陕西省2024-2025学年度八年级上学期期中针对练习物态变化部分

2024-2025学年度陕西省八年级上期期中针对练习物态变化部分一、单选题1．（23-24八年级上·陕西西安·期中）关于下列自然现象形成的过程中吸放热描述正确的是（

）A．露的形成要放热B．霜的形成要吸热C．雾的形成要吸热D．窗花的形成要吸热2．（23-24八年级上·陕西渭南·期中）打开冰箱门，冰箱门附近冒“白气”和烧水的锅上方冒“白气”，对于这两种“白气”的认识，正确的是（

）A．前者是小水珠，后者是水蒸气 B．它们都是液化形成的小水珠C．前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D．它们都是汽化形成的水蒸气3．（23-24八年级上·陕西延安·期中）泰州引凤路河边的树“生病”了，园艺工人利用滴灌的方法给树木输液，如图所示．他们把细水管放入树下的土壤里，使药液直接渗透到树木根部，减慢了液体的蒸发，原因是A．提高了地面上液体的温度B．增大了液体在地面的表面积C．加快了地面上方空气的流动D．减少了液体在地面的表面积4．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期中）如图，两个完全相同的玻璃杯A和B，A中装有一些水，B倒扣放入盛水的容器中。用酒精灯给容器中的水加热至沸腾后继续加热的过程中，下列说法正确的是（）A．A、B中的水均不沸腾B．A杯中的水不沸腾，B杯中的水沸腾C．A、B中的水均沸腾D．A杯中的水沸腾，B杯中的水不沸腾5．（23-24八年级上·陕西榆林·期中）下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的是（）A．用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热B．使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高C．衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象D．水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气汽化形成的现象6．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）地球上，水的三种状态在不断地相互转化。如图所示为地球上的水循环示意图，下列描述中正确的是（）A．水循环按照固态、液态、气态的固定顺序循环进行B．地球上的淡水资源丰富，取之不尽C．海洋、陆地上的水放热蒸发变成水蒸气D．水蒸气在高空遇冷放热形成雨、雪，落回海洋、陆地7．（23-24八年级上·陕西西安·期中）如图所示，下列说法正确的是（）A．AB段表示物质在放热 B．CD段表示物质处于液态C．FG段表示物质处于固态 D．GH段表示物质在吸热8．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）下列关于温度计的使用说法错误的是（）A．甲图测液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入待测液体中B．乙图温度计读数时，视线要沿B方向C．丙图体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的D．使用丙图体温计时，不可以离开被测物体读数9．（23-24八年级上·陕西西安·期中）小芳运用劳动课上学习的烹饪技能制作美味时，观察到厨房中许多的现象。下列对有关现象的分析不正确的是（）A．煲汤时，汤烧开以后用文火加热，汤也能持续沸腾B．在冻肉上撒食盐可以降低冰的熔点，加快解冻C．将新鲜蔬菜用保鲜膜包裹后放入冰箱是为了加快蔬菜上水的蒸发D．手沾冷水再去拿锅中的热馒头，利用了水汽化吸热，防止烫手10．（23-24八年级上·陕西汉中·期中）如图是冰熔化过程中温度随时间变化的图像；下列分析正确的是（）

