2024-2025学年小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》教学设计合集

2024-2025学年小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》教学设计合集目录一、第一单元我是家庭小主人 1.1劳动主题巧手洗碗筷 1.2劳动故事做父母的小帮手 1.3本单元复习与测试二、第二单元美化教室齐行动 2.1劳动主题当好劳动值日生 2.2劳动故事10岁少年勇挑家庭重担 2.3本单元复习与测试三、第三单元百变的纸巾筒 3.1劳动主题可爱的小礼盒 3.2劳动故事“纸做的艺术家”——陈粉丸 3.3本单元复习与测试四、第四单元简易种植我能行 4.1劳动主题种棵小芦荟 4.2劳动故事美化我们的“家” 4.3本单元复习与测试五、第五单元志愿服务乐参与 5.1劳动主题了解志愿服务 5.2劳动故事小小志愿者的故事 5.3本单元复习与测试第一单元我是家庭小主人劳动主题巧手洗碗筷主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》第一单元我是家庭小主人劳动主题巧手洗碗筷

2.教学年级和班级：小学二年级（2017级）2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生活技能：学生能够掌握正确的洗碗筷方法，提高生活自理能力。

2.家庭责任感：通过参与家庭劳动，学生将意识到自己在家庭中的责任，增强对家庭的责任感。

3.团队合作：学生在小组合作洗碗过程中，培养团队协作能力和沟通能力。

4.创新思维：鼓励学生在洗碗过程中，思考如何提高效率，培养解决问题的能力。

5.环保意识：通过学习洗碗筷的环保方法，学生将意识到保护环境的重要性，培养环保意识。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确掌握洗碗筷的方法和技巧。

2.学生能够在家庭中独立完成洗碗筷的任务。

难点：

1.学生对洗碗筷的技巧和注意事项的理解与掌握。

2.学生在家中实际操作时的耐心和细心。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生反复操作，加深对洗碗筷技巧的理解和掌握。

2.设计情景模拟，让学生在课堂上模拟家庭环境，实际操作洗碗筷，提高他们的实践能力。

3.鼓励学生在家中尝试洗碗筷，并引导他们观察和思考，如何更好地完成任务。

4.采用小组合作的方式，让学生在小组内互相学习和交流，共同解决问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动与技术》第一单元的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与洗碗筷相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握洗碗筷的方法和技巧。这些资源可以包括洗碗筷的正确步骤、不同类型的碗筷以及相关的卫生知识等。

3.实验器材：准备一定数量的洗碗盆、洗涤剂、清水、毛巾等实验器材，以确保学生能够在课堂上实际操作洗碗筷。同时，确保所有实验器材的完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组合作和实验操作的环境。可以设置几个小组讨论区，每个区域配备相应的实验操作台和洗碗盆等器材。此外，还可以在教室内设置一些展示区，用于展示学生洗碗筷的成果和相关的创意作品。

5.家庭作业布置：准备一些与洗碗筷相关的家庭作业，如观察家人洗碗筷的方法并给予评价、设计一份洗碗筷的步骤说明等。通过家庭作业的布置，让学生能够将在课堂上学习到的知识和技能应用到家庭生活中，培养他们的家庭责任感和生活技能。

6.教学课件：制作一份详细的教学课件，包括课程导入、教学内容、实践操作、互动环节等。课件中可以融入一些动画、图片和视频等多媒体资源，以吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣。

7.教学指导手册：为每位学生准备一份教学指导手册，其中包含洗碗筷的方法、技巧和注意事项等内容。学生可以随时查阅手册，以便在实践中能够有所参考和指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“巧手洗碗筷”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解洗碗筷的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“巧手洗碗筷”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭小主人洗碗筷的故事，引出“巧手洗碗筷”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解洗碗筷的正确步骤、注意事项以及相关卫生知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握洗碗筷技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验洗碗筷知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解洗碗筷的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握洗碗筷技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解洗碗筷的相关知识点，掌握洗碗筷技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“巧手洗碗筷”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与洗碗筷相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的洗碗筷知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-洗碗筷技巧视频：提供一系列洗碗筷技巧的视频，展示不同类型的洗碗筷以及对应的洗涤方法。

-家庭劳动手册：提供一份家庭劳动手册，其中包括洗碗筷的步骤、注意事项以及相关的家庭劳动知识。

-环保洗碗液制作方法：介绍如何制作环保洗碗液，包括原料、配比和制作方法等。

-洗碗筷比赛活动：组织一次洗碗筷比赛活动，鼓励学生参与并展示自己的洗碗筷技巧。

2.拓展建议

-学生可以在家中尝试洗碗筷，并观察和记录自己的洗碗过程，思考如何提高效率和质量。

-学生可以调查和了解不同家庭的洗碗筷习惯和方法，比较各自的优缺点，并分享自己的经验和心得。

-学生可以尝试制作环保洗碗液，并观察其效果，探讨如何利用环保方法洗碗筷。

-学生可以参加洗碗筷比赛活动，提高自己的洗碗技巧，并与其他同学交流学习经验。板书设计①知识点结构：

1.1洗碗筷的正确步骤

1.2洗碗筷的注意事项

1.3环保洗碗液的制作

2.1家庭劳动的意义

2.2家庭小主人的责任

3.1团队合作的重要性

3.2沟通与交流的技巧

②关键词：

1.洗碗筷

2.步骤

3.注意事项

4.环保

5.家庭劳动

6.团队合作

7.沟通

③艺术性与趣味性：

1.使用图片：在板书中加入相关的图片，如洗碗筷的步骤图、家庭小主人的卡通形象等，增加板书的趣味性。

2.使用颜色：使用不同的颜色来突出重点知识点，如将关键步骤用红色标注，注意事项用蓝色标注等，使板书更加醒目和易于理解。

3.设计图表：可以设计一些简单的图表，如流程图、比较表等，来展示洗碗筷的步骤、家庭劳动的意义等，使信息更加直观易懂。

4.创意字体：可以尝试使用一些创意字体或手写字体来书写关键词或标题，增加板书的艺术性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问次数、合作学习情况等，评估学生的学习态度和课堂参与度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括发言的积极性、观点的独到性、解决问题的能力等，评价学生的团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对洗碗筷知识点的掌握情况，包括对步骤、注意事项、环保洗碗液制作等的理解程度。

4.家庭作业完成情况：检查学生完成的家庭作业，评估学生对课堂所学知识的巩固和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和家庭作业完成情况，给予学生及时的反馈和评价，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。反思改进措施-引入生活实例：在教学过程中，引入更多的家庭劳动实例，使学生能够更好地理解和应用洗碗筷的技巧和知识。

