第14课　明至清中叶的经济与文化课件高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上VIP

第14课明至清中叶的经济与文化◆新课导学·预习提示

知识点一社会经济的发展与局限

知识点二思想领域的变化

知识点三小说与戏曲

知识点四科技◆教材拓展·素养落实【课标】了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化【学习要点】

明清时期社会经济、思想文化的重要变化新课导学·预习提示学习聚焦:自明朝后期起,农业、手工业、商业各经济领域出现了一些新现象。知识点一社会经济的发展与局限社会经济发展农业一些新的农作物品种(玉米、甘薯)输入与推广种植,大幅度提高了粮食总产量江南等地区农业的多种经营日益兴盛,经济作物种植广泛很多农民兼营产品初级加工或相关副业,增加收入,推动手工业发展手工业明朝后期,在南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现新的经营方式,即开设工场,使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产新课导学·预习提示社会经济发展商业自明朝后期起,商品经济进入新的繁荣期。美洲等地的白银大量流入,促进了长途和大额贸易的发展,有利于商业资本的集聚形成商人群体,如徽商和晋商在工商业发达地区和交通要冲,兴起一大批工商业市镇,成为地区贸易网络的核心局限传统小农经济占据压倒优势,专制统治日益僵化,传统思想较为浓厚,实行“海禁”与闭关自守政策,都阻碍着社会的进步和转型;西方国家正迈入近代工业文明时代,中国社会仍旧迟滞不前,埋下了近代中国落后挨打的伏笔（续表）

[易混易错]江南地区曾是我国古代重要的粮食供应区,但到了明清时期,江南地区出现了粮食不能自给的情况。这是由于当时江南地区主要种植经济作物,农产品商品化程度较高,并不意味着当地农业衰落。

[历史纵横]教材P83,有学者认为,这种生产方式近似于西方资本主义生产关系的早期形态,称之为“资本主义萌芽”。谈谈你的理解。提示:当时苏州地区已经出现专门靠出卖劳动力为生的“早期工人”,也出现了依靠“资本”牟利的“早期资本家”,形成机户出资、织工出力的“雇佣关系”,从这一层面上说,江南地区已经出现了资本主义萌芽。新课导学·预习提示知识点二思想领域的变化新课导学·预习提示学习聚焦:明朝中期起,思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向。时间代表观点原因意义明中期王守仁“致良知”。“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”,需要从私欲遮蔽中重新发现、扩充和践行,从而达到圣贤境界程朱理学逐渐失去活力;王守仁继承南宋陆九渊的思想强调主观能动性;激励人们奋发立志;隐含一定的平等和叛逆色彩。带有主观唯心主义倾向明后期李贽提倡个性自由;否定传统伦理道德标准陆王心学的发展在社会上引起很大震动新课导学·预习提示时间代表观点原因意义明清之际黄宗羲抨击君主专制制度;反对重农抑商观念,提出“工商皆本”明末清初社会的剧烈动荡;城市商品经济的发展明末清初思想界出现新的活跃局面王夫之批判高度集权的政治制度顾炎武批判高度集权的政治制度;认为“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”（续表）新课导学·预习提示

