专题06现代文阅读（必考题型梳理）40题-2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习（长沙专用）

专题06记叙文阅读（名人名篇）40题（解析版）经典常考题16题，模拟预测题24题。经典常考题经典常考题（2023下·湖南长沙·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。最美的流星包利民①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧焦虑。②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹。随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功。在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他……张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说“我是不成了，兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星!”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。（选文略有改动）1．阅读选文，补全下面故事情节及人物心理。情境一望夜空二望夜空三望夜空四望夜空再望夜空故事情节我军被围，形势危急。②张南无讯，错以为亡。反击成功，张南牺牲。④人物心理①坐卧不安③心慌难过怀念感动2．请从修辞方法角度赏析第④段画横线句子。过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。3．选出下列对文章内容理解分析有误的一项（

）A．文章通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。B．文章第⑤段运用插叙，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。C．文章第⑥段画横线句子运用神态描写和语言描写，表现张南完成任务，目睹我军反击成功后的欣慰与自豪，也表明张南光荣牺牲。D．文章结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。4．请概括文章中张南的形象特点，并结合文章内容和链接材料，谈谈你对文章主旨的理解和感悟。【链接材料】“希望青年学生们通过这次活动能够重温红色历史，激发家国情怀，凝聚起积极向上、奋发前行的强大精神力量。”铜梁区第一中学团委书记白静在学校开展清明祭扫和瞻仰活动中说道。同时她希望同学们在今后的学习和生活中，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，接过革命先辈的红旗，继承他们的光荣传统，努力学好科学文化知识，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。——《学子清明祭英烈庚续红色血脉》【答案】1．张南请战，大家等待。回忆往事，难忘战友。担忧焦急茫然悲哀2．夸张，“心提到了嗓子眼”生动形象突出了战友们的紧张以及对张南的担心，也表现出当时情况的危急。3．C4．张南的形象特点：勇敢无畏、坚定果敢、不畏牺牲、有血有肉的战士形象。理解与感悟：文章通过一次悲壮激烈的反击战，歌颂了以张南为代表为革命献出生命的战士们，饱含了对革命先烈的崇敬和赞美之情。革命战争年代，文章中张南无私无畏、英勇献身的精神给人以激励。材料中铜梁区第一中学的学子在清明祭英烈这样的活动中“重温红色历史，凝聚强大精神力量”。作为青少年的我们要传承和发扬革命先烈的光荣传统，努力学习，砥砺前行，“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春力量。【解析】1．考查内容理解概括。第一空，结合选文第③段“张南挺身而出：‘营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！’营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里”、④段“良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待”等内容概括可得：张南请战，大家等待；第二空，结合选文第⑦段“许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起”概括可得：回忆往事，难忘战友；第三空，结合选文第①段“如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧焦虑”可得：担忧焦急；第四空，结合选文第⑤段“李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了”概括可得：茫然悲哀。2．考查句子赏析。“战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿”可知，这里使用了夸张的修辞手法，形象地写出了战士们对张南安危的极度担心，“提到了嗓子眼儿”也侧面表现出当时战况的激烈和紧张。3．考查内容理解辨析。C,有误，划线句运用神态描写，没有语言描写，表现张南完成任务，目睹我军反击成功后的欣慰与自豪，也表明张南光荣牺牲；故选C。4．考查人物形象及主旨理解。结合选文第③段“张南挺身而出：‘营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！’营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里”等内容可知，张南在战斗危难之际挺身而出，不顾生死主动请战，由此可见其英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。结合链接材料“青年学生们通过这次活动能够重温红色历史，激发家国情怀，凝聚起积极向上、奋发前行的强大精神力量”“同学们在今后的学习和生活中，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，接过革命先辈的红旗，继承他们的光荣传统，努力学好科学文化知识，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”可拟写理解感悟。示例：本文通过叙写一次悲壮惨烈的反击战，热情歌颂了为革命战斗而牺牲的战士，流露出作者对革命战士的崇敬和赞美之情。【链接材料】中铜梁区第一中学的学子在清明祭英烈这样的活动中“重温红色历史，凝聚强大精神力量”，这启示我们：要继承和发扬革命优良传统，赓续红色血脉，努力学习文化知识，用实际行动去为祖国的伟大复兴贡献自己的力量。（2023下·湖南长沙·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。菜虎孙犁①东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱（hūtuó）河北种菜园的村庄趸（dǔn）菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。③一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。④也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。⑤这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。”⑥有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。