A．冰熔化过程持续了5min B．处于0℃的冰一定是固液共存状态C．冰在AB段和CD段都要吸热 D．冰在BC段之间温度不变，不吸热也不放热二、填空题11．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是（选填“室内”或“室外”）空气中的水蒸气遇冷形成的，此过程要热（选填“吸”或“放”）。12．（23-24八年级上·陕西渭南·期中）如图，舞台上利用干冰制造白雾，原理是干冰（填物态变化名称）吸热，使周围环境温度（选填“升高”或“降低”），空气中的水蒸气（填物态变化名称）成小水滴悬浮在空气中形成白雾。13．（23-24八年级上·陕西西安·期中）温度控制是加工工艺一个重要指标，在不同温度下物质特性会有所不同，比如：0℃的水，在标准气压下热会变成固态的冰，这个变化过程叫（填物态变化名称），该过程中温度保持不变，所以冰是（选填“晶体”或者“非晶体”）。14．（23-24八年级上·陕西安康·期中）2021年10月16日1神舟十三号宇宙飞船由长征二号F运载火箭在中国酒泉卫星发射中心成功发射。为了减小运载火箭的体积，常采用的方法使气态氢、氧后分别储存。在一个标准大气压下，液态氢、液态氧的沸点分别是﹣263℃、﹣183℃。若从液态空气中提取这两种气体，最先被分离出来的是气。15．（23-24八年级上·陕西铜川·期中）发生火灾时，要使用液态二氧化碳灭火器。这种灭火器是在常温下用的办法使二氧化碳气体后装入钢瓶里的。使用时要注意手先放到钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳在时要吸收大量的热而对使用者造成伤害。16．（23-24八年级上·陕西延安·期中）利用如图所示的小纸锅，可以将水加热到沸腾，但纸锅（填“会”或“不会”）燃烧，其原因是：在加热过程中，水不断吸热，当水沸腾后，水继续吸热，温度，也说明水的沸点（选填“高于”或“低于”）纸的着火点。17．（23-24八年级上·陕西渭南·期中）按要求填空。（1）如图甲所示的体温计是根据液体的原理制成的。用它（选填“能”或“不能”）测量标准大气压下沸水的温度；（2）在探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，根据实验数据绘出了如图乙所示的图像。由图像可知，此固体是（选填“晶体”或“非晶体”），物质在熔化过程中温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。18．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期中）小明探究影响蒸发吸热情况的实验，如图所示，小明在实验过程中某时刻的温度计示数情况，其中（选填“a”、“b”或“c”）温度计示数最低，因为酒精蒸发时会向温度计热量；比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与有关。

19．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）如图甲是探究某种固体物质熔化时温度变化规律的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。此物质是（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点为℃；在第10min时，该物质处于态；把试管放在装有水的烧杯中加热是为了使固体物质。20．（23-24八年级上·陕西西安·期中）取一支注射器，吸入一些液态乙醚，用橡皮帽套紧针头处，再向外拉活塞，到一定程度时，注射器内的液态乙醚消失，然后往里推活塞，到一定程度时出现，这表明用（填“压缩体积”或“降低温度”）的方法可以使气体液化。此时注射器的温度会有一定程度的（填“上升”或“下降”）。21．（23-24八年级上·陕西汉中·期中）如图，是水循环的示意图，过程①发生的物态变化是；过程②中水蒸气有的形成小冰晶，有的形成小水滴，形成千姿百态的云。（均填物态变化）22．（23-24八年级上·陕西渭南·期中）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断该物质是（填“晶体”或“非晶体”）；该物质在30min处于（填物质状态）；当温度降至℃时，液态的该物质放热可以发生凝固变化。

三、实验题23．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）小华用如图甲所示的装置探究萘熔化时温度的变化规律。（1）除图甲所示的实验器材外，还需要的测量工具是；（2）该实验器材装配的合理顺序是（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）（填序号）；（3）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度；（4）图乙是小华根据实验测量的数据画出的萘熔化时温度随时间变化的图像。可知萘是（选填“晶体”或“非晶体”），熔点为℃；（5）由图乙可知，当萘的温度为60℃时，该物质处于（选填“固”“液”或“固液共存”）；（6）从图乙中的图像反映出来的萘熔化过程不十分明显，请分析造成这一现象的原因是。（写出一种原因即可）24．