[问题探究]教材P87~88,阅读上述材料,结合课文内容,体会陆王心学衍生出的思想解放倾向及其对封建传统思想的冲击。提示:“良知”是王守仁思想的核心概念,实际上是“天理”的另一种表述形式。南宋陆九渊主张“心即理”,王守仁在其基础上提出“良知”概念。他将“良知”解释为人最基本的是非之心。与程朱理学强调“天理”要通过知识和阅历的积累逐步体验不同,陆王心学认为“天理”(即“良知”)只能通过心灵感悟获得,更加重视感性自然和直觉经验。因此在有的地方,王守仁又说“良知”就是“本来面目”。他的一些弟子,还有李贽等激进思想家,不断发挥“良知”的主观性,甚至提出“童心”的新概念,从而大大发展了心学的思想解放和平等、叛逆倾向,以至于对儒家经典和传统伦理道德秩序多所否定。这样的思想在一定程度上与明朝后期商品经济发展、社会风气变化的趋势相适应,影响十分巨大。知识点三小说与戏曲(项目化学习内容)新课导学·预习提示学习聚焦:明清的小说、戏曲创作成就显著。1.背景:城市商品经济繁荣、社会娱乐活动丰富、文化知识进一步普及。2.成就类别时间人物代表地位小说元末明初施耐庵《水浒传》是我国最早的两部长篇白话小说,开创了章回体的写作体裁罗贯中《三国志通俗演义》明朝中期吴承恩《西游记》是神话小说的杰作新课导学·预习提示类别时间人物代表地位小说清朝中期吴敬梓《儒林外史》是讽刺小说的杰作曹雪芹《红楼梦》是我国古典现实主义文学的高峰戏曲创作明汤显祖《牡丹亭》戏曲创作趋向长篇化,情节更加曲折复杂清孔尚任《桃花扇》舞台演出明清—昆曲发源于江苏昆山一带并长期流行道光年间—京剧以徽班为基础,融合徽、汉二调,吸取昆曲和其他地方戏的艺术成分而形成,逐渐成为全国最流行的剧种（续表）新课导学·预习提示[思考点]教材P85,从明朝后期起,商人、工匠、市井游民和普通妇女经常成为小说的主人公。这一现象与当时社会发展有怎样的关系?提示:商人、工匠等属于市民阶层,他们的出现,反映了当时商品经济日益发达,以商贾和百工为主体的市民阶层逐渐壮大,社会影响日益扩大,市民阶层所要求的商业社会的原则和封建传统体系产生冲突,接着产生了反封建的进步思潮,这种思潮体现在文学中则是商人、工匠、市井游民及妇女成为写作的对象。知识点四科技新课导学·预习提示学习聚焦:明朝后期出现了几部总结性的科技著作,西方科技知识也得到一定范围的传播。1.科技作者著作主要内容或贡献李时珍《本草纲目》分别系统记载了中国古代医药学、农学、工艺学的相关知识,在各自领域对传统科学技术进行了总结徐光启《农政全书》宋应星《天工开物》徐弘祖《徐霞客游记》是一部地理和地质学名著

新课导学·预习提示2.西学东渐(1)背景:从明朝后期起,一些欧洲天主教传教士前来中国传教。(2)代表人物:意大利人利玛窦等。(3)目的:借助传播科学知识来传教。(4)贡献①传教士与一些开明的中国士大夫合作翻译西方科学书籍,在一定范围内传播了西方科技知识。②清朝前期,传教士还运用欧洲测绘技术,帮助清廷绘制了较为精确的全国地图。新课导学·预习提示

[学思之窗]教材P86,应该怎样理解徐光启的观点?他推崇《几何原本》的理由何在?提示:在合作翻译《几何原本》的过程中,徐光启学习到了西方数学严密的逻辑推理方法,也深切体会到几何学在自然科学体系中的基础作用。他正是从这一方面对《几何原本》表示了高度推崇。教材拓展·素养落实清朝前期玉米、甘薯推广种植图[解读](1)推广路线:主要是东南沿海,同时也涉及西南边疆。(2)主要种植地区:如江南地区、广东福建沿海、四川盆地,分布情况主要与传播路线、人口数量、经济发展程度、农业传统、地理环境等因素相关。(3)对中国经济格局变化产生了重要影响,特别是江南粮食作物种植面积缩小,经济作物种植面积大增,另外也促进了商品经济发展。教材拓展·素养落实清朝前期玉米、甘薯推广种植图(4)人地矛盾与新作物推广的关系:人地矛盾加剧,促进了新的高产农作物的推广种植,反过来,新作物的推广种植有利于缓解紧张的人地矛盾。但人口急剧增长使得资源危机日益显露,加上政治腐败和贫富矛盾的积累,乱象逐渐萌生,从乾隆后期起,统治危机初显。【典题试练1】徐光启的《农政全书》列举了玉米在中国不同地域的名称:“或称玉麦,或称玉蜀秫,盖亦从他方得种。”李时珍的《本草纲目》中还详细记述了玉米的功用。据此可得出符合史实的结论是(