⑦人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，都用席子裹起来，找干地方暂时埋葬。⑧那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。⑨孩子们不懂事，有时问她：⑩“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？”⑪她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！”⑫孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。⑬“鬼子来了。”孩子们站起来。⑭作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立一座教堂，但这个村庄没有一家在教。现在这些洋人是来视察水灾的。他们走了以后，不久在义里村就设立了一座粥厂。村里就有不少人到那里去喝粥了⑮又过了不久，传说菜虎一家入了教。⑯又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。”⑰我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？”⑱“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。⑲可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。⑳菜虎和他多病的老伴早死了。㉑现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。（节选自一九八〇年·孙犁《乡里旧闻》，有删改）5．小南准备利用表格对文章进行梳理和概括，请你参与。故乡平的小人物琐碎的生活细节令人唏嘘的命运故事（结局）相似的形象特征菜虎菜虎推车卖菜，菜虎的老婆为菜虎做饭……因洪灾而无法，和老伴早死了。聪明灵活盼儿和我们一起找6．散文多于细微处传情达意，一词一句，甚至一个标点都暗含情感。请你帮助小南依据表格提示，完成批注。词标点例句有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！批注（1）加点的字用得好，好在：（2）连续两个问号和句末叹号的使用，妙在：7．回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念，杨绛带着愧疚……本文作者孙犁可能带着特有的态度：温情、悲悯、赞许、冷静……到底是哪一种或几种？请联系上文内容和链接材料，谈谈你的看法。【链接材料一】为乡里的这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见，让子孙后代从其中窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲惨的一生。——摘自孙犁《乡里旧闻》简介【链接材料二】凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者——孙犁【答案】5．趸菜勤劳质朴/勤劳能干/乐观开朗/心灵手巧（以上任意一点都可）野食（意对即可）被送去教堂6．“一……就……就”这几个关联词，把菜虎和老伴的活动紧密地联系在了一起。“一”写出菜虎手推车的声音是一种特有的信息，告诉老伴，他快到家了。两个“就”字写出菜虎老伴对菜虎回家的信息和时间掌握得恰到好处，表现了他们之间的默契和相互依赖，也可看出他们看似平淡的生活里充满了美好和幸福。连续两个问号，带着强烈的反问语气，突出洪灾后当时环境的恶劣，老百姓生活的悲惨现状；再用叹号结尾，加强了控诉语气，表现出盼儿对生活的无助和强烈的不满。7．示例：作者在回忆菜虎一家水灾前的生活时，是充满温情的。他将菜虎运菜时车轮发出的声音，比喻为“音乐”“歌”，并记录了菜虎妻子为他做饭的温馨细节。水灾发生后，菜虎一家陷入困境，对盼儿的开朗能干，作者也暗含赞许之情。然而，故乡这些默默无闻的小人物，扑朔的命运却令人唏嘘。晚年的作者写作《乡里旧闻》，为他们留下了只言片语，让我们见到了生命凯歌的转瞬落幕，这是站在人道主义的高度去思考的，冷静的笔触后，有巨大的悲悯与同情。【解析】5．本题考查对文章内容的理解与概括。由第⑪段“她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！”和”第⑳段“菜虎和他多病的老伴早死了”可知，第①空应填：趸菜；由文章第③段“天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水”可知，菜虎勤劳能干；由第⑧段“这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快”和第⑪段“她手脚不停地挖着土地”可知，盼儿勤劳能干、质朴。由此第②空应填：勤劳能干；由第⑧段“这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的”可知，第③空应填：找野食；由第⑯段“又有一天，母亲回到家来对我说：‘菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。’”可知，第④空填：被送去教堂6．本题考查文章批注。（1）“一……就……就”这几个关联词，写出了菜虎与老伴的生活轨迹，“菜虎一过河”，他的老伴就能听见声音，这是一种特殊的信号；再结合两个“就”写出了老伴对菜虎的生活习惯和回家信息都了如指掌，两人之间已有很强的默契，也体现两人平凡生活中的美好与恩爱幸福，过好了自己的小日子。（2）两个问号都是表示反问语气，“能走人吗？更不用说推车了，到哪里去夏菜呀？”意思是不能走人，更不用说推车去找夏菜了；结合第⑥段“有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着”可知，这里写出洪水灾害后的环境相当恶劣，突出普通百姓生活的艰难。尾句再加一个感叹号，表达了盼儿对生活的得不到着落的强烈控诉和不满。7．本题考查对文章内容的理解与拓展延伸。由文章第③段“天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水”可知，作者对菜虎勤劳能干的品质是充满着赞许；结合文章第⑰段“我当时听了很难过，问母亲：‘还能回来吗？’”和第㉑段“现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了”可知，表达作者回忆菜虎和家乡生活往事时，是充满温情的；再结合材料一“让子孙后代窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生”可知，作者对这样的小人物及其命运充满着悲悯之情；再结合材料二“凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者”可知，作者以冷静的笔触写作，是站在人道主义的高度去衡量去思考的，有着同情之心。据此回答即可。（2023下·湖南长沙·七年级统考期中）阅读下面的文章，回答小题。喝酒贾平凹①我在城里工作后，父亲便没有来过。他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过。曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我。上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是一年过去了，他却未来。只是每一月寄一张小女儿的照片。叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子。