-利用信息技术：利用在线平台、微信群等信息技术手段，实现资源共享和互动交流，提高学生的学习兴趣和参与度。

-创设情境教学：通过设计情景模拟、角色扮演等活动，创设实际的家庭劳动场景，使学生能够在实践中学习和应用知识。

2.存在主要问题

-课堂管理：在课堂活动中，部分学生参与度不高，需要加强对学生的课堂管理和引导。

-教学组织：小组讨论的组织和引导需要进一步加强，以确保每个学生都能够积极参与和表达自己的观点。

-教学方法：在讲解知识点时，过于依赖讲授法，缺乏实践操作和互动交流，需要更多采用实践活动法和合作学习法。

3.改进措施

-加强课堂管理：通过设立明确的学习目标和规则，加强对学生的引导和监督，提高学生的参与度和学习效果。

-优化教学组织：通过合理安排小组讨论的时间和内容，确保每个学生都能够积极参与和表达自己的观点。

-多样化教学方法：采用实践活动法和合作学习法，增加学生的实践操作和互动交流机会，提高学生的学习兴趣和参与度。课后作业1.请学生在家中尝试洗碗筷，并观察和记录自己的洗碗过程，思考如何提高效率和质量。

2.请学生调查和了解不同家庭的洗碗筷习惯和方法，比较各自的优缺点，并分享自己的经验和心得。

3.请学生尝试制作环保洗碗液，并观察其效果，探讨如何利用环保方法洗碗筷。

4.请学生参加洗碗筷比赛活动，提高自己的洗碗技巧，并与其他同学交流学习经验。

5.请学生总结自己在课堂上学到的洗碗筷知识和技巧，以及如何在家中实际应用这些知识和技巧。

十、课后作业详细补充和说明举例

1.洗碗筷实践作业：学生在家中尝试洗碗筷，记录洗碗过程，思考如何提高效率和质量。例如，学生可以尝试使用不同类型的洗涤剂，比较其效果，并总结出最佳洗涤方法。

2.家庭洗碗筷习惯调查：学生调查和了解不同家庭的洗碗筷习惯和方法，比较各自的优缺点。例如，学生可以询问家人或朋友，了解他们洗碗筷的习惯和方法，并总结出其中的优点和不足。

3.环保洗碗液制作作业：学生尝试制作环保洗碗液，观察其效果，探讨如何利用环保方法洗碗筷。例如，学生可以尝试使用柠檬汁、醋等天然成分制作环保洗碗液，并观察其清洁效果，总结出环保洗碗液的优缺点。

4.洗碗筷比赛活动：学生参加洗碗筷比赛活动，提高自己的洗碗技巧，并与其他同学交流学习经验。例如，学生可以参加班级或学校组织的洗碗筷比赛，与其他同学一较高下，并交流洗碗筷技巧和心得。

5.洗碗筷知识和技巧总结：学生总结自己在课堂上学到的洗碗筷知识和技巧，以及如何在家中实际应用这些知识和技巧。例如，学生可以总结出洗碗筷的正确步骤和注意事项，并思考如何在家庭中实际应用这些知识和技巧。第一单元我是家庭小主人劳动故事做父母的小帮手主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》第一单元“我是家庭小主人劳动故事——做父母的小帮手”。本单元的主要内容包括：学习家庭劳动的基本知识和技能，培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯；通过参与家庭劳动，使学生体验到父母的辛劳，学会关心和帮助父母，培养学生的家庭责任感。

具体的教学内容包括：

1.了解家庭劳动的种类和意义，知道做家务的好处。

2.学习家庭劳动的基本技能，如收拾房间、洗衣服、整理书桌等。

3.培养学生自觉参与家庭劳动的习惯，鼓励学生在日常生活中主动承担家务。

4.通过家庭劳动实践，使学生体会到父母的辛劳，学会关心和帮助父母。

5.培养学生的家庭责任感，让他们明白作为家庭一员，有义务参与家庭劳动。

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生的生活技能和家庭责任感，让他们在劳动中成长，学会关爱家人。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的劳动素养、家庭责任感和自我管理能力。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.理解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯。

2.学会与家人沟通，表达自己的想法和需求，培养良好的家庭沟通素养。

3.学会合理安排时间，自我管理家务任务，提高自我管理能力和责任感。

4.通过参与家庭劳动，学会关心和帮助父母，培养家庭责任感和关爱家人的情感。

5.培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成家务任务，提高协作能力。重点难点及解决办法本节课的重点难点在于帮助学生掌握家庭劳动的基本知识和技能，培养他们的家庭责任感和自我管理能力。具体重点难点及解决办法如下：

1.重点：了解家庭劳动的种类和意义，学会家庭劳动的基本技能。

解决办法：通过展示实例、示范教学，让学生直观地了解家庭劳动的种类和意义，并通过实践操作，手把手地教授学生掌握家庭劳动的基本技能。

2.重点：培养学生自觉参与家庭劳动的习惯。

解决办法：设计有趣的劳动小游戏和竞赛，激发学生的参与兴趣，鼓励他们在日常生活中主动承担家务。

3.难点：理解并体会到父母的辛劳，学会关心和帮助父母。

解决办法：通过家庭劳动实践，让学生亲身体验家长的辛劳，组织学生分享自己为家庭做贡献的经历，培养他们的家庭责任感。

4.难点：培养学生的自我管理能力和家庭责任感。

解决办法：设置合理的家务任务和时间表，引导学生学会安排时间和管理家务，同时加强对学生的鼓励和表扬，巩固他们的自我管理能力和家庭责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、讲台、多媒体设备、投影仪、白板、黑板、教学挂图、劳动工具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、劳动与技术课程教学资源包、家庭劳动教育相关文章和视频等。

3.信息化资源：互联网、劳动与技术相关网站、教育平台、家庭劳动教育APP、在线劳动课程等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、小组讨论、角色扮演、家庭作业、劳动竞赛、分享交流等。

5.教学辅助工具：教学PPT、视频材料、劳动手册、家庭劳动任务清单、劳动成果展示板等。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《劳动与技术》第一单元“我是家庭小主人劳动故事——做父母的小帮手”。在这个单元里，我们将学习家庭劳动的基本知识和技能，成为一名合格的家庭小主人。现在，请大家翻开课本，让我们一起探索家庭劳动的奥秘吧！

2.讲授新课（15分钟）

（1）家庭劳动的种类和意义

大家知道，家庭劳动有很多种，包括收拾房间、洗衣服、做饭、整理书桌等。这些劳动不仅能让我们生活得更舒适，还能培养我们的责任心和独立生活能力。那么，大家来说说，家庭劳动对我们有什么意义呢？（邀请学生回答）

（2）家庭劳动的基本技能

（3）学会关心和帮助父母

大家知道，父母每天都很辛苦，我们要学会关心他们，帮助他们分担一些家务。比如，我们可以主动承担洗碗、扫地等任务，让父母感受到我们的关爱。大家来说说，你们平时是如何帮助父母做家务的？（邀请学生分享经验）

3.实践操作（10分钟）

现在，请大家分成小组，按照课本上的指导，选择一个家庭劳动项目进行实践。比如，可以一起收拾教室，也可以回家后收拾自己的房间。大家在实践过程中，要注意分工合作，共同完成任务。

4.分享交流（5分钟）

实践结束后，我们来分享一下大家的成果。请大家谈谈在实践过程中，你们遇到了哪些困难，又是如何克服的？同时，也可以说说你们在家庭劳动中的心得体会。

5.总结反思（5分钟）

6.布置作业（5分钟）

请大家根据自己的家庭情况，制定一个家庭劳动计划，内容包括：劳动项目、时间、目标等。下节课我们将进行分享，看看谁的家庭劳动计划最合理。学生学习效果1.理解家庭劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯。

