2024年大学试题(教育学)-现代教育理论考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

（图片大小可自由调整）2024年大学试题(教育学)-现代教育理论考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案第I卷一.参考题库(共100题)1.列举建构主义学习的基本特征。2.素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。A、个性潜能B、品德修养C、发展潜力D、文化修养3.劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。A、社会教育B、综合教育C、德育教育D、技术教育4.内外向学生学习差异表现为（）A、学习动机差异B、学习习惯差异C、学习内容差异D、学习技能差异E、学习方式差异5.个性潜能往往是多方面的，包括运动、语言、操作、计算、逻辑推理、组织领导等等。6.认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准。是7.深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。7.以下不是亚健康分类的是（）。A、躯体性亚健康B、心理性亚健康C、应激性亚健康D、社会适应性亚健康8.什么是对试题对被试者实际水平的区分程度和鉴别的能力（）A、效度B、信度C、角度D、区分度9.问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。10.如何理解陶行知的教学做合一的观点？11.“钓鱼线的粗细对钓上鱼大小的影响”实验中，自变量是（）。A、时间B、地点C、（鱼的）重量D、（钓鱼线的）直径12.课件开发过程中由面向教学策略的设计到面向计算机软件实现的过渡阶段（）。A、环境需求分析B、教学设计C、脚本设计阶段D、评价与修改13.目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“才”，即从事科学教学的专业知识结构不宽厚精深。14.有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。A、学生的聪明B、学生的勤奋和努力C、独立地在课外时间抠教科书D、以学生的健康为代价换来的15.推广相当于“克隆”，是探索和创新的继续，是发展的同义词。16.站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。17.最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。18.眉头一皱，计上心来。这体现了创造性思维的（）特征。A、内容上的综合性B、对传统的突破性C、视角上的灵活性D、程序上的非逻辑性19.下面选项属于虚拟现实建模语言VRML所具有的特性是（）A、平台无关性B、可重组性C、易扩展性D、超媒体集成20.从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。21.教育思想具有哪些功能？22.实践教育思想的基本含义是什么？23.教育的本质属性是指它的（）。24.（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。A、素质教育B、科学教育C、培训教育D、应试教育25.如何理解现代教育思想的现实意义？26.从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：A、夏朝B、殷朝27.教学在实施中是和教育、课程等同一的（）28.实践对于实施素质教育具有什么重要的意义？29.分析课程内容选择不同取向的特点。30.教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。31.康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。32.“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，控制变量是（）。A、（斜坡的）高度或角度B、（滑行）距离C、斜面质地D、光照33.觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是（）心理的表现。A、犹豫B、无助C、嫉妒D、失落34.下列各项中，属于科学探究学习要素的有（）。A、设计实验B、结论与表达C、寻求实证D、猜想和假设35.以下选项中属于多媒体教室中教师机的主要功能是（）。A、控制学生B、遥控辅导C、对学生机监视监听D、多媒体广播36.对人的心理产生影响的因素主要有（）A、生理因素B、环境因素C、教育因素D、家庭因素E、个体主观因素37.与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。38.1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。39.如何认识教育的产业化？40.发展知识经济有三个必要的条件是（）A、技术的创新B、资本的积累C、产业结构的转变D、人的数量41.为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。42.开展校本教研的基础和前提是（）A、良好的硬件条件B、自我反思C、同伴互助D、专业引领43.