山东省桓台一中2025届高二生物第一学期期末检测模拟试题含解析

山东省桓台一中2025届高二生物第一学期期末检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（）A.这一现象是由多种植物激素相互作用共同调节的B.生长素和脱落酸都参与了植物“瓜熟蒂落”的过程C.喷洒高浓度2，4-D溶液能延长“繁花缀满枝”的时间D.该现象发生的根本原因是受到植物基因组的调控2．某研究小组同学准备制作一个小生态瓶，为使它较长时间保持稳定，有同学提出了如下几点建议，你认为不合理的是（）A.生产者数量越多越好 B.应有生产者、消费者和分解者C.应置于光照适宜的地方 D.需考虑不同营养级生物间的比例3．《孟子·梁惠王上》提到:“数罟不入湾池，鱼鉴不可胜食也”（数罟：细密的渔网）。已知某池塘中某种鱼的环境容纳量为K。下列相关说法错误的是（）A.环境容纳量K是指该种群在某一环境中的最大种群数量且随着环境条件的环境而改变B.“数罟不入湾池”的意义是为了保证该种鱼种群的年龄结构为增长型C.古代时的“桑基鱼塘”实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率D.鱼塘中不同的鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关4．下列生产生活实际应用叙述错误的是（）A.装满苹果的纸箱中隔离纸变湿主要是来自有氧呼吸过程B.种子库中贮藏的风干种子有氧呼吸过程均停止C.蔬菜水果的储存尽量保持低温、低氧以降低细胞呼吸D.农田适当松土改善根部细胞氧气供应，促进细胞呼吸5．下图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述正确的是A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B.物质b表示促甲状腺激素释放激素C.甲状腺激素含量过高将抑制结构甲、乙的分泌活动D.结构乙的分泌活动只受结构甲分泌的激素调节6．某农田弃耕后，经历了如下变化:农田阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。下列叙述不正确的是A.该变化过程属于次生演替B.草本植物阶段群落没有水平结构C.人类活动可以改变演替的方向和速度D.该变化过程在环境相似的地段可重复出现二、综合题：本大题共4小题7．（9分）植物生命活动受多种激素相互作用，共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响，图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况。表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。表丙：不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果(a~e依次增大)组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高(cm)162038403526（1）图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果，说明生长素作用具有________________。（2）从图乙可以看出________________和________________对种子萌发起促进作用。（3）请在表丙实验的基础上完善探究油菜素甾醇水溶液促进菠菜生长最适浓度范围的实验步骤：①在浓度梯度________________之间配制一系列浓度梯度的油菜素甾醇水溶液；②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势________________（填“相同”或“不相同”）的菠菜幼苗，均等分成若干组，每组有等量的多株菠菜，并编号；③分别用等量且适量的上述一系列浓度的油菜素甾醇水溶液喷洒对应组的菠菜幼苗；④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录________，计算取平均值。8．（10分）利用不同微生物的发酵作用制造食品的历史悠久。请回答下列有关问题：（1）制作面包时，可用____________________对器皿进行消毒。经发酵制作的面包比较松软，原因是______________________________。（2）腐乳一直备受人们的喜爱，其制作过程中发挥主要作用的微生物是___________________。各地腐乳风味迥异，在原料和菌种相同时，可通过控制____________________制作出不同风味的腐乳。（3）醋酸菌是一种好氧细菌，其最适生长温度为_____________℃。在______________都充足的条件下，醋酸菌能将糖类分解成醋酸。（4）制作泡菜的过程中，泡菜坛口一般用水密封，目的是___________________。制作的泡菜不能急着食用，从防癌的角度考虑，应等到___________________时食用。9．（10分）图1是人体某种反射的反射弧结构，虚线方框甲、乙代表神经中枢。图2是图1中F结构的放大图。请回答下列问题：⑴图中A～E表示反射弧的各部分，其中E表示_________________。⑵当兴奋在神经纤维D上传导时,兴奋部位电位形成的原因是__________内流。⑶若图1是排尿反射的反射弧，则甲、乙分别位于_______________。⑷兴奋在F处的传递只能是单向的，原因是神经递质只能由图2中[]_________释放，再作用于相应的结构。⑸甘氨酸是一种神经递质，破伤风杆菌分泌的毒素阻止神经末梢释放甘氨酸，引起肌肉持续收缩而痉挛，由此可知，甘氨酸使下一个神经元_______（填“兴奋”或“抑制”）。10．（10分）临床上，检查人体对血糖的调节能力常用口服葡萄糖耐量试验（0GTT）。具体操作是：先测受检者空腹血糖，然后将75g无水葡萄糖溶于250～300L水中，让受检者5min内饮尽，每隔一定时间测血糖浓度（相关标准及结论见下表），以判断受检者是否存在“糖调节异常”或“糖尿病”。请回答：1空腹血糖（mmol/L）2h血糖（mmol/L）诊断结论1<6.1<7.8糖耐量正常26.1～7.0≤7.8空腹血糖受损（IFG）3<7.07.8～11.1糖耐量低减（IGT）4≥7.0≥11.1达糖尿病诊断标准（1）所有受检者的血糖浓度，在0.5～1h均迅速上升的原因是__________。