5年中考3年模拟试卷初中历史七年级下册第7课辽、西夏与北宋的并立

第7课辽、西夏与北宋的并立基础过关全练知识点1契丹族与党项族1.【跨学科·语文】(2023福建福清期中)“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋(tián)猎是生涯。”诗句反映当时契丹人的生活方式是()A.农耕为主B.游牧为主C.打渔为主D.流浪为主2.(2023河南卫辉期中)契丹是我国北方的古老民族之一。契丹正式见于历史文献记载的年代是389年。统一契丹各部的首领是(H7202002)()A.元昊B.阿骨打C.苻坚D.阿保机3.【时空观念】(2023山东沂水期中)如图是西夏王陵,西夏王朝历代帝王的陵墓,由9座王陵和200余座陪葬墓组成,有“东方金字塔”的美誉。西夏王朝的都城在(H7202002)()A.上京B.杭州C.兴庆D.燕京知识点2辽与北宋的和战4.(2022江苏海安西片期中)阿保机建国后,兼并周边民族政权,一跃成为中原北方第一大患。导致中原王朝与辽政权冲突加剧的是()A.辽占领了燕云十六州B.辽定都上京临潢府C.阿保机统一契丹各部D.北宋建立5.【新独家原创】宋辽之间“修邻国之好,逮今百数十年,而北边之民不识干戈,此汉、唐之盛所未有也”。这种局面出现的原因是(H7202002)()A.宋夏和议B.澶渊之盟C.重文轻武D.黄巢起义知识点3西夏与北宋的关系6.【横向对比】(2023河南南召期中)归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和,其共同点是(H7202002)()①宋给少数民族政权钱物②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国③客观上有利于双方和平相处④宋割地给少数民族政权A.②③④B.①③C.①④D.①②③能力提升全练7.(2022广西桂林中考,20,★☆☆)如图中的文字为契丹大字。它由几个音符叠成契丹语的一个音级,在形体上仿汉字合成一个方块字。这说明契丹族和中原民族之间存在()A.政治对立B.文化交流C.经济往来D.军事冲突8.【史料实证】(2023山东青岛市南期中,34,★★☆)北宋与辽、西夏对峙期间,在边界开设“榷场”(贸易场所),官府和商人用各种商品在此进行交换,互通有无。据统计,“榷场”的贸易量很大。这说明“榷场”的存在()A.有利于海外贸易的发展B.消除了民族间经济的差距C.促进了民族交流与交融D.推动了经济重心的南移9.(2023河南周口一模,6,★★☆)观察如图图片,我们可以感受到的是()A.汉字的发展源远流长B.中华文明的多元一体C.货币统一促进经济发展D.民族间经济联系密切10.【时空观念】(2022湖南衡阳中考,8,★★☆)如图不能反映的主题是()A.民族政权的并立B.中外政权的纷争C.民族的交流与交融D.农耕文化与游牧文化的交流11.【新素材·学者观点】(2023湖南邵阳中考,3,★★★)哈佛大学教授艾利森说,我也从中国智慧中学到很多经验,比如1005年的澶渊之盟,交战双方提出,我们不能够打败对方,但可以商讨一个条约,形成对抗的伙伴关系,在一些领域里激烈敌对,但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述()A.比较符合历史事实B.完全违背历史真相C.是研究澶渊之盟的重要史料D.属于恶意诋毁中国的言论史料拓展全练主题澶渊之盟12.阅读史料,回答问题。(H7202002)史料一澶渊之盟是以互致誓书的形式出现的,宋对辽的誓书内容是:“……以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……”史料二澶渊之盟后,宋辽双方统治者都采取了一些利于和平的友好措施。宋辽双方使者往来不断,使臣因出使任务、目的的不同而名目繁多。辽朝也在长期和平的环境中,缩短了在政治制度上与北宋的差距,加速了社会封建化的进程。(1)根据史料一并结合所学知识回答,“澶渊之盟”的主要内容是什么?(2)有人说,“澶渊之盟”的盟约是不平等的,是屈辱的,“澶渊之盟”的签订毫无价值,结合史料二谈谈你的看法。