七年级语文上册10 往事依依典中点人教安徽课件

人教安徽七年级上第三单元第10课

往事依依1基础型学习任务群答案呈现温馨提示：点击进入讲评23发展型学习任务群789拓展型学习任务群D4561.[原创]阅读下面的语段，完成(1)~(4)题。仰望星空，我感受到了浩渺宇宙的神秘与壮丽。那些闪烁的繁星，如同缀在夜幕上的璀càn

宝石，将黑暗的夜空装点得如同仙境一般。在这浩渺的宇宙中，我们如同尘埃般渺小，但却拥有着无尽的梦想与希望。搜索枯肠，我们不断追寻着那些遥远的星辰，探索着宇宙的奥秘。科学家们用他们的智慧与勇气，挑战着人类认知的边界，为我们揭示了一个又一个令人震憾的发现。正是因为这些探索与发现，才让我们更加敬畏自然，更加深刻地理解了生命的意义。•(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。浩渺()璀càn()(2)语段中有错别字的一个词是“_________”，这个词的正确写法是“_________”。(3)语段中“搜索枯肠”的意思是：________________。(4)下面句子中加点词语的词性分别是______________和_________。我们如同尘埃般渺小，但却拥有着无尽的梦想与希望。•••••miǎo璨震憾震撼形容竭力思索人称代词名词返回2.结合课文内容和下面的链接材料，说说《往事依依》的主旨是什么。【链接材料】2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。颁奖词：她已是90岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生，痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更多的青年教师。于漪，师者的楷模。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：作为教育家的于漪，在《往事依依》中通过对萦绕心怀的往事的回忆，告诉青少年要珍惜青春年华，多读书，读好书；要学会思考，要有智慧，做一个志趣高尚的人。返回3.[2023广东深圳期末]七年级开展“告别童年·快乐成长”综合性学习活动，让我们跟随七(1)班的同学们一起来参与这次活动。(1)小语写了一段开场白，请你根据语境，参照画线的句子，帮助小语补写句子。唱着快乐的歌谣，我们七年级的同学们告别了红领巾，告别了童年，我们走向青春，迎接成长。青春，像一只银铃，我们只有一刻不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响；青春，____________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：像一朵寒梅，我们只有经历风雪的考验，它才能散发沁人的芬芳示例二：像雨后的彩虹，我们只有耐心地等待，它才会展示出美丽的色彩(2)活动组委会准备编写一本名为《扬帆远航》的活动纪念册，小语同学准备用右图做它的封面，请从内容和寓意的角度替小语同学阐述这个封面的含义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：封面内容为一艘帆船正迎着风浪奋力向前，上方有四个字“扬帆远航”，寓意着正在成长中的同学们正如这乘风破浪的船一样奋勇前行，驶向理想的彼岸。返回4.(综合理解)下面对文章的理解，正确的一项是()(3分)A.孔教了四十年书，所有的课本都倒背如流，吹拉弹唱也样样在行。B.第⑥段写旗帜发出响声，写茅草、夕阳，主要烘托了景色的清新优美,表达了作者对故乡和亲人的思念之情。C.本文采用第三人称叙述，不受时间和空间的限制，便于灵活自由地叙写孔的事迹。D.“我”心里忽然涌起一丝惆怅，是因为孔竟然也白了鬓角。D请同学们看《典中点》第44页短文。返回5.(句子赏析)从修辞手法的角度赏析文章第④段中画线句子的表达效果。(2分)____________________________________________________________________________________________运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了歌声的响亮、优美，影响大，传播范围广。返回6.(内容理解)文章结尾段说“孔是永远不会老的”，又说“可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角”，这两句话是否矛盾？为什么？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不矛盾。说“孔是永远不会老的”主要是指孔的精神永远影响着周围的人,“白了鬓角”是从生理状态上讲的,二者并不矛盾。相反,二者相互映衬，更好地表现了孔一生热爱教育事业的美好品质。返回7.(人物形象)孔是一个怎样的人？(3分)______________________________________________________________________________________________示例：孔是一个热爱教育事业、关爱学生、多才多艺、忠于职守的好。返回★8.(标题作用)文章以《歌声洒满大地》为标题,有何好处？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：文章以《歌声洒满大地》为标题，设置了悬念，引人入胜，能引起读者的阅读兴趣；文章以《歌声洒满大地》为标题，点明了孔的歌声陪伴了一届又一届的学生，准确地概括了文章的主要内容，起到了画龙点睛的作用；文章以《歌声洒满大地》为标题，充满了诗意，深化了文章的主旨，赞美了孔忠于教育事业、无私奉献的精神。返回跨学科学习9.[2024山东济宁期末]据很多反映，我国中小学