2.学会与家人沟通，表达自己的想法和需求，培养良好的家庭沟通素养。

3.学会合理安排时间，自我管理家务任务，提高自我管理能力和责任感。

4.通过参与家庭劳动，学会关心和帮助父母，培养家庭责任感和关爱家人的情感。

5.培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成家务任务，提高协作能力。

6.学生将能够根据自己的家庭情况，制定一个家庭劳动计划，合理安排家务任务，提高家庭劳动的效率和质量。

7.学生将能够在家庭劳动中，运用所学的知识和技能，解决问题，提高家庭生活的质量。

8.通过劳动实践，学生将能够增强身体素质，提高动手能力和实践能力。

9.学生将能够在劳动中培养自我约束力和自律意识，养成良好的生活习惯和行为规范。

10.学生将能够在劳动中培养团队协作意识和集体荣誉感，提高团队合作能力。

11.学生将能够在劳动中培养创新思维和解决问题的能力，提高解决问题的能力。

12.学生将能够在劳动中增强自信心和自尊心，提高自我价值感和自我成就感。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《家庭劳动与我》、《劳动的意义》、《如何培养孩子的劳动习惯》等文章。

（2）视频资源：《家庭劳动小窍门》、《劳动最光荣》、《亲子劳动时光》等视频。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解家庭劳动的意义和价值。

（2）学生可以针对拓展内容中的文章进行阅读，并撰写读后感，分享自己的心得体会。

（3）学生可以观看拓展视频资源，学习家庭劳动的小窍门，提高自己的家庭劳动技能。

（4）学生可以结合课文内容，思考如何在自己的家庭中更好地发挥小主人的作用，制定一个家庭劳动计划，并付诸实践。

（5）鼓励学生与家长一起参与家庭劳动，感受劳动的乐趣，培养良好的家庭劳动习惯。

（6）学生可以结合课文内容，开展家庭劳动竞赛，邀请家长担任评委，评选出最优秀的家庭小帮手。

（7）学生可以将自己的家庭劳动成果进行展示，可以是图片、视频或实物展示，让大家一起分享劳动的喜悦。

（8）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生在课后拓展过程中能够取得良好的学习效果。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

（2）作业可以包括阅读相关文章、撰写读后感、观看相关视频、进行家庭劳动实践等。

（3）作业要求学生在规定时间内完成，并提交作业成果。

2.作业反馈：

（1）及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

（2）针对不同学生的作业，给予个性化的评价和指导，关注学生的进步和亮点。

（3）在批改作业过程中，注重学生的家庭劳动实践成果，鼓励学生分享自己的劳动心得和体会。

（4）对于作业中出现的问题，给予具体的解决方案和建议，帮助学生提高家庭劳动技能。

（5）与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中的困惑和困难，提供必要的帮助和支持。

（6）鼓励学生相互之间的交流和合作，促进他们之间的学习经验和技能的分享。

（7）定期组织作业展示和分享活动，让学生展示自己的家庭劳动成果，增强他们的成就感和自信心。第一单元我是家庭小主人本单元复习与测试授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》第一单元我是家庭小主人本单元复习与测试

2.教学年级和班级：二年级（2017）粤教版《劳动与技术》班级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及过程

1.回顾本单元主要内容：通过提问方式引导学生回顾本单元所学内容，如家庭小主人的职责、整理房间、打扫卫生等。

2.小组讨论：学生分成小组，讨论自己在家庭中的劳动经历，分享劳动心得和技巧。

3.示范演示：老师或学生代表进行劳动示范，如整理房间、打扫卫生等，同时讲解劳动过程中的注意事项。

4.实践操作：学生根据示范，自己动手进行劳动实践，如整理自己的座位、打扫教室等。

5.互动评价：学生相互评价劳动成果，老师给予鼓励和建议。

6.总结回顾：老师引导学生总结本节课所学内容，强调家庭小主人的责任和重要性。

三、教学资源

1.教学PPT：展示本节课的主要内容和知识点。

2.劳动工具：如扫把、拖把等，用于学生实践操作。

3.评价表：用于学生相互评价劳动成果。

四、教学目标

1.了解家庭小主人的职责和重要性。

2.学会整理房间、打扫卫生等基本劳动技能。

3.培养学生的劳动意识和动手能力。

4.培养学生相互合作和评价的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括自主发展、合作参与和问题解决三个方面。

1.自主发展：通过回顾和总结本单元内容，学生能够独立思考并整理自己在家庭中的劳动经验和心得，提升自我管理和自我发展的能力。

2.合作参与：在小组讨论和劳动实践中，学生能够主动参与，与他人合作，共同完成劳动任务，培养团队协作和沟通能力。

3.问题解决：学生在实践操作中遇到问题时，能够积极思考，寻找解决问题的方法，提升解决问题的能力和创新思维。教学难点与重点1.教学重点：

-家庭小主人的职责和重要性：学生需要理解作为家庭小主人的责任和作用，以及劳动对家庭的重要性。

-基本劳动技能：学生需要掌握整理房间、打扫卫生等基本劳动技能，并能实际操作。

-劳动意识和动手能力：培养学生意识到劳动的价值，并提高动手实践的能力。

-合作和评价的能力：学生需要在小组讨论和实践中学会与他人合作，并能相互评价劳动成果。

2.教学难点：

-理解家庭小主人的职责：学生可能对家庭小主人的角色和责任不够明确，需要通过实例和讨论来加深理解。

-掌握劳动技巧：学生可能在实际操作中遇到困难，如不知道如何正确使用劳动工具，需要老师的示范和指导。

-问题解决能力：学生在劳动实践中可能会遇到问题，需要老师引导他们思考和寻找解决问题的方法。

-合作和评价：学生可能不太会与他人合作，或不知道如何评价他人的劳动成果，需要老师的指导和练习。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：老师通过讲解和示范，向学生传授家庭小主人的职责、劳动技能和相关知识。

-互动讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的劳动经历，互相学习和交流。

-实践操作法：学生通过实际操作，如整理教室、打扫卫生等，巩固所学知识和技能。

-评价法：学生相互评价劳动成果，老师给予鼓励和建议，促进学生的自我改进和发展。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演家庭小主人的角色，通过模拟家庭情境，展示自己的劳动技能和责任意识。

-劳动竞赛：学生分组进行劳动竞赛，如整理房间、打扫卫生等，激发学生的积极性和竞争意识。

-问题解决：老师提出一些劳动实践中可能遇到的问题，学生分组讨论和寻找解决问题的方法。

-分享展示：学生将自己的劳动成果和心得分享给全班同学，进行展示和交流。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：老师使用PPT展示本节课的主要内容和知识点，辅助学生理解和记忆。

-劳动工具：提供实际的劳动工具，如扫把、拖把等，让学生进行实践操作。

-视频：播放一些劳动实践的示范视频，帮助学生更清晰地了解劳动过程和技巧。

-评价表：提供评价表，用于学生相互评价劳动成果，老师给予鼓励和建议。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-老师通过提问方式引导学生回顾本单元所学内容，如家庭小主人的职责、整理房间、打扫卫生等。

