高考复习模考作文题练习

高考语文作文试题练习

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1.阅读下面的材料，根据要求写作。

树的方向，由风决定；人的方向，自己决定。很多时候，成功除了勇敢、坚持不懈外，更需

要正确的方向。方向的选择中有魄力，方向的选择中有情怀，方向的选择中有智慧……

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不得套作，不得

抄袭；不少于800字。

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2.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人的一生充满了礼仪，“冠礼”被誉为礼之始，古代青年成为“成人”必行“冠礼”，通过仪

式宣告自己长大成人。无论是古代还是现代，成人礼都被视为一个极具仪式感，蕴含重要意义的

礼仪:成人门”的那一边，是孩童的美好回忆，天真、自由、无拘无束；“成人门”的这一边，是

全新的天地，责任义务、成熟自立。

面对“成人”，有人盼望，渴求自主;有人害怕，不想长大;还有人心情复杂，五味杂陈。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请联系社会现实或自身经历，写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;

不少于800字。

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3.阅读下面的材料，根据要求写作。

千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意；毛遂若不自荐，就不会被平原君任用。所以，要

敢于展示自己，推荐自己。

可是《老子》中却写道：“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。”意思是说,

自逞己见的反而得不到彰明；自以为是的反而不能明辨是非；自我夸耀的建立不起功勋；自高自

大的不能做众人之长。教导人要自律克己，谦虚谨慎。

以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

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4.以下两题，选做一题。

(1)阅读下面的材料，根据要求作文。

要求:①文体自选;②不要套作，不得抄袭;③不得透露真实的地名校名、人名等相关信息。

青春不是年华，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热

的情感:青春是生命的深泉在涌流。

青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多

见。年岁有加，并非垂老;理想丢弃，方堕暮年。

一［美］塞缪尔•厄尔曼《青春》

请你根据材料的核心内容，结合高一语文必修第一单元“青春飞扬”人文主题，以及自己的

经历和体验，自拟题目，自定文体，写一篇“青春万岁”主题班会的开场白，要有真情实感，不

少于600字。

(2)阅读下面的材料，根据要求作文。

时光虽如白驹过球，但并非所有的往事都随风飘散:总有一些沉淀在记忆深处，令人回味，让

人流连，引人深思，点亮以后的万千岁月……

请以“往事”为题目，写一篇不少于600字的记叙性作文。

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5.阅读下面的材料，根据要求写作。

“松弛感”成了网络的热词，它表达的是一种无论在任何情况下，都能坦然从容、不焦躁、

不抱怨、不指责、不过分用力的一种状态。它既可指人际关系的状态，也可指追求自我过程中的

状态。有同学认为:韶华易逝，青春难在，青年就应该搏击奋斗，“松弛感”要不得;有同学认为:

来日方长，不可汲汲于眼下的成功，适当有“松弛感”才能走得更远;还有同学认为:该“松弛”

时则“松弛”，该较劲时且较劲，要分情况做论断，不可一概而论……

对此，你怎么看?请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:

不少于800字。

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6.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一位父亲指着路边正在炎炎烈日下汗流挟背地干活的清洁工对孩子说:“如果你现在不努力学

习，将来你的结果就会和他一样……”另外一位父亲看到这位清洁工后对自己的孩子说：“如果你

现在努力学习，将来你就能为他创造一个更好的世界……”

这个场景引起你怎样的联想与思考?结合以上材料，联系生活实际，谈谈你的认识与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；

不少于800字。

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7.阅读下面的材料，根据要求写作。

印度诗人泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”史铁生说：“死是一件不必着急去

做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事，是一个必然会降临的节日，那么我们就试着活下

来吧余华说：“人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”

人生不可能全是一帆风顺，有时会遭遇狂风暴雨：或学习下滑，或升学失利，或就业艰难，

或恋爱受挫，或家庭变故，或身体残疾，或关系紧张，或理想破灭……面对压力大如山、精神溃

如泥的困境，有人沉沦轻生、走向绝路，终结一生，化为尘土；有人珍爱生命、阵砺奋发，绝处

逢生，绽放笑容。

读了以上材料，作为新时代的青年，你有怎样的思考和感悟？请联系生活实际写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

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8.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

使鹅卵石臻于完美的，并非锤的打击,而是水的载歌载舞。一泰戈尔《飞鸟集》

我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了

要用水磨工夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。一陈从周《说园》

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;

不少于800字。

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9.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

唐朝宰相韩滉曾担任三吴长官，对于任用的幕僚都能根据才干安排适当的职务。有一次，他

在家中接待一个前来求职的年轻人，此人看上去不善言谈，不懂世故，脾气还有些古怪。一旁的

介绍人感到非常尴尬，觉得这个年轻人不会被看中。不料，韩滉却留下了这个年轻人。因为韩浇

从这个年轻人不通人情世故的短处中，看到了他铁面无私、刚直不阿的长处，于是任命他为“监

库门”。年轻人上任后，果然不出其所料，恪尽职守，库亏之事极少发生。冯梦龙在《智囊》中点

评：“月人如韩滉，天下无弃才，无废事矣。〃

以上内容对你有何启示?请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;

不少于800字。

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10.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

讲述敦煌研究者与莫高窟故事的七集系列视频《一事一生，一人一窟》于近期播出。一人一

窟，每个研究者都有最钟情的一个洞窟，也是人生的标志性研究成果:一事一生，研究者选择热爱

的敦煌研究为事业，终其一生，而这乜是敦煌研究院的传统。一代代敦煌人择一事、终一生，将

一生的热情投射在洞窟之中。

63岁的阿木爷爷从13岁起学习木匠手艺，凭一双巧手把寻常木头打造成各种精巧工艺品；

故宫的文物修复师耗时几年甚至几十年临摹一幅画，把碎成100多片的青铜器拼接完整……

当今社会日新月异、飞速发展，作为新时代的青年，你赞成“择一事，终一生”的人生选择

吗?请你写一篇发言稿，在班会上谈谈你的感触和思考。

要求：自拟题目，自选角度，确定立意:不要套作;不得抄袭;不少于800字。

附：写作指导和参考范文

1.

