部编版四年级道德与法治上册第10课《我们所了解的环境污染》说课课件（第1课时）

立足在场因素重视思辨归因突出知行合一——《我们所了解的环境污染》第一课时说课统编教材《道德与法治》四年级上册第四单元“让生活多一点绿色”教材分析教材分析教材分析二年级下册六年级下册教材分析教材分析

“了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环保意识”这一课程目标。教材分析

通过对塑料的研究，了解塑料给人们生活带来的便利以及白色污染的危害，从而树立环境保护意识，并付出减塑行动。教材分析学情分析在场因素下面哪个数字最符合你家使用塑料袋的数量。Q1去超市购物的时候，塑料袋需要自行购买，对此，你的看法是什么？Q2除了制作塑料袋，你知道塑料还可以用来做什么？Q3你家里有多少塑料制品？Q4你觉得人们选择用塑料制作各种物品的原因可能是什么？Q52008年，我国颁布限塑令，你觉得我国这样做的目的是什么？Q6学情分析在场因素

塑料袋在家庭生活中消耗的数量非常大在场因素

超过半数同学对“限塑令”认同度缺乏或不足。学情分析学情分析在场因素

学生对塑料的应用范围有体验，但仅限在生活领域，还不够深入、全面。学情分析在场因素

学生对塑料的特性及其会污染环境已有初步的认识，但不够全面，尤其对于塑料污染环境的原因认识缺乏，很难以辩证的思维、一分为二地看待和分析问题。易成形轻便成本低不易碎实用1.感受塑料制品在生活中运用广泛，是个宝，探究被广泛使用的原因。2.了解“白色污染”的成因及危害，能为减少“白色污染”提出合理建议并愿意付出行动。3.在对塑料制品的“功”与“过”的探究过程中，学会思辩归因，一分为二地看待问题。教学重点教学难点教学目标塑料制品是个宝白色污染危害大减塑达人我来当利弊行教学过程第一环节盲盒里猜“宝”一、生活中寻“宝”二、实验室研“宝”三、塑料制品是个宝教学过程一、盲盒里猜“宝”教学过程二、生活中寻“宝”应用广泛教学过程1、采取“看一看”“闻一闻”“摸一摸”“掂一掂”“拉一拉”“掰一掰”等方法感受塑料的特点。2、小组内讨论这些物品用塑料来制作有什么优点。3、把总结的塑料优点分别写在词卡上，并推选代表向全班汇报。轻巧颜色鲜艳弹性好透明防水不透气轻薄可以折叠牢固实验室研“宝”三、点教学过程性能优良面航空航天技术通讯工程军事领域纳米塑料导电塑料磁性塑料记忆塑料教学过程塑料制品是个宝塑料制品是个宝白色污染危害大减塑达人我来当利弊行教学过程20世纪最糟糕的发明！——英国《卫报》人类最伟大的发明之一！？教学过程教学过程第二环节联系生活看见白色污染一、引入故事洞悉白色污染二、思辨分析溯源白色污染三、白色污染危害大联系生活看见白色污染教学过程引入故事洞悉白色污染教学过程

污染水源破坏土壤危害动物引入故事洞悉白色污染教学过程教学过程

一般废弃塑料在大自然中的分解时间约为500年；混合废塑料在大自然中的分解时间约为300000年。数据1：塑料在大自然中的分解时间难以分解思辨分析溯源白色污染数据2：塑料袋的数量统计中国一年使用多少塑料袋1095000000000思辨分析溯源白色污染3（只）×48（人）=1443×48×365（天）=525603×48×365×49=2575440教学过程过量使用思辨分析溯源白色污染1445256025754401095000000000教学过程白色污染危害大。塑料制品是个宝白色污染危害大？教学过程塑料制品是个宝白色污染危害大减塑达人我来当利弊行教学过程教学过程第三环节文本学习国家规范一、集思广益行动妙招二、减塑达人我来当教学过程我是“减塑”小达人教学过程