-学生分享自己在家庭中的劳动经历，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

-老师围绕教学目标和教学重点，讲解家庭小主人的职责和重要性，以及整理房间、打扫卫生等基本劳动技能。

-学生认真听讲，积极参与课堂讨论，确保理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行劳动实践，如整理教室、打扫卫生等，巩固所学知识和技能。

-老师巡回指导，解答学生遇到的问题，确保学生能够独立完成任务。

4.师生互动环节（10分钟）

-学生代表展示自己的劳动成果，分享劳动心得和技巧。

-其他学生进行评价和讨论，提出改进意见。

-老师给予鼓励和建议，指导学生改进劳动方法和技巧。

5.总结回顾（5分钟）

-老师引导学生总结本节课所学内容，强调家庭小主人的责任和重要性。

-学生分享自己的学习收获和感悟。

6.作业布置（5分钟）

-老师布置作业，如让学生回家后进行家庭劳动实践，并撰写劳动心得体会。

总计：45分钟

教学过程中，老师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，针对重难点进行讲解和指导，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，要给予学生充分的实践机会，培养他们的劳动意识和动手能力。通过师生互动环节，促进学生的合作和问题解决能力的培养。最后，进行总结回顾，让学生巩固所学内容，并布置相关作业，巩固学生对知识的掌握。知识点梳理本节课的主要知识点包括家庭小主人的职责和重要性、基本劳动技能、劳动意识和动手能力以及合作和评价的能力。具体梳理如下：

1.家庭小主人的职责和重要性：

-家庭小主人的角色和责任：学生需要了解作为家庭小主人的职责，如整理房间、打扫卫生、照顾家人等。

-家庭小主人在家庭中的作用：学生需要明白家庭小主人在家庭中的重要性，以及劳动对家庭和谐和幸福的影响。

2.基本劳动技能：

-整理房间：学生需要学会如何整理房间，包括收拾玩具、叠衣服、整理书籍等。

-打扫卫生：学生需要掌握扫地、拖地、擦窗户等基本打扫卫生的方法和技巧。

-照顾家人：学生需要了解如何照顾家人，如帮助家人做饭、洗碗、照顾弟妹等。

3.劳动意识和动手能力：

-劳动意识：学生需要培养对劳动的认同和尊重，明白劳动的价值和意义。

-动手能力：学生需要通过实际操作，提高自己的动手能力和实践能力。

4.合作和评价的能力：

-合作能力：学生需要在小组讨论和实践中学会与他人合作，共同完成劳动任务。

-评价能力：学生需要学会相互评价劳动成果，给出建设性的意见和建议。课后作业为了巩固本节课所学内容，布置以下课后作业：

1.请学生回家后，选择一项家庭劳动任务，如整理房间、打扫卫生等，进行实践操作，并记录下自己的劳动过程和心得体会。

2.学生与家人一起进行一次家庭劳动，如做饭、洗碗等，体验合作劳动的乐趣，并分享自己的感受。

3.请学生思考如何在家庭中更好地履行家庭小主人的职责，并提出一些改进家庭劳动方法的建议。

4.学生撰写一篇关于家庭小主人的责任和重要性的小文章，表达自己的理解和观点。

5.请学生设计一份家庭劳动计划，包括每天或每周需要完成的劳动任务，以及完成任务的时间和方法。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课通过讲解和实践，学生了解了家庭小主人的职责和重要性，掌握了整理房间、打扫卫生等基本劳动技能，并培养了劳动意识和动手能力。同时，通过小组讨论和实践活动，学生学会了与他人合作，并能相互评价劳动成果。

当堂检测：

1.请简述家庭小主人的职责和重要性。

2.请列举三种整理房间的方法和技巧。

3.请在小组内分享一次家庭劳动的经历，并说明自己在劳动中的角色和感受。

4.请设计一个家庭劳动计划，包括每天或每周需要完成的劳动任务，以及完成任务的时间和方法。

5.请思考如何在家庭中更好地履行家庭小主人的职责，并提出一些改进家庭劳动方法的建议。板书设计1.家庭小主人的职责和重要性

-家庭小主人的角色和责任

-家庭小主人在家庭中的作用

2.基本劳动技能

-整理房间：收拾玩具、叠衣服、整理书籍

-打扫卫生：扫地、拖地、擦窗户

-照顾家人：帮助家人做饭、洗碗、照顾弟妹

3.劳动意识和动手能力

-劳动意识：对劳动的认同和尊重

-动手能力：实际操作，提高动手能力

4.合作和评价的能力

-合作能力：与他人合作，共同完成劳动任务

-评价能力：相互评价劳动成果，给出建议

板书设计要求简洁明了，突出重点，以便于学生理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用艺术性和趣味性的元素，如使用彩色粉笔、图画等。例如，可以在板书中加入家庭小主人的卡通形象，或者用不同颜色标注不同的劳动技能，使板书更加生动有趣。第二单元美化教室齐行动劳动主题当好劳动值日生科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元美化教室齐行动劳动主题当好劳动值日生教学内容本节课的教学内容来自于小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》第二单元“美化教室齐行动”劳动主题，主要学习了如何当好劳动值日生。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.了解劳动值日生的职责：学生需要明确劳动值日生的职责，包括保持教室卫生、摆放桌椅、关灯等。

2.学习正确的劳动方法：学生要学会正确的扫地、擦桌子、整理书包等劳动方法，以保证劳动效果。

3.培养团队合作意识：学生需要在劳动过程中学会与他人合作，共同完成劳动任务。

4.养成良好的劳动习惯：学生要通过参与劳动，养成良好的劳动习惯，如守时、认真、负责任等。

5.提高审美能力：学生要学会欣赏美、创造美，将美体现在教室的布置和维护中。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自主学习能力：学生能通过自主学习，掌握劳动值日生的职责和正确的劳动方法。

2.团队合作能力：学生在劳动过程中，能够主动与他人合作，共同完成劳动任务。

3.良好习惯养成：学生通过参与劳动，养成良好的劳动习惯，如守时、认真、负责任等。

4.审美能力：学生能够欣赏美、创造美，将美体现在教室的布置和维护中。

5.创新思维：学生在美化教室的过程中，能够发挥自己的想象，提出创新的布置方案。教学难点与重点1.教学重点：

a.劳动值日生的职责：学生需要明确劳动值日生的基本职责，包括保持教室卫生、摆放桌椅、关灯等。

b.正确的劳动方法：学生要学会正确的扫地、擦桌子、整理书包等劳动方法，以确保劳动效果。

c.团队合作意识：学生需要在劳动过程中学会与他人合作，共同完成劳动任务。

d.审美能力：学生要学会欣赏美、创造美，将美体现在教室的布置和维护中。

e.创新思维：学生在美化教室的过程中，能够发挥自己的想象，提出创新的布置方案。

2.教学难点：

a.劳动方法的掌握：学生可能对扫地、擦桌子等劳动方法不熟悉，难以掌握正确的操作技巧。

b.团队合作：部分学生可能存在个体意识较强，难以与他人协同合作完成劳动任务。

c.审美能力的培养：学生可能对美的理解和创造美的能力较弱，难以将美体现在教室的布置和维护中。

d.创新思维的培养：学生在美化教室的过程中，可能缺乏创新意识和创新能力，难以提出富有创意的布置方案。

e.养成良好的劳动习惯：学生可能在生活中缺乏劳动经验，难以养成守时、认真、负责任的劳动习惯。教学资源1.软硬件资源：教室、劳动工具（如扫把、拖把、垃圾桶等）、桌椅、黑板、多媒体设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、劳动教育课程教材。

