某学校德育工作三年发展研究规划

某学校德育工作三年发展研究规划某学校德育工作三年发展研究规划某学校德育工作三年发展研究规划乡饮中心学校德育工作三年进展规划（2011年9月-----2014年8月）一、德育工作理念二、德育工作指导思想学校德育工作坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学进展观为统领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为要求，深化贯彻落实《公民道德实施纲要》和《中学校生日常行为规范》，针对青少年同学身心成长的特点，以育人为根本，以爱国主义教育为主线，以常规管理为抓手，以新道德教育为基础，以文明礼仪教育和心理疏导为突破，以主题教育为重点，以逐步形成自我教育，自我管理的实践活动为载体，紧密贴近同学的思想与情感、生活与体验，切实加强同学的思想道德建设，促进同学健康成长。三、德育工作进展的总体目标学校部以“好习惯，早养成”为主抓手狠抓养成教育，学校以“负责任、有爱心、知荣辱、懂感恩、讲诚信、能自信”的德育体系为主抓手有效开展新道德教育，深化贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，努力实施德育教育，连续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合宁阳县教育局的工作要点，格外是今年以来提出的新道德教育和文明礼仪教育思想和理念，加强班主任队伍和老师队伍建设，不断提高班主任老师的自身素养和管理水平；培育同学良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工坚固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。努力构建和完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育教育体系，不断加强和改进学校德育工作的内容和方式，不断强化德育教育的针对性、主动性和实效性。四、德育工作进展的分期目标与措施①第一阶段：（2011年9月---2012年8月）目标：制定学校德育新三年进展规划并初步实施、尝试。加强制度建设，加大管理力度，坚持形成良好的班风、校风、学风，学校部以“好习惯，早养成”为主抓手狠抓养成教育，学校以“负责任、有爱心、知荣辱、懂感恩、讲诚信、能自信”的德育体系为主抓手有效开展基础道德教育，促进同学的思想品德连续提高。培育和造就一支素养过硬、政令通达、敢打硬仗、能打胜仗的班主任队伍。措施：1、成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，加强德育网络的规范性（包括校长、副校长、学管处主任、团委书记、大队辅导员、全体班主任等）。建立一支以班主任为核心，以及专兼职老师组成的德育骨干队伍。并努力提高他们的奉献精神、理论素养、德育工作专业水平和开拓创新意识，并造就和培育一批有影响、有特色的优秀班主任和德育工作者。2、在学科教学和课堂教学中乐观进行德育渗透，使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；初步具有社会主义民主法制观、人生观、价值观；初步具有社会责任感；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；初步具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法；初步具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。3、重视班主任队伍的思想建设。要完善学校的班主任工作制度和考评制度，高度重视班主任工作”在愈发强调未成年人思想道德建设的今日，加强班主任队伍的建设显得更为紧迫。优化班主任福利和待遇，强化班主任工作的主动性和乐观性，教育与引导并进，促使班主任爱岗敬业。4、重视班级的文化阵地建设。深化开展争创“文明礼仪师范班”的创建活动，创建“舆论导向正确，组织纪律严明，学习气氛深厚，同学团结友爱，班容班貌干净”的良好班集体。连续建设健康、丰富、文明的校内文化，营造高雅、和谐、丰厚的人文环境。使校内成为同学道德熟识的沃土、道德践行的摇篮。②其次阶段：（2012年9月-----2013年8月）目标：巩固我校特色，吸纳他校阅历，坚持学校部以“好习惯，早养成”为主抓手狠抓养成教育；学校以“负责任、有爱心、知荣辱、懂感恩、讲诚信、能自信”的德育体系为主抓手的德育体系的课题讨论，加大师德建设、班主任培训力度，常规工作管理的系统性等，形成“全员、全程、全方位”的德育工作新格局。使绝大多数同学学有所成、老师教有所得。努力践行心理健康教育和法制教育，努力获得相应的市级优秀学校的称号。进一步深化班主任队伍建设，凝心聚力，努力打造一支班主任管理精品队伍，争取在省市级班主任相关的报刊和杂志上，有大量的班级管理的文章面市。措施：1、对全校教职工加强师德教育，强化“教书育人”、“人人都是德育工作者”的意识。大力宣扬典型树榜样，使老师们都成为同学无声的行为标尺。2、开展文明礼仪培育系列活动。坚持以培育良好的文明素养和行为习惯，懂得与人交往的基本礼仪与社会规范为主要内容的行为规范教育；坚持培育同学人人具有爱他人、爱集体、爱祖国的意识与情感的爱心教育；能知道生命的重要，开展珍爱生命，争做具有良好的身心健康的中学校生活动；开展以培育具有感受美、发现美、制造美的能力的劳动教育和艺术教育。3、强化班级各项规范管理评比制度。以培育全体同学养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善考评工作细则，加大值周的力度，由校行政简略负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学制造良好的学习和生活环境。并充分利用班会、国旗下讲话、校内外德育实践活动等途径有计划有针对性地对同学进行平安教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧，把礼仪教育落到实处。4、加强班主任的理论和政治学习，有针对性的开展班主任阅历沟通会和班主任培训会。多借鉴外地的先进的成型的班主任阅历，努力提高班主任的思想觉悟。指导班主任准时总结班级管理阅历，并整理修改，力争能够在各级各类报刊杂志上得以发表。③第三阶段：（2013年9月-----2014年8月）目标：德育教育特色及教育效果明显，良好的德育新格局已经形成。本校三结合教育明显，向宁阳县级优秀家长学校迈进。集结班主任阅历，修订成册，组织专门老师和队伍进行完善，争取出阅历、出成果，在县域内塑造较好的班主任管理口碑。另外，还要认真总结、乐观反思、全面规划启动新一轮学校德育教育自主进展规划。措施：1、整理德育制度，使德育管理规范化，并形成文字材料；抓进展工程，形成德育教育系列化；抓创新工程，连续完善我校德育特色工程。2、加强德育教科研，增强全员德育教育意识，形成一支德育科研队伍，针对德育工作中的难点、热点问题建立课题组，突出“美育”主题讨论，使同学在校内环境中熟识美、追求美、升华美，充分体现美育教育的功能。并形成一批较好的典型案例。3、发挥校内网作用，建立健全网上德育教育，要为家长供应沟通平台。并依据同学行为和心理特点，加强同学心理健康辅导，关心成长困难同学，帮助同学健全人格。进一步发挥家长学校和家长委员会的作用，坚持“学校---家庭---社会联动”，促进同学主动学习的格局，乐观申报家校联系