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文档简介
《三轮车》教学设计教材分析:《三轮车》是湘教版小学音乐三年级下册第一课内容,歌曲短小精炼、活泼欢快、诙谐有趣。歌曲是C大调,四四拍子,全曲四个乐句,向我们讲述了一个老太太坐三轮车的幽默故事,配上固定音型式的低声部,使得歌曲更加丰富。教学设想:创设情境,通过“骑三轮车”和“坐三轮车”的情感体验,学会歌曲两个声部,并在表演中感受两个声部的合唱,在快乐的氛围下,不知不觉中完成两声部的合作。教学目的:1.愉快轻松地学会歌曲《三轮车》,能和谐准确的完成二个声部的演唱。2.感受歌曲的诙谐幽默,并能根据歌曲的内容与他人合作表演。教学重点:能愉快、准确地演唱歌曲《三轮车》。教学难点:能和谐准确的完成二声部的演唱。教学过程:一、铺垫训练。1.柯达伊手势指挥唱《三轮车》骨干音。2.柯达伊手势指挥唱音程:(1,3)(1,5)(3,5)。3.演唱《小黄帽》,复习附点节奏。(请一个同学领唱,要求声音甜美,活泼富有弹性。)师:同学们,我们刚学会的新歌是什么?谁敢来领唱?二、情感体验,“骑三轮车”(学唱低声部)。1.模仿骑三轮车的动作。师:大家在回家的路上都看见些什么车?生:……师:谁骑过三轮车?请上来学学动作。2.模仿拐弯的动作。师:三轮车在路上行驶,要拐弯了怎么办?谁来学学?3.模仿刹车的动作。师:请注意,前面是红灯,怎么办?(刹车)谁来学学动作?4.学唱低声部。师:拐弯、刹车的动作都学会了,同学们,让我们骑着三轮车去郊游吧!(1)老师边唱边表演动作。问:这是什么声音?(三轮车的声音)让我们边唱歌边骑三轮车,这样就不累了。(2)学生跟老师一起唱前三个乐句。(3)老师唱最后一个乐句,问:三轮车在干什么?(在上坡)(4)请注意听,三轮车是在第几句上坡的?(5)配上律动唱低声部。(6)请小组上来表演。三、情感体验,“坐三轮车”(学唱高声部)。1.在学生唱低声部的基础上,老师范唱高声部。师:同学们骑三轮车的歌唱得真好,能让老师坐在后面欣赏欣赏风景吗?师:老师坐在同学们骑的三轮车上,特别开心,想到了一个有趣的故事,想不想听?(想)但老师有个要求,要请同学们唱着骑着三轮车的歌,边唱边听,能做到吗?2.师生合作完成歌曲。问:故事里有谁?老太太坐车上在干什么?(欣赏美丽的风景等)3.听范唱,请学生表演歌曲。感受歌曲的情绪,并能用动作与他人合作表演。师:表演骑车的同学在台下,表演老太太的同学上来,大家可以根据自己的喜欢去选择角色。师:听了这首歌曲,你的心情是怎样的?小结:这是一首活泼欢快、诙谐幽默的歌曲。4.学习歌词。(1)老师读词,学生拍节奏。(2)学生边读歌词边拍节奏。(活泼欢快)(3)学生读歌词,老师唱低声部。5.唱歌谱。学生看老师的柯达伊手势唱,速度先慢再快。6.唱词。跟琴完整的唱。四、两声部的练唱。1.跟老师合作演唱两声部。2.分两组,学生合作演唱两声部。注意节奏的准确和声音的和谐。师:同学们,骑三轮车的歌和坐三轮车的歌都学会了,下面就让我们唱着两个旋律同时出发吧!请注意,我们都在同一辆车上,一定要做到速度一致。两个声部的歌声要和谐,不能喊唱。五、
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