3.信息化资源：网络、投影仪、电脑、教学课件、视频资料。

4.教学手段：讲解、示范、实践、小组讨论、作品展示、评价反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“美化教室齐行动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解美化教室的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解美化教室的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于美化教室的故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解美化教室的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生在实践中掌握美化教室的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验美化教室的知识应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解美化教室的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握美化教室的技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解美化教室的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据美化教室课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与美化教室相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的美化教室知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《美化我们的教室》：本书详细介绍了如何美化教室，包括教室布置的技巧、色彩搭配、空间利用等，适合学生进一步学习美化教室的知识。

《劳动教育手册》：本书系统地介绍了劳动教育的重要性、方法和要求，有助于学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯。

《环保手工制作》：本书提供了许多环保手工制作的创意和教程，学生可以从中学习如何利用废旧物品制作美观实用的装饰品，培养环保意识和创新精神。

2.拓展建议：

阅读《美化我们的教室》和《劳动教育手册》，深入理解美化教室的意义和方法，提高自己的劳动素养。

利用网络资源，搜索更多关于美化教室的创意和案例，借鉴他人的经验，为自己的教室美化项目提供灵感。

参加学校或社区组织的劳动实践活动，亲自动手参与教室美化工作，锻炼自己的实践能力。

尝试制作一些环保手工装饰品，如废旧瓶子改造的花瓶、纸飞机装饰等，提高自己的动手能力和创新能力。

关注一些劳动教育相关的公众号或社交媒体账号，了解最新的劳动教育动态和理念，不断丰富自己的知识。

观看一些关于劳动教育和技术制作的视频教程，学习具体的制作技巧和操作方法。

参加学校举办的劳动技能竞赛或展览，展示自己的劳动成果，提高自己的自信心和成就感。重点题型整理1.题型一：判断题

题目：教室美化的目的是为了创造一个美观、舒适的学习环境，提高学生的学习效率。（对/错）

答案：对

解析：教室美化确实是为了创造一个美观、舒适的学习环境，提高学生的学习效率。通过美化教室，可以让学生在学习过程中感受到愉悦的氛围，从而提高学习效果。

2.题型二：填空题

题目：在教室美化过程中，我们应该注意________、________和________等方面，以达到美化教室的效果。（提示：色彩搭配、空间利用、个性展示）

答案：色彩搭配、空间利用、个性展示

解析：在教室美化过程中，色彩搭配、空间利用和个性展示是重要的考虑因素。色彩搭配可以影响学生的情绪和心理，空间利用可以提高教室的实用性和舒适度，个性展示可以体现学生的特色和创意。

3.题型三：选择题

题目：以下哪项是教室美化的主要目的？（A.创造美观的学习环境B.提高学生的学习兴趣C.展示学生的艺术才华D.节省学校的经费）

答案：A.创造美观的学习环境

解析：教室美化的主要目的是为了创造一个美观、舒适的学习环境，提高学生的学习效率。虽然美化教室也能提高学生的学习兴趣和展示学生的艺术才华，但这两点并不是主要目的。节省学校的经费更不是教室美化的目的。

4.题型四：简答题

题目：请你简述一下教室美化过程中应该注意的原则。

答案：教室美化过程中应该注意以下原则：

-色彩搭配：选择适合教室的色调，使之显得温馨、舒适，有利于学习。

-空间利用：合理布置教室空间，使教室显得宽敞、整洁，提高学习效率。

-个性展示：在保持整体美观的基础上，鼓励学生展示自己的特色和创意，让教室充满个性。

-环保意识：在美化教室的过程中，尽量使用环保材料和可回收物品，培养学生的环保意识。

-团队合作：教室美化是一个集体活动，需要大家共同努力，培养学生的团队合作精神。

5.题型五：应用题

题目：假设你是一名劳动值日生，请你设计一个美化教室的计划，包括主题、设计和实施步骤。

答案：

主题：春天来了

设计：在教室门口挂上一个写着“春天来了”的欢迎牌，教室墙壁上贴上春天的景色图片，窗台上摆放一些盆栽，教室地板上画上春天的图案。

实施步骤：

1.准备材料：欢迎牌、图片、盆栽、颜料、画纸等。

2.制作欢迎牌：用颜料在画纸上写下“春天来了”，挂在教室门口。

3.贴上春天景色图片：将春天的景色图片贴在教室墙壁上，营造春天的氛围。

4.摆放盆栽：在窗台上摆放一些盆栽，让教室充满生机。

5.画春天图案：在教室地板上画上春天的图案，使教室更加生动有趣。课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对美化教室知识点的掌握情况，及时发现学生对知识点的理解误区并进行纠正。例如，教师可以提问：“你们认为教室美化的目的是什么？”以检查学生对美化教室目的的理解。

2.观察：教师在课堂上应密切关注学生的学习表现，观察学生的参与程度、合作能力和完成任务的情况。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和对知识点的理解程度。

3.测试：教师可以设计一些小测试，如填空题、选择题、简答题等，以检查学生对美化教室知识点的掌握情况。例如，教师可以设计以下测试题目：

-请列举三个美化教室的方法。

-请简述教室美化的主要目的。

-请解释为什么色彩搭配对教室美化很重要。

4.学生作品展示：教师可以让学生展示他们在课堂活动中的作品，如环保手工制作、美化教室的计划等。通过学生的作品，教师可以了解他们对知识点的理解和应用能力，并及时给予评价和反馈。例如，教师可以对学生的作品进行评价：“你的作品很有创意，色彩搭配也很出色，继续保持！”

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己在课堂学习中的表现和收获。例如，教师可以提问：“你觉得自己在课堂学习中的表现如何？你有什么收获和感悟？”

八、作业评价

1.作业批改：教师应认真批改学生的作业，及时发现学生对知识点的掌握情况，并对作业中的错误进行纠正。例如，教师可以批改学生的美化教室计划，指出其中的不足之处，并提供改进建议。

2.作业点评：教师应对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，教师可以对学生提交的作业进行点评：“你的作业完成得很认真，对美化教室的知识点掌握得很好，希望你在今后的学习中继续保持。”

3.作业展示：教师可以组织学生进行作业展示，让学生分享自己的学习成果和感悟。例如，教师可以让学生在课堂上展示自己的美化教室计划，让其他同学给予评价和建议。

4.作业反思：鼓励学生进行作业反思，让学生思考自己在作业完成过程中的优点和不足，并提出改进措施。例如，教师可以提问：“你觉得自己在完成作业的过程中有什么收获？有哪些不足之处？你将如何改进？”教学反思在本节课的教学过程中，我深入思考了一些问题，并尝试进行了一些改进。以下是我的一些教学反思：

首先，课堂提问是一个有效的教学手段，能够激发学生的思考和参与。我在课堂上提问了一些关于美化教室的问题，如“你们认为教室美化的目的是什么？”等。我发现通过提问，能够促进学生对知识点的深入思考，提高他们的参与度。同时，我也注意到了一些学生在回答问题时显得有些犹豫，这可能是因为他们对知识点的理解还不够深入。因此，我需要在今后的教学中更加注重对知识点的深入讲解和例子的分析，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