【文题解析】

本题要求根据材料写一篇关于方向选择的高中作文。考生需要理解材料的内容和主旨。

材料中提到，“树的方向，由风决定；人的方向，自己决定J这句话告诉我们，树的方向是由外部的自然

力量决定的，而人的方向则是由自己决定的。接下来，材料强调了成功除了勇敢、坚持不懈外，更需要正确的

方向。这里正确的方向可以理解为符合自己内心愿望和理想的方向，也是最适合自己的方向。

因此，本题的核心话题是“方向的选择”，考生需要从这个话题出发进行立意和写作。在立意时，考生可

以从以下几个方面进行思考：

方向的重要性：成功的道路有很多，但只有选择了正确的方向，才能更快地走向成功。因此，方向的选择

对于成功至关重要。

方向的选择：在选择方向时，需要考虑自己的兴趣、特长、价值观等因素，选择最适合自己的方向。

方向的选择中的魄力、情怀和智慧：在选择方向时，需要有魄力去追求自己的梦想，有情怀去关注社会的

需求和人类的福祉，有智慧去判断和选择最适合自己的方向。

总的来说，本题考查的是学生的理解能力、分析能力、思考能力以及表达能力，需要学生在理解材料的基

础上，进行深度思考和感悟，并提出具有自己观点的解答。

【参考范文】

把握自己人生的指南针

在人生的海洋中，每个人都是漂泊的船只，正如材料中所说：“树的方向，由风决定；人的方向，自己决定J

正确的方向对一个人的成功至关重要，它决定了我们的人生轨迹。而正确的方向则是引导我们前进的指南针。

方向的选择对于一个人的成功至关重要，区为它决定了我们的人生轨迹。在人生的道路上，我们需要有魄力、

情怀和智慧来做出正确的选择。

魄力是我们在选择方向时必须具备的品质。树的方向由风决定，而人的方向则由自己决定。这个选择的过

程需要我们勇于面对风险和挑战，勇于承担责任。有时候，正确的方向并不是最容易的选择，它可能需要我们

放弃一些舒适和安逸，去接受更多的不确定性和挑战。然而，只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中立于不

败之地。

情怀也是我们在选择方向时必不可少的品质。我们的选择不仅仅是为了自己，更是为了社会、为了人类的

未来。只有将自己的理想和追求融入到社会和人类的大局中，才能真正实现自己的价值。因此，在选择方向时，

我们需要考虑到自己的兴趣、爱好和责任感，以此来确定自己的方向。

智慧则是我们在选择方向时必须具备的能力。我们需要通过学习和思考来提高自己的认知水平，从而更好

地认识自己和世界。只有深入了解自己和世界，才能做出正确的选择。同时，我们还需要具备判断力和决策力，

能够在复杂的情况下做出明智的决定。

回顾历史，我们可以看到许多伟人在选择方向时都具备了魄力、情怀和智慈。例如，乔布斯在创立苹果公

司之初，凭借自己的智慧和魄力，将公司从一家生产电脑的小公司发展成为了全球最具影响力的科技巨头。他

不仅勇敢地面对了市场的竞争和压力，还始终坚守着自己的信念，将创新和用户体验作为公司的发展方向。正

是他这种坚定的情怀，使得苹果公司成为了全球最具价值的品牌之一。

在人生的道路上，我们需要时刻保持清醒的头脑，明确自己的目标和方向,面对复杂多变的环境，我们要

学会判断和选择，不断地调整自己的方向，使之更加符合自己的发展需求。只有把握住自己人生的指南针，才

能在人生的海洋中顺利前行，实现自己的梦想和价值。同时，我们也需要不断地反思和调整自己的方向，以适

应不断变化的环境和需求。

总结起来，选择正确的方向是成功的关键。我们需要有魄力、情怀和智慧来做出正确的选择，从而实现自

己的人生价值。在人生的道路上，让我们拿起自己人生的指南针，勇敢地前行，不断地追求和探索，直至抵达

成功的彼岸。

2.

