17.1电流与电压和电阻的关系（练习）（原卷版）

人教版九年级物理上册第17章《欧姆定律》第1节电流与电压和电阻的关系（同步练习）题型选择题填空题作图题实验题计算题总计题数200010030一、选择题（共20小题）：1．下列说法中，能用于研究电流与电压之间关系的是（）A．用同一导体，保持导体两端电压相同B．用不同导体，保持导体两端电压相同C．用同一导体，改变导体两端电压D．用不同导体，改变导体两端电压2．对于电流与电压之间的关系，下列说法正确的是（）A．导体两端有电压时，导体中必定有电流 B．导体中先有电荷的定向移动，然后在导体两端就产生了电压 C．导体中没有了电流，电路中也就没有电压 D．导体中有电流通过时，导体两端必定有电压3．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图象，下列结论与图象相符的是（）A．电阻一定时，电流随电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随电流的增大而增大C．电压一定时，电流随电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随电流的增大而减小4．在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图像正确的是（）5．在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，利用实验数据作出了如图所示的图象。根据图象，下列说法正确的是（）A．导体甲的电阻小于导体乙的电阻B．通过导体乙的电流与其两端的电压成反比C．当导体乙两端的电压为0时，导体乙的电阻也为0D．当导体甲两端的电压为2V时，通过导体甲的电流为0.2A6．根据“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”实验作出的图像如图所示，下列说法正确的是（）A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻B．当导体甲两端的电压为2V时，通过导体甲的电流为0.2AC．将两导体并联后接在3V的电源上时，干路中的电流为0.9AD．该实验得到的结论是：导体两端的电压和通过导体的电流成正比7．张华在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，分别用导体A、B进行实验，并将实验数据整理后作出如图所示的图象，下列说法正确的是（）A．导体A的电阻大于导体B的电阻B．当导体A两端的电压为0时，导体A的电阻也为0C．电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成反比D．将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A8．在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示。闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化。李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是（）A．将导线K的a端移至接线柱A B．将导线L的b端移至接线柱B C．将导线L的b端移至接线柱D D．将导线M的c端移至接线柱B9．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图像，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．电压一定时，电阻和电流成正比D．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移10．探究“电流与电阻的关系”时，电源电压恒为3V，实验准备了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的电阻，当将5Ω的电阻接入R所在位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，再分别用10Ω、15Ω的电阻替换的5Ω电阻进行实验，下列说法正确的是（）A．此实验中滑动变阻器的作用是改变R两端的电压B．用10Ω的电阻替换5Ω电阻时，滑片位置不动，电压表的示数大于2VC．更换定值电阻时，开关可以不断开D．用10Ω的电阻代替5Ω电阻实验时，为达到实验目的应调节滑片向左移动11．如图1所示，是磊磊同学在探究“电流与电阻关系”实验中设计的电路图、数据收集以及绘制的图像（图2），对此提出了以下的见解，其中说法不正确的是（）A．该实验中滑动变阻器的作用既保护了电路又可以控制定值电阻两端的电压不变B．实验中无论如何调节滑片始终达不到预定电压值的原因可能是滑动变阻器最大阻值过小C．由图3的数据可知I﹣R图像中的阴影部分面积为2VD．本实验需要控制定值电阻两端的电压不变，不需要再改变定值电阻两端电压多次实验12．小明在探究“通过导体中的电流与导体两端电压和电阻的关系”实验中，如图所示，电源电压是6V，定值电阻R0＝10Ω，滑动变阻器的最大阻值为50Ω，下列说法错误的是（）A．移动滑片，测得通过导体R0的电流跟它两端的电压成正比 B．当滑片移到最左端时，电压表示数为6V C．当滑片移到最右端时，电压表示数为1V D．将R0分别换成15Ω、20Ω的定值电阻，直接测出电流，则通过导体R0的电流跟它的电阻成反比13．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路 B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化 C．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将R1由10Ω换成20Ω时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变 D．实验中，多次测量是为了减小实验误差14．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法正确的是（）A．实验开始前，选取合适的实验仪器，不需要考虑滑动变阻器的规格 B．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最小阻值处，作用是保护电路 C．在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，可调节滑片使电压表的示数产生变化 D．在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系时，因为要控制其他变量，所以滑片不能动15．在探究“电流与电阻关系“的实验中，实验器材；电源（电源电压3V保持不变）、滑动变阻器R0（0～20Ω），电阻箱（0～9999Ω）、电压表（0～3V）、电流表（0～0.6A）、开关各一个、导线若干，依据如图电路，各小组同学保持电阻R两端的电压U＝2V不变，记录了六组数据，并绘制成图像，根据给定的器材，选择出比较合理的图像（）16．