我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住。好好孝顺他老人家一些日子。②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担鸡蛋进城，人窝里前防后挡。惟恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前。突然转身又扑到父亲的怀里。父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”④父亲住下了。我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来。但夜里却还是要父亲接着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话。他也很高兴。总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章。我就关了西边门，让他们小声点父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多。人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来。父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”。要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对找喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了，我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况。怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次控诉，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事。别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”⑥他先喝了一口，立即脸色通红……那不能喝酒却硬要喝的样子，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。8．文中的父亲为我付出了很多，请结合全文完成表格。我父亲为我做的事我的情感我在城里工作，喝酒父亲照管女儿；认真批注“我”的作品又寄给“我”：劝“我”少喝酒①“我”的作品受到争议②恐慌③父亲悄悄流泪越发难受我们一家人去田野散步父亲陪我喝酒并鼓励我④9．请从修辞的角度赏析第②段画横线的句子。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。10．文章谈“喝酒”的文字并不算多，但却以“喝酒”为标题，请你谈谈这样写的作用。人们常歌颂母爱如大地一般仁厚与博大，殊不知父爱却如山一样厚重与深沉。请你结合文本和链接材料谈谈你对父爱的理解。【链接材料】我写小说三十多年，父亲从未就此发表过他的看法，但我知道他是一直担着心的。父亲经历过很多事，对近百年高密东北乡的历史变迁了如指掌，他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说，我也不敢直接去问他。只是在家里来客，三杯酒后，借着酒兴，父亲才会打开话匣子，谈一些历史人物、陈年旧事。我知道这是父亲有意识地讲给我听的，我努力地记忆着，客人走后就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。（莫言《我的父亲》有改动）【答案】8．羞愧父亲担心“我”，借女儿的事来看“我”“我”瞒着父亲自己的事，不解释不再烦闷与沉沦。9．运用比喻的修辞手法，把“我”当时胆怯的心理比作“担鸡蛋进城的乡下人”怕被撞见的心情，生动形象地写出了“我”的作品因在报刊上引起争论而产生的苦闷、恐惧、紧张的心情。10．标题作用：①文本中的父亲不许儿子喝酒，最后却主动陪儿子喝酒，剩下的半瓶酒成了儿子的精神支柱恰好呼应标题“喝酒”，成为串联全文的线索，②揭示文章主题，父亲借喝酒，把内心的想法倾诉给儿子，让“我”真正理解了父爱，同时作者也借喝酒作为感恩父亲的催化剂。理解：文本中的父亲本不许儿子喝酒，最后却为了儿子而喝酒，前后形成反差，正好映衬出了父亲时刻关注儿子，体现出了绵密深沉的父爱；材料中莫言的父亲从未发表自己对儿子作品的看法，但他却暗自关心，利用喝酒的机会提供帮助。文中的父亲和材料中的父亲一样，虽不善言语表达，但却在实际行动上默默付出，关注我们的一举一动，在最需要的时候为我们提供最坚强的后盾与依靠，父爱博大深沉、含蓄内敛。【解析】8．本题考查对文章情节的把握与概括能力。联系第①段可知，父亲给我来信，担心我喝酒厉害，从“接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住”可概括出第一空我的情感：羞愧；“我”的作品受到争议在第②自然段，从“茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了”可得出第二空：父亲担心“我”，借着女儿的事儿来看“我”；“父亲悄悄流泪”在第④自然段，结合第三自然段“我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲”，可得出第三空：为了不让父亲担心，我瞒着父亲，不解释；根据“我们一家人去田野散步”“父亲陪我喝酒并鼓励我”可知在⑤⑥⑦段，结合文章最后一段，可概括出第四空：从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。9．本题考查修辞手法的赏析。通过“像乡下人担鸡蛋进城”可知，运用的是比喻的修辞手法；“我很苦恼，也更胆怯”这是“我”的心理描写。“人窝里前防后挡”极具口语特点，语言生动化。这个句子将“我”时胆怯的心理比作“担鸡蛋进城的乡下人”怕被撞见的情状，生动形象地写出了“我”苦恼、胆怯的心情。10．本题考查标题的作用和对文章主旨的理解。（1）文章标题是“酒”，借酒展开情节，用酒收束全篇。故“酒”为全文的线索，把文本串联起来。父亲在陪我喝酒的时候的一席话，表明了父亲对我的关注、担心、安慰、劝诫；父亲喝酒的神态和动作表现了父亲的努力。这些都让儿子体会到了真正的父爱，所以“酒”又是本文主题的触发点、催化剂，父亲借喝酒把内心的想法向儿子倾诉，彰显了主题。（2）莫言笔下的《我的父亲》从未对儿子的作品发表过看法，但是却借喝酒将事情说了出来，给了儿子创作上的素材。言语不多，但是却在实际行动上默默付出；文本的父亲用艰难喝酒和对儿子的安慰鼓励让儿子感受到父爱。他们的爱都是简单而粗犷的，不去言说，但心思细腻，时刻感受着儿子的状态。在人生艰难的时刻，父亲会用自己内敛深沉的方式表达对儿子的支持和鼓励。总之，父爱是博大深沉，含蓄内敛的，是人生艰难时坚强的依靠、停泊的港湾。（2023下·湖南长沙·七年级湖南师大附中博才实验中学校联考期中）阅读下面的文章，完成下面小题。饹馇①刘宋向阳①水城的柳条巷里有一家老作坊，青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留。着过去的样式。门口斜插着一面黄旗，上边写着三个红字：饹馇刘。②刘福生经营着这家饹馇作坊，独生女儿香秀随丈夫去了南方，家中只剩下他和老伴。白天，刘福生用石磨碾绿豆面，然后加水过箩去渣，再除毛浆；半夜，他又早早起来，用姜黄汁和面，搅成糊状，在锅上摊饹馇。③水城里有好多家摊饹馇的，星罗棋布在各个角落，众人却说，即便把饹馇刘的黄旗摘了，照样能闻着饹馇味儿找到他的作坊。④巷子里有个鞋匠叫王十三，日子过得不赖，常常在刘福生家买饹馇吃。