（23-24八年级上·陕西西安·期中）小明利用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾。（1）组装器材时，应先固定图甲中的（选填“A”或“B”）；（2）调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到时开始计时，小明每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min后停止读数，将所得的数据己录在表格中。时间/min01245678温度/℃9092949898989898①小明观察到：第6min时，水中气泡的情形应为图乙中（选填“C”或“D”）图；②根据表格数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。③根据实验数据，猜想当时的气压可能（选填“高于”“等于”或“低于”）1个标准大气压；（3）当水沸腾时，水的温度（选填“升高”“不变”或“降低”）。水中产生大量的气泡，气泡内主要成分应该是（选填“空气”或“水蒸气”或“二氧化碳”）；（4）水沸腾后，水面上出现大量“白气”。如果突然停止加热，水面上出现“白气”会比停止加热前（选填“多”或“少”）一些。25．（23-24八年级上·陕西西安·期中）按要求填空。（1）如图甲，当盒子里音乐响起小人会随音乐起舞，体现了物理实验方法中的法；（2）如图乙，观察温度计示数时，（选填“A”、“B”或者“C”）是正确的，A的读数会偏（选填“大”或者“小”）；（3）如图丙，冬天窗玻璃上的窗花是水蒸气（选填“吸”或者“放”）热而成的；（4）如图丁，发声扬声器旁的烛焰随声音晃动说明声音具有传递（选填“能量”或者“信息”）的特点。26．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期中）某物理兴趣小组利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾温度变化的特点”。（1）组装甲图时，应按照（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装器材。（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度在下列表格中，第2分钟时温度计的示数如图甲所示，其示数是℃，此时水中气泡的变化情况是图乙中的（填“a”或“b”）。时间/min0123456789温度/℃909296989898989898（3）分析表中实验数据可知：水沸腾的过程中，要不断吸收热量，温度。（4）从实验数据可知，水的沸点是℃，则此时当地大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压。（5）根据记录的实验数据小刚绘制了丙图中a的水温随时间变化的关系。小华按同样的实验装置进行实验，获得数据后绘制了丙图中b的水温随时间变化的关系。与小刚的实验图像不一致，可能原因是。27．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）小明利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。（1）组装图甲的实验装置时，应先固定（选填“A”或“B”）铁圈的位置，调节铁圈时，（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；（2）小明选择初始温度较高的水做实验，目的是；（3）某时刻温度计示数如图甲所示，此时烧杯内水的温度为℃；（4）记录的实验数据如下表，实验观察到第2分钟水开始沸腾：实验次数12345678时间t/min00.511.522.533.5温度T/℃9094979899999999①请在图乙的方格纸上画出水的温度与时间的关系图像；②分析图像可得水沸腾的特点是；③根据实验可知，在家煲汤过程中，当汤汁沸腾后应（选填“改为小火”或“继续大火”）加热。28．（23-24八年级上·陕西榆林·期中）某物理实验小组利用如图（1）装置进行实验，探究“水的沸腾”特点。测温物质凝固点/℃沸点/℃水银-39357酒精-11778（1）由表格可知，本次实验中温度计中的测温物质应为；（2）图甲实验装置的组装顺序应为（选填“自上而下”或“自下而上”）；（3）同学们观察到水沸腾前和沸腾时的烧杯中气泡情况如图（2），则图（填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况；