前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）44.多元文化教育指介绍西方文化的教育（）45.心理压力大时找个没人的地方大声唱歌，这属于自我调节中的（）。A、心理干预B、想象脱敏法C、疏泄疗法D、放松训练法46.在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。47.在素质教育实施过程中努力构建带有自己教育风格的教育模式，就是向“科研型”教师乃至教育家前进的一条重要途径。48.课程就是教学计划（）49.学习教育学有什么样的价值？50.简述杜威的课程观。51.个体素质发展，主要涵指（）。A、实践技能的提升B、个体体质的增强C、个体道德品质的提升D、在一般意义上，是指人从自然、社会和自身中争得自由的程度52.闲暇教育是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。53.简述教育思想的反思功能。54.一般认为，记忆的环节是（）A、识记B、保持C、再认或重现D、加工E、提取55.控制人员可控制（）对教师动作、学生回答、板书内容拍摄特写镜头。A、监视器B、多倍变焦镜头C、电台云台D、录像机56.教育技术的研究对象是（）。A、教育科学B、硬件技术及软件技术C、信息技术D、学习过程与学习资源57.实施创造教育需要哪些条件？58.素质教育社会环境的评价（）。A、评价各级政府是否真正成为当地素质教育的责任主体B、评价地方政府的主要领导干部是否具有正确的教育思想C、评价地方政府是否设法提供义务教育阶段办学条件D、评价地方政府是否坚持依法治教，为教育改革和发展提供良好的社会环境59.简述素质教育的基本特征。60.谁创立了班级授课制、学年制，提出了系统的学校管理制度及督学制，堪称学校管理学的创始人。（）A、乌申斯基B、布鲁纳C、赞科夫D、夸美纽斯61.在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。A、劣势潜能B、优势潜能C、共性潜能D、个性潜能62.什么是自我认识智能？63.严于律己是指经过长期的修养锻炼逐步铸就形成可以作为他人学习、效仿的楷模。64.世界课程改革的发展趋势有哪些？65.苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）66.在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？67.简述意义学习的条件。68.属于物质科学领域的核心概念的是（）。A、生物体是由细胞组成的B、物体可以对一定距离以外的其他物体产生作用C、科学认为每一种现象都具有一个或多个原因D、宇宙中存在着数量极大的星系69.教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。A、外部矛盾B、心理矛盾C、教学矛盾D、内部矛盾70.科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（）。A、讨论的引导者B、活动的指导者和评价者C、探究的主要执行者D、活动的推动者71.非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）72.教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。73.观察的客观性是指“观察时说真话”。74.当一个学生的生理机能出现“第二信号系统已经居于优势地位，调控能力有显著发展”特点，说明该学生处于（）A、幼儿期阶段B、童年期阶段C、少年期阶段D、青年期阶段75.简述如何进行促进迁移的教学。76.“讲授—接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。77.科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。A、创新教育B、实践教育C、素质教育D、人文教育78.教育的基本规律是什么？79.（）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。A、《1919年报告书》B、《学会生存——教育世界的今天和明天》C、《论终身教育》D、《教育——财富蕴藏其中》80.塑造与潜能实现应该是对立的。81.只有当学生提出并研究自己的问题时，才会产生真正的探究。82.个体生命发展的特殊性表现在哪些方面？83.隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。A、美德B、真理C、才华D、人性84.常模评价法又称为相对参照系评价法。85.联结主义学习理论是由（）提出的A、斯金纳B、戴尔C、桑代克D、班杜拉86.“学生体重对弹跳高度的影响”实验中，因变量是（）。A、性别B、地面的质量C、（弹跳）高度D、体重87.在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。88.下面对20世纪80年代审美文化兴起的描述不正确的一项是（）。A、文学批评家倡导审美批评B、第五代导演拍摄先锋性电影C、物质阅读广泛兴起D、翻译哲学美学著作89.通常说的“公平实验”指的是（）。A、改变实验的条件，保持实验的结果相同B、不改变实验中的任何变量C、在实验中一次改变一个变量，保持其他变量不变来观察实验的结果D、在实验中同时改变多个变量，观察实验的结果90.不管生命长短，人都需要追求生命的意义，让生活更加崇高。