统编版语文六年级上册-语文园地一-教学课件多篇

第二课时第一课时语文六年级上册语文园地交流平台第一课时主客相聚与惜别联系自己的生活经验想开去丁香结引发了作者对人生的思考从课文内容联想到更多高洁志士世上贤达谦谦君子世外隐士你阅读时是如何从所读的内容想开去的呢？

我在读《桂花雨》的时候，想到了乡下姥姥家院子里的桂花树。小时候，我时常在浸满桂花的院子里和小伙伴们玩耍，快乐极了。由课文内容触发自己生活中的某些回忆，引发自己的共鸣。

我在读《落花生》的时候，想到了要做有用的人，要对他人和社会有积极贡献。由课文内容联想到更多事物或道理等。阅读时善于想开去，对于阅读乃至对于学习有什么好处？想开去不仅有助于深化对课文内容的深入理解，还可以活跃思想，激发创造力。我们在今后的阅读中要不断运用这种方法。词句段运用说一说下面的句子有什么特点。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。排比一组不少于三句。每个句子的结构相似，甚至字数都基本相同，读起来朗朗上口，富有节奏感。

每个句子的意义相关。请说一说这几组句子这样写的好处。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。内容集中，句式整齐。充分表达了作者对漓江的赞美和喜爱。读一读下面的句子，画出句子中的分号。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

读一读句子，思考：分号前后分别写了什么，前后的表达顺序是怎样的？摇曳呼吸先写“我”做什么再写产生的效果

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

天空的情形分号表示并列关系

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。如果将句中的分号换成句号或逗号，对段落表达的意思是否有影响？练习：请你为下面的句子补充标点符号。家是一盏明灯照亮我们前行的路家是一泓清泉滋润我们干涸的心家是一束阳光驱散我们心中的阴霾家是一处港湾让我们在风雨中有所依靠。，；，，，；；第二课时语文六年级上册语文园地观察两种不同的路牌，自由拼读，拼出地名。复兴路西东FUXINGLU说说你在哪里见过这两种路牌。28km77km100km顾榭GUXIE北凫BEIFU穆家湾MUJIAWAN普通道路高速公路7km41km90km漷永路HUOYONGLU杨村YANGCUN东丽湖DONGLIHU观察下列路牌，说说你的发现。每个字母都要大写。对于特指某一地方的（即专名），如“顾榭、北凫”，要作为词语连写。对于一些通用名称，如“山、河、湾、路”，要单独写。地名的拼音拼写规则你会用拼音拼写自己的姓名吗？姓名的拼音拼写规则姓在前，名在后，且姓和名要分开写。其中，姓和名的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；复姓或双字名，字间既不空格，也不用半字连接线。请尝试拼写下列名字。阳立阳立明欧阳立明YángLìYángLìmíngōuyángLìmíng尝试拼写自己和同桌的名字吧！日积月累朗读古诗，读准字音，读通诗句。过故人庄

[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。shǔxiéxuānchánghuán诗人孟浩然隐居鹿门山时受友人邀请去田舍做客，他与好友饮酒畅谈，目睹美丽的田园风光，心旷神怡，创作出这首诗。创作背景过故人庄

[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。鸡肉和黄米饭环绕墙明诗意大意：老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。翠绿的树林围绕着村落，青山在城外环绕着。过故人庄

[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。谷场、菜园等种菜和收打作物的地方门窗明诗意大意：推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。等到重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。泛指农事赏菊想象画面朗读古诗，结合书中插图，你仿佛看到了什么？听到了什么？我仿佛看到了美丽的田园风光和平静的田园生活，仿佛听到了诗人和朋友在饮酒畅谈。请你带着理解，想象画面，背诵古诗。过故人庄

[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。语文园地一第一课时第二课时语文六年级上册

说说在学习本单元课文时，你从哪些内容想开去？又想到了什么呢？交流平台第一课时阅读文章，首先要读懂文章，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的内容想开去。可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。联想热情相见、盛情款待产生共鸣还要能从课文内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。丁香结，结不完人生中的问题，解不完兰·深谷幽香竹·萧疏虚空菊·凌霜飘逸梅·凌寒傲雪内容联想小讨论：

由梅、兰、竹、菊的品质，你想到了哪些人？凌寒傲雪深谷幽香高洁之士贤达之士萧疏虚空凌霜飘逸谦谦君子世外隐士思考：

你觉得阅读时用上“从所读内容想开去”这个方法有什么好处？

从“所读内容想开去”，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们在以后的阅读中可以多使用这种方法。读一读，体会下面句子的特点。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。词句段运用

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。1句式相同都是写漓江的水特点32排比句

像这样由三个或三个以上结构相似，甚至字数都基本相同且意义相关的句子组合在一起的句子，就叫排比句。读下面两个句子，思考排比有什么好处。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

漓江的水有静、清、绿的特点，静得让你感觉不到它在流动，清得可以看见江底的沙石，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

用上排比句，读起来更有节奏感，更能突出漓江水的三个特点。一、朗朗上口，富有音乐感。二、能突出所写对象的特点，表达作者的强烈感情。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。花的作用突出花可以替人们表情达意。

运用排比表现了“祖父的园子”里一切都

是鲜活的。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。>我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。◎自由读下面两个句子，说说你有什么发现。

>我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。句式相同关系并列发现第二课时词句段运用

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

现在把两句话合成一句话，请你仔细观察，哪里发生了变化。；。

分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两个分句。

>我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。读下面的句子，说说每句中分句之间的关系。

>太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

分号表示并列复句内部分句之间的停顿，但有时为了使句意紧密，非并列关系（转折、因果）的句式中也用分号。分句小练习1.判断：下面三个句子中分号的使用是否正确？2.讨论：依据分号用法，讨论并说明理由。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着。他气喘吁吁；汗如雨下。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着。他气喘吁吁；汗如雨下。√√×并列关系前后不是两个分句并列关系◎认识路牌，学会正确拼写。

复兴路

西

东顾榭北凫穆家湾28km77km100km复兴路FUXINGLU

西

东顾榭GUXIE北凫BEIFU穆家湾MUJIAWAN28km77km100km

思考：路牌上的地名拼写和我们平时的拼写有什么不一样？所有字母全部大写；

拼音上没有声调；

“路”“湖”这两个字与前面的字之间空了一格。

地名拼写全部使用大写字母并且不标注声调，遇到“县、市、街、路、湾”等各地通用的通名，需要跟前面的专属名字空一格。地名拼写规则制作者：司马依依

SīmǎYīyī

复兴路FUXINGLU

西

东顾榭GUXIE北凫BEIFU穆家湾MUJIAWAN28km77km100km制作者：陈依依

ChénYīyī

姓和名分写，姓在前，名在后，姓名之间用空格分开；复姓连写；姓和名的开头字母大写。人名拼写规则小练习规范拼写地名，并在右下角拼写制作人的名字。好学路

操场CAOCHANG

实验楼SHIYANLOU

花坛HUATAN

路牌一：

路牌二：

制作人：

HAOXUELUZhāngSānLǐSì

制作人：

自由读诗歌，把诗歌读通读顺。1.读准字音和停顿；2.圈画不理解的词语。日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人/具鸡黍，邀我/至田家。绿树/村边合，青山/郭外斜。开轩/面场圃，把酒/话桑麻。待到/重阳日，还来/就菊花。huán故人具鸡黍，邀我至田家。黄米农家待客丰盛的饭菜，杀鸡做黄米饭。词语解释绿树村边合