一年级上册数学教案-10.7 20以内的进位加法复习丨苏教版

一年级上册数学教案10.720以内的进位加法复习丨苏教版教案：20以内的进位加法复习一、教学内容本节课主要复习苏教版一年级上册数学第二章“20以内的加法和减法”中的进位加法。通过复习，使学生熟练掌握进位加法的运算方法，提高学生的计算能力。二、教学目标1.掌握20以内的进位加法运算方法。2.能够熟练地进行20以内的进位加法计算。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对进位加法的理解及计算方法的掌握。2.教学重点：学生能够熟练地进行20以内的进位加法计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习本、算盘。2.学具：学生练习本、算盘。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些实际生活中的情景，如购物、分物品等，引导学生认识到加法在实际生活中的应用。2.知识回顾：教师引导学生回顾之前学过的10以内的加法，让学生举例说明10以内的加法运算。3.讲解与示范：教师通过讲解和示范，引导学生掌握20以内的进位加法运算方法。如：7+5=12，教师讲解从7开始，加上5，满10进1，得到12。4.随堂练习：教师出示一些20以内的进位加法题目，让学生独立完成。如：3+5=，8+4=，6+7=。5.小组合作：学生分成小组，相互练习20以内的进位加法，教师巡回指导。六、板书设计板书题目：20以内的进位加法板书内容：7+5=12（从7开始，加上5，满10进1）3+5=（）8+4=（）6+7=（）七、作业设计1.完成练习本上的进位加法题目。2.家长辅导孩子完成一些生活中的实际问题，如购物、分物品等，运用进位加法。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法。2.拓展延伸：教师可以布置一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中进一步巩固20以内的进位加法。同时，鼓励学生在生活中多运用数学知识，提高学生的实践能力。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，我特别关注了教材的章节和详细内容。一年级上册数学第二章“20以内的加法和减法”中的进位加法是本节课的核心内容。我详细讲解了从7开始，加上5，满10进1的进位加法运算方法，让学生能够理解和掌握。二、教学目标细节我重点关注了教学目标中的学生计算能力的培养。我希望通过本节课的复习，让学生熟练掌握20以内的进位加法运算方法，并能够灵活运用到实际生活中。三、教学难点与重点细节在教学难点与重点中，我特别强调了学生对进位加法的理解及计算方法的掌握。我意识到这是学生学习过程中可能遇到的困难，因此我准备通过讲解和示范，引导学生深入理解并熟练运用进位加法。四、教具与学具准备细节为了保证教学效果，我精心准备了教具和学具。黑板、粉笔用于讲解和示范，练习本和算盘供学生练习和计算。这些教具和学具的准备将有助于学生更好地理解和掌握进位加法。五、教学过程细节在教学过程中，我注重实践情景的引入，通过出示一些实际生活中的情景，让学生认识到加法在生活中的应用。接着，我引导学生回顾10以内的加法，为学习20以内的进位加法打下基础。然后，我详细讲解和示范了20以内的进位加法运算方法，让学生通过随堂练习和小组合作来巩固所学知识。六、板书设计细节板书是学生理解和记忆的重要工具，因此我精心设计了板书。板书题目为“20以内的进位加法”，清晰地展示了本节课的主题。板书内容包括了几个进位加法的例子，让学生能够直观地看到进位加法的运算过程。七、作业设计细节作业是巩固所学知识的重要环节。我设计了一些进位加法的题目，让学生独立完成，以检验他们对于进位加法的理解和掌握程度。同时，我也鼓励家长辅导孩子将所学知识应用到生活中的实际问题中，以提高学生的实践能力。八、课后反思及拓展延伸细节课后反思是提高教学质量的关键。我会在课后认真反思本节课的教学情况，了解学生的学习情况，并根据存在的问题调整教学方法。拓展延伸环节，我计划布置一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中进一步巩固20以内的进位加法。同时，我也会继续鼓励学生在生活中多运用数学知识，提高他们的实践能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我注重运用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。我尽量用简单明了的语言解释进位加法的运算过程，让学生易于理解。时间分配方面，我合理安排了每个环节的时间。在讲解和示范环节，我给予足够的时间让学生理解和消化知识；在随堂练习和小组合作环节，我给予了适当的时间让学生独立完成和交流讨论。在课堂提问环节，我设计了不同难度的问题，以激发学生的思考和参与。我鼓励学生积极举手回答问题，并给予他们积极的反馈和鼓励。情景导入是引起学生兴趣的重要手段。我通过出示一些实际生活中的情景，如购物、分物品等，让学生认识到加法在生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。教案反思方面，我意识到在讲解进位加法时，需要注重学生的实际操作和理解。因此，我在课堂上给予了足够的时间让学生进行练习和交流。同时，我也意识到需要根据学生的学习情况灵活调整教学方法，以提高教学效果。总的来说，我在本节课中运用了生动的语言和适当的语调，合理安排时间，进行有效的课堂提问和情景导入。通过反思教案的实施，我意识到了讲解进位加法的重要性，并将继续努力提高教学效果，让学生更好地理解和掌握20以内的进位加法。课后提升a.2+6=b.5+7=c.8+4=d.3+9=a.小明有3个苹果，小华给了他5个苹果，请问小明现在有多少个苹果？b.小明买了一支铅笔花了5元，他又买了一块橡皮花了3元，请问小明一共花了多少钱？a.2+3+4=b.5+6+7=c.8+4+4=d.3+9+2=a.小明有2个橘子，他又得到了3个橘子，然后又得到了4个橘子，请问小明现在有多少个橘子？b.小明买了一本书花了8元，他又买了一支笔花了5元，然后又买了一支铅笔花了3元，请问小明一共花了多少钱？a.23+45=b.67+28=c.84+37=d.12+56=答案：1.a.2+6=8（2+4=6，满10进1）b.5+7=12（5+5=10，满10进1+2=3，满10进1）c.8+4=12（8+4=12，满10进1）d.3+9=12（3+6=9，满10进1+2=3，满10进1）2.a.小明现在有8个苹果（3+5=8）b.小明一共花了8元（5+3=8）3.a.2+3+4=9（2+3=5，满10进1+4=5，满10进1）b.5+6+7=18（5+6=11，满10进1+7=8，满10进1）c.8+4+4=16（8+4=12，满10进1+4=5，满10进1）d.3+9+2=14（3+6=9，满10进1+9=10，满10进1+2=3，满10进1）4.a.小明现在有9个橘子（2+3+4=9）b.小明一共花了16元（8+5+3=16）5.a.23+45=68（23+35=58，满10进1+45=60，满10进1）b.67+28=