其次，我在课堂上组织了一些实践活动，如小组讨论、角色扮演等。通过实践活动，学生能够更好地理解和应用知识，同时培养他们的团队合作能力和沟通能力。我发现学生在实践活动中的表现非常积极，他们能够主动参与讨论和合作，展示出对知识点的理解和应用能力。然而，我也发现了一些学生在活动中的参与度不高，这可能是因为他们对知识点的理解还不够深入，或者对活动的兴趣不高。因此，我需要在今后的教学中更加注重对知识点的深入讲解和例子的分析，同时提供更多的实践活动机会，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和参与度。

最后，我注意到在教学过程中，学生的反馈和评价是非常重要的。我在课堂上通过提问、观察和测试等方式，及时了解学生的学习情况，并对学生的作业进行认真批改和点评。我发现学生的反馈和评价能够帮助我了解学生的学习情况，并及时发现和解决学生的问题。同时，我也鼓励学生进行自我评价和反思，让他们思考自己在学习过程中的优点和不足，并提出改进措施。通过学生的反馈和评价，我能够更好地了解学生的学习情况，并及时调整教学方法和策略，提高教学效果。第二单元美化教室齐行动劳动故事10岁少年勇挑家庭重担课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》第二单元“美化教室齐行动劳动故事10岁少年勇挑家庭重担”。本节课的主要内容是让学生了解和掌握如何美化教室，以及通过讲述一个10岁少年勇挑家庭重担的劳动故事，培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。

教学内容主要包括以下两个部分：

1.美化教室的方法和技巧：教授学生如何利用现有的资源，如花草、画作、手工艺品等，来美化自己的教室。同时，引导学生发挥创意，设计出既美观又实用的教室布置方案。

2.10岁少年勇挑家庭重担的劳动故事：通过讲述一个10岁少年在父母外出务工期间，自觉承担起照顾弟弟妹妹、家务劳动和农田耕作的故事，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生热爱劳动的情感。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.自觉劳动：通过讲述10岁少年勇挑家庭重担的劳动故事，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生自觉劳动的意识和行动。

2.创新实践：在美化教室的活动中，鼓励学生发挥创意，设计出既美观又实用的教室布置方案，培养学生的创新实践能力。

3.团队合作：在教室布置的实践过程中，培养学生分工合作、相互协助的良好团队精神，提高学生的团队合作能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在生活中可能已经有过一些美化环境的经验，如在自己房间贴画、摆放玩具等。他们可能也听说过一些关于劳动的故事，对劳动有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的故事较为感兴趣，通过图片、视频等媒体资料可以帮助他们更好地理解故事内容。学生在动手实践方面表现出较高兴趣，喜欢通过亲身体验来学习。在能力方面，学生可能需要在美的感知、创新设计和团队协作方面进一步培养和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解10岁少年勇挑家庭重担的故事时，学生可能会对“重担”一词的理解有困难，需要通过具体的情景描述来帮助学生感同身受。在美化教室的实践活动中，学生可能会遇到设计创意不足、团队合作不畅等挑战，需要教师耐心引导和鼓励。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动与技术》第二单元“美化教室齐行动劳动故事10岁少年勇挑家庭重担”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如10岁少年勇挑家庭重担的故事相关图片、教室美化前后的对比图片、花草布置的案例图片等。此外，准备一些简单的装饰材料，如彩纸、彩笔、剪刀等，以便学生在设计美化教室方案时能够进行实际操作。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个良好的学习氛围，根据教学需要对教室进行布置。将教室分为讲解区、讨论区和实践区。讲解区位于教室前方，用于教师讲解和学生集中注意力；讨论区位于教室两侧，便于学生进行小组讨论和交流；实践区位于教室后方，供学生进行美化教室的实际操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便教师播放多媒体资源和进行课堂教学。

6.分组安排：将学生分成若干小组，每组人数适中，以便于小组讨论和协作完成美化教室的任务。

7.安全提示：在实践过程中，提醒学生注意使用剪刀、彩笔等工具的安全，确保他们在操作过程中不会受伤。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《劳动与技术》第二单元“美化教室齐行动劳动故事10岁少年勇挑家庭重担”。在这个单元里，我们将学习如何美化我们的教室，并且通过一个动人的劳动故事，了解劳动的重要性。现在，请同学们翻开教材，让我们一起走进这个单元，开始我们的学习之旅。

2.讲述劳动故事，引导学生体会劳动的价值（15分钟）

同学们，现在请你们认真听老师讲述一个勇敢的10岁少年的故事。这个少年在父母外出务工期间，自觉承担起照顾弟弟妹妹、家务劳动和农田耕作的重担。通过这个故事，我们要学习他那种热爱劳动、自觉劳动的精神。

故事讲完了，同学们，你们觉得这个10岁的少年是不是很了不起？他勇敢地承担起了家庭的重担，我们要向他学习，热爱劳动，自觉劳动，做一个有责任心的好孩子。

3.探讨美化教室的方法，培养学生创新实践能力（15分钟）

好了，同学们，现在让我们来谈谈如何美化我们的教室。请你们发挥创意，设计出既美观又实用的教室布置方案。你们可以利用现有的资源，如花草、画作、手工艺品等，来美化我们的教室。

请同学们分成小组，进行讨论。讨论结束后，每个小组选出一个代表，向大家展示你们的设计方案。

4.实践操作，培养学生团队合作精神（20分钟）

在实践过程中，老师会巡回指导，对你们进行帮助。请大家注意安全，使用剪刀、彩笔等工具时要注意方法正确，避免受伤。

5.课堂小结，总结收获（5分钟）

好了，同学们，美化教室的工作已经完成了。让我们一起看看我们的教室，是不是变得美观了许多？在这个过程中，我们不仅学会了如何美化环境，还学会了团队合作、互相帮助。同时，我们也从那个10岁的少年身上学到了热爱劳动、自觉劳动的精神。