谁知，王十三家里突然着了大火，穷得连吃饭都成了问题，再也没有光顾刘福生的作坊，即使在门口路过，他也是佝偻着腰，捂着鼻子匆匆而过。⑤偏偏遇上天灾，大家的日子都很艰难，王十三更瘦成了皮包骨。媳妇见他快不中了，便四下借钱为他准备后事。⑥凉炕上，王十三紧闭双眼，仿佛真魂就要出窍。家人围在一旁，正哭天抹泪。这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前。王十三的鼻尖动了动，猛地睁开双眼喊道：“饹馇刘！饹馇刘！”吃过这碗饹馇汤，王十三的脸色居然缓了上来。王十三媳妇翻箱倒柜找了几枚零钱，双手颤巍巍地捧给刘福生：“天灾面前大家都不容易，况且你也还生着病。”刘福生却摇摇头说：“十三是我的老客户，没少照顾我。”说完，笑呵呵地走了。⑦一连数日，刘福生都给王家送饹馇汤来，分文不取。不久，王十三又在巷子里摆起了鞋摊。⑧不知何时，水城里开了一家大饭店，用刘福生的饹馇做了一道招牌菜，每天客人爆满。饭店老板找到刘福生，让他把饹馇独卖他一家。刘福生说：“这可不行。”老板说：“只要你不给别人，价钱我给你翻番。”刘福生的头摇得跟拨浪鼓似的，说：“水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只钻钱眼儿，把心挤没了。”老板在他家坐了一天冷板凳，脸都快绿了。刘福生却在隔壁不紧不慢地磨着绿豆，嘴里还哼着评戏段子。终于，老板站起身拍拍屁股，冲刘福生翘了翘大拇指，走了。⑨水城有一座火车站，有人在那里卖起了饹馇。这天，一个倒背着手，在饹馇摊前来回转悠。摊主冲他笑道：“大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。”笑了笑，说：“好啊，你的东西我都要了。”⑩摊主高兴极了，赶紧用报纸包装饹馇。突然吼道：“搁着！”摊主顿时愣住了，说：“大爷，我这是饹馇呀！”啪地拍了一下案子，说：“我让你别动，搁着。”他嗖地抖开报纸，指着那一摞饹馇说：“你瞪大眼睛看看，这饹馇刚折上就撕开了，分明是白面掺多了。”摊主慌了神儿，道：“你别瞎说呀！”哼了一声，抓起一块饹馇说：“你这饹馇看着亮黄，其实是掺了色素，才闻不到姜黄和豆香味。”⑪摊主道：“你咋啥都明白？”⑫理直气壮地说：“因为我就是刘福生。你可以用我的黄旗，但是却不能掺假！”说着话，他一把扯下摊位上头悬挂的黄旗，怒气冲冲地盯着上面的三个红字，眼里仿佛出了血。⑬数年后，刘福生因病去世。出殡那天，柳条巷内外人山人海。很多吃过他饹馇的人，都系着白布来为他送行。刘福生的女儿香秀被人架着，简直哭成了一摊泥。大伙纷纷感叹：饹馇刘的黄旗再也竖不起来了。⑭一天凌晨，饹馇刘的作坊里突然亮起了灯。姜黄和豆香的味道从门缝和方格窗里钻出来，向四下弥漫。人们惊喜地涌过来，还排起了队。房门打开，香秀和她的男人笑盈盈地站在那里。在他们的笑容里，人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬。（选自《小小说月刊》2020年12期，有删改）【注】饹馇（gēzha）：一种用豆面做的食品。11．【梳理概括】许多平凡的小人物身上常常闪现着优秀品格的光辉。阅读小说，梳理文本，将下面的表格补充完整。小人物刘福生做的事大光辉刘福生早起晚睡，精工细作①②心地善良拒绝将饹馇只卖给大饭店③④诚实、反对弄虚作假12．【分析鉴赏】根据要求回答问题。（1）这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前。（请从人物描写的角度分析加点词语的作用）（2）第⑨段中先后写了两次“笑”，请联系上下文，谈谈这两处“笑”背后的人物心理情感有何不同。摊主冲他笑道：“大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。”笑了笑，说：“好啊，你的东西我都要了。”13．【分析探究】以下是小语和小文在阅读完这篇文章后的一段讨论，请根据文章内容和主旨，补全对话。小语：文章第①段描写刘福生的老作坊“青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留着过去的样式”，“青瓦，灰墙，方格窗”渲染了古朴幽静的气氛，“经过几次修葺，仍然保留着过去的样式”暗示了刘福生对传统饹馇手艺的坚持，也表现了刘福生（1）的品质。小文：我注意到这篇文章中“黄旗”反复出现，我认为它包含了多重意蕴。小语：对，黄旗不仅仅只是招牌，还是刘福生高超的传统手艺和高尚的人格品质的代表。我有一处句子不太懂，最后刘福生去世了，作者写在他女儿和女婿的笑容里，“人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬。”这句话如何理解？小文：联系上下文，这句话其实暗示了（2）【答案】11．勤劳朴实给病重的王十三免费送饹馇汤不贪图钱财揭穿摊主冒用其名卖假饹馇12．（1）“面色枯黄”运用了外貌描写，“步履蹒跚”运用了动作描写，这两个词语写出了刘福生的面容憔悴，生活艰难，突出了刘福生虽处困境但乐于助人。（2）第一个“笑”是摊主招揽生意时讨好的笑；第二个“笑”是刘福生对摊主的嘲笑，嘲笑他的无知、自作聪明，竟敢当着真人说假话。13．淳朴厚道（坚持初心）①刘福生传统的饹馇手艺得以传承；②老一辈手艺人身上诚实守信、善良淳朴的优秀品质得以传承。【解析】11．本题考查情节梳理与概括。（1）根据“刘福生做的事”是“早起晚睡，精工细作”的提示，找到②段“白天，刘福生用石磨碾绿豆面，然后加水过箩去渣，再除毛浆；半夜，他又早早起来，用姜黄汁和面，搅成糊状，在锅上摊饹馇”，可概括为：勤劳朴实；（2）根据“大光辉”是“心地善良”的提示，找到⑥段“这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前……说完，笑呵呵地走了”，可概括为：给病重的王十三免费送饹馇汤；（3）根据“刘福生做的事”是“拒绝将饹馇只卖给大饭店”的提示，找到⑧段“刘福生的头摇得跟拨浪鼓似的，说：‘水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只钻钱眼儿，把心挤没了’”，可概括为：不贪图钱财；（4）根据“大光辉”是“诚实、反对弄虚作假”的提示，找到⑩段“他嗖地抖开报纸，指着那一摞饹馇说：‘你瞪大眼睛看看，这饹馇刚折上就撕开了，分明是白面掺多了。’摊主慌了神儿，道：‘你别瞎说呀！’哼了一声，抓起一块饹馇说：‘你这饹馇看着亮黄，其实是掺了色素，才闻不到姜黄和豆香味’”，可概括为：揭穿摊主冒用其名卖假饹馇。12．（1）本题考查语句赏析。要求从人物描写的角度分析加点词语的作用。⑥段画线句“这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前”中的加点词“面色枯黄”是外貌描写，“步履蹒跚”是动作描写，结合⑤段“偏偏遇上天灾，大家的日子都很艰难”可知，生动形象地写出了刘福生面容憔悴，生活艰难，结合“吃过这碗饹馇汤，王十三的脸色居然缓了上来”可知，突出了虽处困境但乐于助人的高贵品质。（2）本题考查词语理解。第⑨段“摊主冲他笑道：‘大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。’笑了笑，说：‘好啊，你的东西我都要了’”中第一个“笑”写的是摊主，根据⑩段“摊主高兴极了，赶紧用报纸包装饹馇”摊主听说全要了的表现可知，此处的“笑”是招揽生意时讨好的笑；第二个“笑”，结合⑫段“理直气壮地说：‘因为我就是刘福生……’”可知，是刘福生对摊主的嘲笑，嘲笑弄虚作假、自作聪明，不知模仿对象就在眼前。13．（1）本题考查人物形象理解。根据①段“水城的柳条巷里有一家老作坊，青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留”，结合⑫段“你可以用我的黄旗，但是却不能掺假”可知，表现了刘福生淳朴厚道（或坚持初心）的品质。（2）本题考查关键词理解。