统编版语文三年级上册-习作：这儿真美-教学课件多篇

这儿真美语文三年级上册习作第二课时第一课时任务：写写身边的美景发现美欣赏美第一课时活动1本单元我们一起游览了祖国各地的美好风光，和同伴交流印象最深的地方吧！我最喜欢海滨小城，因为那里非常美丽整洁。我最喜欢西湖美景，因为它无论天晴还是下雨景色都非常美。我喜欢西沙群岛，因为那里不仅物产丰富，而且风景优美。我们的身边有很多风景优美的地方，有景色怡人的公园，有清新淡雅的田野，有缓缓流淌的清澈小河，还有洋溢着丰收喜悦的果园……让我们把身边的美景介绍给别人吧！观察美表达美活动2我的美景观察单观察的地方（照片）景物样子观察记录单表达有方法《富饶的西沙群岛》围绕一个意思写

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。《海滨小城》小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。表达有方法按照一定顺序写《富饶的西沙群岛》海水海底生物海鸟海上海滩庭院公园《海滨小城》街道《美丽的小兴安岭》春天夏天秋天冬天表达有方法运用比喻、拟人等修辞方法《富饶的西沙群岛》表达有方法《美丽的小兴安岭》表达有方法运用自己新学的词语仔细观察，抓住景物特点按一定的顺序进行描写围绕一个意思写具体运用比喻、拟人、排比等修辞方法运用自己积累的好词佳句根据观察，写一写你身边的美景，让更多的人了解这个地方。写的时候，试着把景物特点和感受写清楚。这儿真美语文三年级上册习作第二课时交流美展示美活动3读一读自己的习作，把发现的错别字改正确，把不通顺的句子改通顺；同伴之间互相读一读、评一评，分享自己发现的美景；全班展示交流。习作评价表评价项目自我评价他人评价语句通顺，标点正确，书写整洁围绕一个意思，写出景物的特点按照一定顺序写，层次清晰运用修辞手法把景物写生动做得很棒基本做到还需努力美丽的莲花湖公园莲花湖公园在我们小区的对面，我很喜欢这里。我每个周末都要到这里坐坐。莲花湖是个巨大的人工湖，被一座大石桥分成了一大一小两个部分。湖的最外围是一圈用石头砌成的矮墙，大概到我的腰部，为的是防止人习作原文们不小心掉到湖里去。面积比较大的这一部分湖里满是荷花，到花儿全开的时候，那才叫漂亮。要是有风吹过，那就更不得了啦！荷叶、荷花就会跳起整齐划一的舞蹈，还会有阵阵清香随风飘到我的鼻尖，沁人心脾，别提有多惬意了！湖边种着许多柳树，微风轻轻一吹，柳条随风摆动，好像仙女在翩翩起舞。蓝天倒对荷花的美描写得不够具体，“美”体现得不明显。荷叶一片挨着一片，几乎都要把湖面遮盖严实了，荷花就从这密密层层的荷叶中间冒出来，粉嫩嫩的，竞相争艳。映在清澈的湖水里，莲花湖在这些美景的映衬下显得更加美丽。周末的时候，我喜欢来这里独坐写生，或者约上两个朋友在这儿下棋，要么就静静地欣赏荷花……习作缺少结尾，结构不完整。这就是我最喜欢的莲花湖公园。作文新貌莲花湖公园在我们小区的对面，我很喜欢这里。莲花湖是个巨大的人工湖，被一座大石桥分成了一大一小两个部分。湖的最外围是一圈用石头砌成的矮墙，大概到我的腰部，为的是防止人们不小心掉到湖里去。面积比较大的这一部分湖里满是荷美丽的莲花湖公园安徽省黄山市黟县实验小学三（2）班林荟儿指导老师：王铭涵花，到花儿全开的时候，那才叫漂亮。荷叶一片挨着一片，几乎都要把湖面遮盖严实了，荷花就从这密密层层的荷叶中间冒出来，粉嫩嫩的，竞相争艳。要是有风吹过，荷叶、荷花就会跳起整齐划一的舞蹈，还会有阵阵清香随风飘到我的鼻尖，沁人心脾，别提有多惬意了！湖边种着许多柳树，微风轻轻一吹，柳条随风摆动，好像仙女在翩翩起舞。蓝天倒映在清澈的湖水里，莲花湖在这些美景的映衬下显得更加美丽。周末的时候，我喜欢来这里独坐写生，或者约上两个朋友在这儿下棋，要么就静静地欣赏荷花……这就是我最喜欢的莲花湖公园。美丽的花园中心句总写花园的景色迷人。拟人修辞生动形象地写出了柳树的美。我家小区前有一座花园，那里四季的景色分外迷人。春天，杨柳姑娘抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，“绿发”在春风中摇曳，向人们展示她优美的舞姿。金色的迎春花，粉红的樱花，还有洁白的玉兰花，都相继绽开了美丽的花朵。佳作共赏美景如画星空、花香、虫鸣，好一幅美丽的夏夜图。夏天的夜晚，花园里的石板被白天火辣辣的太阳晒得热乎乎的，我躺在上面数星星，满天璀璨的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。石板四周的花不时地吐出淡淡的清香，草丛里还不断传出蟋蟀的叫声……秋天，秋风送爽，花园里摆放着火红的一串红和怒放的菊花，它们拼成了美丽的图案。天高高的，蓝蓝的，像用清水洗过一样，没有一丝云彩。在蓝天的映衬下，那些花儿显得更加绚丽多彩。真是“不似春光，胜似春光”。冬天，雪花在空中飞舞，花园的地面上、石板上、树枝上、草坪上，到处都积满了洁白的雪，一个粉妆引用词句为文章增添了文化内涵。玉砌的世界展现在人们眼前。一阵风吹过，树枝上的雪花随风飘落，就像天女散花一样。这座花园真像一位漂亮的少女，“淡妆浓抹总相宜”。抒发情感表达了对花园的喜爱、赞美之情。本文按照“总—分—总”的结构，分别从春、夏、秋、冬四个季节介绍了花园的美丽。小作者用词考究，善用诗词，把一篇写景文写得优美生动，颇见其写作功力之深。名师点评这儿真美张岚英中心句总写村庄之美。这儿是我们的村庄，这儿有山，有水，有树，有房子……这儿真美！这儿的空气是那么新鲜，天空是那么明朗，碧绿的田野环绕着村庄，使我心旷神怡。路边的电线是那么高，那么长，时而有几只小鸟落在上面休息，唱着动听的歌，欣赏着村庄的美景。你到我的家乡来，路边那两排整齐而又高大的树木会令你惊叹不已。一阵微风吹过，树梢发出的响声仿佛在对过往的人们说：“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”情景交融

