2023年厦门大学党政管理人员和辅导员招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年厦门大学党政管理人员和辅导员招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的B.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的C.来自学校偶发性侵害造成的D.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的【答案】：B2.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.组织者B.管理者C.中介D.解惑者【答案】：C3.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.遵纪守法，弘扬正气B.热爱祖国,服务人民C.明礼修身，团结友爱D.强健体魄，热爱生活【答案】：D4.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师考核B.教师培训C.教师培养D.教师奖励【答案】：C5.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.绿色通道B.助学贷款C.奖助学金D.学费减免【答案】：A6.高校教师专业发展的关键期是（）。A.任务关注阶段B.自我更新关注阶段C.生存关注阶段D.非关注阶段【答案】：C7.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.事实判断B.主观判断C.价值判断D.客观判断【答案】：C8.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.亲和行为都会顺利进行C.人际交往需要骤增D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：B9.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.讲授法B.调查法C.实验法D.练习法【答案】：A10.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.师爱B.教学监控能力C.教学反思能力D.教师的威严【答案】：B11.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的综合性B.思维的元认知能力C.思维的逻辑性D.思维的计划性【答案】：B12.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.行政与学术的关系B.党委领导与校长负责的关系C.教授治学与同行评议的关系D.校长治校和教授治学的关系【答案】：A13.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.爱国守法B.敬业爱生C.关爱学生D.为人师表【答案】：B14.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲与识别力之间的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.理想与现实的矛盾D.成人感与经验缺乏的矛盾【答案】：A15.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.微观研究B.宏观研究C.基础研究D.应用研究【答案】：A16.最早提出成就动机的人是（）。A.阿特金森B.海德C.默里D.麦克莱兰【答案】：D17.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的（）A.双重趋避冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双趋冲突【答案】：C18.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.去个性化B.群体极化C.社会比较D.社会助长【答案】：D19.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。A.高等教育大众化向高等教育普及化B.高等教育普及化向高等教育大众化C.高等教育精英化向高等教育大众化D.高等教育精英化向高等教育普及化【答案】：A20.教师职业道德的内涵中不包含（）A.专业品质B.专业技术C.专业意识D.专业态度【答案】：B21.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.粘液质B.抑郁质C.胆质汁D.多血汁【答案】：B22.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.教育对象的影响B.社会生活和群体的影响C.教育原则的影响D.教育法规的影响【答案】：B23.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A.高校培养目标具有抽象性与统一性B.高校培养目标具有稳定性与动态性C.高校培养目标具有具体性与多样性D.高校培养目标具有主观性与客观性【答案】：A24.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.给定B.理论C.目标D.条件【答案】：C25.中华人民共和国公民有受教育的（）A.义务B.权力C.权利D.权利和义务【答案】：D26.在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（）。A.英国B.法国C.美国D.日本【答案】：C27.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?（）A.因材施教B.理论联系实际C.科学性与思想性结合D.直观性【答案】：A28.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.干扰理论B.动机理论C.衰退理论D.同化理论【答案】：D29.慎独"作为修养方法，就是（）A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。B.独立面对自己的种种不足C.在自我的世界孤芳自赏D.一个人用慎重的态度对待自己【答案】：A30.教师绩效考评的首要原则是（）A.客观公正B.科学合理C.分类考核D.注重实效【答案】：A31.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.天人合一B.重义轻利C.三纲五常D.重农抑商【答案】：C32.下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的A.尊重学生人格B.变相体罚C.对学生实施体罚D.侵犯学生合法权益【答案】：A33.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.合取概念B.具体概念C.抽象概念D.关系概念【答案】：B34.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德行为B.道德情感C.道德认知D.道德观念【答案】：D35.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.认知阶段B.自动化阶段C.操作分解阶段D.操作联系阶段【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.违反国家有关财政法规B.违法招收学员C.向学员乱收费D.忽视职业教育教学设施危险【答案】：ABCD37.高等学校课程编制的影响因素主要是（）。A.社会力量B.学科发展C.专业架构D.学生需求【答案】：ABCD38.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.想象力B.学习材料C.兴趣D.学习目标【答案】：BD39.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有（）。A.创造性知识评价法B.创造性人格问卷C.创造性产品评价法D.创造性思维为主的测验【答案】：BCD40.高校培养目标的作用包括（）。A.评价作用B.调控作用C.引领作用D.定向作用【答案】：ABD41.我国高等学校的内部治理主要包括（）。A.高校管理人员改进治理B.教师参与治理C.学科加强治理D.教育行政部门保障高校自主办学【答案】：ABC42.文化素质教育的目的在于（）。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】：ACD43.元认知策略包括（）A.计划策略B.调节策略C.监控策略D.复述策略【答案】：ABC44.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.阶级性B.历史性C.相对独立性D.道德现象的共含性【答案】：ABCD45.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“精”B.“熟”C.“知”D.“会”【答案】：ABCD46.大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.亲和行为都会顺利进行C.人际交往需要骤增D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：ACD47.学校心理健康教育的任务是（）A.培养学生良好心理素质B.成为"四有"新人C.维护学生心理健康D.促进学生实现与环境的积极适应【答案】：ABCD48.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.访谈调查法B.调查表法C.反馈性调查法D.问卷调查法【答案】：ABD49.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的敏捷性B.思维的逻辑性C.思维的独立性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD50.在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）。A.异质性、治疗性B.结构式、封闭式C.非结构式、开放式D.同质性、发展性【答案】：BD51.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.醒悟B.转变C.巩固D.遵从【答案】：ABC52.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师应当努力提高知识素养B.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识C.认为教师职业伟大而光荣D.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养【答案】：ABCD53.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德是社