根据⑬段“大伙纷纷感叹：饹馇刘的黄旗再也竖不起来了”可知，“人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬。”表明刘福生传统的饹馇手艺得以传承；结合⑫段“理直气壮地说：‘因为我就是刘福生。你可以用我的黄旗，但是却不能掺假！’说着话，他一把扯下摊位上头悬挂的黄旗，怒气冲冲地盯着上面的三个红字，眼里仿佛出了血”可知，“人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬”还表明老一辈手艺人身上诚实守信、善良淳朴的优秀品质得以传承。（2023下·湖南长沙·七年级校联考期中）阅读下面的文章，完成下面小题。小偷苏童①谭峰是我在镇上的一个朋友，他跟我同龄，那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁，他父亲是个铁匠，母亲是农村户口，但是只有我知道谭峰偷东西的事情，除了我家的东西他不敢偷，小镇上几乎所有人家都被他偷过。②假如不是因为那辆玩具火车，我不知道我和谭峰的同盟关系会发展到什么程度。那是一辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的？我几乎大叫起来，是谁的？③“卫生院成都女孩的。”谭峰示意我不要高声说话，他摸了一下小火车，突然笑了起来，说：“不是偷的，那女孩把小火车放在窗前嘛，她请我把它拿走，我就把它拿走了嘛。”④我想象着谭峰从窗子里把那辆小火车偷出来的情景，心里充满了一种嫉妒。说起来奇怪，我后来冷静地问谭峰，火车能开吗？火车要是不能开，就没什么稀罕的。谭峰向我亮出了一把小小的钥匙，我注意到钥匙是他从裤子口袋里掏出来的，一把简单的用以拧紧发条的钥匙。当我看着谭峰用柴草把他的宝库盖好，当谭峰用一种忧虑的目光看着我，对我说，你不会告诉别人吧？我的这个念头反而渐渐地清晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生，告发了谭峰。⑤谭峰不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然，我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西？左手还是右手？我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上。也是在这个瞬间，我记得谭峰向我投来匆匆的一瞥，那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。⑥我知道那几天谭峰在极度的疼痛中度过，而我的内心也备受煎熬。我母亲不准我出门，她认为谭峰的事情有我的一半责任，所以她要求我写出一份深刻的检讨。谭峰把小火车转移了，我断定他是在事情败露以后转移了小火车，也许当他姐姐妹妹满镇子叫喊他的时候，他把小火车藏到了更为隐秘的地方。⑦我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了，我从窗子里跳出去，怀着渴望在小镇的街道上走着。我没有目标，我只是盲目地寻找着目标。我看见了玉米地里那座废弃的砖窑，我突然想起来谭峰曾经把老叶家的几只小鸡藏到砖窑里。砖窑会不会是他的第二个宝库呢？我搬开堵着砖窑门的石头，钻了进去，就用脚踢了一下。事情就是这么简单，我听见了一种清脆的回声，我惊喜不已。就这么简单，我在砖窑里找到了成都女孩的红色小火车，但是没有钥匙。⑧已经开学了，我被谭峰堵在学校门口，谭峰的模样显得失魂落魄的，他说，你拿没拿？我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备，我说，拿什么呀？谭峰轻轻地说，火车。我说，什么火车？你偷的那辆火车？谭峰说，不见了，我把它藏得好好的，怎么会不见了呢？我嘴上虽然对答如流，内心却是很局促不安。⑨我很坏？那么小就知道侵吞赃物了。问题其实不在这里，问题在于我有这么一个秘密，我怎么肯把它交出去？然后很快就到了寒假，我父亲从部队退役，我们一家要从小镇迁到武汉去了。这个消息使我异常兴奋，因为我有了机会彻底地摆脱关于小火车的苦恼，我天天盼望着离开小镇的日子，盼望离开谭峰离开这个小镇。⑩离开那天小镇下着霏霏冷雨，我们一家人在汽车站等候着长途汽车。我看见一个人的脑袋在候车室的窗子外面闪了一下。那是谭峰，我知道是他，我向谭峰走过去，谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。我不耐烦了，我转过身要走，一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了。⑪是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗？（有删节）14．“我”与谭峰的故事是明线，而“我”的内心变化则是故事暗线，请你根据示例完成题目。看到谭峰偷到小火车感到惊讶嫉妒→①→自己偷偷找到小火车惊喜不已→②→因能搬家并摆脱小火车的苦恼异常兴奋→③15．请按题目要求赏析文中的画线句。（1）那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。（赏析角度：修辞手法）（2）谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。（赏析角度：人物描写方法）16．结合文本，简要分析谭峰的人物形象。如果你身边有谭峰这样的孩子，你愿意和他交朋友吗？请说明理由。【答案】14．告发谭峰偷小火车让其遭受毒打，“我”备受煎熬遭到谭峰的盘问紧张不安对谭峰拿出发条钥匙感到意外。15．（1）运用比喻的修辞手法，将谭峰的“一瞥”比作“火红的烙铁”，形象地写出“我”对谭峰受伤如此严重而震惊，对谭峰可能知道是“我”告密而害怕，“我”内心因自己对谭峰的告发而导致他受到如此严厉惩罚而感到不安和愧疚。（2）运用动作、神态等细节描写，展现了谭峰来送别“我”时的复杂的内心情感；对是否把钥匙给“我”的犹豫，对两人友情的留恋，在“我”离开前做和解的诚意，最终对“我”的行为表示原谅。16．谭峰的人物形象：①谭峰是一个处于青春期的叛逆少年。他有小偷小摸的恶习，小镇几乎所有人家都被他偷过，他还偷了成都女孩的小火车。②他倔强，逆反心强，宁愿遭受父亲毒打也不愿说出小火车的下落。③他狡黠，有点小聪明，在事情败露后，被抓前就把小火车偷偷转移了。④他也善良重情，明知好友背叛却终未点破，最终以送钥匙的方式表达和解之意。示例：我愿意和他交朋友。他有了秘密会愿意和我分享，就算“我”伤害了他，他也没有怨恨“我”，在“我”要离开的时候选择送给“我”东西，珍惜我们之间的友谊。【解析】14．本题考查文章内容理解和概括。第①空：根据第⑤段中的“我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上”和第⑥段中的“而我的内心也备受煎熬”以及第⑦段中的“我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了”可得：目睹谭峰遭受毒打，自己被关家中无法寻找小火车而内心难熬；第②空：根据第⑧段中的“他说：‘你拿没拿？’我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备，我说：‘拿什么呀？’谭峰轻轻地说：‘火车。’我说：‘什么火车？你偷的那辆火车？’谭峰说：‘不见了，我把它藏得好好的，怎么会不见了呢？’我嘴上虽然对答如流，内心却是很局促不安”可得：面对谭峰质问内心局促不安；第三空：根据末段中的“是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外”可得：对谭峰交给我发条钥匙而倍感意外。15．本题考查语句理解和赏析。（1）“就像第二块火红的烙铁”运用了比喻的修辞，把谭峰的目光比作烙铁。