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（）A．该同学研究的是电流和电压的关系B．实验中电压表的示数保持0.5伏不变C．将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移 D．将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向右移17．在电学的学习中，比较多实验都用到滑动变阻器，某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护用电器 B．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化 C．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，滑动变阻器的作用是保持接入的定值电阻两端的电压不变 D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，要控制电阻不变18．一位同学用如下图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由40Ω调为50Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数可能是（）R/Ω1020304050I/A0.60.30.20.15A．0.15B．0.10C．0.12D．0.1319．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持3V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为1～5ΩD．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向左移20．探究“电流与电阻的关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻器（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若干，以下说法正确的是（）A．电压预设值越小，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小B．要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1V～4VC．要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为3V～5VD．实验电压预设值为2V，要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器二、实验探究题（共10小题）：21．小明探究“电流与电压的关系”。实验器材为：6V蓄电池、开关S、电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω2A）、未知阻值的定值电阻R0。（1）请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接，要求：滑动变阻器此时接入电路的电阻最大。（2）闭合开关S，发现电流表有示数、电压表无示数，则电路故障不可能是。A．R0处发生短路B．R0处发生断路C．导线EG断路（3）排除电路故障，移动滑动变阻器的滑片P，得到多组数据。实验②时，电压表的示数如图乙所示，其示数为V。实验序号①②③U/V24I/A0.20.30.4（4）分析实验数据可得探究结论：。22．用下列器材做“探究电流与电压的关系”实验：电源（电压恒为3V）、电流表、电压表、5Ω定值电阻R、滑动变阻器甲（20Ω1A）、滑动变阻器乙（50Ω1A）、开关一个、导线若干。（1）用笔画线，将题图甲所示的电路补充完整。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移动到（选填“a”或“b”）端。（3）闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R发生了（选填“断路”或“短路”）（4）排除故障后，继续进行实验，并将实验数据记录在下表中。表格中的①处应该填写。请你依据表中数据在题图乙中画出电流I与电压U的关系图象。实验次数123456①5电压U/V0.51.01.52.02.53.0电流I/A0.100.200.300.400.500.60（5）本实验中，所选用的滑动变阻器应该是（选填“甲”或“乙”）。（6）根据图象，可得出的结论是：。23．为了“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”，小刚设计的实验电路图如图甲所示。实验器材：电源（电压恒为6V），电流表和电压表各一只、一个开关、三个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω）、滑动变阻器（“30Ω1A”）、导线若干。（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整；（2）连接电路时，开关S应处于状态。闭合开关S前，滑片P应置于最（填“左”或“右”）端；（3）在探究电流与电压的关系时，把所测得的数据记录在下表中，表格中设计不完整的地方是；分析表中数据可知：接入电路的定值电阻阻值为Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与这段导体两端的电压成；实验序号电压（U）电流（I）11.00.2021.50.3032.00.40（4）探究电流与电阻的关系时，首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；断开开关，保持滑动变阻器滑片的位置不变，将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻后，再闭合开关，发现电压表示数2V（填“大于”、“小于”或“等于”），他下一步的操作应该是：将滑动变阻器的滑片向（“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2V，并记下电流值；再改接20Ω的电阻重复上述实验；（5）当他改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终无法达到2V，经检查电路连接无误，各元件均完好，出现此现象的原因可能是。24．在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，可使用的器材有：电源、滑动变阻器R（50Ω1A）、电阻箱R0、电流表、电压表、开关及导线若干。（1）请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整，要求当变阻器滑片向B端移动时接入电路的电阻增大。（2）连好电路闭合开关，电流表有示数、电压表示数为零，则电路故障原因可能是。