第六单元《碳和碳的氧化物》（真题训练）（原卷版）

第六单元《碳和碳的氧化物》真题训练（原卷版）可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23S32C135.5K39Ca40Cu64Zn65第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1．（2021秋•丰宁县期末）2021首届中国碳中和图谱及零碳城市峰会于7月中旬在北京举行。为实现碳中和达到相对“零排放”，下列做法不合理的是（）A．冬季取暖空温控制在18℃ B．垃圾自觉分类投放 C．积极开展植树造林 D．每天点“外卖”订餐2．（2021春•龙凤区期末）如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A．这四种物质都很软，可作润滑剂 B．这四种物质碳原子的排列方式相同 C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D．这四种物质都由原子直接构成3．（2021春•宁阳县期末）实验室制取二氧化碳有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③像试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满二氧化碳，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）A．①②③④⑤⑥ B．①④②③⑤⑥ C．①③②④⑤⑥ D．③①②④⑤⑥4．（2021春•河口区期末）鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（）A．用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B．分别加入石灰水并振荡 C．分别滴入紫色石蕊试液 D．分别加入水并振荡5．（2021春•南岗区期末）下列实验现象描述正确的是（）A．在空气中点燃氢气：产生蓝色火焰，烧杯内壁有水滴，放热 B．向石蕊溶液通入二氧化碳：导管口有气泡冒出，溶液由红色变为紫色 C．高温加热木炭和氧化铜混合物：黑色粉末逐渐变为成紫红色D．向硬水中加入肥皂水：产生大量泡沫，水中产生浮渣6．（2021秋•邵阳期末）下列碳单质的各种用途中，利用了化学性质的是（）A．制作钻头B．制作电极C．冶炼金属D．作冰箱除味剂7．（2021秋•雷州市校级期末）冬天用燃气热水器洗浴时，应充分保证室内通风，防止引起中毒。造成中毒的物质是（）A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．甲烷8．（2021秋•红河县期末）下列关于碳及其化合物的说法正确的是（）A．CO和CO2都能使氧化铜还原成铜 B．CO2的过量排放会加剧温室效应 C．室内放一盆水可防止CO中毒 D．常温下石墨的化学性质活泼9．（2021秋•蓝山县期末）规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。如图中的实验操作正确的是（）A．验满CO2 B．量筒读数 C．倾倒液体 D．加入粉末10．（2021秋•博罗县期末）《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，翁中收集的黑烟（主要为炭黑）可用于制墨。下列说法错误的是（）A．黑烟是由松木不完全燃烧产生的 B．炉膛口的大小和翁的高矮会影响炭黑的产量 C．炭黑的主要成分是碳的化合物 D．水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的稳定性11．（2021秋•巫山县期末）实验室制取和收集CO2气体，不需要下列哪组实验仪器（）A．①④ B．②⑤ C．④⑥ D．⑤⑥12．（2021秋•巫山县期末）某同学将用石蕊溶液浸泡后的滤纸晾干后，制成三角纸风车，在纸风车的a叶片上滴1滴稀醋酸，发现a叶片变红，b叶片上滴1滴蒸馏水，b叶片仍为紫色，再将纸风车放入盛有CO2的集气瓶中（如图）。下列相关说法不正确的是（）A．过一段时间观察，a、b叶片均为红色，c为紫色 B．b叶片变成了红色，说明蒸馏水具有稀醋酸相似的性质 C．b、c叶片对比，说明CO2与水发生了化学反应 D．取出纸风车，在空中放飞，风干后，b叶片又变为紫色13．（2021秋•围场县期末）如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法错误的是（）A．甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红 B．丙处试管可防止液体倒吸 C．该装置的不足之处是未进行尾气处理 D．甲处发生的反应是典型的吸热反应14．（2021秋•开福区校级期末）对有关实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，产生一种有刺激性气味的气体 B．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质 C．碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变成红色，同时生成了二氧化碳 D．甲烷燃烧生成了水和二氧化碳15．（2022春•泰山区期末）如图表示五种物质间的关系。图中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应的条件、反应物及生成物已经略去，下列分析错误的是（）A．物质X一定为H2CO3 B．反应①元素化合价一定发生改变 C．反应②一定吸收热量 D．若反应③出现浑浊现象，该反应可用于检验二氧化碳气体16．（2021秋•讷河市期末）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理符合事实的是（）A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B．单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 C．称量镁条燃烧前后的固体质量不相等，所以该反应不遵守质量守恒定律 D．分解反应的生成物至少是两种，所以生成两种物质的反应一定是分解反应17．（2021秋•鼓楼区校级期末）兴趣小组的同学用CO还原CuO制取金属Cu。利用原位X射线粉末衍射仪来测定不同温度下反应4小时后的固体物质成分，下列说法正确的是（）A．反应前后固体质量不变 B．反应前后原子种类改变 C．用CO还原CuO制取纯净的Cu温度至少控制在500℃以上 D．