)A.玉米传入中国的路径有多条B.玉米药用价值高促进中医大发展C.明朝政府大力推广玉米种植D.中国融入资本主义世界市场教材拓展·素养落实A[解析]材料“徐光启的《农政全书》列举了玉米在中国不同地域的名称”说明玉米通过多种路径传入中国,在不同地域有不同的名称,且在各地的种植已经比较广泛,A项正确;材料未说明玉米药用价值高,排除B项;材料未涉及政府对玉米种植的推动作用,排除C项;中国在鸦片战争之后大门被打开,被迫卷入资本主义世界市场,但此时是明朝晚期,时间上不符合,排除D项。教材拓展·素养落实史料①农书在春秋战国时期已经出现,②南北朝时期的《齐民要术》系统总结了北方旱作农业精耕细作的经验,是代表当时中国和世界最高水平的农学经典,宋代的《陈旉农书》第一次总结了南方农业技术的成就。元代的《农桑辑要》《农书》囊括了南北方农业科学技术的精华,明代的《农政全书》首次增加屯垦、水利、荒政等内容,并收录了西方水利著作,是传统农学中继承与创新相结合的集大成之作。③近代西方农业科学传入之前,中国农书估计有千种之多,内容涵盖了农业生产的各个方面。——摘编自卢嘉锡总主编《中国科学技术史》[解读]史料①首先指出农书出现时间早这一特点,然后②概括指出历代农书的内容和地位,其中对明代的《农政全书》重点说明,③是对中国农书进行的总结。教材拓展·素养落实【典题试练2】中国古代的科学技术具有实用性的特点。下列有利于农业生产的中国古代著作,按先后顺序排列正确的是(

)①《夏小正》②《农政全书》③《四民月令》④《齐民要术》A.①④②③ B.①③④②C.④①③② D.①③②④[解析]本题考查古代中国的农业科技。①夏朝时,我国就有了历法《夏小正》;②《农政全书》的作者是明代科学家徐光启;③《四民月令》是东汉后期叙述一年例行农事活动的专书;④北朝贾思勰著述的《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书。时间先后顺序是①③④②,B项正确,排除A、C、D项。教材拓展·素养落实B1.明清时期制约经济转型的因素(1)市场因素:农民贫困,购买力低;闭关锁国政策导致海外市场很难形成;自然经济的封闭性和顽固性造成国内市场的狭窄。(2)资金因素:重农抑商政策使地主、商人往往把赚来的钱大量买房置地,严重影响手工业的扩大再生产。(3)政策因素:对内实行重农抑商的政策,对商品征收重税,并严格限制手工业生产规模,对外推行闭关锁国政策,这都不利于资本主义萌芽的成长。(4)政治因素:专制集权统治和传统纲常礼教阻碍着社会结构的更新、变革。教材拓展·素养落实2.明清之际进步思潮的主要特点(1)反传统、反教条。如李贽抨击程朱理学,否认孔孟学说,提倡男女平等。(2)反君主专制,带有一定的民主色彩。如黄宗羲反对君主专制,倡导言论自由,主张建立自下而上的监督机构,用法治代替人治。(3)提倡“经世致用”。如顾炎武主张为学应求务实,应关乎国计民生,致力于社会变革,倡导“经世致用”“明道救世”。(4)反映了资本主义萌芽的时代要求。黄宗羲反对重农抑商,提出“工商皆本”的主张。(5)是开明地主阶级的知识分子对儒学在新的时代条件下的改造,仍然属于儒学的范畴。教材拓展·素养落实【典题试练3】[2024·浙江丽水月考]儒家思想经历了一个发展演变并逐渐成为官方正统思想的过程。下列有关儒家思想发展的表述,符合史实的是(

)A.先秦儒学中“仁”“仁政”“隆礼重法”思想适应了诸侯兼并战争需要B.从北宋后期起,程朱理学强化社会伦理道德秩序,逐渐受