湘艺版 二年级下册音乐 第十课 牧羊女 教案_第1页
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文档简介

《牧羊女》教学设计教学目标：1、能用欢快、明朗的声音演唱歌曲《牧羊女》，感受三拍子歌曲的音乐特点。2、能在演唱活动中，较好的与他人合作，完成二声部演唱。3、以音乐情感为纽带，学会关注大自然、关注身边的美好事物。教学重点：1、感受三拍子歌曲的音乐特点2、与他人合作，完成二声部演唱。教学难点：能在二声部演唱中，聆听他人的声音，并唱准自己的声部。教学准备：钢琴、多媒体课件、乒乓球教学过程：听赏与感受课前准备，将学生椅子摆成一个大圆圈，留出中间的空余地活动地。1、恒拍律动师：在上课前，老师想跟同学们玩一个游戏，请同学们跟着老师一起做，并注意观察，老师的动作有什么变化？（播放音乐）三拍子恒拍律动，第一拍左右手击掌，二三拍右手传递，一二四乐句恒拍依次传递，第三乐句采用跳跃式的双手上中下律动，第二段反过来，第一拍左右手击掌，二三拍左手传递。生：两种律动情绪的不同（第二遍播放音乐）学生跟着音乐律动2、乒乓球律动师：接下来老师要换一个形式给音乐伴奏，请同学们仔细观察老师的动作变化？（第三遍播放音乐）师拿着乒乓球在中间空余地律动，第一拍乒乓球落地，二三拍左右手交换，第三乐句向上垫师：刚刚观察仔细的同学们，老师讲请他们走到中间来表演，表现好的把球送给他作为奖励，没有拿到球的同学，模拟手中有球进行律动。（第四遍播放音乐）全体师生参与师：同学们，刚刚我们的两次律动在情绪上有什么区别？生：连贯的，温柔的，跳跃的，短促的3、自由律动师：接下来，老师想让同学们自己来设计声势动作为歌曲伴奏，待会我要请同学们上来表演。自由发挥二、学唱歌曲1、听音乐，随乐画图谱今天我们学习的是捷克儿歌《牧羊女》在黑板上出示牧羊女板书请同学们拿出小手和老师一起画一画歌曲的图谱熟悉歌曲旋律，初步感受情绪的起伏变化师：同学们请你找一找歌曲有几个乐句？有相似的乐句吗？哪里一样？生：第一、二、四句相似，第一乐句多了一条尾巴，旋律连贯，流畅第三句不同，旋律跳跃，轻巧2、跟音乐画图谱用声势动作表现流动的三拍子韵律。第三乐句轻巧的部分，用变化的声势动作加以区别。3、学唱二声部旋律（1）小羊的二声部师：原来是牧羊女在放羊呢。你能听出有几种小羊吗？他们的叫声一样吗？出示曲谱3/4555550||白羊儿333330||灰羊儿听钢琴，做音乐手势唱一唱他们的旋律。将全班分成白羊和灰羊两组训练看老师的指挥，指到哪一边就请哪一边的小羊唱。（旋律——歌词）师生接龙。老师唱牧羊女的部分，请同学们唱小羊的部分。4、演唱歌曲轻声跟唱歌词——有表情地演唱二声部歌曲。教师引导学生注意力度记号f,表示强，要控制好声音，与下一小节轻巧的声音形成对

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