小学第二学期教学工作计划范文（17篇）

小学第二学期教学工作计划范文（17篇）

小学第二学期教学工作计划范文（通用17篇）

小学第二学期教学工作计划范文篇1

一、教学内容

合唱组（30人）

1、学习唱歌技巧。

2、学习基本的乐理知识。

3、学习两个声部的合唱、轮唱、齐唱和表演唱。

4、学会用打击乐器为歌曲伴奏。

钢琴组

1、学习基本的乐理知识。

2、学习基本的弹奏技巧。

3、学习简单的歌曲伴奏和演奏。

4、每位学生都能按自身的水平演奏歌曲。

二、时间安排

1、每周一至周五下午放学后用自家的钢琴为学生辅导钢琴。

（每天1节，共5节）

2、每周六至周日利用上、下午的时间在校多媒体辅导学生合

唱和钢琴。（每天4节，共8节）

3、合唱组课时内容的安排:

13周：歌曲《两只老虎》

14周：歌曲《小乌鸦爱妈妈》

15周：歌曲《共产儿童团歌》

16周：歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》

17周：歌曲连唱《草原群歌》（《草原就是我家》、《草原上》、

《我是草原小牧民》）

18周：同上

19周：6月22日下午放学汇报演出

（注：1-12周没有安排合唱组，全部都是钢琴组的辅导）

三、教学设备

1、音响设备

2、打击乐器：双响筒4个；铃鼓4个；沙锤4对；三角铁2

个；木鱼4个

3、专用场地

四、建议

为了保证特色小组能更好的、长久的办下去，建议学校：

1、大力宣传参加特色小组的益处，使学校及家长具有这方面

的意识，并能积极地支持教师工作。

2、在每次演出结束后，希望学校适当的给予学生一些物质奖

励，一来可以促进学生的积极性，为教师今后的工作更好的开展。

3、建议在寒、暑假期里继续开设钢琴小组辅导课，使学生的

学琴课程不因中断而影响教学进度。

小学第二学期教学工作计划范文篇2

一、工作理念：

教师工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出

发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现

生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，寓品德教育于

学习活动中，注重体验和感悟；以学生直接参与的多样化的活动

为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重

个性评价。

二、具体工作安排：

月份

具体工作安排

二月份

1、制定并传达教研计划。

2、学习新课标。

3、听课。学校骨干教师示范课。

4、积极参加连片教研活动。

三月份

1、积极参加学校优质课评选活动。

2、继续积极参加连片教研活动。

3、学校教师论坛准备资料。

四月份

1、练习写规范字，准备参加学校举行的教师规范字比赛。

2、参加心理专家培训。

3、继续学习新课标。

五月份

1、参加青年教师汇报课。

2、继续积累小组研究课题资料。

3、参加教研组长活动。

六月份

1、总结本学期工作。

2、准备迎接其末命题考察。

小学第二学期教学工作计划范文篇3

一、指导思想

本学期继续贯彻市教委提出的“基于课程标准的教学与评

价”，落实“减负增效”的要求，根据杨浦区人民政府教育督导

室关于《世界小学办学水平督导意见》，开展各学科的主题式教研

活动，有针对性的改进教师的教学行为，提升教师的课堂能力和

学生学习的主动性，引导学生会主动发现、会主动探究、切实提

高学校整体的教学质量。

二、工作重点

1、严格执行课程计划，落实“减负增效”，推进小思徽章的

评价系统，全面提升学生综合素养。

2、围绕校本研修主题“改进教师教学行为一一问题的提出，

提升学生学习主动性”开展主题式研修活动，从课堂、教研、命

题入手，提升教师的教学能力。

3、加强师资队伍建设，发挥骨干教师辐射引领，做好见习教

师的系列（二）一一课堂上的那些事。

三、具体工作

（一）严格执行课程计划

1、严格执行课程计划，规范教师的课堂教学行为，总护导老

师加强巡视确保专课专用。实行“三课、两操、两活动”，保证

学生每天一小时体育活动时间，借体育学科兴趣化研究实践项目

之力，树立学校体育特色品牌，全面提升学生的身体素质。

2、继续落实市“快乐30分”文件精神，开展丰富的社团活

动，做好学生课后看护活动同时丰富学生生活，全面提升学生的

综合能力。

3、继续使用好创新实验室，在社团活动中实施课程，完善教

案，活动手册，使用好课程的网络平台。继续推进《永续生活》和

《鱼菜共生》课程。继续参与六一集团“stem”课程建设。

4、进一步发挥学校乒乓，篮球、体操、田径特色品牌作用，

在区域各项比赛中争取优异的成绩。深入研究校本“九子”课程,

与六一集团进行课程分享。充分利用小思徽章平台，完善学校“心

芽课程”评价体系。

5、结合学校“云课堂”项目，开展阳光体育节、缤纷艺术节、

读书节、数学活动周、元宵节、安全周，推进系列微课程，丰富孩

子的成长体验。

6、创新家长开放日形式，开设家长微课程、社区基地实践的

管理模式，引领家长走进课堂，参与学校活动，课程评价，形成

分享、平等、互补、共赢的家庭、社区、学校合作大格局。根据市

教委的精神，结合学校幼小衔接工作，做好20—年新生家长开放

工作。

(二)开展主题式校本研修

1、校本培训主题：改进教师教学行为一一问题的引导，提升

学生的学习主动性。

2、校本研修时间：

(1)教研组活动时间：单周的周五12：45—14：00

(2)备课组活动时间：每月两次(错开区学科教研活动时间)

3、校本培训途径：

以课堂为实践阵地，开展中层深入学科组的“推门课”，备

课组随机教研的“随堂课”，教研组集体研究的“课例课”，见

习教师终期展示的“汇报课”，关注教师在课堂上的问题的提出。

以教研为研讨平台，研究课堂教学中教师提出问题的有效性

和深层次的问题的引领性，使课堂教学中教师的提问能进一步激

发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，活跃课堂气氛，引导学生

去探求知识，培养创新品质。

以命题为考核评价机制，通过专家讲座，《课程标准》和《小

学学科基于课程标准的学科命题框架》的学习，教师命题大练兵

活动，提升教师的命题能力，检验教师深入研究的“问题的引导”

的实效性。

（三）规范教学流程管理

1、抓好学校教学质量，开展形式多样的学科质量调研工作,

发现问题，有针对性的提出改进措施，教导处做好跟进督促工作，

全面提升学校教学质量。五年级区质量调研正确稳中有升。

2、每月教学流程管理必查和抽查相结合，抽查根据上月检查

内容存在问题随机进行。做好检查记录，同时与教师本人作出反

馈。树立榜样，开展优秀作业展出。

（四）加强队伍建设

骨干型教师：

利用校骨干教师工作室平台，加强区骨干教师、校教育教学

能手的动态管理，充分发挥其师德表率、教学示范、专业引领等

作用，激励骨干教师不断进取，始终保持并体现与称号相符合的

综合素质，鼓励其向更高层次发展。

胜任型教师：

胜任型教师能积极参与各级层面的教学展示活动，教研活动

中主动分享教学经验，提出教学观点，为形成良好的教研氛围起

到引领作用。

新手型教师：

1、继续做好见习教师实务培训工作，在见习教师“第一次”