（4）在坐标图中，a，b是两实验小组同学分别绘制的水沸腾图像，由图可知实验中（填“a”或“b”）组所用水质量较多。此时周围环境的大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压；（5）实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是形成的；（6）实验中为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取的措施是（写出一种即可）。四、综合题29．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，如图甲所示。（1）这些“白气”实质上是一些（选填“水蒸气”或“小水滴”）；（2）小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程：①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较（选填“高”或“低”），仍然保持（选填“固”“液”或“气”）态；②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生（填物态变化名称）现象，形成“白气”；③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生（填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了；（3）小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出（选填“A”或“B”）房间的温度比较高；（4）生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水。（填序号）A．同时沸腾B．稍后也沸腾了C．温度达到沸点，不会沸腾D．温度低于沸点，不会沸腾参考答案：1．A【详解】A．露是空气中的水蒸气遇到冷液化成小水珠形成的，液化过程需要放热，故A正确；B．霜是空气中的水蒸气遇到冷凝华成的，凝华过程需要放热，故B错误；C．雾是空气中的水蒸气遇到冷液化形成的，液化过程需要放热，故C错误；D．窗花是热的水蒸气遇到冷的窗户凝华形成的，凝华过程需要放热，故D错误。故选A。2．B【详解】打开冰箱门，看到“白气“，这是空气中的水蒸气遇冷液化而成的；烧水的锅上方冒“白气”，这是锅炉冒出的水蒸气遇冷液化而形成的，两者都是液化现象。故选B。3．D【详解】A.提高了地面上水的温度，提高了液体的温度，从而加快了液体的蒸发．故A错误．B.增大了水在地面的表面积，可以加快水分的蒸发．故B错误．C.加快了地面上方空气的流动，从而加快了液体的蒸发．故C错误．D.减少了水在地面的表面积，可以减慢水分的蒸发．故D正确．【点睛】根据题意要寻找把细水管放入树木的土里，使水分直接渗透到树木根部，从而减慢了水分蒸发的原因，就要从影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动这三个方面去考虑，那么减慢水分的蒸发可采取的措施是降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体表面上方空气的流动，本题把细水管放入树下的土里，减小了液体的表面积从而减慢了水分的蒸发．4．A【详解】液体沸腾需要满足两个条件，一是能到达沸点，二是能够持续吸热。玻璃杯A中的水从容器中吸热，温度达到水的沸点后，就和容器中的水的温度一样，就不能从容器中继续吸热，所以A中水温能达到沸点，但不能持续吸热，所以不能沸腾；B杯由于倒扣在容器中，所以B杯中的气压不断增大，杯中的水的沸点也就会不断升高，而水温却一直和容器中水的温度一样，故不能达到沸点，所以不能沸腾。故A正确，BCD错误。故选A。5．D【详解】A．冰熔化时要从周围吸收热量，可以达到降温的作用，故A正确，不符合题意；B．使用高压锅，食物容易被煮熟，是因为锅内气体压强大，高于标准大气压，液体沸点高于，故B正确，不符合题意；C．放在衣柜里的樟脑丸由固态直接变成气态，发生了升华现象，故C正确，不符合题意；D．水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气汽液化形成的小水珠，故D错误，符合题意。故选D。6．D【详解】A．水循环没有固定顺序，因为任何两种状态之间都可以发生相互转化，故A错误；B．地球上的水资源丰富，但淡水资源有限，所以要节约用水，故B错误；C．蒸发吸热，海洋、陆地上的水吸热蒸发变成水蒸气，属于汽化现象，故C错误；D．水蒸气在高空遇冷放热液化形成雨、凝华形成雪，落回海洋、陆地，故D正确。故选D。7．