在300℃时只发生反应：CO+2CuOCu2O+CO218．（2021秋•潜山市期末）某实验小组设计了验证二氧化碳性质的创新实验（如图所示），取三通U型管连接在制取二氧化碳的发生装置的导气管上，并点燃高低错落的小蜡烛，做实验①，然后拔下三通U型管，并夹紧上端，做实验②。下列有关说法错误的是（）A．实验①和②都是低处蜡烛先熄灭 B．实验①说明二氧化碳密度比空气大，不助燃不可燃 C．实验②中U型管内壁可能会变黑 D．实验②中得到启示是：从着火燃烧的高层房间中逃离，沿墙角伏低身子迅速爬向门外19．（2021秋•紫金县期末）下列四个图象中，不能正确反映对应变化关系的是（）A．等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B．一定量的澄清石灰水中逐渐通入二氧化碳 C．电解一定量的水 D．一定量的木炭和过量的氧气在密闭容器内反应20．（2021秋•惠城区期末）某同学根据如图几个实验，获得如下认识，其中不正确的是（）A．图a中气球的作用是平衡内外气压，防止胶塞弹开 B．图b中反应结束要等集气瓶完全冷却后再打开弹簧夹 C．图c中没有观察到预期实验现象的原因，可能是塑料瓶质地过硬 D．图d中集气瓶里预先放少量水的目的是防止生成物溅落炸裂集气瓶底第Ⅱ卷非选择题二、填空题（本题共5小题，每空1分，共30分）21．（2021秋•河南期末）感受北京2022“绿色冬奥”。国家速滑馆“冰丝带”等冰上场馆，将采用CO2制冰技术，可实现CO2循环利用和碳排放几乎为零。（1）低碳生活中的“碳”是指（填碳元素或二氧化碳）。（2）固体二氧化碳俗称。（3）二氧化碳排放过多会导致。22．（2021秋•柳南区期末）中国已向世界承诺2030年实现“碳达峰”，2060年达成“碳中和”，即2030年二氧化碳排放量达到峰值，2060年实现排放与消耗相互抵消。要实现“碳中和”通常可采取如下措施：（1）碳吸收：绿色植物通过作用吸收二氧化碳；也可以通过氢氧化钠溶液捕捉二氧化碳，该反应的化学方程式为2NaOH+CO2＝X+H2O，则X的化学式是。（2）碳转化：二甲醚（C2H6O）是重要的有机中间体，利用二氧化碳加氢合成二甲醚能变废为宝，且可替代汽油成为新型清洁燃料。请写出CO2和H2在一定条件下转化为二甲醚（C2H6O）的化学方程式。（3）碳减排：生活中良好的行为习惯也有助于完成目标，下列做法不合理的是。A.不用电器及时关闭电源B.外出时多步行或骑自行车C.产生纸质垃圾时焚烧处理D.提倡使用一次性筷子23．（2022春•东营区校级期末）“氧循环”、“碳循环”、“水循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合如图1回答问题：（1）从物质变化角度看，水循环与另外两种循环本质的区别是。（2）在⑤⑧两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是。（3）从微观的角度解释氧气和臭氧性质不同的原因。（4）自然界中氧循环的环节之一：绿色植物的光合作用，有关反应的化学方程式为6CO2+6H2OC6H12O6+XO2，则X＝，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为能。（5）结合图示，下列关于碳、氧循环的认识正确的是（填序号）。A.能吸收二氧化碳的自然资源主要有海洋、森林B.碳、氧循环过程中各元素守恒C.碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分D.空气中的二氧化碳和氧气处于动态平衡【拓展视野】“碳中和”是指二氧化碳的排放和吸收要实现“收支相抵”。（6）从空气中捕捉二氧化碳并转化为燃料，是实现碳中和的一个研究方向。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图2所示二氧化碳转化为甲醇的化学方程式为。24．（2021秋•兴山县期末）“结构决定性质”是化学学习的重要方法，我们可以用此方法进行科学的推理。下面我们一起来研究“碳和碳的氧化物”：（1）金刚石和石墨都是由组成的，但由于它们的原子排列方式不同，因此它们的性质存在明显差异。金刚石是正八面体状的固体，很坚硬；石墨是细鳞片状的固体，很软，有滑腻感。根据上述两种物质的性质对比，我可以推测出图2是（“金刚石”或“石墨”）的结构。（2）图3是碳原子的结构示意图，碳原子的最外层电子数是，因此，在常温下，碳的化学性质。如果温度升高，其活泼性增强，木炭可以在氧气中燃烧，其燃烧的化学反应方程式为。（3）比较一氧化碳与二氧化碳的分子构成可得：在通常情况下，一氧化碳的密度比二氧化碳的密度。一氧化碳能与含氧物质反应生成二氧化碳，如与氧气反应，其化学方程式为；如与氧化铜反应，其化学方程式为。25．（2021春•牟平区期末）二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：（1）D烧杯中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。（2）B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是；写出处C发生变化的化学方程式。三、实验题（本题共2小题，每空1分，化学方程式2分，共15分）26．（2021秋•安顺期末）实验室利用如图所示装置进行相关实验。回答下列问题：（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为。（2）C装置中实验所需二氧化碳，应选用A、B发生装置中的装置获得。在仪器组装后、加入药品前，需要进行的操作是。（3）制得的CO2干燥后利用C装置进行实验，b处的实验现象是，原因为（填化学方程式）。若要证明b处二氧化碳与水发生了反应，可在a处放置。（4）根据C装置烧杯中的实验现象，能得出的结论是、。（5）中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。中国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间，远远短于发达国家所用的时间。“低碳生活，人人有责”，提出一条合理的低碳出行建议：。27．（2021秋•紫阳县期末）如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题：（1）图甲中玻璃棒的作用是。（2）图乙是电解水的实验，其中a端为电源的（选填“正”或“负”）极。（3）图丙实验中可观察到的现象是，分析该现象可得出的结论是。四、计算题（本题共1小题，共4分）28．（2021秋•大化县期末）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙（其他成分不与水