联系前文第④段中的“我的这个念头反而渐渐地清晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生，告发了谭峰”可知，此处比喻生动形象地表现了我看到谭峰因为自己的告发而受到责罚时内心的惊恐与愧疚。再联系第⑤段“我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫”以及“我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上”可知，因为“我”的告密，谭峰遭到了他父亲的训斥和毒打，“我”对他受到如此大的惩罚感到震惊，也有些害怕他会知道是“我”告的密而害怕。（2）“他用那只残缺的手抹着头发上的水滴”是对谭峰的动作描写。“他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口”是对他的神态描写。联系后句“一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了”可知，此处对他的动作描写，表现了此时谭峰内心的矛盾，两人因为小火车有了矛盾，谭峰不知如何面对我，也在犹豫是不是要把发条钥匙送给我。可是最终他还是选择与“我”和解，他通过将小火车的钥匙送给“我”来表示对“我”告密和拿走小火车行为的原谅。据此理解概括回答即可。16．本题考查人物形象的分析概括和意见看法。第一问：结合第①段中“谭峰是我在镇上的一个朋友，他跟我同龄，那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁，他父亲是个铁匠，母亲是农村户口，但是只有我知道谭峰偷东西的事情，除了我家的东西他不敢偷，小镇上几乎所有人家都被他偷过”，第②段中“那是一辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的？我几乎大叫起来，是谁的”，第③段中“‘卫生院成都女孩的。’谭峰示意我不要高声说话”的内容可知，他有小偷小摸的恶习，小镇几乎所有人家都被他偷过，还偷了成都女孩的小火车，是一个处于青春期的叛逆少年；结合第⑤段中“谭峰不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然，我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西？左手还是右手？我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上”的内容可知，他宁愿遭受父亲毒打也不愿说出小火车的下落，具有倔强，逆反心强的性格特点；结合第⑥段中“谭峰把小火车转移了，我断定他是在事情败露以后转移了小火车，也许当他姐姐妹妹满镇子叫喊他的时候，他把小火车藏到了更为隐秘的地方”的内容可知，谭峰在事情败露前就把小火车偷偷转移了，由此可看出他聪明，狡黠；结合第⑪段中“是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗？”的内容可知，他明知好友背叛却终未点破，最终以送钥匙的方式表达和解之意，说明他善良重情。第二问：开放性试题，阅读本文可知，谭峰的性格是复杂矛盾的，结合自己的理解，说出恰当的理由即可。示例：我不愿意和他交朋友。正所谓“近朱者赤近墨者黑”，他偷东西的习惯很不好，可能会让自己也沾染上这样的坏毛病，此外他的性格很孤僻倔强，容易做出一些偏激的事，和他在一起交朋友，可能会做出一些违法乱纪的事，影响自己的成长。模拟预测题模拟预测题阅读下面的文字，完成下面小题。卖馄饨的夫妻张子影①30多年前，我在南方某个小城生活。那时上小学，我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲送我上学，都要带我去那里吃一碗馄饨。②卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。滚开的汤里永远有两只滚动的大棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜、一小撮切得整齐的姜丝、拳头大的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了。男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来——③女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：请。④一碗馄饨9只，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。⑤男人的个子不高，背有点驼。女人的个子更矮，大约只到男人胸口，听说是幼年时患病，之后就再也没有长高。但这些都不影响他们的营生。他们的馄饨，永远是那么鲜香，热乎。买馄饨的人很多，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来。⑥大约上午10点半钟的时候，他们收摊，男人挑着担子，女人一手端着盆碗，另一手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。⑦大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洪干净的紫菜，新鲜的棒骨，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。馄饨还是那样的馄饨。⑧婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。出了什么事？⑨男人在早起去买莱的时候被一辆送莱的小货车撞了。小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。⑩男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。⑪伤得厉害吗？我问。母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢慢走了。听了这话，我的心挺沉重。但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的混沌摊子。⑫还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：请。⑬我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。⑭胖乎乎的9只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。⑮上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，下高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方。还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨，今天咱们来晚了，他们已经打烊了，明天早上来吧，我说。⑯为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？孩子问我。没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。⑰正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来……一直走进暮色里。（文章有删改）17．小说按照时间顺序，记录了“我”和这对夫妻相逢的故事。请按要求完成概括。时间“我”和这对夫妇的相逢30多年前①②我看到他们的馄饨摊变成了洁净的小推车③我意外地遇见车祸后再次出来摆摊的他们上个月④18．