B【详解】由图示可知，左边图像表示晶体的熔化过程，右边图像表示晶体的凝固过程；AB段物质处于固体状态，正在吸热，故A错；CD段表物质处于液态，正在吸热温度升高，故B正确；FG段表示物质正处于凝固过程中，是固液共存的状态，温度保持不变，故C错；GH段表示物质处于固体状态，正在放热温度降低，故D错；应选B．8．D【详解】A．用温度计测液体温度时，玻璃泡要全部浸在被测液体中，故A正确，不符合题意；B．用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要停留在被测液体中，待示数稳定后，再读取温度，读数时，视线要和温度计中液柱的液面相平。故B正确，不符合题意；C．液体温度计的工作原理都是液体的热胀冷缩。故C正确，不符合题意；D．体温计的玻璃泡上方有个细管，这个特殊的构造，可以使体温计离开人体后液柱不会退回玻璃泡，所以体温计可以离开人体读数。故D错误，符合题意。故选D。9．C【详解】A．沸腾的条件：温度达到沸点继续吸热；煲汤时，液体达到沸点后，吸热可以保持沸腾，因此可以用文火加热。故A正确，不符合题意；B．盐水冰的熔点比冰低，能加快解冻；故B正确，不符合题意；C．蒸发与温度、表面积和表面空气流动速度有关；将新鲜蔬菜用保鲜膜包裹后放入冰箱，是为了减慢蔬菜上水的蒸发；故C错误，符合题意；D．物质由液态变为气态是汽化，汽化需要吸热。手沾冷水再去拿锅中的热馒头，手上的水汽化吸热，可防止烫手。故D正确，不符合题意。故选C。10．C【详解】A．冰在第1min开始熔化，第4min熔化过程结束，故熔化过程持续了4min-1min=3min，故A错误；B．冰处于0℃时，可能是固态、可能是液体、也可能是固液共存状态，故B错误；C．冰在AB段和CD段温度不断升高，都需要吸收热量，故C正确；D．冰在B点时时固态，在C点时是液态，中间过程为固液共存状态，BC段为熔化过程中，晶体在熔化过程中持续吸热，温度保持不变，故D错误。故选C。11．室内凝华放【详解】[1][2][3]冬天玻璃窗上有美丽的“冰花”，是室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃凝华而成的，这是凝华现象，此过程要放热。12．升华降低液化【详解】[1][2][3]舞台上利用干冰制造白雾时，干冰由固态直接变为气态，发生升华现象，升华吸收大量的热，致使周围温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷液化变成小水滴悬浮在空气中形成了白雾。13．放凝固晶体【详解】[1][2]由液态转变为固态的过程称为凝固，凝固向外放热。[3]凝固时温度不变，说明冰有固定的凝固点，所以冰是晶体。14．压缩体积液化氢【详解】[1][2]使气体液化的方法有两种：一是降低温度，二是压缩体积，火箭中的氢、氧燃料是采用压缩体积的方法使气态氢、氧液化后储存在燃料室中。[3]由题意可知，液态氢、液态氧的沸点分别是﹣263℃、﹣183℃，液态氢的沸点更低，在升温时更容易汽化分离。15．压缩气体体积液化汽化【分析】气体液化有两种方式：压缩体积、降低温度；液化放热、汽化吸热。【详解】[1][2]灭火器是在常温下用压缩体积的办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里。[3]液态二氧化碳在常温下会迅速汽化，吸收大量的热，所以使用时要注意手先放到钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳在汽化时要吸收大量的热而对使用者造成伤害。16．不会不变低于【详解】[1][2][3]当水沸腾后，水继续吸热但是温度保持沸点不变，标准大气压下水的沸点是100℃，由于纸的着火点约180℃，水的沸点低于纸的着火点，所以，纸锅不会燃烧。17．热胀冷缩不能晶体不变【详解】（1）[1]体温计的原理是根据液体的热胀冷缩制成的。[2]标准气压下水的沸点为100℃，而体温计的最大示数为42℃，所以不能用来测量沸水的温度。（2）[3]由图可知，该物质有固定的熔化过程，所以该物质是晶体。[4]根据晶体的熔化特点可知，温度保持不变。18．c吸收液体表面空气流动速度【详解】[1][2][3]由图知，a温度计的玻璃泡是直接暴露在空气中，b温度计玻璃泡表面沾有酒精，c温度计的玻璃泡表面沾有酒精并且周围空气流动速度快。b、c温度计玻璃泡表面的酒精会蒸发，蒸发会吸走玻璃泡的热量，c表面的酒精蒸发速度更快，带走的热量最多，所以a温度计示数最高，c温度计示数最低；比较b和c温度计，因为c温度计表面空气流动速度更快，则温度计示数最小，这可以说明蒸发快慢与液体上方空气流动的速度有关。19．晶体80固液共存受热均匀【详解】[1]如图乙所示，该物质有固定的熔化温度，故是晶体。[2]从B点开始熔化，到C熔化结束，此时物质的温度为80℃，熔点为80℃。[3]从第6min开始熔化，到第13min结束熔化，故在第10min物质处于固液共存态。