立足学生实际，细化行为指导，不但要让学生树立环保意识，更要知道生活中减少白色污染的具体办法，做到知行合一。教学过程立足在场因素做实学情分析重视思辨归因学会理性辨析教学反思重视思辨归因学会理性辨析

要注重案例教学，选择、设计和运用个人和社会生活中的典型实例，鼓励学生探究、讨论，提高学生的价值辨析能力。塑料制品是个宝白色污染危害大思辨归因教学反思立足在场因素做实学情分析重视思辨归因学会理性辨析突出知行合一落实教学实效教学反思突出知行合一落实教学实效知行合一教学反思立足在场因素做实学情分析重视思辨归因学会理性辨析突出知行合一落实教学实效教学反思立足在场因素重视思辨归因突出知行合一——《10.我们所了解的环境污染》第一课时说课统编教材《道德与法治》四年级上册第四单元“让生活多一点绿色”第10课我们所了解的环境污染第一课时

第四单元让生活多一些绿色教学目标学习目标：了解塑料制品的广泛应用及其原因。辨证认识塑料制品的功能和危害，避免白色污染。为减少“白色污染”想办法，增强环保意识，践行环保行为。学习重难点：为减少“白色污染”想办法，增强环保意识，践行环保行为。新课导入同学们，良好的环境是人类赖以生存的重要条件，我国致力于环境保护，我们作为公民，也要好好保护我们生存的环境。要保护环境，我们先从白色污染说起。

第10课我们所了解的环境污染第一课时第四单元让生活多一些绿色

塑料制品的广泛应用1你见过哪些塑料制品呢？在日常生活中，塑料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？塑料制品的广泛应用1塑料制品给人们的生活带来便利，塑料制品被广泛应用。塑料制品的广泛应用1这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果呢！这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻，用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性塑料制品为什么会被广泛使用呢？让我们一起来探究一下塑料有哪些性能吧！塑料制品为什么会被广泛使用呢？请你说说你的理解。塑料制品质量轻,使得塑料可用于要求减轻自重的产品生产中。塑料制品稳定性好，在常温下不变,而且对酸、碱等化学物质都具有良好的抗腐蚀能力。因为塑料加工特性好,塑料可以根据使用要求加工成多种形状的产品,且加工工艺简单,宜于采用机械化大规模生产。塑料制品有很好的隔电效果,在电子工业和机械工业上有着广泛的应用。塑料制品的广泛应用1

在日常生活中，塑料制品随处可见。塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来了很多困扰，甚至被人们称为白色污染。塑料制品的广泛应用1塑料垃圾带来的困扰2“白色污染”是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指各类生活塑料制品被随意乱丢乱扔,且塑料制品耐腐蚀、难于降解处理,以致城市环境严重污染的现象。塑料垃圾被人们称为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。塑料垃圾带来的困扰2影响工农业生产的发展,废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产。废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地,而且被占用的土地长期得不到恢复,影响土地的可持续利用。对动物生存造成威胁,抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品,被动物当作食物吞入,导致动物死亡。另外,塑料垃圾的焚烧会造成空气污染。塑料垃圾带来的困扰2说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰？

塑料垃圾危害这么大，我们能不能完全不使用塑料制品？塑料垃圾带来的困扰2如果学校里没有塑料制品,垃圾没有地方丢,一些现代化教学设备不能使用,塑料铅笔盒和自动笔都不能使用,等等。如果医院里没有塑料制品,一次性塑料医疗器械无法使用。如果家里没有塑料制品，没有垃圾袋等。如果完全不使用塑料,环境中的“白色污染”会消失。但我们的生活就会增添很多麻烦，其他资源的消耗会增加，一些物品因为制作材料消失而被迫停产，等等。

我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大，那么长久的危害，我们必须合理的有节制的使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。塑料垃圾带来的困扰2减少“白色污染”3

相关链接德国于1991年实施《包装条例》，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量。2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月31日，国务院办公厅印发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。减少“白色污染”我国的采取的措施减少“白色污染”3知识窗为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效地减少“白色污染”。减少“白色污染”3在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？减少“白色污染”3用可重复使用的购物袋代替塑料袋;用玻璃杯代替塑料杯;用有机可降解的材料代替普通塑料制品;用木制的玩具代替塑料玩具;用金属餐具代替用塑料制作的餐具。减少“白色污染”3