班务实务课程培训基础上，我们将“第一次”课程内容，深入到

课堂教学中。发挥师傅带教的作用，从“课堂上的那些事”入手，

设计培训内容。

2、为见习教师搭建平台，开展见习教师汇报课活动。

3、见习（职称）教师掌握备课的规范化要求，精心设计教学

的策略，要求备详案。师徒做到每周共备课一节，互听课一节，

听课后，能及时给予评课，同时对青年教师执教的班级学生作业

进行抽查指导。

（五）其他工作:

1、随班就读工作：继续做好“特殊学生”教育教学工作。做

好“特殊儿童评估手册”区域研究工作。做好新一轮随班就读学

生测试工作。

2、做好五年级毕业班和一年级新生招生工作。

3、做好“云课堂”和“数字化教材”项目推进工作，运用信

息科技技术提升“根芽”课堂有效性。

4、做好四年级“人人学游泳”的工作。

小学第二学期教学工作计划范文篇4

一、指导思想：

结合区教委教育教学工作要求，以提要教育教学质量为目标,

围绕“每天进步一点点”，深入推进课程改革，强化教学研究的

服务意识、有效意识、质量意识，以课堂教学为中心，精细规范

教学过程的基本环节，引领教师走“轻负担，高效益”教学之路，

深化教育教学改革，继续稳步提升我校的教学质量。

二、主要工作：

1、正确把握新课改前行方向，引领教师准确理解新课标，促

进素质教育的有效推进。

推进素质教育，深化课程改革要引领教师准确把握新课程标

准，理解内化新课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态

度与价值观三个维度全面把握教学目标，建立学科教学知识体系,

守住“双基”底线，活化教学方法，让教师和课堂富有内涵。

要立足于日常课堂教学，立足于教学同步的常规教研，把教

研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、

真实的课堂基础上，把教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教

学反思的全过程。让教师在真实的教学活动中“解决问题”，使

教学过程成为行动研究的过程，将新课程理念体现为课堂教学的

“常态”，促进素质教育有效推进。

2、完善校本教研制度，优化教师教学行为，增强教研工作整

体实效。

各学科要严格按照学科课程标准组织教学教研，不随意增加

难度和降低要求，课时安排和课程评价要符合课程标准的要求。

学校引领教师在学习好、理解好、把握好新课标的基础上，改变

单一的仅仅基于课程标准的教研模式，要依据质量监测中反映出

的教师教学中存在问题，尽快建立基于教学质量达成的教研模式,

把教研工作的重心转移到帮助教师反思教学行为的有效性，指导

教师改进教育教学工作。

新课改的目的在于促进学生、教师和学校的共同发展。校本

教研活动要让不同年龄、不同水准的全体教师在宽松、和谐、舒

畅的教研氛围中获得相应层次的提高和发展。教研活动要关注到

不同年龄段教师的发展，优化全体教师的教学行为，帮助她们不

断提升。

3、加强教学过程管理，精细规范基本环节，提高教学的有效

性。

要引导学校重视对教学基本环节的管理，指导教师从备课、

上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教

学效率和质量，培养学生学习兴趣和学会学习的能力，引领教师

努力走“轻负担、高效益”教学之路。

要切实提高教师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、

课时目标三个层面整体把握学科目标，从知识与技能、过程与方

法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。教学设计要

从学生的学习基础出发，注重接受式学习和体验（探究）式学习

的有机结合。

课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新

课程标准”的理念，认真处理好教、学、练三者的关系。教学上

强调教学互动，要真正体现教师的主导作用和学生的主体作用，

要重视学生情感态度和价值观的培养，要激励学生大胆创新，培

养学生的探究精神和科学态度。教师要精心布置作业，加强针对

性，体现灵活性，作业批改要做到认真、及时、正确。

4、以科研为先导，让教师在课题研究中飞跃

教研及科研。通过参与式教研活动，使教师真正进入教研主

体的角色。继续深化学校教科研工作，保持学校主题特色。有计

划、有目的地抓好常规的科研活动。扎实开展各个课题活动。例

如《读写融合，推进学校特色文化建设的研究》、《比较阅读课题

组的实践研究》等，各科组继续结合本校实际情况，大力提高课

题研究的深度，如听评课活动、教学设计、课后反思、专题研究、

论文撰写等形式。经过问题诊断、细节分析、深度探讨和行动计

划的修改等环节，让他们在实践中增长才干，进一步激发工作的

热情，不断提高课堂教学质量。通过实实在在的研讨真正为提高

教学实效性服务。

5、以活动促提高，让教师在参与中发展

教师发展主要依靠于学校，依赖于教师自身。各学校要积极

引导教师加强自身教学基本功的训练，利用一切时间和机会帮助

教师提高自身的文化业务素养，从本校实际出发，从教学的最基

本的要求练起，订出切实可行的教师发展计划。让同伴互助，引

师徒结对，使之成为常态化活动。经常组织教师开展丰富多彩的

活动，如综合素养竞赛、说课上课竞赛等多种形式的教学活动，

给教师一个展示自我的平台，让老师在横纵向比较中，在批评与

自我批评中不断提高自己的专业技能，以展示学校校本培训的效

果。以“第二届优秀课堂教学设计评比活动”为契机，组织工作

5年以下青年教师积极参与，发现优秀教师新人。有效地促进全体

教师的专业成长。

三、其他工作:

1、做好六年级教学质量检测总结和非统阅年级期末检测数据

统计及区级数据发布工作，总结经验，反思问题，进一步帮助老

师们了解熟悉网络阅卷工作。

2、认真落实《丰台区小学教学质量监控的意见》，重点完成

五年级语文、数学、英语教学质量测试工作，组织好命题、网阅、

分析等项工作，探索综合学科素养测试的有效方法（综合学科包

括：品德与社会、科学、信息技术、体育、美术、音乐、国学等）。

3、全体教师要做好区教研室教学视导的迎检工作。为保证此

项工作的顺利完成，所有任课教师要高度重视，提前动手，做好

听课准备。时间初定3月21日。

4、做好六年级毕业推荐和一年级招生工作

5、积极开展“国学课堂”教学研讨活动。倡导“特点成就教

师，特色成就学校”的发展理念，继续发现、总结、宣传在学科

教学工作中做出突出的班级和教师。

小学第二学期教学工作计划范文篇5

20_年春，绸都小学加入了盛译实验小学教育集团，这是学

校办学的新起点，扎实做好各项基础教学工作，仍将是学校教学

工作不可轻视的重要环节。本学期，我校将根据盛泽实小教育集

团提出的“着力五项基础工作建设，来实现教学质量的持续改进”

