款均要选，依据材料可知符合题意的是①②④，③没有涉及到规定民众权利而只涉及到君主专制，故解除，据此正确答案选B项。答案：B6．史学界普遍认为，《大日本帝国宪法》体现了明治政府对自由民权运动的某些让步。其依据不包括()A．宪法颁布的本身就标记着日本已初步确立了立宪制的原则B．依据宪法议会对政府的政策制定和活动具有肯定的约束力C．宪法为日本人民的自由与民主权利供应了牢靠的法律保障D．颁布宪法使日本朝着立宪君主制的方向迈出了重要的一步解析：宪法虽然给予日本人民肯定的自由和民主权利，但这些权利特别有限，C项的叙述错在“牢靠”上。答案：C7．英国学者韦尔斯在探讨日本发展的历史时这样说：“……1866年，它还是一个中世纪的民族……1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里即完成了历史的重大跨越的最根本因素是()A．门户开放，受西方国家的影响B．推翻幕府统治，扫除封建障碍C．明治维新，走上资本主义发展道路D．发动斗争，开拓海外殖民市场解析：本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的实力。从表面信息：日本从“还是一个中世纪的民族”到“完全西方化”的改变，分析推断出其最根本因素是向西方学习，而明治维新则是进行西化改革的最根本也是最系统的环节。从今日本走上资本主义发展之路，其间深深打上了“西化”的烙印。A、B、D三项不是最根本的缘由。答案：C8．学者认为：日本学习西方的“征兵制”从一起先就转向为天皇制服务——建立的“皇军”成为一台极端忠诚于天皇的斗争机器。这说明日本()A．社会结构极不稳定B．具有军国主义传统C．继承对外扩张政策D．士兵享有崇高地位解析：由“从一起先就转向为天皇制服务”“一台极端忠诚于天皇的斗争机器”可知，学者强调日本学习西方的“征兵制”所体现的军国主义传统，B项正确；题干没有涉及日本社会结构问题，A项解除；题干反映的是征兵制和军队建立的目标，未能反映对外扩张和士兵的地位，C、D两项解除。答案：B9．经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上了军国主义道路，并大肆对外侵略扩张。这是因为()A．国家优先发展军事工业B．确定了外向型的经济发展战略C．建立了带有剧烈封建性和军事性的政治体制D．政府把大量国营企业转让给私人经营解析：本题考查学生的归纳、分析实力。日本走上军国主义和侵略扩张的道路的缘由是多方面的，但最重要的是明治维新改革不彻底，保留了幕府时代的军国主义传统，天皇权力扩大，中下层武士为主的倒幕派驾驭政权，使具有剧烈的封建性和军事性的近代天皇制建立。答案：C10．有人说：“日本近年来奇迹般的胜利和其次次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中。”对此话最正确的理解是()A．日本因明治维新而走上富强B．明治维新使日本在富强中走向斗争C．日本因明治维新而走上斗争D．明治维新使日本在斗争中走上富强解析：明治维新保留了封建时代的军国主义传统，利用斗争为本国资产阶级掠夺资金和市场，这是明治维新后日本资本主义快速发展的因素之一。答案：D二、非选择题11．阅读材料，回答问题。材料作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族折服的优越中，在精神层面上一直蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充溢生存危机感，所以在技能层面特别注意乃至仿照先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，静默拿来先进才智，然后静静地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会稀奇不意地创建神话。——《作坊里的日本》(1)结合日本19世纪下半期改革的相关史实，指出日本人“‘心灵紧闭’但‘眼观八方’”的详细表现。(2)依据材料并结合所学学问回答，近代日本创建了怎样的“神话”？并说明这种“神话”对19世纪末中日关系产生的影响。解析：第(1)问结合所学学问，日本19世纪下半期改革事实上就是指明治维新，“心灵紧闭”是指改革仍旧保留大量封建残余，“眼观八方”是指日本主动向西方学习，吸取西方文明的特长，据此回答即可。第(2)问实际是考查明治维新的影响。明治维新使日本快速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本主义的道路。同时，日本废除了不同等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。但明治维新具有不彻底性，在各方面保留了大量旧日本时代的封建残余。后来，日本走上了对外侵略的道路，跻身于世界资本主义列强的行列。答案：(1)心灵紧闭：保留天皇制度，武士道精神，专制和军国主义色调深厚。眼观八方：学习西方，殖产兴业；文明开化，提倡资本主义文明；制定《大日本帝国宪法》，确立君主立宪制。(2)神话：日本走上了资本主义发展的道路，成为亚洲强国。影响：日本走上了对外扩张道路，发动了中日甲午斗争。12．阅读材料，回答问题。材料明治维新不是由于社会内在的成熟而引起的革命，而是由于外部压力所产生的立足于民族主义的“文化革命”。一位被复原权力的年轻天皇的诏书被用来加强服装、发型的改变以及法律的改变；在这些改变中，新的学校制度的创立，西方音乐、文学和会计的采纳，以及新银行、新工厂的建立，与一支近代军队、一部宪法和一个新的政治秩序的建立同时并进，都是革命的目的。——[美]弗兰克·吉布尼《明治：一次文化革命》(1)据材料，概括明治维新的特点。(2)日本明治维新是“由于外部压力所产生”，俄国1861年改革某种程度上则主要是在于“社会内在的成熟引起的”，请结合史实加以说明。解析：第(1)问，干脆提取材料信息回答即可，如从“由于外部压力所产生”，可见其改革由外部因素引起；从“立足于民族主义”，可见其具有显明的民族主义特点；从“年轻天皇的诏书”，可见其以天皇为旗帜，解除阻碍改革的势力；从“加强服装、发型的改变”，可见其文明开化，“脱亚入欧”；从“在这些改变中，新的……建立同时并进”，可见其全面学习西方，涉及政治、经济、军事、教化、社会生活等领域。第(2)问，要求分析日本和俄国改革的缘由，从论证角度来说，日本方面“由于外部压力所产生”，须要结合其改革背景学问中的外部因素；