91.目的是了解评价对象的基础和情况，为制定教学计划作准备是（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、常模评价92.如何理解教育思想的涵义？93.平等、民主师生关系，对于素质教育的现实的意义（）。A、平等、民主师生关系体现了现代人际关系的本质B、在“文化反哺”中，学生也可以教育老师C、民主平等的师生关系有利于改善“应试教育”评价制度，导致的师生之间的矛盾D、民主平等的师生关系有利于培养学生的主动精神和创造进精神94.研究性学习的明显特征是教与学。95.欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。96.试列举三条应试倾向的极端化带给学生的危害。97.阐述陶行知生活教育论的基本内容。98.我国“审美文化”的概念产生于（）。A、20世纪70年代B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、21世纪初99.赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）100.素质教育活动课程的基本性质与主要特点（）。A、自由B、自主C、随意性D、自主性、开放性、实践性第I卷参考答案一.参考题库1.参考答案：基本特征：（1）积极的学习建构主义强调学习者在学习活动的积极作用，学习者是主动的积极的知识探究者。（2）建构性的学习。建构主义认为，学生在探究、学习中，总是在已有的知识基础上，并以自己的方式理解世界，从而获得具有独特意义的理解。（3）累计性学习。建构主义认为，任何学习都是建立在先前学习的基础上，知识的累积是一个必然的过程，但这不是知识的简单堆积，而是原有知识的深化、突破、超越和质变。（4）目标指引的学习。在建构主义的学习中，学生之所以主动积极，是疑问学习者感受到问题、刺激，为自己设定了目标，显然这些目标也是学习者构建学习的一部分。（5）反思性学习。学习者结合自己的先备知识，能在学习过程中产生探究的任务，是因为学习者对学习者情境、对自己的学习进行了自我监控，自我检查和自我分析等必要的诊断和反思。2.参考答案：C3.参考答案：D4.参考答案：A,B,E5.参考答案：正确6.参考答案：正确7.参考答案：C8.参考答案：D9.参考答案：错误10.参考答案：用陶行知的话来说，教学做合一是生活现象之说明，即教育现象之说明。在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教。教学做只是一种生活之三个方面，而不是三个各不相谋的过程。可以看出：教学做合一的基本含义：教学做三者是不可分割的。做是教与学的中心。教学做三者是密切相关的。但是都统一在做上。做是教的中心，也是学的中心。教学都要在做的实践中发挥其主观能动性。如种田，要在田里做，就要在田里学，田里教。11.参考答案：D12.参考答案：C13.参考答案：错误14.参考答案：B,C,D15.参考答案：错误16.参考答案：专家型教师17.参考答案：亚述；古巴西比伦18.参考答案：D19.参考答案：A,B,C,D20.参考答案：包含着21.参考答案： 教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导功能。22.参考答案：实践教育思想是指导我们素质教育实践及整个教育事业的改革和发展的重要指导思想，实践性是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求，实践教育思想主长必须坚持贯彻教育与生产劳动相结合的基本原则，把教劳结合作为培养全面发展人才的重要途径，实践教育思想主性，素质教育应当以培养学生的实践能力为重点，全面提高学生的实践素质，实践教育思想还主性，应深化，经济体制，科技体制，和教育体制配套改革，使实践教育有一个制度保证；实践教育思想还要求，应深化学校教育教学的改革，使教育教学具有实践性。23.参考答案：社会性24.参考答案：D25.参考答案： （一）教育思想在其形成的现实基础上，具有与人们的教育活动联系的现实性和实践性特征。 （二）教育思想在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。 （三）教育思想和其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及其背景相联系的社会性时代性。 （四）教育思想在其存在的历史上，具有面向未来教育发展及其实践的前瞻性和预见性。26.参考答案：B27.参考答案：错误28.参考答案：通过学习实践教育思想，我们应当充分认识到，实践对于实施素质教育具有重要的意义。实践，作为一种教育活动，它是学生了解理论和知识的社会意义和人生意义的重要条件，是激励学生学习和掌握知识的动力源泉，是学生获得完全的知识而不是抽象的、片面的知识的必要条件，是将知识转化为学生的能力、智慧、精神、人格的必要途径，实践作为一种教育类型，它是全面素质教育不可缺少的组成部分。全面的素质教育决不是传统意义上的知识教育，应当包括实践教育。没有实践教育，就谈不上全面的素质教育。实践作为教育的一种时代特征，由于工业经济和知识经济的发展，教育越来越和生产力劳动相联系一起，越来越和经济发展联系在一起，越来越和社会实践联系在一起，素质教育是现代化教育的发展趋势，实践性是素质教育的时代特征。29.参考答案： 第一种，课程内容即教材的取向。认为教材的规定了知识传递的范围、程序和基本要求，知识的传递以教材为依据，所以课程的内容理所当然被认为是上课所用的教材。