开展工作。

一、强化“以人为本”的管理机制

学校管理坚持“制度管理+文化率引"双轮驱动。一手抓制度

建设和执行力建设。”建立标准，原清职责，奖评统领，重视查

核，数据说话，持续改进”为主要策略，强调基于计划的有序改

进和基于问题的及时改进，强化”事为中心”的工作机制。一手

抓思想观念和人际环境建设，以“重塑环境、重构组织、团队合

作、相互支持、注重仪式、心赏亮点”为主要策略，强调以尊重

为前提，以信任为基础，强化“人为根本”的工作机制。

1.精细化管理兼具人文关怀

本学期教育集团将对教学系统原有的各项规章制度进行全面

梳理，并用说明书、指导书、清单体的方式，以科学、全面、简

明、实用为原则，对学校纲领性文件、评奖性文件、流程性文件

和工作规范、部门职能、岗位职责等方面进行整理和改写，拟编

印《盛泽实验小学教学工作指导手册》把呆板的规定变成温和的

告知，让每一个岗位都有章可循，让每一个教学细节都有法可依，

也让集团倡导的“各司其职、各尽其责、相互支持，有所作为”

有一个统一的标准和基础，我校将照此执行。

2.加强同事间的团结协作

鼓励每位教职员工用自己的眼睛去发现身边的“精彩”，用

照片、用文字来表达事实和感受，传递和弘扬团队中的正能量，

让每一位老师都能感受到来自团队的归属和温暖。学校通过对优

秀教师表彰或微信推选、年度人物及团队的评选等形式来传达学

校对于先进个人及团体的价值肯定与激励赞赏。

3.蹲点、督导制度提高效能

实行行政、级部蹲点责任制度，针对目前班级多、学生多、

老师少的实际情况。各蹲点领导要坚持巡查、及时总结，对本年

级中薄弱学科、班级发现并诊断问题，采取针对性帮扶措施，切

实改善班级管理。并将过程及时交流汇总。本学期将继续配合吴

江区教育局责任督学的随机抽查督导工作，同时配套每两周集团

内部督学督查工作。于细微处抓问题隐患，切实提高教学精细化

管理。

二、细化“以生为本”的课程建设

以成全儿童全面成长和个性发展为宗旨，在集团办学目标和

育人目标指引下，围绕“学科研究中心化、校区课程特色化、社

团活动多元化、主题节课程系列化”的课程建设目标。不断优化

完善学校智慧课程。

1.深入开展学科教研活动

本学期。将继续定期开展学科专业培训。结合骨干教师发展

工作及新教师带教工作，每两周进行一次分学科专业培训，以教

研组为单位。解题命题、备课组研讨等不同形式开展基本功训练

活动。每月外聘学科专家培训，全方位的提高全体教师的专业素

养。本学期，继续开展针对青年教师基本功的学科社团。写字、

绘画等、切实提高成效。

2.组织“优秀学生”校际参观

兄弟学校吴绫实验小学建构“生生园”特色课程，程开甲小

学以“程开甲少年科学院”为核心制定三年实施计划，本学期，

我校拟通过学科能力竞赛的方式选拔四一六年级优秀学生参与到

兄弟学校课程互动活动中，通过走校区、学课程的方式感悟集团

之美。

3.社团活动重过程

本学期，我校将继续抓好基础社团工作，进一步规范社团日

常管理和活动成效。同时，改变社团考核常规方式，不简单以展

板展出的方式来呈现，建议教师可以借助吴江日报、苏州日报等

平台展示学生作品，可以推荐学生参加各类比赛，教师要注重日

常活动资科的积累，通过评比各级优秀社团、优秀团长等荣誉来

鼓励学生积极参加社团活动，以微信推送的方式来展示社团日常

活动及表现突出的优秀学生。

4.继续开展好主题文化节

本学期将开展好阅读节、科技节主题活动，详细制定方案，

有序开展活动。继续开展古诗词朗读背诵活动，增加学生的阅读

量，根据图书室统一安排，做好图书借阅工作。让孩子们在各类

品读活动中爱上书籍、开心阅读。

三、打造“以学为本”的有效课堂

课堂是学习主阵地，我们将以盛实小教育集团提出的目标感、

问题链、参与度、练习力作为衡量一堂好课的四大标准，着力构

建基于课程标准的教与学资源库，不断追求课堂教学的有效性。

L准确定位课堂质量观

全校师生树立正确的教育质量观，不能仅以分数论英雄，重

视学生的学业水平、个性特长、身体素质、行为习惯各方面的发

展。全体教师坚持以一堂好课的标准来衡量自己的课堂。教务处

结合年级蹲点、责任督学等工作，规范青年教师的课堂教学常规。

强化学习习惯。各年级巡课有侧重，低年级强调学习习惯、中年

级强调学习方法、高年级强调学习效率。

2.打造练习力任务驱动

为切实提高课堂教学的有效性，校本研修突出“练与评”。

集全体教师之智慧，发挥团队之力量，在教学解读的基础上，重

点研究试题类型与思考策略，精心设计作业，以练促学，并以此

引领课堂教学的改革。

本学期，将继续以教研组为单位，结合活动，有针对性地开

展教研活动，将人人开课、师徒开课、评比课等均作为教师展示

自我的平台，帮助和支持教师们通过备课，说课、上课和评课，

相互学习，取长补短，教学相长。

3.加强教学质量监测

(1)加强教学全质量监测工作。

建立大教学质量观，不以语数英期末分数作为衡量学生学业

成绩的唯一标准。维续举行期中能力竞赛，为更多学有优势的学

生提供展示的平台：对全集团三年级的学生进行体质测试，数据

分析，提出提高体能的具体改进措施。整班或全年级抽测，考查

音乐、体育、美术、科学等学科能力发展水平：通过主题节展示，

社团活动展示等，让更多学有专长的学生崭露头角。同时，加强

学生比赛辅导，包括学科类、艺术类、体育类、科技类等，有计

划、有方案，负责到人，措施到位，争取赛出好成绩。

(2)抓好集团阶段性调研。

组织好高年级阶段性调研、期中能力竞赛等质量提升和评价

措施，通过辅导区学科阶段性调研，不断调整教学方法、提高教

学质量，并跟踪关注学困生的学习状态，同时关注各班级的学习

情况与状态，在不断调整中前行。

加强毕业班整体监测工作，从学生思想教育到学业成绩，各

班任课教师配合：制定洋细的六年级教学计划，从常规教学上严

格要求学生，定期召开毕业班教师会，商讨出现的问题并研究对

策，与德育处配合做好家长会工作，和家长一起管理好学生，及

时做好毕业班学生的心理辅导，以良好的精神风貌迎接中学生活。

各条线要齐抓共管，确保毕业班合格率、优秀率、平均分等各项

调研指标有较好表现。

四、优化六认真检查工作。

始终坚持每月“六认真”检查，每月检查和抽查相结合，以

作业检查为主要考核标准，以反馈问题、提出改进意见为主要宗

旨，不断督促和规范教学常规。

五、建设“以能为本”的师资队伍

坚持教师多元发展，通过师德承诺、教学评比、读书分享、

校本研修、专业引锁、讲座开设、论文写作、课题研究、课程开

发、资源库建设等多种措施，支持和促进。

小学第二学期教学工作计划范文篇6

一、生字词上课重点教，打好学生基础

本学期是小学语文的第二个阶段，正是学习新的字词的好时

机，这时候把他们的基础打实对他们以后学习语文事半功倍的。

我打算在上课时候采取一些小措施帮助他们学习。上课的时候带

他们认一遍新的字，然后把字的拼音写在字的上面，加深记忆，

然后在带读几遍。在上课的时候采取场景法把字代入场景中理解。

设置一个场景，把学习的新字用在场景中，方便理解，这样一来，

学生们对那一个字也就有一个理解了，不会轻易忘记。

二、布置家庭作业，摘抄书本中不认识的字词

每天布置一个家庭作业，就是回到家之后，把书中不认识的

字词找出来，把它们单独摘抄到一个本子上，等第二天回到学校

之后，一起把积累的新的字词写到黑板上，一起学习。每个人找

的肯定有所不同，如此就会学到不同的字词，这不仅能够帮助他

们锻炼寻找的技能，还能够学到新的知识。