表现出村庄的美好。运用拟人的修辞手法，将景物写“活”了。时间顺序按照春、夏、秋、冬的四季变化，写出了农田不同季节的美。路边的农田四季如画。春天，金黄的油菜花和绿油油的麦田像是一条黄绿交错的大毯子。到了初夏，油菜花结出了密密的嫩荚，小麦擎出了丰满的穗子。一阵秋风吹过，水稻黄了，田野里一派丰收的景象，农民们高兴地收割。隆冬到来，雪花纷纷扬扬地飘落下来，村庄的四周是一片白色的世界。我会穿着厚厚的棉袄，在雪地里与小伙伴们打雪仗，堆雪人……田野里回荡着我们欢快的笑声。我的家乡有许多美景，说也说不完，道也道不尽。欢迎你到我的家乡来做客，我一定会热情地招待你。融情于景将人物活动放到景物描写中，富有动感和情趣。互动结尾总结全文，邀请大家来做客。本文采用“总—分—总”的结构，正文两段重点写了村庄的整体风光和农田的四季景色，运用比喻、拟人的修辞手法，把景物描写得生动传神，展现了村庄的风景美、物产美和人们的生活美。文章做到了融情于景，表达了小作者热爱家乡、热爱生活的情感。名师点评这儿真美语文三年级上册习作范文+点评+升格例文赏析例文一开门见山直奔主题，点明写作对象。我们的学校非常美丽，一年四季五彩缤纷。在校园的一角，有一个美丽的小花园。花园的正中间是一个椭圆形的花坛，花坛里种满了五颜六色的花，有黄色的鸡蛋花，有红色的杜鹃花，校园一角巧用修辞运用比喻和拟人的修辞手法，不仅写出了花的颜色和形态，还通过对蜜蜂和蝴蝶的描写，突出了花园里的热闹。还有紫色的牵牛花……清晨，杜鹃花在朝阳的照耀下，身穿红色的衣裙，在微风中快乐地舞蹈；牵牛花则像一个个紫色的小喇叭，奏着欢快的乐曲为杜鹃仙子伴奏。成群的蜜蜂和蝴蝶，被花儿诱人的香气吸引过来，它们在这朵花上闻闻，在那朵花上嗅嗅，好不热闹。一阵微风拂过，花儿们时而左右摇摆，时而上下点头，仿佛许多亭亭玉立的少女在翩翩起舞。你可以坐在小石凳上，看着这美丽的花海，闻着这诱人的花香，简直就是一种奢侈的享受！花坛的边上还有一株不知道多大年龄的桃树。春天，桃花竞相开姿态万千用细腻的笔触描写了桃花不同的姿态。放，远远望去，就如那粉色的云霞。走近了，你会看到有的桃花还是花骨朵儿，看起来好像饱胀得要破裂似的；有的桃花才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出娇嫩欲滴的花蕊。看看这朵很美，看看那朵也很美。直抒胸臆表达了对小花园的喜爱与赞美之情。这就是我们学校的小花园，它不仅美化了学校的环境，还为学校增添了无限生机。我爱学校的小花园。小作者选取自己熟悉的学校的小花园来写，字里行间饱含着对小花园的喜爱和赞美之情。小作者抓住小花园的花坛和花坛边上的一株桃树进行描写，前后之间有明显的空间转移的提示词，条理清楚。最为突出的是，小作者巧妙地借助联想和想象，运用比喻、拟人的修辞手法，把美丽的小花园形象、具体地展现在我们面前。名师