正常人2h后血糖浓度基本恢复至空腹水平，主要原因是组织细胞加快了__________的合成及葡萄糖的分解利用。（2）IGT是指糖代谢介于正常与糖尿病中间状态。有些IGT患者伴有高胰岛素血症，这种人体内胰岛素含量高而血糖异常的原因是__________。如果不控制饮食，增强运动，这些人将发展为__________（填“I”或“Ⅱ”）型糖尿病患者。（3）图1表示受检者口服葡萄糖后促进胰岛素分泌的示意图，口服葡萄糖后胰岛B细胞葡萄糖供应增加，细胞内__________过程加强，导致ATP/ADP的比值上升，钾离子通道关闭导致胰岛B细胞膜电位发生__________变化，引起Ca2+进入细胞，促进胰岛素的分泌。（4）根据图1推测，ATP在胰岛B细胞内的作用有__________、__________。（5）“苏木杰现象”是指糖尿病患者夜间低血糖，早餐前高血糖的现象，血糖变化情况如图2，它是由于口服降糖药或胰岛素使用过量而导致的夜间低血糖后，机体为了自身保护通过___________调节机制，使得升高血糖的激素如胰高血糖素分泌增加，从而促进__________导致晨起血糖反跳性升高。请从调整饮食和降糖药用量两个方面给出现“苏木杰现象”的糖尿病患者提出建议__________。11．（15分）下图表示机体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述正确的是（）A.吞噬细胞不参与图示免疫过程B.过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫C.细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为细胞毒性T细胞D.细胞c为浆细胞，细胞d只能来源于细胞毒性T细胞

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】1、在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调、共同调节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。2、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果。【详解】A、题干诗句体现的是植物开花、结果的过程，植物的生长活动是多种植物激素相互作用共同调节的，A正确；B、生长素能促进果实发育，脱落酸促进果实脱落，B正确；C、2，4-D为生长素类似物，高浓度时具有抑制作用，导致落花落果，C错误；D、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果，D正确。故选C。2、A【解析】本题以生态瓶的制作为素材，考查学生理解生态系统的结构、功能以及稳定性、光合作用和呼吸作用的相关知识。【详解】A、生态瓶绿色植物过多，缺少消费者和分解者，使得生态瓶内物质循环不能顺利进行，A错误；B、瓶内应包括生态系统中的各种生物成分，包含生产者、消费者和分解者，B正确；C、瓶子是透明的，以便使瓶内生物得到充足光照，应该放在散射光的地方，为生产者光合作用提供光能，C正确；D、瓶内各生物之间应存在营养上的联系，即构成食物链关系，需考虑不同营养级生物间的比例，D正确。故选A。【点睛】生态瓶制备时必须注意以下几点：①置于透明瓶中，在光照充足的地方放置；②瓶内应包括生态系统中的各种生物成分，且它们之间可以构成食物链关系；③生态瓶不宜过大，投放的生物宜小不宜大，且数量不宜多等等。绿色植物过多，缺少消费者和分解者，使得生态瓶内物质循环不能顺利进行。3、A【解析】环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值，用k值表示。种群的数量不是固定不变，而是在某值上下波动的。群落的垂直结构具有分层的特点。动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。【详解】A、根据分析可知，环境容纳量K不是指该种群在某一环境中的最大种群数量，A错误；B、“数罟不入湾池”是指密孔的渔网不入池塘，其意义是为了保证该种鱼种群的年龄结构为增长型，B正确；C、“桑基鱼塘”的生产模式实现了对能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，C正确；D、鱼塘中不同的鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关，D正确。故选A。4、B【解析】影响细胞呼吸的因素主要有温度、氧气浓度（二氧化碳浓度、氮气浓度等）、水分等，在保持食品时，要抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境，而粮食保存需要低温、低氧和干燥的环境。常考的细胞呼吸原理的应用：1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸。2、酿酒时：早期通气--促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精。3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量。5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。【详解】A、苹果通过有氧呼吸产生水使纸箱中隔离纸变湿，A正确；B、种子库中贮藏的风干种子仍能进行呼吸作用，只是新陈代谢减弱，B错误；C、水果贮藏保鲜时的条件：零上低温（抑制酶的活性）、低氧（抑制无氧呼吸）、高CO2浓度（抑制有氧呼吸）；零下低温使得水果细胞因结冰而冻坏；无氧时，水果无氧呼吸积累较多的酒精而损害细胞，使水果品质下降，因此在低温、低氧、高CO2、适宜的湿度条件下，最有利于蔬菜水果保鲜，是最佳贮藏条件，C正确；D、农田适当松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，D正确。故选B。【点睛】5、C【解析】图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，A错误；图中a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，B错误；当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓的反馈调节，C正确；垂体的分泌活动除受下丘脑分泌的激素控制之外，还受结构丙甲状腺分泌的甲状腺激素的负反馈调节，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握甲状腺激素的分级调节和负反馈调节机制，确定图中甲乙丙和abc代表的结构和物质的名称。