以凯洛夫的影响最大。把重点放在教材上，有利于考虑学科知识的系统性，明确教与学的内容，从而使课堂教学有据可依，但教材以外在形式强加给学生，会忽略学生的学习兴趣。 第二种，课程内容即学习活动。把重点放在学生做些什么，特别注重课程与社会生活的联系，强调学习的主动性。往往会注重学生的外显活动，无法看到经验是如何发生的，忽视深层次的学习结构，偏离学习本质。 第三种，课程内容即学习经验的取向。强调决定学习的量与质的是学生而不是教材。教师的职责是要构建师和学生能力与兴趣的各种情景，为每个学生提供有意义的经验。它一方面突破了外在强加，但由于只有学生自己知道经验的真正结果，故课程编制难度很大。30.参考答案：综合素质31.参考答案：正确32.参考答案：C33.参考答案：D34.参考答案：A,B,C,D35.参考答案：B,C,D36.参考答案：A,B,D37.参考答案：错误38.参考答案：《创造宣言》39.参考答案： 的确随着市场经济体制的建立，教育越来越体现出一定的经济属性某些教育机构也向产业的轨道靠拢。但是要看到教育与其他产业的不同。在目的上，教育产业的赢利是抽象的，主要反映在学校外，教育以育人为己任，追求的主要是社会效益。在功能上，教育主要是非生产性功能，如传播知识经验、灌输道德规范等，教育的效益也不能简单的用经济指标衡量。在产品的特殊性上，教育的产出是人的多方面素质的提高，不直接创造价值，培养出来的人进入生产过程，才能反映出它的经济价值，教育产品也不能作为商品交换。教育最根本的功能在于培养人，最突出的特点还在于对人身心的直接影响，不能进行产业化。40.参考答案：A,B,C41.参考答案：研究性学习法42.参考答案：B43.参考答案：凯洛夫44.参考答案：错误45.参考答案：D46.参考答案：蔡元培47.参考答案：正确48.参考答案：错误49.参考答案： （1）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。 （2）获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。 （3）养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。 （4）提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。 （5）为成为研究型的教师打下基础。50.参考答案：（一）按照学生的兴趣与需要选择教材（二）儿童、知识和社会相统一的课程设计观（三）活动课程与学科课程相结合的课程形态观（四）坚持探究性的活动课程形式51.参考答案：D52.参考答案：错误53.参考答案： 教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促进人们进行自我观照、自我分析、自我评价、自我总结等使教育者客观而理性地分析和评价自己的教育行为及结果，从而增强自己的自我教育意识，学会自我调整教育目标，改进教学策略、完善教育技能等，最终由一个自发的教育者变成一个自觉而成熟的教育者。54.参考答案：A,B,C55.参考答案：B,C56.参考答案：D57.参考答案：1、民主化是最利于创造力发挥的首要条件。2、因材施教是培养儿童创造力的条件之一。3、在实践的过程基础上思考。4、教师要有创新意识和能力。58.参考答案：A,B,C,D59.参考答案：素质教育的基本特征包括：第一，教育对象的全体性；第二，教育内容的基础性；第三，教育空间的开放性；第四，教育目标的全面性；第五，教育价值的多元化；第六，重视学生创新精神和实践能力的培养；第七，培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；第八，着眼于学生的终身可持续发展。60.参考答案：D61.参考答案：B62.参考答案：自我职能，也是自省职能，主要指认识、洞察、反省自我内心世界的能力。这种类型的人有较强的自我评价能力，自尊和自律，自制力。善于运用这种能力引导自己的人生。63.参考答案：错误64.参考答案：世界课程改革的发展趋势。主要表现在以下几方面：一是，在课程政策上谋求国家开发与校本课程开发的统一，国家课程是政府为保障国民的基本素质而开发的课程，校本课程是基于每一所学校及所在社区的特殊需要而开发的课程，以校长、教师、学生家长为课程开发的主体；二是在课程内容上，加强科学教育和职业技术教育，引进符合信息时代要求的高科技知识，（连一向轻视职业技术教育的英国1990年也在小学开设"技术与实际"课）；三是，在课程结构上，注重综合化课程；四，在课程类型方面，强化全国统一设置必修课和核心课程；五，重视课程实施研究，动员教师积极参与课程改革；六，注重提高课程改革的科学水平，设立课程改革专家咨询机构。65.参考答案：教育思想的泰斗66.参考答案： （1）注重公民精神教育。 （2）注重培养道德情感。 （3）注重培养学生确立坚定的道德信念。 （4）促进学生社会定向的形成。 （5）培养男女青年相互关系的道德美感。67.参考答案：（1）客观条件：意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。（2）主观条件：首先学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；其次学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性；最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互