[4]与直接加热相比，固体物质受热不均，把试管放在装有水的烧杯中加热，先加热水，再让水加热固体物质，增大受热面积，从而使固体物质受热均匀。20．液态乙醚压缩体积上升【详解】[1][2][3]取一支大的注射器，吸入适量液态乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞，到一定程度时液态乙醚消失，这是一个汽化现象，然后推动活塞，压缩注射器内气体的体积，又会观察到液态乙醚出现，这表明用压缩体积的方法可以使气体液化，由于液化放热，所以此时注射器的温度会有一定程度的上升。21．汽化凝华液化【详解】[1]水由液态变为气态的水蒸气上升到空中，是汽化过程，汽化吸热。[2][3]高空中的水蒸气遇冷会凝华成小冰晶或液化变为小水滴，物质在凝华、液化过程中都要放热。22．晶体液态80【详解】[1]由图可见，该物质图象上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变，因此该物质为晶体。[2]由图象可见，物质的熔化过程是从第到第，在该物质的温度达到早已熔化完毕，该物质在处于液态。[3]图象中，熔化过程中对应的温度叫做这种物质的熔点，由图可知该温度是80℃，同一晶体的熔点和凝固点相同，故当温度降至80℃，液态的该物质放热可以发生凝固变化。23．秒表②④①③慢晶体80固萘质量太少【详解】（1）[1]从图像知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要表，所以实验器材还缺少秒表。（2）[2]先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离，在固定石棉网时，因酒精灯火焰的外焰温度最高，所以应处于酒精灯火焰的外焰加热，故由下到上安装，装配的合理顺序是②④①③。（3）[3]将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。（4）[4][5]由图像知，该物质在熔化时，有一个吸热且温度不变的水平段，所以这种物质是晶体，熔化过程保持不变的温度是80℃，即熔点是80℃。（5）[6]熔化的条件是温度达到熔点，继续吸热，当萘的温度为60℃时，低于熔点，没有熔化，是固态。（6）[7]萘熔化过程不分明显，说明熔化过快，这可能是因为萘的质量太少，熔化时间太短。24．BC见解析低于不变水蒸气多【详解】（1）[1]因为酒精灯需要用外焰加热，所以实验器材需要先固定B装置。（2）[2]根据表格可知，6min时水已经沸腾，根据液体沸腾现象可知气泡逐渐变大，所以C图是6min时的气泡。[3]根据表格数据，描点划线，作图如下：[4]一个标准气压下水的沸点为100℃，当前水的沸点为98℃，说明此时的实验气压小于一个标准气压。（3）[5][6]根据液体的沸腾特点可知，水沸腾时温度保持不变，且产生大量的水蒸气在气泡中。（4）[7]停止加热后水上方的空气温度低于水蒸气的温度，导致大量的水蒸气液化形成水珠，即白气增多。25．转换B大放能量【详解】（1）[1]当音乐响起，小人会随着音乐起舞，通过观察小人的跳动说明发音的盒子在振动，这是转换法。（2）[2]温度计在读数时，视线应与液柱的液面相平，所以B是正确的方式。[3]A是俯视，视线与细玻璃管的交点在液面之上，读数偏大，C是仰视，视线与细玻璃管的交点在液面之下，读数偏小。（3）[4]冬天玻璃窗上的窗花是热的水蒸发遇到冷的玻璃凝华而成的，凝华过程需要放热。（4）[5]扬声器旁的烛焰能随声音晃动，是因为声音能够传递能量。26．自下而上94b不变98小于水的质量不同【详解】（1）[1]使用酒精灯加热时，要用外焰加热，所以要先放置好酒精灯，再根据火焰高度确定烧杯的高度。（2）[2]图中温度计每10℃被分成10小格，分度值为1℃，液面在90℃以上4格，故示数为94℃。[3]此时水还没有沸腾，水温下面高上面低，气泡越往上越小，故此时水中气泡的变化情况是图乙中的b。图a是水正在沸腾时的情景，整杯水的水温相同，越往上，气泡受到水的压强越小，气泡越大。（3）[4]由表中数据可知，从第4min开始，水的温度保持在98℃，说明水沸腾时虽继续吸热，但温度保持不变。（4）[5]水沸腾时温度保持不变，水的温度保持在98℃，故水的沸点为98℃。[6]水的沸点受大气压强的影响，大气压强越大，水的沸点越高，大气压强越小，水的沸点越低。水在1标准大气压下的沸点为100℃，而此时水的沸点为98℃，说明此时大气压强小于1标准大气压。（5）[7]由图像可知，两位同学实验用水水温变化量相同，但加热至沸腾的时间不同，说明水吸收的热量不同，原因是两位同学所用水的质量不同。27．B需要缩短加热时间96持续吸热，温度保持不变