素养探究全练13.北宋时期,民族政权并立,北宋政权与这些民族政权之间经历了一次又一次的战与和。让我们走进北宋,去了解这战与和。【时空观念崛起与并立】材料一(1)A、B、C是三个并立的政权,这三个政权分别是什么?【史料实证战争与和平】材料二大事年表时间事件916年耶律阿保机建立契丹国917年契丹进军幽州936年契丹协助石敬瑭灭后唐947年契丹灭后晋947年后辽多次对中原用兵979年北宋攻辽1004年辽大举进攻北宋(2)通过材料二,你可以得出怎样的结论?这种局面带来怎样的危害?材料三北宋朝廷时常与其周边少数民族处于对峙、剑拔弩张的局势之下,长久以来的战争,对于生产力的破坏极大,各国都需要休养生息,发展生产,人民仍然期待着和平,人心所向之下宋与周边的少数民族也都有过和平相处的局面。和平的局面促进了各政权之间经济文化的交流与发展……总的来说,北宋期间,北宋与周边各个少数民族在整体上的关系是互相承认,彼此共存的;但是,其交流方式各异,其中以经济文化交流为主,军事冲突为辅。——摘编自《浅析北宋时期的民族关系与政策》(3)根据材料三指出北宋时期的民族关系呈现出怎样的基本特点。(H7202002)【唯物史观评价与认识】(4)从历史发展的角度,我们应该如何评价宋辽、宋夏之间的议和?答案全解全析基础过关全练1.B由题干材料“行营到处即为家”“四时畋(tián)猎是生涯”可知,当时契丹族过着以游牧为主的生活。2.D结合所学可知,10世纪初,契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政权。3.C11世纪前期,党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。4.A辽太宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧。5.B根据材料信息可知,宋辽之间出现很长时间的和平局面,结合所学可知,这种局面出现的原因是澶渊之盟。6.B结合所学可知,宋辽、宋夏之间的议和,宋给少数民族政权钱物,客观上有利于双方和平相处,故①③正确。宋夏订立和约,西夏向宋称臣,②错误。宋夏和议中宋没有割地给少数民族政权,④排除。能力提升全练7.B根据材料“在形体上仿汉字合成一个方块字”可知,契丹大字是在模仿汉字的基础上形成的,这说明契丹族和中原民族之间存在文化交流。8.C根据“官府和商人用各种商品在此进行交换,互通有无”可知,北宋与辽、西夏对峙期间,“榷场”的存在促进了民族之间的交流与交融,故C项正确。9.B根据图片信息可知,契丹货币和西夏货币的样式模仿的是中原货币,体现了中原地区对少数民族经济文化的影响,中华文明呈现出多元一体的特点,故B项正确。10.B依据题干图片中的“澶渊之盟”“宋夏议和”“榷场”,结合所学可知,示意图可以反映的主题有民族政权的并立、民族的交流与交融、农耕文化与游牧文化的交流,但是不能体现出中外政权的纷争,故选B。11.A材料中艾利森认为澶渊之盟使交战双方“在一些领域里激烈敌对,但在另外一些领域内结为伙伴”,结合所学可知,艾利森对澶渊之盟的叙述比较符合历史事实。史料拓展全练12.(1)辽军撤回,宋朝给辽钱物。(2)对北宋来讲,澶渊之盟是一个屈辱的和约,给辽钱物使北宋人民背负沉重负担,对北宋的百姓是不利的。但澶渊之盟订立后,宋辽之间在很长时间内保持一种和平局面,双方不断进行和平交往,加强了政治、经济和文化的联系。辽统治区经济文化得到较大的发展,缩小了与中原地区的差距,加速了社会封建化的进程。因此,从长远来看,澶渊之盟的订立对整个中华民族的发展是一件好事。(言之有理即可)解析(1)根据史料一内容“每岁以绢二十万匹,银一十万两”并结合所学知识回答即可。(2)结合史料二中的“澶渊之盟后,宋辽双方统治者都采取了一些利于和平的友好措施”“辽朝也在长期和平的环境中,缩短了在政治制度上与北宋的差距,加速了社会封建化的进程”和所学知识谈看法即可。素养探究全练13.(1)A:北宋;B:辽;C:西夏。(2)结论:辽与中原政权进行了长达近百年的征战。危害:长期的战争给双方人民带来了深重灾难。(3)有战有和,和为主流。(4)从中华民族的整体发展来看,宋辽、宋夏之间的议