【文题解析】

本题考查的是我们的理解能力和表达能力。材料中讲述了“冠礼”，也就是古代的成人礼，通过这个仪式，

青年们宣告自己已经成为大人。然后材料提到了无论是古代还是现代，成人礼都被视为一个极具仪式感，蕴含

重要意义的事件。接着，材料列举了人们面对“成人”的三种态度：盼望、害怕和心情复杂。这就是我们需要

在作文中表达的内容。

【立意解析】

对于这个问题，我们可以从以下几个方面进行立意：

成人意味着责任：无论是古代还是现代，成人礼都象征着一个人已经长大，需要承担起自己的责任。

成长的矛盾心理：面对成人，有人盼望，有人害怕，这是因为成长的过程中充满了未知和挑战，让人既期

待又恐惧。

成长的必经之路：无论我们是否准备好，成长都是我们必须面对的事情，而成人礼就是这个过程的见证。

以上三个立意方向，我们可以根据自己的理解和思考，选择一个或结合多个进行作文。

【参考范文】

跨越成人门，担当新责任

“冠礼”被誉为礼之始，古代青年成为“成人”必行“冠礼”，通过仪式宣告自己长大成人。无论是古代还

是现代，成人礼都被视为一个极具仪式感，蕴含重要意义的仪式：成人门”的那一边，是孩童的美好回忆，天

真、自由、无拘无束；“成人门”的这一边，是全新的天地，责任义务、成熟自立。面对“成人”，有人盼望，

渴求自主；有人害怕，不想长大；还有人心情复杂，五味杂陈。

古人云：“人生十八，始成丁。”我们屏将告别稚嫩的童年，迈向成熟的成年，这是一个充满挑战和机遇的

阶段。面对这扇即将跨越的“成人门”，我心中满怀期待，同时也感受到沉甸甸的责任。

成长的过程是不断学习的过程。从小学到初中，再到高中，我们一直在知识的海洋中遨游。我们学会了加

减乘除，学会了诗词歌赋，学会了abcdefg,也学会了责任与担当。在这个过程中，我们逐渐明白了“成人”

的含义。它不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟，是学会承担责任的过程。

身为一名高中生，我深知自己即将面临人生的重要转折。高考这座大山压在每一个学子身上，它意味着竞

争、压刀，同时也意味着机遇和挑战。面对这扇“成人门”，我们要学会独立思考，明确自己的目标，勇敢地追

求梦想。这需要我们具备坚定的信念和持之以恒的毅力。

跨越成人门，我们还要学会感恩。我他要感谢父母，是他们用辛勤的汗水为我们搭建起成长的桥梁；我们

要感谢老师，是他们用无私的奉献为我们点燃了求知的火焰；我们要感谢朋友，是他们用真挚的友情陪伴我们

度过青春岁月。面对这扇“成人门”，我们要将感激之情化作实际行动，用优异的成绩回报那些关心和帮助过我

们的人。

当然，面对这扇“成人门”，我也曾害怕、彷徨，担心自己无法适应成人的世界。但转念一想，人生本就是

一个不断挑战的过程，只有勇敢地面对，才能不断成长。正如材料中所说：“成人门”的那一边，是全新的天地,

责任义务、成熟自立。我们要勇敢地跨越这扇门，去迎接一个崭新的未来。

总之，面对即将跨越的“成人门”，我们要学会承担责任，感恩他人，勇敢地追求梦想。让我们带着信念和

勇气，迈向全新的天地，书写属于我们自己的精彩人生篇章。

3.