点评例文二我家小区前有一座花园，那里的四季的景色分外迷人。春天，杨柳姑娘抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，“绿发”在春风中摇曳，向人们展示她优美的舞姿。金色的迎春花，粉红的樱花，还有洁白的玉兰花，都相继绽开了美丽的花朵。美丽的花园中心句总写花园的景色迷人。拟人修辞生动形象地写出了柳树的美。夏天的夜晚，花园里的石板被白天火辣辣的太阳晒得热乎乎的，我躺在上面数星星，满天璀璨的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。石板四周的花不时地吐出淡淡的清香，草丛里还不断传出蟋蟀的叫声……秋天，秋风送爽，花园里摆放着火红的一串红和怒放的菊花，它们美景如画星空、花香、虫鸣，好一幅美丽的夏夜图。拼成了美丽的图案。天高高的，蓝蓝的，像用清水洗过一样，没有一丝云彩。在蓝天的映衬下，那些花儿显得更加绚丽多彩。真是“不似春光，胜似春光”。冬天，雪花在空中飞舞，花园的地面上、石板上、树枝上、草坪上，到处都积满了洁白的雪，一个粉妆引用词句为文章增添了文化内涵。玉砌的世界展现在人们眼前。一阵风吹过，树枝上的雪花随风飘落，就像天女散花一样。这座花园真像一位漂亮的少女，“淡妆浓抹总相宜”。抒发情感表达了对花园的喜爱、赞美之情。本文按照“总—分—总”的结构，分别从春、夏、秋、冬四个季节介绍了花园的美丽。小作者用词考究，善用诗词，把一篇写景文写得优美生动，颇见其写作功力之深。名师