三、备细致的教案

每天我都要备课，而且还要把每一课的课都细致到每一句话,

这样我在教学的过程中，条理就会很分明，学生们也会很好理解。

教案上的每一个问题都要细致的分出来，把范围缩小，学生也就

能够在书中快速准确的找到答案，于他们而言，可以激发他们的

自信心，更加喜欢学语文。细致的教案也能显示我作为一个老师

的职责所在。

四、选取两个学生带读

在班上选两个学生，帮助我带学生读书。选一个男生一个女

生，早上的自习课，让他们带其他学生们读书，这可以锻炼学生

的带读能力，而且还能够激发他们的竞争心，对语文的学习就更

加上进了。

本学期我的语文的教学一定达到我的预期，对之后我的工作

我充满了信心。这学期我也一定能带动学生们学习语文，提高他

们学习语文的细致和兴趣，做到计划里的每一条。

小学第二学期教学工作计划范文篇7

一、指导思想

以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为

指导，继续着力打造“一体两翼”工程（以提高教学质量为主体，

以教科和教研为两翼）。以教研组活动为抓手，激活全校教师参与

科研的热情，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我

校的教科研水平；继续深入推进新课堂研究，加强教学常规管理

和教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，全面提高教学质

量。

二、工作方针及要点：质量为本，科学教学

1、严格落实教学常规，狠抓教学的有效性。

2、深化校本教研、课题研究，努力形成办学特色。

三、工作目标：

1、特色：初步形成学校特色，西子鸟会所建设的思考。

2、评价：初步形成学科评价体系

3、师训：争取评选县优秀师训学校

4、书法：参评宁波市书法学校

5、质量：深化素质教育，落实常规管理，努力追求学生的全

面发展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二年级95%以

上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于

40%o特别关注毕业班的教学质量。

6、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。

7、课题：监控课题实施。

四、工作重点

（一）抓好常规，夯实基础，切实提高教学质量。

深化素质教育，落实常规管理，提高教学质量。各年级各学

科文化知识和基本技能的合格率和优秀率分别达到：一、二年级

在95%和35%以上；三、四年级在90%和30%以上；五、六年级在

90%和30%以上。学生体质健康测试合格率在90%以上。以上指标

或者比上一学年有提高。为达到各项目标，加强过程管理，具体

分述如下：

1、备课。

明确备课要求：熟悉学科课程标准，深入研究教材，全面了

解学生，精心设计教案。继续实行上学期的做法，提倡青年教师

要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普

查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教

师教案；期末进行教案综合评优。

2、上课。

严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根

本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科

学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、

课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。教导处加强检

查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议

一个不少。施行周佳课的自评活动。

3、作业设计与批改。

“作业布置与批改”为主题的学科教学常规，科学布置学生

作业，加强书面练习，提高学生综合素质。

(1)继续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，认真批

改、及时反馈。

(2)同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式,

基本统一作业形式和作业量。

(3)继续做好重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写

能力。

(4)结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。

(5)开展优秀作业评比活动。

开展多读书，读好书活动，鼓励、督促学生课余时间广泛阅

读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（建议每

周设一节课外阅读交流课）。加强写作训练，三年级以上班级除按

要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓励学生写日记或周

记（三年级以上学生要有周记本）

4、辅导。

提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生

学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个

性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性

方法进行培养帮助转化，并落实到每一位教师。要求每一位教师

有计划、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。

5、检测°

加强平时的单元检测，做到“段段清”。各年级要统一安排

单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的

教学情况，及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。

期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进

措施。每一位教师必须有一份每一个学生单元考试成绩的档案。

6、活跃学科竞赛活动。

各教研组要结合学科特点，创造性地组织小型多样灵活的学

科竞赛活动，浓郁学科学习氛围，特别是体艺学科，要开展一月

一竞赛活动。本学期主要做好运动员的训练工作。

7、小学科和活动课程的管理。小学科的课堂常规管理。首先

要充分认识小学科在学校课程体系中的重要地位和对学生全面发

展的意义。其次要保证上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，

教好就是要符合规范，每个组可以在学习研究的基础上结合不同

的课型放样上课，典型示范，组织兼职教师进行学习，带动小学

科质量的提高。

8、抓好兴趣小组建设工作。

各兴趣小组指导老师要牢固树立“品牌”意识，努力打造学

生“精品”。在内容、时间、地点上作保证，力图通过校园网、象

山教育信息网等做好向外宣传报导工作。

9、推进信息化工作。

积极推进学校教育信息化工作，建立学校信息化工作的团队,