6、B【解析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。2、在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替属于初生演替；在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方发生的演替属于次生演替。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。【详解】弃耕的农田上进行的是次生演替，A不符合题意；群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，不同的群落都具备群落的空间结构，故草本植物阶段群落也有水平结构，B符合题意；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，C不符合题意；自然选择决定生物进化的方向，环境相似的地段可出现相似的演替结果，故该变化过程在环境相似的地段可重复出现，D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查演替的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。二、综合题：本大题共4小题7、①.两重性②.细胞分裂素③.赤霉素④.b～d⑤.相同⑥.菠菜株高【解析】1、分析甲图：表示生长素浓度对根和茎生长的影响，植物不同器官对生长素敏感程度不同，根比茎对生长素更敏感。2、分析乙图：图乙表示种子在萌发过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少。3、分析表格丙：表中数据显示生长素浓度为c时，平均株高最高。【详解】（1）图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果不同，B点（高浓度）为抑制作用，C点（低浓度）为促进作用，说明生长素作用具有两重性。（2）从图乙中可以看出，种子的萌发过程中细胞分裂素和赤霉素增加，说明这两种激素能够促进种子的萌发。（3）实验设计应遵循对照原则、单一变量及无关变量要一致等原则，根据实验的设计原则，探究油菜素甾醇水溶液促进菠菜幼苗生长的最适浓度范围的实验步骤如下：①表中数据显示生长素浓度为c时，平均株高最高，但不能说明浓度c是促进生长的最适浓度，应该在该浓度两侧，即浓度b～d之间配制系列浓度梯度的油菜素甾醇水溶液；②菠菜的生长情况属于无关变量，要保持相同，不能影响实验结果。取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗，均等分成若干组，每组有等量的多株菠菜，并编号；④本实验的因变量为平均株高，故在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录菠菜株高，计算取平均值。【点睛】本题借助图表，考查植物激素的作用和探究实验，要求考生识记相关激素的功能，掌握实验设计的基本原则（对照原则和单一变量原则）。解答本题的关键是分析曲线图和表格，能从图表中提取有效信息，结合所学的知识答题。8、(1).体积分数为70%的酒精（或洗洁精洗涤）(2).酵母菌分解葡萄糖会产生CO2，CO2使面包松软(3).毛霉(4).发酵条件(5).30～35(6).O2和糖源(7).创造无氧环境(8).亚硝酸盐含量较低【解析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：（2）在无氧条件下，反应式如下：2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型为异养需氧型。【详解】（1）制作面包时，可用体积分数为70%的酒精对器皿进行消毒。经发酵制作的面包比较松软，原因主要是酵母菌分解葡萄糖会产生二氧化碳，二氧化碳使面包松软。（2）腐乳制作过程中发挥作用的微生物主要是毛霉。各地腐乳风味迥异，在原料和菌种相同时，可通过控制发酵条件制作出不同风味的腐乳。（3）醋酸菌最适生长温度为30-35℃。醋酸菌在氧气和碳源都充足的条件下，醋酸菌能将糖类分解成醋酸。（4）参与泡菜制作的乳酸菌是厌氧菌，因此制作泡菜的过程中泡菜坛口一般用水密封，目的是创造无氧环境。制作的泡菜不能急着食用，从防癌的角度考虑，应等到亚硝酸盐含量较低时食用。【点睛】本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤及相关细节等，这需要考生在平时的学习过程中注意积累。[生物－选修3：现代生物科技专题］9、(1).效应器(2).Na+(3).大脑皮层脊髓(4).④突触前膜(5).抑制【解析】（1）由于B上有神经节，故B为传入神经，A为感受器，E为效应器。（2）神经纤维未兴奋部位膜电位为外正内负，兴奋传导到为兴奋部位，细胞膜对钠离子通透性增加，膜外钠离子内流，膜电位为外负内正。（3）排尿反射神经中枢在脊髓，但受大脑皮层相关中枢控制，故乙为脊髓相关中枢，甲为大脑皮层相关中枢。（4）F处为突触，兴奋在突触通过神经递质传递，而神经递质只能图2中④突触前膜和①突触小泡融合后释放，作用于③突触后膜，引起突触后膜所在神经纤维兴奋或抑制。（5）已知破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而能引起肌肉痉挛和惊厥，据此分析甘氨酸没有释放，肌肉持续收缩，说明甘氨酸使肌肉舒张，即抑制肌肉兴奋，为抑制性递质，使突触后膜的化学信号转变成电信号受阻。10、（1）①.肠道吸收葡萄糖②.糖原（2）①.胰岛素敏感度低，胰岛素受体受损②.Ⅱ（3）①.有氧呼吸②.外负内正（4）①.为钾离子通过敏感通道提供能量②.为胰岛素（分泌蛋白）的释放提供能量（5）①.反馈②.糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖③.少食高糖食物和降低降压药和胰岛素用量【解析】1、血糖的激素调节过程为：当血糖水平升高时，胰岛细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到