A.电压表的量程选大了B.电阻箱R0发生了短路C.滑动变阻器发生了断路D.滑动变阻器发生了短路（3）排除故障后重新实验，保持电阻箱接入电路的电阻不变，调节变阻器，测得多组数据，画出电流表读数I与电压表对应读数U的关系图线如图乙，则电阻箱接入电路的电阻为Ω。（4）利用该电路继续研究“电流与电阻的关系”，实验数据记录如表。序号12345电流表示数I/A0.100.200.300.400.50电阻箱电阻R0/Ω48.020.016.012.09.6①序号为的实验数据有错误，造成该错误的可能原因为滑动变阻器接入电路的阻值偏（选填“大”或“小”）；②实验中所用电源的电压可能是（选填“4V”、“8V”、“10V”）。（5）完成上面实验后，小明同学又想测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，但发现电流表已经损坏，于是他又找来了两个开关，利用手头的器材完成了测量。请在图丙中画出小明的测量电路图。25．在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小兰同学把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图甲所示的电路。请继续完成实验：（1）闭合开关前，检查电路。小兰发现有接线错误，且只需要改接一根导线就可以，请在接错的导线上打“×”并画线把它改到正确的位置上。（2）之后，小兰测得的实验数据如表所示。请在图乙的坐标系中制定标度，把表中数据在坐标系中描点，画出电流与电压的关系图线，得到电阻一定时电流与电压的关系。数据序号123456电压U/V0.40.81.21.62.02.4电流I/A0.070.150.220.240.360.44（3）从描点得到的图中可以看出，有一组数据是明显错误的。这组数据序号是。26．某同学在“探究电流与电压的关系”的实验中：电压/V0.511.522.5电流/A0.10.20.30.40.5（1）请用笔画线表示导线，将甲图中的实物图连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大；（2）闭合开关前，发现电流表指针在零刻线左端，接下来应进行的操作是；（3）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的电流为A；若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动。（4）实验中测得多组数据如上表。分析表中数据可得：电流与电压的关系是。27．在探究“电流与电阻的关系”实验中，实验室备了以下器材：电源（电压恒为4.5V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各一个、导线。实验次数电阻R/Ω电流I/A150.62100.33150.234200.15（1）如图是小明实验组未连接好的电路，请将电路连接完整。（2）正确连好电路后，闭合开关，小明发现电流表和电压表示数均为0，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次接触a、b、c、d各接线柱，当接触到d时，电流表、电压表开始有示数且电压表示数为4.5V，经进一步检查，电表、各条导线及各接线处均完好，则电路中可确定的故障是。（3）问题解决后小明测得的四组数据如上表所示。由于操作不当，导致表中第次实验的数据出现错误，出错的原因是；小明及时纠正了错误，得出了正确的测量结果，通过数据分析他得出的实验结论是。（4）请计算出小明实验中滑动变阻器连入电路的阻值范围是。（5）对上述实验总结正确的是。A.连接电路时应将开关闭合B.每次闭合开关前应将滑动变阻器滑片滑到最右端C.实验中采用了等效替代法D.滑动变阻器除了保护电路外，其主要作用是控制定值电阻两端电压不变28．小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压为3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供选用，滑动变阻器Rp规格为“10Ω2A”。实验序号R/ΩI/A①5②100.20③150.13（1）开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P移到最（填“左”或“右”）端。（2）请在图乙所示虚线框内画出图甲对应的电路图。（3）闭合开关后，小明发现电流表、电压表示数均为零，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触到d时，电压表开始有示数且为3V，电流表示数仍为零，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中所有可确定的故障是。（4）排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时R的阻值为5Ω。闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图丙所示，该示数为A；接着将R阻值换成10Ω，向（填“左”或“右”）端移动滑动变阻器滑片，以保持电压表的示数不变。（5）将R阻值换成15Ω重复上述操作。三组数据如表所示，由此可得：电压一定时，电流与电阻成。为提高结论的可靠性，换用阻值为25Ω的电阻继续上述实验，是否可行？（填“可行”或“不可行”）。（6）下列图象中，能大致反映本实验中各物理量之间关系的是。29．小武计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验。他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图1所示的实验电路实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻。小武要利用这些器材进行实验探究。（1）请你画出正确的实验电路图。（2）小武的探究实验主要步骤如下：①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适的示数U，把R、U、I记录在数据表格中。②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中。③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。请你根据以上叙述回答下列问题：（3）小武计划探究的问题中的自变量是；（4）根据以上实验步骤可知，小武实际探究的是通过导体的电流I与的关系；（5）针对小武计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使，并把R、I记录在数据表格中。（6）在某次实验中，两电表的示数如图2甲、乙所示。通过计算，此时电阻为Ω。（7）小丽重新设置了小武实验中不变量的数值，又进行了多组实验，如表是小丽记录的实验数据，请你根据表中数据将图丙中坐标系补充完整并描点绘制出本次实验中通过导体的电流跟该导体电阻的关系图像。电阻R/Ω51015202530电