加强硬件设备的维护与管理，加强学校网站和资源库建设，使计

算机达到为教育服务、为教学服务。要按照“教师教育技术能力

培训计划”加强教师的信息技术培训，努力提高全体教师运用信

息技术的能力，创建品牌校园网，建设数字化校园。

（二）结合课改，进行专题研讨，促进教师教学水平的提高。

1、听课：期初进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早

进入新学期教学状态，并进行教学。

2、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生

的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教

师课堂教学效率、学生学习效果。此计划由中国收录-

3、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、

探索学科教学模式。

4、考核课：开展学校常规考核课。

5、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的

复习指导方法。

6、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参

与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间另定）

（三）实施校本培训，提高教研组活动的实效性。

1、规范教研组建设和活动

活动时间：中心组每周四下午活动（保证1小时以上时间）。

活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动

时间，有教研活动纪录，有总结。

活动内容：学习现代教育理论和进行本学科业务学习、课题

研究、听评课、教学反思、优秀教师的录像课等。

2、组织教师结合教学实践。撰写教学反思、教学笔记，进行

业务交流（教师的学习笔记、论文等）一一每学期教师听课不少

于15节。教师反思文章每月1篇。我们要通过校园网、博客、维

客等载体推广、宣传探究成果。

3、做好与实验小学结对活动，分学科进行两次教学专题研讨

活动。

4、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良

好教风的形成。

加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥

其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用，并做好与

新教师的结对帮带活动，使新教师尽快适应教学工作。

5、积极参加县规范教研组评比活动，并有所收获。

（四）常规工作科研化，科研工作常规化。

1、本学期实施全语文教育研究，继续深化茶文化和留守儿

童两大课题的研究，开展绿化行动和鸟巢文化建设，力争有更多

的科研成果，以活动促教师的提高，学校的发展。要求：继续坚

持每月科研例会制，科研组长负起责任，写好记录和材料积累，

实验教师定期作汇报交流，写好经验论文或课题阶段报告。

2、开展教改专题研究。以学科组为单位，开展校本特色课题

研究，立足解决本学科教学中存在的实际问题，本着边实验、边

研究、边总结，边提高的原则，形成良好的研究氛围，提高研究

的实效。

（五）体育、卫生、艺术教育工作

1、重视体育、卫生、艺术教育工作，认真执行国家教学计划、

课程计划。

2、深入开展“大课间体育运动”，力争把民间体育活动引入

校园，保证学生体育活动每天不少于一小时，上好每一节课。抓

好抓实每一节课，发挥课堂教学主渠道作用。

3、深化西子鸟社团建设，要重视对特长生的培养。搞好一年

一度的运动会，抓好西子鸟田径队、器乐队、舞蹈队、棋队等的

训练，争取艺术节中取得佳绩。

4、认真贯彻学校卫生工作《条例》，加强卫生宣传、抓好学

校易发传染病预防和控制工作，控制近视发病率，培养学生良好

卫生习惯，杜绝各种传染病在学校发生。

（六）其它工作

1、抓好一年级、毕业班工作。一年级是窗口，短时期内规范

好学生，爱心、耐心、责任心。毕业班抓稳定，给全校学生做出榜

样。

2、做好各室的管理与使用，加强分管责任人的监督与指导。

五、第二学期教学工作行事历

二月份：

1报名注册2完成各类计划3教研组长和年级组长会议4课

题组会议

5质量分析会6上送参评县论文案例的评比

7准备参加县第二届优秀教研组评选活动8启动兴趣小组

9准备五年级县英语口试抽测、一年级写字抽测

三月份：

1期初常规检查

2开展常规听课活动

3城乡联动（一）4优秀作业评比（一）

四月份：

1本校师徒教学活动

3五年级《义务段学生综合实践活动手册》抽查分析

4一年级教学质量调研和莲花小学调研

5期中教学质量测试

五月份：

1周佳课评选活动2城乡联动（二）

3小学生信息技术基本操作技能比赛

4小学信息技术专项抽测

5小学生实验操作等竞赛

6优秀作业评比（二）

六月份：

1语文阅读、数学知识竞赛2复习研讨活动3期末常规检查

4四年级科学探究能力分析评定（中长期科学作业调研）

5小学毕业班语文、数学、英语学业水平县级专项抽测与分析

6年段教学质量测试

小学第二学期教学工作计划范文篇8

认真贯彻市教委及区教育局相关要求，根据学校计划，继续

推进基于标准的教学与评价工作，以精细化管理推动学校稳步提

升，提升教与学品质，促进教师专业化成长，促进学生高层次的

思维能力。

工作重点：

1.规范课程教学，提升教学质量。

2.夯实校本教研，促进教师成长。

主要工作：

一、课程与教学工作

1.丰富课程内容，构建促进学生生动发展的课程体系。

认真执行学校课程计划，聚焦学生核心素养的培养，关注学

生的学习兴趣与体验，规范设置国家基础型课程，并不断加强基

础型课程内容教学与学生生活以及现代社会、文化、科学之间的

联系。继续完善拓展型课程，充分挖掘课程资源，精心设计活动

方案，有目的地指导学生开展学习活动。加强校园文化建设，深

入推进“一校一球一操”的开展，给学生提供更多的发展平台，

开发学生潜能，发展学生个性。继续认真实施每周一下午的“创

新拓展日活动”和每周四天的“快乐30分”拓展活动。

2.积极贯彻落实市教委减负精神，深入推进等第制评价。

在校内继续大力推行等第制评价，分学科落实“学习兴趣”、

“学习习惯”“学业成果”三个维度评价方式，并探索多元化的

评价方式与内容。各备课组根据学科和年段特点，注重过程性评

价，设计和实践不同的教学评价方式。继续用好《学生成长记录

册》，采用等第制和评语相结合的评价方式，开展分项评价。

3.积极落实创智课堂建设，完善基于标准的教学与评价。

开展创智课堂教学研究，形成“创设情境一一问题驱动一一

观察体验一一合作探究一一能力构建”的有效课堂学习路径。通

过研究实践，改善教师的教学行为，科学提高课堂教学质量，促

进学生学习兴趣、学习习惯、主动思维等优质学习品质的提升。

学科教师积极参与课程标准的分析、单元计划目标的制定、教案

的研讨等课题研究，以课堂为实践点，以问题为出发点，以课题

为生成点，推进学校创智课堂的纵深发展。以学科单元教学为单

位，通过有明确目标导向的课堂提问、学习活动、课内练习、课

后作业设计和诊断，分析学生的学习表现，有针对性地及时改进

后续学科教学的目标和内容，充分发挥评价的反馈、调整、指导

功能，持续深化基于课程标准的教学与评价工作。

