七年级语文上册1春点训人教课件

第一单元1春目

录CONTENTS011星题·积累运用022星题·阅读鉴赏033星题·综合实践阳春三月，草长莺飞。风和日丽春光好，语文

发起了“春游踏青·少年游”的项目化学习活动。请你参

与其中。【任务一：跟着课本去春游】1.阅读下面文段，按要求作答。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚模着

你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有

各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将kē

cháo

安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童

的短笛，这时候也成天在liáo

liàng地响。23456789101112131．．．(1)给加点的字词注音，并根据拼音写词语。酝．酿．(

yùn

niàng)

kē

cháo(

窠巢

)应和．(

hè

)

liáo

liànɡ(

嘹亮

)yùn

niàng窠巢hè嘹亮(2)文段中有两个错别字，请找出并改正。

改为

⁠

改为

⁠模摸浑混23456789101112131【任务二：恰逢春色话春游】2.［2024·北京房山区月考改编］小语为本次活动拟写了开场

白，请你完成题目。

春水融融，又见燕影，又见花红。静．默．的树影，朦胧

的细雨，流淌的小溪，消融的冬雪，引领我们走进梦的森

林。那里神秘莫测，那里有花季的芬芳，那里有雨季的清

新，那里有春的气息，那里是我们的季节！春天像清爽的

早晨，春天像粉色的梦幻，春天像初生的婴儿……23456789101112131风妈妈用朦胧的细雨洗涤我们的心灵，我们忘却一切烦恼，我们清洗得靓丽洒脱。春风抖．擞．着精神，满载着我们甜美的笑容，欢乐的笑声，飞向碧海蓝天！春天的树，经过冬天飞雪的洗．底．，已经花枝招展了。寂静的夜里，心却无法平静，春更盎然有力。我亲爱的朋友，春天已经到了，让我们扶老携幼、呼．朋．引．伴．地去欣赏春天吧！23456789101112131(1)语段中加点的词使用有误的一项是(

C

)A.静默

B.抖擞C.洗底

D.呼朋引伴C23456789101112131A.运用比拟的修辞手法，写出我们的季节神秘美好，是我们向往的地方。B.运用排比的修辞手法，写出梦的森林的神秘美好，是我们向往的地方。C.运用夸张的修辞手法，写出梦的森林的神秘美好，是我们向往的地方。D.运用比喻的修辞手法，写出我们的季节神秘美好，是我们向往的地方。(2)对语段中画横线的句子使用的修辞手法及表达效果分析

完全正确的一项是(

B

)B23456789101112131(3)文段中画波浪线的句子有两处表达欠妥，请写出修改后

的句子。答案：风妈妈用朦胧的细雨洗涤我们的心灵，使我们忘

却一切烦恼，把我们清洗得靓丽洒脱。23456789101112131风妈妈用朦胧的细雨洗涤我们的心灵，我们忘却一切烦恼，我们清洗得靓丽洒脱。3.【真实任务情境】给大家播放了一段同学们春游

踏青时拍摄的视频，大家看完后不约而同地讨论起

来，请你参与。小语：看着那高大的柳树、嫩绿的柳叶，我想起了贺知章

《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，

⁠”

两句诗。万条垂下绿丝绦23456789101112131小文：这些争奇斗艳的花，颇有朱自清笔下“你不让我，

我不让你，

”的意味。小诗：是呀是呀，还有那花丛间，“

⁠

，大小的蝴蝶飞来飞去”。小新：对呀，这样的春天真如朱自清《春》中所写的—

“春天像刚落地的娃娃，

⁠

”。都开满了花赶趟儿花下成千成百的蜜

蜂嗡嗡地闹着从头到脚都是新的，他生长

着23456789101112131

课文研读【任务三：游山问水·跟着名家写春游】春游归来，同学们对《春》有了更深刻的感悟，请你完成问题。234567891011121314.文章具体描绘了五幅春景图，请仿照示例，在其余横线上

分别填写一个恰当的动词，来概括每幅图景的内容，表现

春天生机勃勃的特点。草

报春→花①

春→风②

春→雨③

⁠

春→人④

⁠春争唱润迎234567891011121315.请从修辞的角度赏析下面的句子。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家

屋顶上全笼着一层薄烟。【变式问】想象下面的句子描绘的情景，从修辞角度说说

加点语句的表达效果。看，像．牛．毛．，像．花．针．，像．细．丝．，密密地斜织着，人

家屋顶上全笼着一层薄烟。23456789101112131答案：运用比喻、排比的修辞手法，把春雨比作牛毛、花

针、细丝，生动形象地表现了春雨多而细密的特征，通过

印象的叠加，强化了表达效果，抒发了作者对春雨的喜爱

之情。234567891011121316.依据示例，用朗读符号(“·”表重音，“∧”表停顿)标注

出下面句子的朗读重音和停顿。(只标两处)示例：牛背上∧牧童的短．笛．，这时候也成天在嘹．亮．地响。呼朋引伴地卖弄∧清脆的喉咙。∧．．23456789101112131

拓展阅读【任务四：意“游”未尽·共赏春景】【原创题】阅读文章，完成题目。23456789101112131请同学们看《点拨训练》第3-5页第7-12题。7.下列理解和分析不正确的是(