【立意解析】

本题为引语式材料作文题。材料中给出了两种截然不同的人生态度:一是要敢于展示、推荐自己，一是要自

律克已、谦虚谨慎。两种看法都蕴含着深刻的处世哲学和生活智慧，都言之成理，没有正误曲直之分。具备学

识、拥有才能，当然不能一味地消极等待他人来发现、挖掘.敢于自彰、善于自荐是寻找机遇、积极进取的合理

策略。只有大胆地将自己的能力展现出来，才能引人注目，获得认可.从而创造机会，走向成功。但若没有把握

好其间的力度和尺度，不能客观评价自己的优势与短板，随意逞强，高调夸耀，反而会自曝其短，不仅得不到

外界的支持和赞赏，更有可能使人盲目自大、败涂地。因此,人应该懂得收敛锋芒，勤奋学习，谦虚谨慎,低调从

容。

考生可以在二者中任选一种观点来进行写作，但最好将二者结合起来辩证思考:何时应当大胆展示，何时应

当谦虚克己。如选择辩证写作，可以将“审时度势，适当展现”作为论点，先论述应在时机成熟、才能充足、

反复验证、万无一失的情况下展示自我;再论述当没有把握、未经试炼、经验尚块、经历匮乏之时，应懂得藏拙,

低调谦虚;然后结合实际，总结应如何衡量其中的分寸、如何才能作出正确的决定;最后收束观点，总结全文。

【参考立意】

①自信自强，敢于表现；

②谋定后动，长于克己；

③审时度势，把握机遇：

④谨慎谦逊,适度展示。

【参考范文】

平衡自我，自荐与自律

人们常说，“酒香不怕巷子深”，意思是说，如果一个人有真正的才能和能力，自然会被人发现和重用。但

是，在现实生活中，我们也需要主动展示自己的才能和能力，才能被人发现和重用。但是，在《老子》中，却

有这样一句话：“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。”这句话告诉我们，如果一个人总是自

以为是、自我夸耀、自高自大，反而会得不到彰明、不能明辨是非、建立不起功勋、不能做众人之长。所以，

我们在展示自己的同时，也要注意自律克己。

我们需要明确自己的优点和特长，并在适当的时候展示出来。如果我们一直藏着掖着，不把自己的优点和

特长展现出来，那么别人就很难发现我们佗价值。如果我们能够适当地表现自己，让更多人了解我们的能力和

特长，那么我们就能够获得更多的机会，更好地发挥自己的才能。

我们需要有自信，但不要自负。自信是一种健康的心理状态，是对自己的能力和价值的肯定。而自负则是

过度自恋，总认为自己比别人强，看不起别人。这种心态会让我们变得孤立，难以与他人相处。所以，在展示

自己的时候，我们要保持自信，但不要过分自负。

我们需要谦虚谨慎，不要自以为是。谦虚是一种美德，它让我们能够接受他人的意见和建议，不断地提高

自己。而自以为是则会让我们变得盲目，无法接受他人的意见，这样我们就无法成长和进步。所以，在展示自

己的时候，我们要保持谦虚谨慎，不要自以为是。

我们需要有自知之明，知道自己的优点和缺点。只有了解自己的优点和缺点，才能更好地发挥优点，克服

缺点。在展示自己的时候，我们要注重发挥自己的优点，同时也要注意克服自己的缺点。这样才能让自己更加

完善，更加有竞争力。

最后，我们需要明确，展示自己与自律克己并不是矛盾的。展示自己是为了让更多人发现我们的价值，给

我们提供更多的机会；而自律克己则是让我们更好地把握这些机会，更好地发挥自己的才能。所以，在展示自

己的同时，我们也要注意自律克己，这样才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

总之，我们要在展示自己的同时，注意自律克己，平衡自我。只有这样，我们才能在成长过程中不断地提

高自己，不断地进步，不断地取得成功。

点评：

内容：这篇作文的内容非常丰富，作者从“自荐”和“自律”两个方面展开论述，提出了一些有建设性的

观点。例如，作者强调了明确自己的优点和特长的重要性，同时也提醒人们不要自负和自以为是。这些观点都

是很实用的，对于读者来说有很大的启发性。

语言：这篇作文的语言非常流畅，表达清晰简洁，用词准确。作者使用了一些修辞手法，如排比和对比，

使得文章更加生动有趣。

结构：这篇作文的结构非常清晰，分为几个段落，每个段落都有自己的主题和论点。作者还使用了一些过

渡词语来连接不同的段落，使得文章更加连贯。

逻辑：这篇作文的逻辑性非常强，作者提出了一些观点，然后给出了一些论据来支持这些观点。作者还使

用了一些反问和对比来加强自己的论点，使得文章更加有说服力。

4.

【文题解析】1：

这段材料来自美国作家塞缪尔•厄尔曼的《青春》，它对青春的定义和描述深刻而富有启发性。材料中提到,

“青春不是年华，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的情感：青春是

生命的深泉在涌流。”这告诉我们，青春不仅仅是年龄的阶段，更是内心的一种状态，是生命的活力和热情。

材料接着说，“青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多

见。年岁有加，并非垂老;理想丢弃，方堕暮年。”这里强调了青春的锐气和进取精神，无论年龄多大，只要仍

有理想和热情，就依然拥有青春。

结合高一语文必修第一单元“青春飞扬”人文主题，以及自己的经历和体验，我认为这篇作文的立意应该

是：无论年龄、环境如何变化，只要我们内心仍有对生活的热情，对未来的期待，我们就能保持青春的火焰，

永不熄灭。

在写作过程中，可以从自己的亲身经历出发，描绘青春期的困惑、挣扎、成长和感悟，体现出青春的活力

和热情，以及面对困难和挑战时的勇敢和坚持:。同时，也可以从社会现象、热点事件出发，探讨青春的意义和

价值，以及如何保持青春的活力和热情。

总的来说，这篇作文的目的是让我们深入思考青春的意义，以及如何活出青春的精彩。

【文题解析】2：这篇作文的题目是“往事”，它要求我们写一篇记叙性作文，内容要符合高中学生的思维。

作文的主题是关于回忆和往事，人生中的每一段经历都会在心中留下痕迹，有的如过眼云烟，有的却沉淀在心

底，成为我们人生的一部分。

材料中提到，“时光虽如白驹过球，但并非所有的往事都随风飘散：总有一些沉淀在记忆深处，令人回味，

让人流连，引人深思，点亮以后的万千岁月……”，这是在告诉我们，往事并不如烟，它们以一种独特的方式存

在于我们的记忆中，影响着我们的人生。

因此，这篇作文的立意应该是：通过叵忆往事，描绘出那些对我们影响深远的人和事，让我们深入思考人

生的意义和价值，以及如何以往事为鉴，照亮未来的人生道路。

在写作过程中，可以从自己的亲身经历出发，选择一些对自己影响深远的人和事进行回忆和描绘，体现出

那些往事在心中的深刻印记。同时，也可以运用一些描绘手法，如对比、象征等，增强作文的艺术性。

总的来说，这篇作文的目的是让我们通过回忆往事，深入思考人生的意义却价值，以及如何以往事为鉴，

照亮未来的人生道路。

【参考范文】（题目一）

青春万岁

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我们聚集在这里，共同举行一场别开生面的主题班会——“青春万岁”。在此，我作为一名

高中生，有幸为大家演讲。

首先，让我们一起回顾塞缪尔•厄尔曼在《青春》一文中对青春的诠释：“青春不是年华，而是心境；青春

不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的情感：青春是生命的深泉在涌流。”这段话让我

们明白，青春不仅仅是生命中一段短暂的时光，而是一种精神状态，一种勇敢面对生活挑战的信念。

青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。正如塞缪尔•厄尔曼所说，二十岁的年轻人拥有青春锐气,

