苏教版二年级上册《用7的乘法口诀求商》数学教案

苏教版二年级上册《用7的乘法口诀求商》数学教案作为经验丰富的幼儿园教师，我始终以激发孩子们的学习兴趣和培养他们的实践能力为目标，设计了这一堂苏教版二年级上册《用7的乘法口诀求商》的数学课。一、设计意图在设计这节课时，我采用了情境教学法和实践操作法，以孩子们熟悉的生活场景为背景，让他们在实践中感知数学、理解数学，从而达到运用数学的目的。活动的目的是让孩子们能够熟练掌握7的乘法口诀，并能够运用口诀求商。二、教学目标1.知识与技能：让孩子们能够熟记7的乘法口诀，并能够运用口诀求商。2.过程与方法：通过实践操作，培养孩子们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：激发孩子们对数学的兴趣，培养他们独立思考、合作交流的学习习惯。三、教学难点与重点重点：熟记7的乘法口诀，能够运用口诀求商。难点：理解乘法和除法之间的关系，能够灵活运用口诀求商。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、卡片、小黑板学具：练习本、铅笔、小棒五、活动过程1.情境导入：我创设了一个小动物比赛的情境，让孩子们帮助小动物们计算成绩。通过这个情境，让孩子们复习了乘法口诀，并引出了本节课的主题——用7的乘法口诀求商。2.自主探究：我给孩子们发放了卡片，让他们自主探究7的乘法口诀，并尝试运用口诀求商。在这个过程中，我巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题。3.实践操作：我让孩子们用小棒进行实践操作，验证他们的计算结果。通过这个环节，让孩子们更加深入地理解了乘法和除法之间的关系。六、活动重难点重点：熟记7的乘法口诀，能够运用口诀求商。难点：理解乘法和除法之间的关系，能够灵活运用口诀求商。七、课后反思及拓展延伸课后，我进行了深刻的反思。我认为这节课孩子们的表现都非常好，他们积极参与，思维活跃。但在实践操作环节，有些孩子对于乘法和除法之间的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：我让孩子们回家后，运用7的乘法口诀帮家人计算，并将计算结果分享给家人。这样既巩固了课堂所学，又培养了孩子们的分享意识。重点和难点解析一、情境导入的细节在情境导入环节，我创设了一个小动物比赛的情境，让孩子们帮助小动物们计算成绩。这个情境的设置是为了让孩子们能够将数学与生活实际相结合，增强他们的学习兴趣。通过这个情境，我希望孩子们能够复习乘法口诀，并引出本节课的主题。二、自主探究的细节在自主探究环节，我给孩子们发放了卡片，让他们自主探究7的乘法口诀，并尝试运用口诀求商。这个环节的设置是为了培养孩子们的独立思考能力，让他们在实践中理解和掌握乘法口诀。我在这个环节中巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题，并及时给予反馈和鼓励。三、实践操作的细节在实践操作环节，我让孩子们用小棒进行实践操作，验证他们的计算结果。这个环节的设置是为了让孩子们能够将理论知识与实际操作相结合，加深对乘法和除法之间关系的理解。在实践操作中，我注重引导孩子们观察和分析，培养他们的观察能力和分析能力。五、课后反思及拓展延伸的细节在课后反思及拓展延伸环节，我进行了深刻的反思。我认识到，有些孩子对于乘法和除法之间的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。为了