B

)(3分)A.作者以富有诗意的语言描绘了自己笔下的春天，以“春

风”为核心，写出了春风带给自然万物的影响。B.第②段“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”写出春风

带给人温凉、亲切的感觉。C.第⑥段画线句运用通感的修辞，以“甘醇而浓烈”的味

觉感受来形容花香。D.文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，生动形象，

语言优美，富有感染力。B点拨：应是“闲适随意、舒适欲醉”之感，而“温凉、亲

切”是手捧土壤之感。234567891011121318.阅读第③—⑥段，总结作者描绘了哪些春日图景，填在横

线处。(3分)大地缓缓醒来，发出细微轻响→①

⁠

→垂柳露出鹅黄，柳枝撩拨春水→②

⁠

→③

⁠

→花朵打苞、绽放，花香甘醇浓烈小草攒足力量，踮起

脚尖生长(1分)

田里

麦苗长高，绿意直逼人眼(1分)

孩童不知疲倦，欢乐

地放风筝(1分)

234567891011121319.联系上下文，赏析下列句子。(6分)(1)春风温柔地亲吻着春水，春水润了枝条，欢跳着摇曳春

意；春水潺潺，野地绿茸茸的地毯铺过去，满眼青翠和

生机。(从修辞手法角度)思路拆解形象思维能力·审美鉴赏①运用了什么修辞手法？②表现了怎样的特点？③表达了什么样的感情？23456789101112131答案：运用比喻和拟人的修辞手法，(1分)生动形象

地描写出在春风的吹拂下，“枝条”“野地”的状

态，充满童趣和生机，(1分)表达了作者对春天的喜

爱之情。(1分)23456789101112131(2)人尚未知觉，河边的垂柳已迫不及待地露出淡淡鹅黄，

远远看去像是笼在一团轻烟里。(赏析加点词)答案：“迫不及待”的意思是急迫得不能再等待，形容

心情急切，(1分)突出了河边的垂柳在春风的吹拂下着急

发芽的情状，(1分)以及对春天的盼望之情。(1分)．．．．2345678910111213110.下列选项填入文中横线处最恰当的一项是(

B

)(3分)A.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢C.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时D.等闲识得东风面，万紫千红总是春B点拨：据横线后面的内容可知，此处讲述的是孩子放风

筝的情景。A项写雨丝的轻柔；C项写早春时节的春江景

色；D项写对春天百花齐放景致的赞美。ACD项均不符

合语境。2345678910111213111.本文和朱自清的《春》两文字里行间都充满了感情色

彩，请从表现手法角度简要分析这两篇文章抒发的情

感。(4分)答案：《春风如贵客》一文直接抒情，(1分)表达了作者

对春天的喜爱和赞美，同时呼吁大家珍惜春光，与春共

舞；(1分)朱自清的《春》一文寓情于景，(1分)通过对春

天景物的细致描绘，表达了作者对春天的喜爱、赞美之

情。(1分)2345678910111213112.

【以读促写·微写作】本文和朱自清的《春》都展现了春

天里自然万物勃发的生命力。请你运用比喻的修辞手法

写一个你喜欢的季节，200字左右。技能助攻·打开写作思路①抓住季节特点进行描写，尤其是鲜明的景色特点；②可以写某一季节的独有景致，也可以写某个景物在某一季节的特点。23456789101112131答案：示例：半黄不绿的叶子，只是静悄悄地踮起脚尖

生长着。(抓住秋的季节特点)头向右转，透过教室的窗户

向外望去，第一眼，就是这棵枫树。(明确写作对象)纤细

的枝干遒劲有力。枫树叶子一片片，一团团，一簇簇，

夹杂着金黄与浅绿的红，是那么的明亮鲜艳，它并不像

红酒那样纯粹浓郁，枫叶没有完全红透，却有一种说不

出的美感。23456789101112131秋风又吹来了，整棵枫树似乎是天边的彩霞，却比彩霞多了

份清丽；宛如绮丽的丝绸，却比丝绸多了份沉静；像小女孩

的缤纷梦境，它就是那么美，却总让人捉摸不透。(对比、

比喻)23456789101112131【任务五：意气风发少年游】13.【跨学科·美术】［2024·南京月考改编］

“春游踏

青·少年游”的项目化学习旅程已接近尾声。活动中，我

们欣赏了自然的美好、博大，体悟了人类和自然的精神

交融，小语查找了相关资料，请你帮他补全字义探源并

解决相关问题。23456789101112131雨伞水(河流)

23456789101112131春江水暖鸭先知乙23456789101112131同学们要制作“南夏北冬·游大美山河”短视频，选择赤水

竹海和哈尔滨冰雪世界景观，请帮助他们完成视频脚本。

要求：突显景观特征，语言流畅。23456789101112131景

观分镜头

标题镜头

内容画面旁白画面

配乐

赤水竹

海，凉

夏怡神翠竹

万亩，

一碧

万顷翠绿的修竹，莽莽的绿海，淳朴的遵义人民欢迎您！在炎炎夏日，在清凉的山岚中，我们一起感受夏季竹海的慷慨馈赠。竹林

风

声，

悠扬

笛曲23456789101112