点评例文三这儿是我们的村庄，这儿有山，有水，有树，有房子……这儿真美！这儿的空气是那么新鲜，天空是那么明朗，碧绿的田野环绕着村庄，使我心旷神怡。路边的电线是那么高，这儿真美张岚英中心句总写村庄之美。那么长，时而有几只小鸟落在上面休息，唱着动听的歌，欣赏着村庄的美景。你到我的家乡来，路边那两排整齐而又高大的树木会令你惊叹不已。一阵微风吹过，树梢发出的响声仿佛在对过往的人们说：“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”情景交融

表现出村庄的美好。运用拟人的修辞手法，将景物写“活”了。路边的农田四季如画。春天，金黄的油菜花和绿油油的麦田像是一条黄绿交错的大毯子。到了初夏，油菜花结出了密密的嫩荚，小麦擎出了丰满的穗子。一阵秋风吹过，水稻黄了，田野里一派丰收的景象，农民们高兴地收割。隆冬到来，雪花纷纷扬扬地飘落下来，村庄的四周是一片白色的时间顺序按照春、夏、秋、冬的四季变化，写出了农田不同季节的美。世界。我会穿着厚厚的棉袄，在雪地里与小伙伴们打雪仗，堆雪人……田野里回荡着我们欢快的笑声。我的家乡有许多美景，说也说不完，道也道不尽。欢迎你到我的家乡来做客，我们一定会热情地招待你。融情于景将人物活动放到景物描写中，富有动感和情趣。互动结尾总结全文，邀请大家来做客。本文采用“总—分—总”的结构，正文两段重点写了村庄的整体风光和农田的四季景色，运用比喻、拟人的修辞手法，景物描写生动传神，展现了村庄的风景美、物产美和人们的生活美。文章做到了融情于景，表达了小作者热爱家乡、热爱生活的情感。名师