而六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方!8暮年。可见，青春与年龄无关，关键在于我们是

否拥有坚定的信念和远大的理想。

站在这里，我不禁想起了自己的青春岁月。曾经，我是一个懵懂无知的少年，对世界充满好奇，渴望用自

己的双手去创造一个美好的未来。在成长的道路上，我曾遇到过无数的困难和挫折，但正是那些青春的岁月，

让我学会了勇敢和坚强。

青春，是一段奋斗的岁月。我们每个人都有自己的梦想和追求。在追求梦想的过程中，我们付出了汗水、

泪水，甚至有时会迷失方向。但是，正是这些挫折和困难，让我们变得更加成熟和坚强。青春，让我们学会了

如何面对生活的挑战，如何坚定自己的信念，如何勇敢地追求梦想。

青春，是一段友谊的岁月。在这段时光里，我们结识了许多志同道合的朋友，共同度过了许多难忘的时光。

我们在一起分享快乐，分担忧愁，互相鼓励，共同成长。这些坳贵的友谊，成为了我们人生中最宝宽的财富。

青春，是一段爱情的岁月。在这段时光里，我们或许曾深爱过，或许曾受伤过，但正是这些经历，让我们

学会了如何去关爱别人，如何去珍惜身边的每一个人。青春的爱情，虽然青涩，但却是我们心中最美好的回忆。

亲爱的同学们，青春是一首歌，旋律激昂，充满活力；青春是一幅画，色影斑斓，充满希望。让我们珍惜

这段美好的时光，勇敢地去追求梦想，去创造一个更加美好的未来。让我们携手共进，共同谱写一曲青春的赞

歌，为我们的青春喝彩，为我们的青春万岁！

谢谢大家！

【参考范文】（题目二）

美好的往事，带着它走向未来。

时光荏苒，岁月如梭。在漫长的成长道路上，我们总会遇到许多令人难以忘怀的事情，这些往事如同珍贵

的宝石，镶嵌在我们的记忆深处，熠熠生辉。它们或温暖、或感人、或引人深思，照亮了我们前行的道路。

记得那是一个阳光明媚的午后，我独自走在回家的路上，心情格外舒畅。这时，一阵急促的脚步声从身后

传来，一个穿着红色衣服的小女孩儿跑到了我的面前。她满脸焦虑地看着我，声音颤抖地说：“哥哥，能帮我一

个忙吗？我弟弟走丢了，我急得不知道该怎么办。"看着她焦急的眼神，我亳不犹豫地答应了她。于是，我们一

起沿着她刚才走过的路寻找她失散的弟弟。

在寻找过程中，我们遇到了很多好心人，他们都愿意帮助我们寻找失散的孩子。经过一番努力，我们终于

在一个小巷子里找到了那个走丢的小男孩。看着他们姐弟俩团聚的情景，我的心中涌起一股暖流，感受到了人

间的真情。

这件事让我明白了一个道理：在我们遇到困难时，不要害怕寻求他人的帮助。因为在这个世界上，总有那

么多人愿意伸出援手，让我们感受到温暖和关爱。

还有一次，学校举行了一场英语演讲比赛。我因为缺乏自信，一直没有勇气报名参加。然而，我的英语老

师却认为我有潜力，鼓励我参加比赛。在老师的鼓励和指导下，我鼓起勇气，报名参加了比赛。

比赛那天，我在台上尽情地发挥，用流利的英语表达了自己的观点。最终，我获得了比赛的一等奖。当我

站在领奖台上，看到老师满意的笑容时，我明白了一个道理：在我们怀疑自己时，总有人相信我们，支持我们。

而我们要做的，就是勇敢地去尝试，去追求自己的梦想。

回首往事，我不禁感慨万千。这些往事，如同闪光的珍珠，串起了我成长的轨迹。它们让我懂得了关爱、

勇敢、坚持、自信等人生道理，成为我人生道路上最宝贵的财富。

时光虽如白驹过隙，但并非所有的往事都随风飘散。总有一些沉淀在记忆深处，令人回味，让人流连，引

人深思，点亮以后的万千岁月。让我们珍惜这些美好的往事，带着它们给予我们的力量，勇敢地走向未来。

5.