希望通过这节课的学习，你们能够将这种精神应用到日常生活中，做一个有责任心、热爱劳动的好孩子。

6.课后作业（5分钟）

同学们，这节课的课后作业是：请你们回家后，帮父母分担一些家务劳动，将我们在课堂上学习到的热爱劳动、自觉劳动的精神付诸实践。明天上课时，我们来分享你们的劳动成果。

好了，同学们，这节课我们就到这里。下节课我们将继续学习新的内容。祝大家课后愉快！六、知识点梳理1.美化教室的方法和技巧：

a.利用现有的资源，如花草、画作、手工艺品等，来美化教室。

b.设计出既美观又实用的教室布置方案。

c.发挥创意，运用艺术与设计的方法，使教室环境更加温馨和舒适。

2.10岁少年勇挑家庭重担的劳动故事：

a.故事内容：少年在父母外出务工期间，自觉承担起照顾弟弟妹妹、家务劳动和农田耕作的重担。

b.故事主人公的优点：勇敢、有责任心、热爱劳动、自觉劳动。

c.故事的教育意义：培养学生的家庭责任感，激发学生热爱劳动的情感。

3.教室环境布置的实践操作：

a.设计美化教室的方案：包括选择合适的装饰材料、颜色搭配、布局等。

b.分工合作，实施美化计划：每个小组成员负责相应的工作，如搬运、粘贴、摆放等。

c.安全使用工具：在使用剪刀、彩笔等工具时，注意方法正确，避免受伤。

4.团队合作的重要性：

a.小组讨论：在讨论美化教室方案时，学会倾听他人意见，共同决策。

b.分工协作：在实践操作过程中，学会互相配合，共同完成任务。

c.团队精神：培养学生的团队合作意识，提高学生的团队协作能力。

5.热爱劳动、自觉劳动的意义：

a.劳动能培养我们的责任心：通过劳动，学会承担家庭和社会的责任。

b.劳动能锻炼我们的能力：通过劳动，提高我们的生活能力和实践能力。

c.劳动能培养我们的良好习惯：通过劳动，养成自觉劳动、保持环境整洁的良好习惯。

6.课程目标：

a.学会美化教室的方法和技巧，提高环境审美能力。

b.培养学生的团队合作精神，提高实践操作能力。

c.激发学生热爱劳动、自觉劳动的情感，培养良好的劳动习惯。七、教学反思这节课讲授了《劳动与技术》第二单元“美化教室齐行动劳动故事10岁少年勇挑家庭重担”的内容，通过讲述一个勇敢的10岁少年的故事，引导学生学习他那种热爱劳动、自觉劳动的精神。在实践操作环节，学生分组讨论并设计美化教室的方案，然后分工合作进行实际操作。

在教学过程中，我注意调动学生的积极性，引导他们发挥创意，设计出既美观又实用的教室布置方案。同时，我也强调了团队合作的重要性，让学生在实践操作过程中学会互相配合，共同完成任务。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在实践操作环节，部分学生对工具的使用不够熟练，导致操作过程中出现了一些安全问题。针对这个问题，我需要在今后的教学中加强对学生安全意识的培养，并进行更详细的操作指导。

此外，在课堂讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，不愿主动发表自己的观点。针对这个问题，我需要在今后的教学中鼓励学生积极参与讨论，培养他们的独立思考能力。八、重点题型整理1.题型一：名词解释

题目：请解释以下名词的含义。

答案：

-美化教室：指通过装饰和布置，使教室环境更加美观、舒适和有利于学习的过程。

-创新实践：指在设计和实施美化教室方案时，发挥创造力和实践能力，创造出独特的教室布置方案。

-团队合作：指学生在实践操作过程中，分工合作、互相配合，共同完成教室布置任务的过程。

2.题型二：简答题

题目：请简述10岁少年勇挑家庭重担的劳动故事的主要内容和教育意义。

答案：

10岁少年在父母外出务工期间，自觉承担起照顾弟弟妹妹、家务劳动和农田耕作的重担。这个故事的教育意义在于培养学生的家庭责任感，激发学生热爱劳动的情感。

3.题型三：案例分析题

题目：请分析美化教室实践操作中可能遇到的问题及解决方法。

答案：

美化教室实践操作中可能遇到的问题包括设计创意不足、团队合作不畅等。解决方法可以是教师提供更多灵感和素材，引导学生发挥创意；同时，教师需要加强对学生团队合作意识的培养，引导他们学会分工合作、互相配合。

4.题型四：应用题

题目：请根据你们小组的设计方案，说明如何实施美化教室的方案。

答案：

（根据学生小组的设计方案进行回答，具体内容因学生答案而异）

5.题型五：讨论题

题目：你们认为如何培养学生的自觉劳动意识和团队合作精神？

答案：

培养学生的自觉劳动意识和团队合作精神可以通过以下几个方面实现：

-教师树立榜样，以身作则，引导学生自觉劳动；

-创设劳动情境，让学生在实践中体验劳动的价值；

-制定公平合理的分工，使每个学生都能在团队中发挥自己的作用；

-鼓励学生发表意见，培养学生的团队合作意识。第二单元美化教室齐行动本单元复习与测试主备人备课成员教材分析标题：“小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》第二单元美化教室齐行动本单元复习与测试”

本节课为人教版小学二年级的《劳动与技术》课程，该课程以培养学生的劳动技能和环保意识为主要目标。本单元主题为“美化教室齐行动”，主要内容包括教室美化的重要性、美化教室的方法和技巧以及如何维护教室环境等。通过本单元的学习，学生将能够理解美化教室的意义，掌握一些基本的装饰和整理技巧，并能够主动参与到教室美化活动中去。

在课程设计上，我会结合学生的年龄特点和兴趣，设计一些有趣的实践活动，如小组合作装饰教室、设计教室布局等，让学生在实践中学习和体验。同时，我也会通过问题引导和小组讨论的方式，引导学生思考和探索美化教室的方法和技巧，提高他们的解决问题的能力。

在教学过程中，我会注重学生的参与和反馈，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能够跟上课程的进度，并在实践中获得成就感和自信心。同时，我也会结合学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学的实用性和针对性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的实践创新能力和环保意识。通过本节课的学习，学生将能够运用所学的知识和技能，参与到教室美化活动中去，提高自己的实践创新能力。同时，学生也将能够理解环保的重要性，认识到美化教室对于学习和生活的积极影响，培养自己的环保意识。在教学过程中，教师会引导学生积极参与实践活动，鼓励他们提出创新的设计方案，培养他们的实践创新能力和团队合作能力。同时，教师也会通过引导studentstounderstandtheimportanceofenvironmentalprotectionandrecognizethepositiveimpactofclassroomdecorationonlearningandliving,cultivatingtheirenvironmentalawareness.Intheteachingprocess,theteacherwillguidestudentstoactivelyparticipateinpracticalactivities,encouragethemtoproposeinnovativedesignsolutions,andcultivatetheirpracticalinnovationabilityandteamworkability.重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握美化教室的方法和技巧，以及理解美化教室对于学习和生活的积极影响。难点在于如何引导学生将这些方法和技巧应用到实际的教室美化活动中去，以及如何培养学生的环保意识。

为了解决这些难点，我将采用以下方法：

1.针对重点内容，我将通过展示实际案例和图片，让学生直观地了解美化教室的方法和技巧，并通过小组讨论和实践活动，让学生亲身体验和应用这些方法和技巧。

2.对于难点内容，我将通过设计一些有趣的实践活动，如小组合作装饰教室、设计教室布局等，让学生在实践中学习和体验。同时，我也会通过问题引导和小组讨论的方式，引导学生思考和探索美化教室的方法和技巧，提高他们的解决问题的能力。

3.为了培养学生的环保意识，我将在教学过程中注重引导学生关注和思考环境问题，通过讲解和讨论，让学生了解环保的重要性，认识到美化教室对于学习和生活的积极影响。同时，我也会鼓励学生参与到教室美化活动中去，让他们亲身体验和感受到环保的实际行动带来的变化和效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