点评升格提优美丽的莲花湖公园莲花湖公园在我们小区的对面，我很喜欢这里。我每个周末都要到这里坐坐。莲花湖是个巨大的人工湖，被一座大石桥分成了一大一小两个部分。湖的最外围是一圈用石头砌成的矮墙，大概到我的腰部，为的是防止人习作原文们不小心掉到湖里去。面积比较大的这一部分湖里满是荷花，到花儿全开的时候，那才叫漂亮。要是有风吹过，那就更不得了啦！荷叶、荷花就会跳起整齐划一的舞蹈，还会有阵阵清香随风飘到我的鼻尖，沁人心脾，别提有多惬意了！湖边种着许多柳树，微风轻轻一吹，柳条随风摆动，好像仙女在翩翩起舞。蓝天倒对荷花的美描写得不够具体，“美”体现得不明显。荷叶一片挨着一片，几乎都要把湖面遮盖严实了，荷花就从这密密层层的荷叶中间冒出来，粉嫩嫩的，竞相争艳。映在清澈的湖水里，莲花湖在这些美景的映衬下显得更加美丽。周末的时候，我喜欢来这里独坐写生，或者约上两个朋友在这儿下棋，要么就静静地欣赏荷花……习作缺少结尾，结构不完整。这就是我最喜欢的莲花湖公园。作文新貌莲花湖公园在我们小区的对面，我很喜欢这里。莲花湖是个巨大的人工湖，被一座大石桥分成了一大一小两个部分。湖的最外围是一圈用石头砌成的矮墙，大概到我的腰部，为的是防止人们不小心掉到湖里去。面积比较大的这一部分湖里满是荷美丽的莲花湖公园安徽省黄山市黟县实验小学三（2）班林荟儿指导老师：王铭涵花，到花儿全开的时候，那才叫漂亮。荷叶一片挨着一片，几乎都要把湖面遮盖严实了，荷花就从这密密层层的荷叶中间冒出来，粉嫩嫩的，竞相争艳。要是有风吹过，荷叶、荷花就会跳起整齐划一的舞蹈，还会有阵阵清香随风飘到我的鼻尖，沁人心脾，别提有多惬意了！湖边种着许多柳树，微风轻轻一吹，柳条随风摆动，好像仙女在翩翩起舞。蓝天倒映在清澈的湖水里，莲花湖在这些美景的映衬下显得更加美丽。周末的时候，我喜欢来这里独坐写生，或者约上两个朋友在这儿下棋，要么就静静地欣赏荷花……这就是我最喜欢的莲花湖公园。名家名篇北京的北海公园，是世界上保存最完好的古代皇家园林之一。它那秀丽的湖光山色和各式各样的建筑闻名世界。北海公园的中心是琼岛。它四面环水，景色十分美丽。那里到处是苍松翠柏，绿树鲜花，还有高大的宫殿美丽的北海公园【统领全文】北海公园之美包含湖光山色美和各式建筑美。庙宇，精巧的亭台楼阁，以及长廊短桥，怪石奇洞，如同仙境一般。岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的影子，也映出了琼岛那美丽的倒影。琼岛上的白塔，高大雄伟。它遍身洁白，犹如一尊精美的白玉石瓶。塔基有三层，每层都有一人多高，塔【巧用比喻】把湖水比作镜子，突出了湖水的清澈与平静。身高30多米，最大处直径有14米。高高的塔顶上，覆盖着镏金宝盖，宝盖上悬挂着一只只铜铃，微风吹过，铜铃摇动，发出悦耳的声音。湖北岸的五龙亭，造型别致，五座亭子都建在靠近湖岸的水中。中间的一座最高大，亭檐有两层。上面一层是圆的，下面一层是方的。小亭的【妙用词语】“雄伟”“精美”“悬挂”“悦耳”等词语的运用，使文章更具文采。两层亭檐都是方的。亭子里面的横梁上，顶板上，都刻着龙，画着龙。五座亭子都有深蓝色的亭顶，朱红色的亭柱，还有汉白玉的护栏。它们之间有曲折的石桥相连。远远望去，五龙亭就像一条巨龙，在湖边戏水。北海公园的景点数不胜数，吸引着越来越多的中外游客。【颜色描写】表现了亭子上颜色的丰富多彩。【首尾呼应】再次强调北海公园的美丽与著名。结构提纲文章抓住北海公园的湖光山色之美与建筑之美进行描写，将琼岛、白塔与五龙亭三个主要景点描写得各具特色，精彩词语、修辞的运用为文章增添了文采，让人仿佛身临其境，抒发了作者对北海公园的喜爱之情。名师

点评七彩课堂伴你成长QICAIKETANG这儿真美语文三年级上册习作你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感慨：“这儿真美啊！”说一说，它们美在哪里吧！说一说校园真美公园真美乡村真美城市真美习作的时候，试着围绕一个意思写。围绕一个意思介绍一处风景，写出风景的美丽。习作要素要素解读花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。仔细观察一处景物。习作内容写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：