4.加强教学流程管理，保持教学质量稳定发展。

教导处加强日常教学流程管理，并积极开展各项集团内、校

内教学教研专题研讨活动。教师在平时的教学中要努力做到：备

课钻研要“深”，课堂执行要“实”，过程调控要“活”，布置

作业要“精”，当面批阅要“勤”，教学评价要“全”，学生负

担要“轻”，教学质量要“高”。

认真做好教育质量调研与指导工作，期中分学科、分年级进

行学生单项能力水平测试，重点关注五年级毕业班的教学质量，

通过召开任课教师会议、学习困难学生座谈会、质量监控等措施，

及时发现问题，找寻对策，力争使我校的教学质量在原有基础上

有所提高。

本学期教导处日常工作将进一步加强巡视与督查，通过检查

不断促进教学工作的有效提升。每月制定重点检查的项目进行考

核，对检查中发现的问题跟踪整改，对薄弱环节”反复查，查反

复”，确保各学科教师将教学常规执行到位。通过规范、细致、

严格的考核制度，提高各学科教学质量。

5.加强校园文化建设，促进学生身心健康全面成长。

结合区域语言文字工作要求，加强校园文化建设，培养学生

对传统文化的学习兴趣。注重传统文化中人文内涵对学生的熏陶

感染，培养学生的爱国主义情感和良好的道德品质，提高学生的

文化品位和审美情趣。

推进体育学科兴趣化的研究，本学期拟定开展游戏节活动。

充分利用好“1758律动体验馆”创新实验室，在学生中开展啦啦

操各项内容的训练，通过系统健身活动，提高学生综合素质，促

进个性特长的发展，塑造学校文化品牌。

本学期将精心策划好校园艺术节活动。进一步加强艺术社团

的建设，打好参与市、区各类比赛的基础，不断提升学生的艺术

人文素养，让学生充分感受艺术教育的魅力。

继续积极保障学生心理健康。积极探求心理健康工作，使用

好心理活动室。对特殊学生要做好心理教育融合，活动融合，用

心用情做好为特殊学生服务的工作，让每一个孩子感受教育的阳

光。

二、教师发展工作

L完善教师梯队建设，充分发挥骨干示范作用。

完善教师梯队建设，既关注职初教师的生长，更关注青年教

师的成长及骨干教师的发展。本学期将进行新一轮的校级骨干教

师和教学新秀评选，通过评选，调动教师积极性，开发教师潜力，

锻炼教师能力。学校将通过骨干教师带教、工作室建设、课题引

领等方式，为各级骨干教师搭建平台，充分发挥骨干教师示范作

用，带动学校不同层面教师稳步提升。骨干教师以''凸显地位、

承担责任”承担各级课题，带领更多教师主动参与。

2.建设“青年教师优+”团队，推动青年教师快速成长。

面对学校青年教师人数增长较快，教学经验欠缺的现状，学

校以“促进认同、加快融入”为主要策略，加强职初期教师队伍

建设，通过师徒结对、团队带教、同伴共研等多种培训方式，通

过邀请课、汇报课、基本功考核、青年教师风采展示等多种研修

方式，为青年教师提升专业能力，达成“优+”目标保驾护航，引

导青年教师早日成长为有底气，有才气，有灵气，有志气的怀一

好老师。

3.有效落实教师校本研修工作。

根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的

教学与评价工作的意见》以及《学科单元教学设计指南》，教导处、

科研室和师训部共同协作，对学校教师进行“基于课程标准的教

学与评价”相关理论知识的培训。开展”基于单元目标的创智课

堂研究”的校本化实践研修，通过专题研修、专家报告、教学展

示、命题设计、听课评课等各种校本研修内容与方式，使教师从

单元教学目标出发，分析教材和学情，针对一个单元整体组织教

学内容，设计教学方法，设计单元校本作业。

三、其它工作。

教导处将以高度的责任心和认真负责的态度，细致、稳妥地

做好学生的学籍管理、一年级新生招收和五年级毕业班工作。教

导处将严格按照有关法律、法规和文件精神，在区教育局的统筹

指导下实施招生；通过定期召开毕业班教师会、学生会、家长会

等，加强对毕业班的管理工作。

小学第二学期教学工作计划范文篇9

一、指导思想

本学期我校教育科研工作继续围绕“适应新常态、打造新状

态”的新思路，以“扎实开展主课题研究”为重点，继续将教科

研与学校日常教学工作相结合，引导教师在教学中研究，在研究

中教学。进一步增强科研服务教育教学意识，提升本校教师解决

教育教学问题的能力，积极推广优秀教育科研成果，为学校的发

展和教师的成长奠定坚实的基础。

二、工作要点

1、20_年立项的省级课题《百年校训观照下的小学务本教育

的实践研究》目前进入研究中期阶段，组织课题组成员总结、归

纳，提炼前期研究成果，并对后期研究进行调整与部署。教科室

要鼓励全体教师撰写课题研究论文、教育教学案例等，为在校老

师搭建展示个人教育教学成果的舞台。

2、做好主课题研究的网络化管理工作。根据苏州市教科院《关

于在全市推行课题研究网络化管理的意见》的要求，规范课题研

究工作，力求做到课题研究的校本化、特色化、个性化，不断增

强课题管理效能。根据教育官网之“课题网”设置的栏目及时上

传相关资料。

3、鼓励老师们积极参加省内五大论文（师陶杯、园丁杯、五

四杯、教海探航、教育管理）评比活动。

4、继续推进学生研究。要求教师学习《教育》_年增刊“教

育微研究”资料和区教科室选编“研究学生”文献材料，每月结

合教研组活动开展自学课堂的微研究等。

5、做好校刊编辑和发行工作，为师生提供快捷的信息和丰富

的精神食粮。

三、具体工作安排：

二、三月份：

1、召开课题组长会议，布置学校教科工作。

2、分教研组学习《基于“研究学生”的有效课堂教学现象分

析征文通知》，按要求写好参赛文章。

3、寒假教师论文评比。

4、期初校长部署课题研究工作。

5、向《教育》等发送稿件和信息。

6、编印《务本月报》一年第1期。

四月份

1、分教研组开展“自学课堂”的微研究。

2、校长听取子课题研究汇报。

3、教研科研一体化实践交流活动。

4、向《教育》等发送稿件和信息。

5、编印《务本月报》一年第2期。

6、组织教师参加教海探航等征文比赛。

五月份

1、分教研组开展“自学课堂”的微研究。

2、教科知识讲座。

3、学校主课题研究成果发布活动。

4、向《教育》等发送稿件和信息。

5、编印《务本月报》一年第3期。

六月份

1、分教研组开展“自学课堂”的微研究。

2、学校教育科研组织建设交流会。

3、向《教育》等发送稿件和信息。

4、编印《务本月报》—年第4期。

5、整理教科资料。

6、编印一年校刊第一期。

7、期末教科研工作考评。

小学第二学期教学工作计划范文篇10

本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以校本教

研为切入点，以深入课堂教学、加强教师队伍建设为基本点，进

一步更新教学理念，加强课题研究，切实提高教师的专业化水平，

使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高，

个性特长得到一定发展，良好人格得到一定的塑造，从而使我校

的教学质量稳步提升。

一、重视师资队伍建设。

教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，

因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要

的。

（一）积极学习，深刻理解课改精神，深化课堂教学改革。

深刻理解和把握新课程的内涵，在“课”上下工夫，在“改”