-讲授法：在导入环节，我会使用讲授法向学生介绍美化教室的重要性以及相关知识点。

-讨论法：在讲解美化教室的方法和技巧时，我会组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验。

-案例研究：我会提供一些成功的教室美化案例，让学生通过分析案例来理解美化教室的策略和效果。

-项目导向学习：我将组织学生进行小组合作，设计并实施一个教室美化项目，以此培养学生的实践创新能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演设计师、环保专家等角色，通过模拟实际场景来展示他们对美化教室的理解和建议。

-实验：学生可以进行一些简单的实验，如探究不同材料的装饰效果，以此培养他们的观察力和创造力。

-游戏：我会设计一些与美化教室相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和应用相关知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：我会制作精美的PPT，展示教室美化的案例、方法和技巧，以及相关的环保知识。

-视频：我会播放一些关于教室美化的视频，让学生更直观地了解实际操作过程和效果。

-在线工具：我可能会使用一些在线工具，如互动讨论板，让学生在课堂之外也能继续交流和分享他们的想法。

-实物材料：我会准备一些装饰材料和工具，让学生在实际操作中学习和体验。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是如何美化教室，让我们的学习环境更加温馨和舒适。首先，请大家一起看看我们周围的教室，大家觉得我们的教室美吗？我们需要做些什么来让我们的教室变得更加美丽呢？

2.新课内容讲解（15分钟）

3.小组讨论和实践（20分钟）

现在，请同学们分成小组，一起讨论如何美化我们自己的教室。每个小组可以提出自己的设计方案，包括教室的布局、色彩搭配、装饰材料等。在讨论过程中，大家可以相互借鉴和补充，力求找到最佳的设计方案。

4.小组展示和评价（15分钟）

5.实践操作（20分钟）

现在，我们将进入实践环节。根据各自小组的设计方案，大家开始动手美化教室。在这个过程中，我会提供一些指导和帮助，确保大家能够顺利完成任务。

6.总结和反思（10分钟）

最后，我们来总结一下今天的成果。请大家谈谈在美化教室过程中的体会和收获，以及自己在设计和实践中的亮点和不足。通过反思，我们可以不断提高自己的设计能力和实践能力。

7.课后作业

请大家结合课堂所学，回家后思考如何美化自己的房间，并制定一个设计方案。下节课我们将分享彼此的设计成果。教学资源拓展1.拓展资源

-《环保手册》：介绍环保知识，包括教室美化的环保原则和方法，以及如何在生活中节约资源和保护环境。

-《创意装饰设计》：提供各种装饰设计案例和灵感，包括教室、房间等不同场景的设计方案。

-《劳动与技术》教材配套实践活动指导：提供与本节课内容相关的实践活动指导，如美化教室、环保手工制作等。

-网络资源：如教育博客、教学论坛等，可以找到一些关于教室美化、环保教育的教学资源和经验分享。

2.拓展建议

-学生可以利用课余时间阅读《环保手册》和《创意装饰设计》，深入了解环保知识和装饰设计的方法，为自己的教室美化项目提供更多的灵感和素材。

-学生可以参加学校或社区组织的环保活动，如垃圾分类、绿化校园等，将所学知识应用到实际中去，提高自己的环保意识和实践能力。

-学生可以利用网络资源，如教育博客、教学论坛等，搜索相关的教室美化、环保教育的教学资源和经验分享，学习他人的成功经验，为自己的教室美化项目提供参考。

-学生可以邀请家长或专业人士来学校进行美化教室的讲座或实践活动，带来更多专业知识和实践经验，丰富自己的教室美化项目。

-学生可以组织小组讨论或参加学校举办的教室美化比赛，展示自己的设计成果，获得同学和老师的评价和建议，不断提高自己的设计能力和实践能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本节课中，我们学习了美化教室的重要性以及相关的方法和技巧。同学们积极参与小组讨论和实践操作，展现了自己的创造力和团队合作精神。通过本节课的学习，大家不仅提高了自己的实践创新能力，也增强了对环保的认识和意识。希望大家能够将所学知识和技能应用到实际的教室美化活动中去，为自己和同学们创造一个更加温馨和舒适的学习环境。

2.当堂检测

为了巩固所学内容，我们将进行一次当堂检测。检测内容主要包括美化教室的方法和技巧、环保知识以及学生在实践操作中的表现。请同学们认真对待这次检测，它将帮助我们了解自己的学习成果，并为今后的学习提供指导和借鉴。

检测题目：

一、选择题（每题2分，共10分）

1.美化教室的主要目的是什么？

A.提高学习效率

B.增加教室的美观度

C.培养学生的环保意识

D.浪费时间和资源

2.以下哪项不是美化教室的方法和技巧？

A.合理布局教室家具

B.使用鲜艳的色彩搭配

C.增加教室的装饰品

D.随意摆放教室物品

3.环保意识是指什么？

A.节约资源和保护环境的行为和观念

B.浪费资源和破坏环境的行为和观念

C.教室美化的方法和技巧

D.教室布置的设计风格

二、简答题（每题5分，共15分）

1.请简述美化教室的好处。

2.请列举两种美化教室的方法和技巧。

3.请谈谈你在美化教室过程中的体会和收获。

三、操作题（每题10分，共30分）

1.根据你的设计方案，画出你心目中的美化后的教室布局图。

2.请用废弃物品制作一个环保装饰品，并说明其制作方法和意义。

3.请写一份倡议书，呼吁同学们一起参与教室美化活动，共同创造一个美好的学习环境。

检测结束后，我将对大家的检测情况进行分析和评价，为大家提供反馈和建议，以帮助大家更好地巩固所学知识，并不断提高自己的实践能力和环保意识。希望大家能够认真对待这次检测，充分利用这次机会来检验和提升自己的学习成果。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高同学们的实践创新能力，培养环保意识，我为大家设计了以下课后作业：

1.结合本节课的学习，请你制定一个美化自己房间的计划。包括房间的布局、色彩搭配、装饰品选择等。要求计划具有创新性、实用性和环保性。下节课分享各自的设计成果。

2.请你调查一下学校附近的环保活动，了解它们的目的、内容和实施情况。结合自己的实际体验，写一篇关于参与环保活动的感悟。

3.设计一个以“美化教室，创造温馨学习环境”为主题的宣传海报。要求海报内容丰富，设计新颖，具有吸引力。

4.请你就美化教室的方法和技巧，向低年级的同学做一次讲解。要求讲解清晰、生动，能够帮助低年级同学理解和掌握相关知识。

5.结合所学知识，请你为学校的环保社团提出一些建议，以促进社团的发展和活动开展。板书设计①教室美化的意义：提高学习效率，创造温馨学习环境，培养学生的环保意识。

②美化教室的方法和技巧：合理布局教室家具，使用鲜艳的色彩搭配，增加教室的装饰品，注重环保原则。

③环保意识：节约资源和保护环境的行为和观念，关注环境问题，积极参与环保活动。

④实践操作：小组合作，设计并实施教室美化项目，展示成果，互相评价。

⑤总结和反思：总结本节课所学内容，反思自己在实践中的表现，提出改进措施。第三单元百变的纸巾筒劳动主题可爱的小礼盒科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元百变的纸巾筒劳动主题可爱的小礼盒课程基本信息1.课程名称：小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》第三单元百变的纸巾筒劳动主题可爱的小礼盒

2.教学年级和班级：小学二年级（2017级）2班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第3节

4.教学时数：1课