请从修辞的角度赏析第②段画横线的句子。女人的手极快，包好的馄纯在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。19．你如何理解第⑯段“这么多年了，他们一直是那个样子”这句话？请结合文中男人对待司机的做法和【链接材料】，谈谈我们要如何面对生活中的逆境？【链接材料】《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。他曾经对自己的未来充满了梦想与期待，但事与愿违，祥子被生活一步步逼入困境，最终放弃了挣扎，自暴自弃。从一个充满干劲的理想青年，变成了一个在城市中苟延残喘的行尸走肉。《骆驼祥子》书评：【答案】17．每天早晨我都会去他们的馄饨摊吃馄饨大一暑假婚后第一个春节我特地赶去小食铺正好遇到他们收摊回家18．运用了拟人的修辞手法，通过“站”“精神”等词将馄饨赋予人的情态，写出了女人包的馄饨整齐、精致，侧面写出了女人的心灵手巧，表达了作者对于女人勤劳能干的赞美之情。19．（1）这句话表层是指他们的馄饨味道依旧和以前一样美味。深层则暗含这对夫妇真诚热情、淳朴善良的品质不曾改变。（2）文章中的夫妇淳朴大度，即使经济拮据，也宽容体谅司机的过错；材料中骆驼祥子被生活中的种种不公所摧垮，由充满干劲变得自暴自弃。面对生活的逆境时，个体的力量是渺小的，我们需要用善来对待善，在善良真诚中互相取暖，在互帮互助中共度难关；我们也需要勤勤恳恳，乐观坚强，通过不懈奋斗来改变我们的生活。【解析】17．考查对文本内容的理解。①根据首段中的“每天早晨母亲送我上学，都要带我去那里吃一碗馄饨”可得：每天早晨我都会去他们的馄饨摊吃馄饨。②根据第⑦段中的“大一暑假回来”可得：大一暑假。③根据第⑧段中的“婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们”可得：婚后第一个春节。④根据第⑮段中的“下高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方”“今天咱们来晚了，他们已经打烊了”，末段中的“我看到那个男人走出来，女人也走出来……一直走进暮色里”可得：我特地赶去小食铺正好遇到他们收摊回家。18．考查语句赏析。“站得整齐又精神”把馄饨人格化，这是拟人的修辞。生动形象地表现了女人包的馄饨整齐而又精致。联系“女人的手极快”可知，此处拟人从侧面表现了女人心灵手巧。联系作者感情可知，表现了作者对女人勤劳能干的赞美之情。19．第一问：考查对重点句子的理解。联系第⑭段中的“样子、味道，一点都没有变”可知，这句话表层是指他们的馄饨味道依旧和以前一样美味。联系第⑫段中的“还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：请”可知，层则暗含这对夫妇真诚热情、淳朴善良的品质不曾改变。第二问：考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。联系第⑨段中的“男人住院住到第三个月听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧”可知，文本中的夫妇二人淳朴善良，宽容大度，体谅司机的难处。联系材料中的“祥子被生活一步步逼入困境，最终放弃了挣扎，自暴自弃。从一个充满干劲的理想青年，变成了一个在城市中苟延残喘的行尸走肉”可知，祥子最终被生活压垮，自暴自弃。由此可得启示：面对生活的困境时，个人的力量是渺小的，只有大家都善待他人，宽容他人，才能互相温暖，共度难关。联系文本中的夫妇二人一直坚持卖馄饨可知，面对困境，我们更需要乐观坚强，用奋斗来改变生活，走出困境。阅读下面的文章，完成小题。绳子那头①我的父亲是一个修理空调的工人。②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他“你这是要干啥多危险啊!”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，漫慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，颖头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。⑥绳子那头传来父亲的声音“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套”我不解地问。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”⑨“你没事吧”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。⑩绳子那头喊了声∶“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野∶皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。⑫“天儿大热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一般清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。20．依据文章内容，填写下表。情节父亲的表现“我”的情感态度父亲系好绳子往窗户外爬只是笑笑①父亲要母亲递手套/②③带着笑意安慰我们焦急、害怕父亲要我吃雪糕笑着看我吃完④21．请从人物描写的角度赏析第⑩自然段画横线的句子。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。22．本文标题为“绳子那头”，绳子的那头到底有什么呢？文章结尾说，父亲是“一个伟大的人”，请结合文章和链接材料谈谈你对“伟大”的理解。【链接材料】中国核动力事业奠基人彭士禄，从苏联留学归来，他隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切。”【答案】20．①紧张、担心②不解、难受③父亲差一点踩空④心疼、感动21．运用了外貌描写和动作描写,“艰难地爬着”写出了父亲工作时动作的艰难，“皮肤黝黑”两鬓白了”等词语生动形象地写出了父亲的苍老，表现了父亲的吃苦耐劳和“我”对父亲的心疼。22．(1)绳子那头有：①修空调的父亲；②父亲对家庭的家庭责任；③父亲对“我”深沉的爱。(2)理解:①伟大指一个人成就上的巨大，当一个人为国家、社会做出巨大的贡献时,可以称得上伟大。比如说材料中的彭士禄，为祖国造核潜艇，建核电站，贡献巨大，是一个伟大的人。②伟大指一个人精神上的高尚。比如说材料中的彭士禄，为国做贡献却隐姓埋名，甘愿付出一切，他的精神无比高尚，所以是伟大的。③伟大指一个人竭尽全力地做好一件事，去爱护身边的人，去表达最诚挚的情感。就像文中的父亲，虽然成就普通，但他竭尽全力地去守护家庭，爱护儿子，所以他是伟大的。【解析】20．考查对文章内容的理解和概括。第一空，结合第④段中“说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他‘你这是要干啥多危险啊!’”的内容可概括为：担心、着急；第二空，结合第⑥段中“绳子那头传来父亲的声音‘手套！’母亲慢慢递下一双粗糙的手套。‘这么热的天还要戴手套’我不解地问”，第⑦段中“我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作”的内容可概括为：不解、难受；第三空，结合第⑧段中“突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：‘踩空了，吓死我了……’”的内容可概括为：父亲差一点踩空；第四空，结合第⑫段中“‘天儿大热，小心中暑，儿子你吃吧。’”他笑着说。‘我不吃，你吃吧……’‘让你吃你就吃。’