【文题解析】本题考查的是学生对于“松弛感”这一概念的理解和应用能力，需要学生在理解材料的基础

上，结合自己的实际经验和思考，发表对于“松弛感”的看法。

材料中给出了三种不同的观点，分别认为“松弛感”要不得、适当有“松弛感”才能走得更远、要分情况

做论断，不可一概而论。这三种观点各有道理，但并没有绝对的对错之分。因此，学生在写作时应该结合自己

的实际情况，理性思考，发表自己对于“松弛感”的理解和看法。

【立意方向】

强调“松弛感”的重要性

学生可以认为“松弛感”是一种非常重要的状态，无论是在人际关系中还是在追求自我过程中，都需要保

持这种状态。只有在“松弛感”的状态下，人才能做到坦然从容、不焦躁、不抱怨、不指责、不过分用力，从

而更好地应对挑战和压力。

强调青春奋斗的重要性

学生也可以认为青春是宝贵的，韶华易逝，不能浪费青春。因此，在追求自我过程中，需要保持一定的紧

张感和紧迫感，不能过于放松，否则会影响自己的进步和发展。

强调分情况做论断的重要性

学生还可以认为，对于“松弛感”的问题，不能一概而论，需要根据具体情况进行论断。在某些情况下，

需要保持紧张感和紧迫感，而在另一些情况下，则需要保持“松弛感”。因此，需要根据实际情况来做出具体的

决策。

【写作思路】

学生在写作时，应该首先解择“松弛感”的概念，然后结合自己的实际情况，发表对于“松弛感”的看法。

在文章中，可以引用相关的例子或故事来支持自己的观点，也可以对比不同的观点，阐述自己的思考。最后，

需要给出结论，总结自己的观点和思考。

【参考范文】

松弛有度，青年人的正确态度

互联网兴盛的时代，造就了许多网络热词，“松弛感”是其中之一，它表达的是一种无论在任何情况下，都

能坦然从容、不焦躁、不抱怨、不指责、不过分用力的一种状态。其实我们的老祖宗早就进行了深刻探索：有

“一日三省吾身”的孔子，也有“逍遥游”的庄子；有吃饱了就睡的猪八戒，也有自我要求甚高的唐三藏；杜

甫不松弛，李白相对松弛；曾国藩是松弛的反义词，“竹林七贤”们却专门追求松弛感……

对于青年人来说，是否需要追求“松弛感”，这个问题引发了广泛的讨论。在我看来，青年人应该松弛有度,

既要追求奋斗，也要学会适度放松，才能更好地面对未来的挑战。

我们需要认识到，“松弛感”并不是放弃奋斗，而是在奋斗的过程中保持一种平和的心态。在现代社会中，

竞争越来越激烈，许多青年人为了追求成功，不断地努力奋斗，甚至不惜牺牲自己的健康和家庭。然而，这样

的努力并不一定能够带来真正的成功，反而可能会让自己陷入疲惫和焦虑之中，因此，我们需要学会在奋斗中

保持“松弛感”，以一种平和的心态面对挑战，这样才能更好地发挥自己的潜力，走得更远。

“松弛感”也可以帮助我们更好地应对压力。在现代社会中，压力无处不在，而青年人面临的压力更是难

以避免。如果我们一直处于紧张状态，不仅会影响自己的生活质量，还可能会导致身体和心理健康问题。因此,

我们需要学会适度放松，通过各种方式缓解压力，比如运动、听音乐、旅游等，这样，我们才能够保持身心健

康，更好地面对未来的挑战。

当然，我们也不能过度追求“松弛感”，而忽略了奋斗的重要性。青年时期正是奋斗的时期，如果我们过于

放松，可能会错失很多机会，影响自己的未来发展。因此，我们需要在“松弛感”和奋斗之间取得平衡，该放

松时就放松，该努力时就努力。在实现自己的目标的过程中，我们需要根据自己的实际情况，灵活地调整自己

的状态，以达到最佳的奋斗效果。

总而言之，青年人在面对“松弛感”这一问题时，应该松弛有度，既要追求奋斗，也要学会适度放松，才

能更好地面对未来的挑战。在奋斗的过程中保持平和的心态，以缓解压力，而在该较劲时切莫放松，以期达到

最佳结果。青年人应该学会自己做出判断，根据自身实际情况，在“松弛感”与奋斗之间找到平衡，只有这样,

我们才能更好地享受生活，实现自己的理想，并且拥有快乐和幸福的人生。

6.

【文题解析】

材料描述了一个场景，两位父亲分别用不同的方式教育孩子。第一位父亲用清洁工人的辛苦工作作为例子,

警告孩子如果不努力学习，将来就会像清洁工人一样辛苦工作。这种教育方式意在恐吓孩子，让他们明白只有

努力学习才能避免悲惨的命运。然而，这种方式可能会使孩子产生恐惧和焦虑，而不是真正地想去学习和成长。

第二位父亲的教育方式截然不同。他看到清洁工人后，并没有用这个例子来恐吓孩子，而是鼓励他们努力

学习，因为这样将来就能为清洁工人创造一个更好的世界。这种教育方式旨在激发孩子的内在动力，让他们明

白学习不仅仅是为了自己，更是为了他人和社会。

在审题立意时，我们应该关注这个题目想要传达的核心信息，即教育的目的是什么，以及如何达到这个目

的。从这个角度来看，我们可以从以下几个方面立意：

教育的目的是培养有社会责任感的人才，我们应该关注社会问题，用自己的知识和能力去改善世界。

教育应该以鼓励为主，激发孩子的内在动力，让他们明白学习的意义和价值。

每个人都应该尊重自己的工作和他人，不论职业高低，都应该得到应有的尊重。

父母在教育孩子时，应该以身作则，用自己的言行来影响孩子，使他们成为有道德、有责任心的人。

总的来说，这个题目让我们思考教育的真谛，以及如何在现实生活中去实践这个真谛。我们可以从家庭教

育、学校教育和社会教育等多个角度来展开思考，提出自己的观点和建议。

【参考范文】

两种不同的教育观念

在我们的生活中，教育是一个永恒的话题。父母总是希望通过教育能使孩子拥有美好的未来，而孩子则希

望通过教育获得成功。但是，对于如何进行教育，每个人的观念都不尽相同。就像材料中的两位父亲，他们对

孩子的教育观念就截然不同。一位父亲用清洁工的例子来恐吓孩子，如果不努力学习，将来就会像清洁工一样

辛苦。向另一位父亲则鼓励孩子努力学习，以便将来能够为清洁工创造一个更好的世界。

对于这两种教育观念，我认为都有一定的道理，但是关犍在于如何去理解却运用。如果我们只看到清洁工

的辛苦，而忽视了他们为社会做出的贡献，那么我们可能会产生负面的情绪，误至会有歧视。但是，如果我们

能够从清洁工的辛勤劳动中看到他们对社会的付出，看到他们的工作对我们的生活产生的积极影响，那么我们

就会对清洁工产生敬意，就会明白每个人都有其存在的价值，无论他们从事的是什么工作。

在我国，我们倡导的是“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的观念。无论是清洁工还是科学家，无论是教

师还是农民，他们都在用自己的方式为社会的进步做出贡献。因此，我们不能用一个人的职业来判断一个人的

价值，而应该尊重每个人的劳动，尊重每个人为社会做出的贡献。

同时，我们也要明白，努力学习并不只是为了将来能够从事高薪、高级的工作，更重要的是，努力学习能

够让我们拥有更广阔的视野，更丰富的知识，更独立的思想，更有创造力的能力。这些能力不仅能够让我们在

未来的工作中取得成功，更重要的是，这些能力能够让我们更好地理解世界，更好地理解他人，更好地与他人

相处，更好地为社会做出贡献。

因此，我认为，我们应该摒弃第一种父亲的教育观念，因为他过于强调结果，忽视了过程，过于强调个人

的利益，忽视了社会的整体利益。而我们应该学习第二种父亲的教育观念，因为他鼓励孩子努力学习，以便将

来能够为社会做出更大的贡献，他教育孩子要有远大的理想，要有崇高的道德，要有博大的爱心。，教育不仅是

为了个人的成功，更是为了社会的进步。区此，我们应该树立正确的教育观念，尊重每个人的劳动，鼓励孩子

努力学习，以便将来能够为社会的进步做出更大的贡献。

7.

