七年级语文上册10 往事依依 第1课时点拨人教课件

10.往事依依第一课时学习目标12积累：了解作者，积累文中的古诗句，养成读书的好习惯。阅读目标内容：整体把握文章内容，体会文中看画、读书、听课等场面。3主旨：注意文中的领起句，把握文章结构，体会文章的主旨。4语言：品味本文的语言，体会其中蕴含的道理。学习目标12学会运用照应，使文章结构严谨，前后呼应。写作目标学会运用比喻、引用、对比等手法，使文章生动形象。认识文学作品对青少年成长的意义，养成爱读书的好习惯，做一个热爱读书、热爱生活的人。立德树人学习目标于漪（yī），女，1929年出生于江苏省镇江市。1951年7月毕业于复旦大学教育系，上海市杨浦高级中学名誉校长。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。1978年被评为全国语文特级教师。主要著作有《语文教苑耕耘录》《语文园地拾穗集》《作文讲评五十例》《于漪教案选》《于漪文体教案选》等。作者简介预习资料速查本文选自《于漪全集》第20卷（上海教育出版社2018年版），略有改动。本文是于漪应河南《中学生阅读》（初中版）编辑部的一再邀请撰写的，最早刊登在《中学生阅读》（初中版）1999年第7期的“追忆黄金时光”栏目中。背景资料预习资料速查1.徜徉（）：安闲自在地步行。2.浩渺（）：水面辽阔无边。3.雕镂（）：雕刻。4.搜索枯肠（）：形容竭力思索。chángyáng字词知识速查读读写写字音易错！hàomiǎo字音易错！diāolòu字形易错。sōusuǒkūcháng注释中的生难字词字词知识速查1.榴花（）：指石榴花。2.青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟（）：语出唐代李商隐《霜月》，形容秋夜霜月争辉的美景。青女，传说中主霜雪的女神。素娥，嫦娥。婵娟，仪态美好。liúhuāchánjuān多音字字词知识速查（）（角色）（）（角度）juéjiǎo角（）（仿佛）（）（佛教）fúfó佛佛：记少余多法。只在“仿佛”“佛戾”中，读“fú”，其余都读“fó”。··（）（传说）（）（传记）chuánzhuàn传（）（漂泊）（）（湖泊）bópō泊泊：语境记忆法。小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。··形近字字词知识速查镂（）（雕镂）缕（）（一缕）篓（）（背篓）lòulǚlǒu谆（）（谆谆教导）淳（）（淳朴）醇（）（醇正）zhūnchúnchún催（）（催促）摧（）（摧残）璀（）（璀璨）cuīcuīcuǐ娥（）（素娥）峨（）（巍峨）饿（）（饿殍）ééè词津津有味津津乐道同都是形容词，都可表示“讲话时兴致勃勃”。异所指的范围比较广，不仅指谈论，也涉及看、听、习惯或吃得很有滋味等。偏重于谈论，不涉及其他。例①在车上导游小姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。②十余年来，在不少出版物中我都看到过这幅画，它为不少人所津津乐道。近义词辨析字词知识速查本文回忆了几件往事？请用简洁的语言概括。本文的语言有什么特色？内容语言情感首尾呼应是本文一大结构特色，有什么作用？结构预习问题引导作者在回忆往事中抒发了自己怎样的情感？2导思1导思3导思4关键词:热爱读书带着问题读课文导思课文细讲点拨文章脉络第一部分（1段）：简述对往事的两种截然不同的感受，引出对几件往事的回忆。第二部分（2—7段）：深情地回忆小时候和求学生涯中促使自己心智发展的、难以忘怀的一些人和事。看图画——有身历其境之妙——热爱自然读诗歌——领略祖国风物之美——爱国爱美爱生活听讲课——使“我”深受感动——爱课外阅读聆教诲——使“我”铭刻在心——一生受用课文细讲点拨第三部分（8段）：篇末点题，再次强调回忆美好的往事对“我”的激励作用。课文主旨简要概括课文