父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一般清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕”，第⑬段中“父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉”的内容可概括为：心疼、感动。21．考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。联系“父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了”的内容可知，句中“爬”“发抖”“踩”运用了动作描写，写出了父亲工作的艰难；“他的皮肤黢黑，深深的皱纹刻入他的额头。两鬓也白了”运用了外貌描写，写出了父亲由于常年艰辛的劳动而变得苍老。本句采用外貌描写和动作描写，生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难，表现了父亲的吃苦耐劳和“我”对父亲的心疼。22．考查对文章内容的理解。第一问，联系第④段中“说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他‘你这是要干啥多危险啊!’父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，漫慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上”的内容可知，绳子的那头是修空调的父亲；联系第⑩段中“绳子那头喊了声∶‘把我拉上去一些!’我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野∶皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！”的内容可知，绳子的那头是父亲多年来对家庭的付出和责任；联系第⑪段中“一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我”的内容可知，绳子的那头是父亲对“我”深沉的爱。第二问，根据第②段“父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门”可知，“我”要和父亲一起去工作，父亲买来一瓶防晒油给“我”擦上，可知父亲是一个爱孩子的人；由第⑦段“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了”可知，父亲在炎热的环境下坚持戴手套，是为了不想工具掉下去砸到人，可知父亲是一个善良的人；根据第⑪段“雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢”可知，雇主给父亲一根雪糕，父亲真诚道谢，可见父亲是一个淳朴的人；根据第⑨段“‘没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。’父亲的话带着笑意”可知，父亲对“我”和母亲的安慰，说明他是一个体贴细心的人；综上，父亲身上体现出的慈爱、吃苦耐劳、善良淳朴、对家庭的责任感等，让儿子认为父亲是一个伟大的人。链接材料“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切”表现了中国核动力事业奠基人彭士禄为祖国甘愿奉献自己一切的伟大精神。据此可知，“伟大”既指文中的父亲对儿子的疼爱，吃苦耐劳的品质，强烈的责任感；也指链接材料中彭士禄为祖国甘愿奉献自己一切的精神。记叙文阅读易老师火了以后①市一中的易徽老师最近火了，她是突然火起来的，怎么回事呢？②在这所重点高中担任班主任二十多年。带过多届毕业班。出过高考状元。但是没有火。兼任市作协副主席，名字经常出现在市报市刊上，也没有火。但全市一场马拉松比赛，易老师夺得半马（21公里）冠军，瞬间就火了。③记者在马拉松现场采访她∶"您年近半百，身材瘦小，却跑出这么优异的成绩，平时是怎么训练的？"她简单作答："我每天早上四点起床，在学校的塑胶跑道上跑。"记者接着问∶"每天四点？天还没亮，您一个人跑。不感到害怕吗？"她笑着说∶"我带著一支部队在跑，怕啥？"说完。易老师就融进红色的海洋里。④记者追到学校。问易老师在哪个班上课。同事看了看课表说；"她这会儿没课，班主任都在教室后面坐班。你去高一六班看看，如果没有，就去高三九班看看。"记者很不解∶"易老师既带高一，又带高三？"同事说∶"是啊，她还是这两个班的班主任。"⑤记者推开高三九班的教室后门，看到易老师正在改作文，办公桌上堆满了高考复习资料和作业本。记者说明来意，易老师说∶"真对不住，我马上有课，下午要开会，晚上有自习。闲谈不得超过三句话！"记者说∶"我们的采访需要有个完整性，我只问一个问题，您每天早上带哪支部队在跑？“易老师抱拳施礼∶"这个问题不是三句话就可以说清的。抱歉，我要上课了！”⑥当晚，电视上播放马拉松比赛的盛况，大家都听到了易老师那句莫名其妙的话∶"我带着一支部队在跑，怕啥？"一时间，易老师的被和短信攻陷了，她一律不回。⑦校长亲自来找易老师了。校长说∶"易老师，每天早上跟着您跑步的是高一六班，还是高三九班？"易老师说；"都不是，我一个人在跑。"校长又问∶"一个人，怎么说是一支部队呢？"易老师笑着说∶"一个人也可以是一支部队啊。"校长严肃地说∶"易老师，您这是诗意的表达吧？"易老师说∶"不，是实情。不信，您明天早上四点来塑胶跑道看看"⑧翌日早上四点，易老师准时出现在塑胶跑道上，等到她跑到第五圈时，校长来了。校长问∶"易老师，您的部队呢？"易老师边跑边指地上的影子∶"校长好！这是我的部队。您也带来了一支部队啊！"⑨校长这才留意到跟着易老师一起奔跑的，有五六个影子。而自己身下，也有五六个影子。教过物理的校长当然明白，影子是跑道边的几个灯投射的结果。但看到一个人带着几个影子在奔跑，他还是被震撼到了。⑩上午，校长随同校园电视台的工作人员对易老师进行了专访。这是校长第一次走进易老师的寝室，他又被震撼了。十几平方米的寝室，被夹板一分为二，一半是书房，一半是卧室。书房里齐墙高的一个大书架上，满满当当全是报刊杂志。校长随手翻开一本《读者》，目录上有易徽的名字。又翻来一本《青年文摘》，又有易徽的名字，接连翻了一本《小说选刊》，一本《散文选刊》，都有易徽的名字。校长问∶"易老师，是不是这个书架上所有的报刊杂志里，都有您的作品。"易老师点了点头。⑪校长大为惊叹∶"这起码有一两千篇啊！您带两个班的班主任，教育教学工作是全校最重的，哪有时间搞个人创作？"易老师指了指墙上的一张日程安排表∶"我每天早上跑步时，就计划好了，今天每个时段做啥事。跑一个多小时，洗漱之后，就按部就班……"。⑫校园电视台在播出易老师的事迹时，也播出了校长的一段讲话∶"一个高度自律的人，一个人就是一支部队……"⑬从此，清晨的塑胶跑道上，跟着易老师奔跑的，不仅有几个影子，还有一群向地学习的人。大家早起锻炼身体，然后以饱满的激情投入工作。易老师真的带出了一支部队。（选自《微型小说选刊》2020年第9期，有删改）23．小说围绕易老师和她的"部队"层层设置悬念，逐步揭开谜底，请你阅读文章，填写表格。时间易老师的部队校长亲自找到易老师询问时校长认为易老师的部队是①翌日早上4点易老师解释说她的部队是②校园电视台播出易老师的事迹时校长认为易老师的部队是③从此以后易老师的部队是④24．请结合文章内容分析第①段的作用。25．请你说说第⑫段划线句子的含义，并结合文章内容谈谈自律的表现。【答案】23．高三九班或者高一六班。易老师自己的五六个影子。自律的人，自己就是一支部队。跟着易老师一起奔跑的老师。24．点题，设置悬念，引起读者阅读兴趣，从内容看，可知点明了本文的写作内容。25．含义：当一个人能够严格管理自己时，他所产生的能量是大大出乎我们的意料的。“一支部队”是一种形象的说法，指高度自律的易老师像一支部队一样具有强大影响力，赞扬了她的自律精神。表现：①易老师每天四点起来跑