【文题解析】

本题是一道引语类材料作文题。

材料第一段列举了印度诗人泰戈尔、史铁生、余华三个人对于生与死的认识。印度诗人泰戈尔认为夏花是

旺盛生命的象征，生如夏花，即活着就要灿烂、奔放，要像夏天盛开的花那样绚烂旺盛，要善待生命、珍惜生

命，要活得有意义、有价值，而不要浑浑噩噩地过日子；秋叶，传达感伤、惆怅、凄美、安静的感受，我们面

临死亡，面对生命向着自然返归，要静穆、恬然地让生命逝去，不必轰轰烈烈，便只要像秋叶般悄然足已，更

不要感到悲哀和畏惧。史铁生认为死是自然而然的事，我们要做的是怎样活，怎样让自己活的有价值。余华认

为，人是为活着本身而活着，我们为了活着要面对生活给予我们的一切，无论是幸福还是灾难，我们都应该面

对和接受，应当努力而认真的活下去。

材料第二段揭示了生命的特点，生命往往会面对这样那样的挑战和困境，或学习下滑，或升学失利，或就

业艰难，或恋爱受挫，或家庭变故，或身体残疾，或关系紧张，或理想破灭……我们的正确的生活态度不应是

崩溃、沉沦轻生、终结一生；我们应珍爱生命，薛砺奋发，绝处逢生，绽放笑容。即使生活以痛吻我，我也要

报之以歌。

如果写成议论文，应在文章开头简短引入中心论点，如“生活以痛吻我，我却报之以歌”；正文部分可运用

正反对比论证方法，从消极的面对生活，得到的只是一团糟的生活和积极乐观的面对生活中的困境，则可慢慢

走出困境，走向生活的希望；最后回扣主题，生活以痛吻我，我却报之以歌。正反对比，以清楚、充分地说理。

文章还可以列举创业成功的残疾人陆鸿、乐观奋斗的失聪人江梦南等事例，论证积极生活的益处。

【参考立意】

1.生活以痛吻我，我却报之以歌。

2.勇敢面对生活中的暴风骤雨。

3.珍爱生命，绝处逢生。

【参考范文】

生命的价值在于绽放

人生是一场旅程，每个人都要经历各种风雨，面对各种困境和挑战。在这个过程中，有些人选择了放弃，

选择了自我毁灭，而有些人则选择了坚持，选择了珍爱生命，不断奋斗，最终在生命的道路上绽放出绚烂的花

朵。

正如泰戈尔所说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”生命是短暂的，但我们可以让自己的生命变得有

意义、有价值。生命的价值在于绽放，在于将自己最美的一面展现出来，让自己的人生充满光彩。

我们生活在一个竞争激烈的时代，每个人都要面对各种各样的压力。然而，我们不能因为压力而放弃，不

能因为困境而选择自我毁灭。相反，我们要珍爱生命，珍惜每一天，不断努力，让自己的人生更加美好。

生命的价值在于绽放，而这种绽放需要我们付出努力。我们要不断地学习、进步，提升自己的能力，让自

己的人生更加充实。我们要有远大的理想，并且为之奋斗，不放弃，不停止，直到实现自己的梦想。

当我们遇到困境时，我们也需要有勇气面对。我们不能因为一些挫折就放弃自己的理想，不能因为一些失

败就自暴自弃。相反，我们要勇敢面对困境，寻找解决问题的方法，不断尝试，不断努力，最终走出困境，实

现自己的人生价值。

在实现自己人生价值的过程中，我们也要关注他人的生命，关注他人的需求，与他人共同成长。我们要尊

重每一个人的生命，尊重每一个人的选择，给予他人关爱和支持，让生命的价值在互相绽放中得到更好的体现。

作为新时代的青年，我们应该更加珍惜生命，更加热爱生活。我们应该学会感恩，感谢生活给予我们的一

切，感谢那些帮助我们、关心我们、支持我们的人。同时，我们也应该学会关爱他人，用我们的爱心去温暖这

个世界，让这个世界因为我们的存在而变得更加美好。

总之，生命是短暂的，我们应该珍惜这有限的生命，让自己的生活像夏花一样绚烂。无论生活给予我们怎

样的困境，我们都应该勇敢地面对，用我们的勇气和智慧去战胜困境，去实现我们的梦想。只有这样，我们才

能真正地活出生命的精彩，活出生命的价值。

8.

【文题解析】

从泰戈尔的《飞鸟集》中，我们可以看出鹅卵石的完美并非来自于外力的强制改变，而是通过水的柔和力

量，慢慢地去影响和改变它。这里，我们可以理解为艺术的创作和欣赏过程，需要的是耐心和细致，而非急功

近利。这是一种“水磨工夫”的精神，也是我们民族在欣赏艺术上的一种特性，

从陈从周的《说园》中提到的“花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意”等，都是在强调艺术的独特魅力