塑料制品的替代品可降解塑料是指在生产过程中加入一定量的添加剂，稳定性下降，较容易在自然环境中降解的塑料。玻璃是由多种无机矿物制成的，不含有有害的化学物质，并且玻璃很容易重复利用。减少“白色污染”3妥善处理使用过的塑料用品，不随地丢垃圾。减少白色污染从我做起减少使用塑料用品，去超市购物时自带布袋。开展垃圾分类回收，有效控制日常生活中所产生的污染。积极向身边的亲友宣传减少白色污染的重要意义。塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。我们每个人都有责任行动起来，减少不必要的使用，保护环境。课堂小结第10课我们所了解的环境污染第一课时

活动一:塑料制品的广泛应用

活动二：塑料垃圾带来的困扰

活动三：减少“白色污染”好好学习，天天向上第10课我们所了解的环境污染第二课时

第四单元让生活多一些绿色教学目标学习目标：认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。理解和体会绿水青山的价值，提高环保意识，践行环保行动。学习重难点：理解和体会绿水青山的价值，提高环保意识，践行环保行动。新课导入同学们，在我们的生活中，除了“白色污染”，还有其他各种各类的环境污染。你都知道哪些环境污染呢？今天我们继续学习第10课，了解身边的环境污染。

第10课我们所了解的环境污染第二课时第四单元让生活多一些绿色

身边的环境污染1环境污染指自然的或人为的破坏，使环境中的某种物质超过环境的自净能力从而产生危害。环境污染扰乱、破坏了生态系统和人类正常生产和生活条件。在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？身边的环境污染1空气污染指空气中污染物的浓度达到或超过了有害程度，导致破坏生态系统和影响人类的正常生存和发展，对生物造成危害。身边的环境污染1水污染指水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。身边的环境污染1噪声污染指超过国家规定的环境噪声排放标准,干扰他人正常工作、学习、生活的现象。指农药或其有害代谢物、降解物对环境和生物产生的污染。身边的环境污染1农药污染身边的环境污染1我们小组进行了农药污染小调查，下面是我们的调查结果。身边的环境污染1【农药污染】我们的发现：农药污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过农药污染。【农药污染】我们的发现妈妈说吃水果要削皮，以免吃到果皮上的残留农药我发现农田打过农药之后，附近池塘中的鱼都死了。我发现奶奶每次买回来的蔬菜都要用水泡很久。人吃了农药污染食品会造成中毒。身边的环境污染1身边的环境污染1【农药污染】产生的原因没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。村里的农业技术员王叔叔告诉我们，很多人抓不住最佳防治期，平时打农药不及时，不见病虫不施药，看见病虫才打药，在病虫蔓延时大量用药。这样不仅杀虫效果差，还造成很多污染。身边的环境污染1【农药污染】造成的危害大气水体土壤作物农药威胁人们的健康。危害动植物。污染水源。导致害虫和病菌产生抗药性，破环生态。身边的环境污染1减少【农药污染】我们的建议：1.尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。2.使用农药时，必须用符合国家标准的合格产品。3.严格按照说明书的要求使用农药。增强环保意识2每到初夏时节，我就能听到附近稻田里传来犹如田园交响乐的蛙声。这些演奏家就是被称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。我家附近有大片的农田，由于连年大量使用农药、化肥，本地青蛙几乎绝种。近几年，农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放500只左右，基本上就可以避免虫害。虎紋蛙吃到肚子里的害虫化作粪便排出后，成为肥料，还能增加土壤养分呢!稻花香里闻蛙声思考：你从中感受到了什么？增强环保意识2中国生态农业的基本内涵是:按照生态学原理和生态经济规律，应该根据土地形态制定适宜土地的设计、组装、调整和管理农业生产和农村经济的系统工程体系。它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一。你们组进行的是哪方面的调查，拿出来与大家分享一下吧！通过调查活动，你有什么收获？增强环保意识2