上求突破，找准适应新课程教学的突破口，并根据新课程要求，

有效实践，并在实践中不断反思和总结，从而提高课堂教学质量。

（二）加强对青年教师的名师指导。

学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课，和年轻教师

共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。多

给青年教师创造机会，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在

区教育教学比赛中脱颖而出。

（三）加大对骨干教师的培训力度。请有丰富教育教学经验

的名师来我校进行讲座，并且积极组织优秀教师参加上级组织的

学习活动。用“走出去，请进来”的方法不断拓宽教师的视野。

二、立足课堂，深化教学改革。

以课堂教学为突破口，本学期突出教学管理中的“三抓”：

①抓备课一一备好课是上好课的前提。

备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂

的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感

目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教

学过程，合理的教学方法。加强集体备课。年级组教师可以利用

课前几分钟或其他时间共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同

时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十

分钟的有效性。

②抓上课一一课堂教学是教学工作的中心环节。

继续深入认真抓好课堂教学改革，改变以往课程注重知识传

授、机械训练的现状，强调形成积极主动的学习态度，真正张扬

学生的自主性、独立性和创造性，让学生成为学习和教育的主人，

成为独立的、积极参与的、有责任感的人，成为生活的主人。强

化听课，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，

使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

③抓反馈一一批改作业是教学反馈的重要环节。

要求精心设计作业，教研组内作业要相对统一。压缩死记硬

背知识，增加综合能力检测内容，实行弹性作业。要求批改作业

做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，最好作业批

改时给于一定的评价。教导科采用“平时检查与随堂听课相结合”

的办法，对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作进行有效

的检查指导，以确保教学目标的落实。

三、丰富多彩的活动与常规工作相结合，提升教学质量。

加强对青年教师优质课竞赛的组织和指导。通过真是的课堂，

关注课堂教学中出现的问题，小问题要放在日常的教研活动当中

去解决，大的带有普遍性的问题要升华为课题，进行专项的、长

期的研究。力争在今后的教学中，争取让每个教师的课堂教学达

到规范，进而达到优质。

（一）常规工作

1、采取多种形式，提高教师各方面素质。

教师听课、钢笔字、毛笔字、粉笔字、读书笔记的要求、检查

与评定方法：

①听课：

35岁以上的教师每学期听课节数为15节，35岁以下（包括

35岁）的教师每周至少听课一节，每学期听课节数累计不少于20

节，课后要有评价意见。

②钢笔字：

每位老师每周至少一张，学期结束把一本描红练习完。

③粉笔字：

要求35岁以下(包括35岁)的教师在每周写一板高质量的

粉笔字。按照学校规定的内容书写，每周周一早上升国旗前把黑

板按一定的顺序摆放在新教学楼大厅。并在黑板的右上角标上序

号，不出现教师本人的姓名。

④毛笔字：

35岁以下(包括35岁)的教师每位老师每周至少一张毛笔

字，学期结束累计不少于15张。⑤读书笔记：35岁以下(包括35

岁)的教师每周至少写一篇读书笔记，学期结束所写篇数累计不

少于15篇。⑥40岁的教师每学期至少在管城教育信息网上发表

1——2篇信息，40岁一下的教师每学期至少在管城教育信息网上

发表4篇信息。

2、下午两节课后的安排：

(1)周一党团活动。

(2)周二下午两节课后培优、补差轮流进行。要求有教案、

有活动、有记录。

(3)周三下午两节课后进行备课。

(4)周四下午两节课后进行语文教研活动。

活动形式可以以教研组为单位进行，每月大家在指定的地点

进行一次全校语文教师的集体教研。集体教研时语文方面侧重学

生勤读书、多读书、读好书等读书习惯的培养和引导。其次，强

力推进语文综合性实践活动的开展。鼓励教师对现行教材中的相

关内容与校本资源有机结合、大胆实践。特别是低年级的提前写

话及口语交际这一项列为重点，本学期将在集体教研活动中进行

专题研讨。数学方面将进一步培养学生的合作、探究、动手实践

能力的训练。

3、学生作业检查：

检查的次数：本学期预计安排2次。分别为一次作业检查，

一次作业展示。语文方面检查的内容：

①学生的积累本（因为新课改一直强调学生的积累量，只有

学生积累的多了，写作文时才会有话可说）以及教师根据自己班

级的学情设计的有利于提高本班教学质量的特色作业；

②以3——6年级学生作文为主。数学方面主要检查课堂作业。

英语教学方面，以抽查学生的口语为主要检查对象，对于2——6

年级的课堂书写作业做附带的抽查。

4、教师教案的.要求、检查方法与评定方法：

检查的形式分两种：

①定时全部检查。

②随机抽查。

检查的次数预计2次。检查的内容为：教案的格式(教学目

标、教学内容、教学重难点、教学准备、教学过程、课后反思。)、

教案的书写等。对于教师的二次备课。将在质量上把好关。

5、体音美兴趣班的组建与活动。组建在体音美方面有特长的

学生参加兴趣活动小组。

(二)具体活动。

1、教师方面的活动。

(1)根据上级的要求，按学段、按计划、有目的组织青年骨

干教师参加各级各类的学习、学习回来后，反思总结，做一节展

示课。

(2)继续组织校级青年教师优质课、研究课、展示课的课堂

教学评比活动。

(3)积极进行课题立项，争取达到人人有课题，人人有研究。

2、学生方面的活动。

(1)各学科、各年级期中摸底练习。练习后每位教师将进行

期中试卷分析，在教导科的组织下，进行全校性的期中教学质量

分析研讨会。总结得失，为期末考试做良好的铺垫。

(2)积极组织1——6年级学生硬笔书法比赛。

(3)根据各个学段的特点，开展“管外”首届作文竞赛。

(4)在学校教导科的统一部署下，我校学生每天保证15——

20分钟的诵读时间。(诵读内容包括：名言名句、古诗诵读名家名

段、四书五经)

(5)2——6年级的单词竞赛

(6)根据学生的年龄特点，分段进行英语节目的竞赛活动。

(7)2——6年级学生硬笔英语书法竞赛。

(8)全校数学口算比赛

(9)利用各学段中心组活动时间，要求教师每学期每人至少

推出“理念新、效率高、效果好”的典型教学设计或案例分析一

则，使教师们相互学习、相互提高。

(10)健康教育。

①本学期心理健康活动室将对全校学生进行开放。每周二、

四下午两节课后将由心理健康辅导老师亲临辅导室，对来访学生

进行心理咨询工作，心理辅导老师做好记录。

②重视心理辅导，加强中心教研组对青少年的心理辅导工作,

并建立学校心理辅导小组，对求助的学生予以积极关注；加强心

理健康教育的研究工作，重视心理健康教育理论和方法在实践中

的运用和渗透，及时总结教育教学经验。

通过以上活动的开展，使青年教师在理论学习、教学实践、

课题研究中尽快成熟，成为我区数学学科教学中的骨干人才。

小学第二学期教学工作计划范文篇11

为丰富校园文化生活，全面推进素质教育，不断深化学校教

育教学的整体改革，促进学生的全面发展；扩展学生的知识面，

进一步加强特色教育，提高学生的综合素质，满足部分音乐爱好

者的兴趣，我校开展了生动有趣的第二课堂，今年又重新年组建

了军乐队。学生通过参加军乐队的活动能了解西洋乐器的特点、

音色和它在特定场合起到的特殊作用，并在相互协调、密切配合

的合奏训练中，不断增强学生的集体主义观念，养成良好的道德

情操。

一、学情分析

由于学校近几年教师的短缺，音乐教师被抽调补充主科教学。

音乐课几近停课，军乐队更是断层。今年音乐教师的回位，使得

音乐课基本开起来，组建军乐队成为现实。考虑三年级学生年龄

小，吹奏乐器气息不够用，而六年级学生刚培训好，又要升初中

To我们计划大鼓用五年级男生，小鼓三四年级女生，小号用四

年级男生。由于学生音乐素质相对前些年较差，这次的工作量更

大。小鼓40人，大鼓8人，大镖4人，小号20人。由于学生人

员多，学生的安全问题要高度重视。学生要按时学习，家长按时

接孩子，自己走的同学安全问题自负。（和家长签定一个责任协议）

二、培训内容:

1、基础乐理/鼓谱

(1)音的高低、长短

(2)节奏、节拍

(3)鼓谱(6节)

2、演奏技巧辅导(小号)

(1)呼吸及发音练习

(2)号旋律

(3)演奏技巧及难点的辅导

三、活动时间：

利用每天下午第四节活动课进行培训。

四、活动地点

鼓队在一(5)班，小号队在一(6)班。经过一两周的室内培

训学习，然后在室外训练。西楼楼前或者操场。

五、准备

1、报名，选拔队员进行造册登记；

2、建立军乐队成员考勤表。

3、作好学生培训记录。

六、具体工作措施

1、上好军乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定

时间、定地点、发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的

全面发展。

2、在完成教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生

的精神生活。进一步培养、发展学生对军乐的兴趣，使他们学有

所长，培养学生的集体主义精神。

3、经常督促学生养成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩

固、加强。并在此尽量减少学生对老师的依赖心理等。平时将定

期不定期地向学生推荐一些好的音乐。

4、对小组的课程内容作出规范，以提高学生学习兴趣，培养

识谱能力为主要内容，不准让学生放任自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长,

锻炼学生的表演能力。

小学第二学期教学工作计划范文篇12

一、指导思想

遵循区教育局、教研室和学校工作思路，以“创建教育强区”

和“规范化学校管理”为契机，以课堂教学为主阵地，以信息化

为手段，深入开展学习、教研、科研等活动，不断推进素质教育，

不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，不断完善工作管理，

努力打造成为“市、区的教育科研基地”和“信息化教学、管理

示范学校”的品牌，使古城小学教学教研工作再上新台阶。

二、工作目标

1、以校本教研为首，结合“名师工程”，紧紧围绕课堂教学

的主阵，深入开展学习、教研、科研等活动，造就一支综合素质

较高的师资队伍。

2、落实课程计划，开发校本课程（资源），优化课堂教学，深

化素质教育，提高教学质量。

3、开发校本课程，深化素质教育。

4、继续打造两个品牌，即“区的教育科研基地”和“信息化

教学、管理示范学校”，真正使学校教学教研工作做到有序、创

新、有特色。

三、主要措施

（一）紧紧围绕课堂教学的主阵，造就一支综合素质较高的

师资队伍。

1、积极开展“以活动促教研，以教研促课改”的教研活动。

组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研活

动，要求人人都上教研公开课。

2、蹲级领导听推门课，督促和指导老师不断提高课堂教学能

力。

3、进一步搞好校际间的教学教研活动，本学年将继续组织青

年教师与兄弟学校进行横向的主题教研活动，不断交流总结经验,

取长补短，资源共享，争取共同提高。

4、积极参加区教研室组织的各项培训活动或外出听课活动。

5、探索开展网络教研活动模式，建立教师博客网，要求老师

把自己在教育教学中所想、所悟积极上传，与专家和老师共同交

流。同时，将我们的博客网向学生与家长开放，向网上教学与课

外辅导迈进，最终实现教师、学生、家长共同参与的一种教与学

的立体的网络教研平台。

（二）、加强常规管理，使教学常规科学化，规范化。

1、严格执行国家课程计划，开全科目，开足课时。

2、加强教学流程的科学管理，按照《清城区中小学教学常规

实施细则》加强备课、上课、作业、考试评价等教学流程的科学

管理。

（三）、开发校本课程，深化素质教育。

继续学生的素质教育活动，加强对学科特长生的培养与管理,

实施分层教学，加强培优工作，突出学科特色。我校将继续开发

学科类校本课程。语文学科：古诗文，课外阅读、写作；数学学

科：数学实践、数学日记；英语类：口语、常用英语对话；体艺学

科：实施“2+1”项目，即每个学生掌握两项体育运动技能和一项

乐器技能，开展“大课间”体育活动，切实落实学生每天一小时

体育活动时间，提高学生体质健康水平。我校仍将开展丰富多彩

的第二课堂活动，培养一批“特长小明星”。

（四）、深入课题研究，实现规范化管理。

1、继续做好现有科研课的业务指导和实验研究工作，课题研

究要落到实处，各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具

体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等，定时

开展有针对性的研究活动。同时，学校要加强对课题的指导，深

入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各课题的进

程。重视已结题实验成果的推广使用工作，力争更多的教科研课

题取得成果。

2、以“创建教育强区”契机，对相关的教学、教研资料以及

学生的学籍资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续

齐全，资料详实。充分利用我校信息技术的优势，建立我校教育

教学网站，打造现代化实验学校。

小学第二学期教学工作计划范文篇13

一、指导思想

认真贯彻落实市局和学校工作意见。遵循教育的基本规律，

运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容

系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理促进教学

质量的全面提高。

加强教学常规管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位管

理和监督检查机制；以课堂为阵地，以加强常规管理、毕业班教

学和复习工作以及“课堂质量工程复验”工作为重点，以农村远

程教育和“听课月”和“好课联评”以及网络教研为亮点，以片

区教研和“课题研究”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为

目标。加强教师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教学质

量，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍。

2、严格执行课程计划和课程设置实验方案，努力学习新课程

标准，并以之指导教学工作。

3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求发展。

4、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，努力保持我校

在现代远程教育和中的领先地位。

5、认真督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并给

予一定的资金支持。

6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。

7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作；

三、主要任务和措施

（一）加强师德师风，优化队伍建设。

1、广大教师要为人师表，遵纪守法，严以律己，忠于职守，

依法执教，廉洁从教，文明施教，敬业乐业，关心每一个学生，使

他们健康成长。

2、教书育人应该成为教师的天职。广大教师要以“爱心和责

任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落

实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，

做到传道授业同步，教书育人并重。

3、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到

课堂教学的各个环节。要切实重新学习《新课标》及近两年来

的相关教师培训教材基础理论知识。理论学习笔记不少于5000字。

4、继续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课

堂教学中的取得的一些经验和措施，加强对学生的课外辅导，迎

接“质量工程复验”。

5、继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、

外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在三月份继续开展

“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课；继续聘

请市教研员来校听评课，继续举行校级“好课联评”；并拟请本

区优秀学科教师和专家来校讲座；联系到区内学校听课学习。要

通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和

实效性。

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