在于其细节的精致和耐人寻味。这种魅力并非一蹴而就，而是需要经过反生的琢磨和雕琢，才能体现出其真正

的价值。

写作时考生可以从以下几个方面入手：

艺术的创作与欣赏需要耐心和细致。泰戈尔所说的“水的载歌载舞”和陈从周所说的“水磨工夫”都强调

了耐心和细致的重要性。在艺术的创作中，需要不断地打磨和完善，才能使作品更加完美。在艺术的欣赏中，

需要细致入微地观察和品味，才能感受到作品中的蕴藉和余味。

艺术的价值在于其独特性和深刻性。泰戈尔所说的“鹅卵石臻于完美”和陈从周所说的“耐看耐听，经得

起细细的推敲”都强调了艺术的独特性和深刻性。艺术作品应该具有独特的风格和深刻的内涵，才能引起观众

的共鸣和思考。

艺术需要不断地创新和发展。泰戈尔所说的“锤的打击”和陈从周所说的“花木重姿态，音乐重旋律，书

画重笔意”都表明了艺术需要不断地创新和发展。艺术家应该不断地探索新的表现形式和手法，才能使艺术不

断地发展和进步。

艺术的创作和欣赏需要耐心和细致，艺术的价值在于其独特性和深刻性，艺术需要不断地创新和发展。这

些启示对于我们的生活和创作都有着重要佗意义。

【参考范文】

水磨工夫，韵味深长

泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“使鹅卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的载歌载舞。”这句话让我想

到了我国民族在欣赏艺术上的特性，如花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨工夫，才

能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。这使我感悟到，无论是艺术创作还是人生成长，都需要我

们用“水磨工夫”去雕琢，才能成就美好。

在艺术创作上，水磨工夫是一种对完美的追求。我国传统艺术讲究韵味，而这种韵味往往需要经过长时间

的琢磨和历练。如同鹅卵石被水打磨得光滑圆润，艺术作品也需要经过无数次的修改和完善，才能达到一种境

界。这种境界，不仅表现在作品的形式美，更体现在作品所传达的思想和情感。如同陈从周在《说园》中所言,

书画重笔意，音乐重旋律，都是需要水磨工夫才能达到的境界。只有经过这样的历练，艺术作品才能真正具有

生命力，才能深入人心，流传千古。

在人生成长过程中，水磨工夫也是一种对优秀的雕琢。我们常说“玉不琢，不成器”，这句话用在人身上也

同样适用。一个人的成长，需要经过无数次的挫折和磨砺，才能真正成熟。这种挫折和磨砺，就是我们人生的

“水磨工夫”。只有经历过这些，我们才能更好地认识自己，才能明白自己的优点和不足，进而改正自己的缺点，

发挥自己的优点。正如鹅卵石臻于完美，并非锤的打击，而是水的载歌载舞，人生也是如此，只有在挫折和磨

难中不断成长，我们才能成为更好的自己。

在这个快节奏的时代，许多人追求速成，希望以最快的速度达到自己的目标。他们忽略了“水磨工夫”的

重要性，认为这是一种浪费时间的行为。然而，正如泰戈尔所说：“使鹅卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是

水的载歌载舞。”只有经过时间的沉淀和磨练，我们才能真正地成长，才能达到人生的完美。那些追求速成的人,

最终可能会在短暂的辉煌后消失无踪，而那些经过水磨工夫的人，才能在历史的长河中熠熠生辉。

总之，无论是艺术创作还是人生成长，都需要我们用“水磨工夫”去雕琢。这种工夫不仅是对完美的追求,

更是对优秀的雕琢。只有经历过挫折和磨难，我们才能真正地成长，才能达到人生的完美。让我们学会在挫折

中成长，在磨难中汲取力量，用“水磨工夫”去雕琢属于我们的美好人生。

9.

【文题解析】

这段材料讲述了唐朝宰相韩滉在一个看似木讷、不懂世故的年轻人身上看到了他的长处，并因此任命他为

“监库门”，使得库亏之事极少发生。冯梦龙在《智囊》中对此事进行了点评，认为韩滉的用人之道使得天下无

弃才，无废事。

审题立意方面，我们可以从以下几点来展开：

发现别人的长处：韩滉在这个故事中展现出了他善于发现别人长处的能力C这个年轻人虽然不善言谈、不

懂世故，但韩滉却看到了他的铁面无私、刚直不阿的优点。我们在日常生活中也需要学会发现别人的长处，这

样才能更好地理解和接纳别人。

不拘一格降人才：韩滉在这个故事中打破了常规，没有因为一个年轻人的短处而忽视他的长处。这种不拘

一格降人才的做法值得我们学习。在现实生活中，我们也应该敢于打破常规，不拘泥于固有的思维模式，才能

更好地挖掘和培养人才。

用人唯贤：韩滉在这个故事中用人唯贤，使得这个年轻人能够在其适合的岗位上发挥自己的长处。我们在

用人时也应该坚持用人唯贤的原则，让每个人都能在适合自己的岗位上发挥自己的价值。

综上所述，这个故事给我们的启示是：要学会发现别人的长处，不拘一格降人才，用人唯贤。只有这样，

我们才能在生活和工作中更好地挖掘和培养人才，实现共同的目标。

【参考范文】

用人如韩滉，天下无弃才

在古代，有一位名叫韩滉的唐朝宰相，他担任三吴长官期间，善于发掘人才，根据每个人的才干安排适当

的职务。一次，韩滉在家中接待了一个前来求职的年轻人，这个年轻人不善言谈，不懂世故，脾气还有些古怪。

然而，韩滉却看中了这个年轻人的长处，即铁面无私、刚直不阿，并任命他为“监库门二结果，这个年轻人上

任后，恪尽职守，库亏之事极少发生。

这个故事启示我们，在用人方面，应当像韩滉一样，不拘一格降人才，充分发挥每个人的长处。每个人都

有优点和缺点，用人者应该学会发现别人的优点，并将其放在合适的岗位上，使其发挥最大的作用。如此，天

下的人