操场后面的小花园真美……

秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……

一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。围绕一个意思，写写这个地方的美景。

可以用上这学期新学的词语。盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶用上积累的描写景物的词语。1.仔细观察一处景物。2.围绕一个意思，写写这个地方的美景。3.用上积累的描写景物的词语。这儿真美写出样子用上积累的词语围绕一个意思写习作指导雄伟的天门山柔美的西湖水平如镜的洞庭湖“这儿”包括哪些地方富饶的西沙群岛美丽整洁的海滨小城物产丰富的小兴安岭花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？海滩、公园、村庄、麦田……“这儿”美在哪儿花园鲜花竞相开放山里流水潺潺校园美丽的一角广场雄伟的建筑游乐园某个好玩的项目思维导图这儿真美花园、果园、村庄、田野、小河、海滩、公园……有什么什么样最吸引人的是什么“这儿”是哪儿景物美在哪儿你自己想写的美景我认为校园的花坛最美，因为这里有各种各样的花，每个季节都有花开，给我们带来了无限的乐趣。我认为我家后山的桃林最美，因为这里花开的时候香气扑鼻，花瓣纷飞，蜜蜂、蝴蝶飞来飞去，非常热闹。我认为春天的郊外最美，因为春天的时候草长莺飞，野花盛开，杨柳发芽，花红柳绿，绚丽多彩。我认为______________________最美，因为________________________________。1.围绕一个意思写。怎样写出景物的特点？2.按照一定的顺序写。按顺序写，可以按照空间顺序，如由远及近、由高到低等；也可以按照时间顺序，如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等。季节变换顺序3.运用恰当的修辞手法。恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，会让笔下的景物更加生动鲜活。排比比喻4.运用多种感官。上一个单元我们已经学习过运用多种感官来描写事物，本次习作我们可以继续运用多种感官来写，让我们笔下的景物更加形象具体。嗅觉视觉5.用上积累的好词。这里运用了两个四字成语和“深蓝、淡青”等表示颜色的词语，写出了海水色彩的美丽。片段一原文评价围绕“公园的花太美了”，描述了迎春花、郁金香、玉兰花的美，叙述有条理。公园的花太美了。这里有黄灿灿的迎春花，细长的枝条上开着一朵朵娇小玲珑的花，迎风招展；有亭亭玉立的郁金香，细长笔直的杆顶上绽放着一朵朵红色、粉色、白色的花，像高贵的公主；还有开得热闹的玉兰花，那洁白无瑕的花朵像一只只展翅欲飞的鸟儿。排比、比喻修辞，生动形象。原文评价小巷的地面是水泥道，对于我这个十岁的孩子来说，这条小巷还是挺宽敞的。人们很少来这里，因此这里显得格外安静。围墙那头的木棉花花瓣纷纷扬扬地飘落下来，让这条小巷都浸在了花香里。我喜欢在这里散步，那感觉实在是太美妙了。写出了小巷的安静和花香，里面的“浸”字用得很准确。片段二段首加上“小巷真美呀”，读者就更容易抓住这段话的主要内容了。小巷真美呀!写木棉花花瓣这部分内容时，可以用上比喻、拟人等修辞手法，让描写更具体、生动些。一阵微风吹过，围墙那头的木棉花花瓣纷纷扬扬地飘落下来，如同飘散的云霞。这时，路面像铺上了一块红色的地毯。木棉花以简洁的话语交代所要描写的景象，景象的特点是“生机勃勃”。一个雾气浓浓的早晨，爸爸带我到郊外游玩。一下车，我就被这里生机勃勃的景象迷住了。在茫茫大雾中放眼眺望，只见远处隐隐约约有一些层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真美啊！雾慢慢地散了，山这儿真美习作例文用比喻、排比的修辞手法写出了白云的特点，生动形象，吸引读者。顶一下子活跃了起来，脱下了白茫茫的睡衣。紧贴着山顶的白云堆成了一顶小帽子。这些自云有的像可爱的小白兔，有的像温柔的小绵羊，还有的像小帆船在天空中尽情地飘荡。说起天空，这里一点儿也不亚于拉萨的天空。这里的天空总是那么湛蓝，那么透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天底下的地面，又是一番景象。太阳刚刚升起来，发出金灿灿的光芒。小草身上挂满了露珠，被太阳一照，立刻变成了无数颗光彩夺目的珍珠。爱比美的花儿当然也不甘示弱，它们竞相开放，把最美丽的容颜展现在我面前。从蓝天写到小溪、森林，层次分明。“叮咚，叮咚……”小溪在歌唱。一群小鱼顺着水游过来，原来它们在做早操。小鱼们有的在吐泡泡，有的在追逐打闹，还有的在赛跑，忙得不亦乐乎。森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在这片土地上。看到这一景象，怎能不让人心旷神怡呢?抒发情感，点明中心。“喳喳，喳喳……”是谁在说话?哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢了起来，真是有趣的一家人哪!啊，这儿真美啊!本文紧扣“美”字，由上到下，由高山到森林，层次分明地描写了高山、草地、小溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、有趣，结尾照应题目，点明中心。名师

点评拟题思路2.景色的特点+名称拟题。1.直接用习作题目。美丽的街心公园